Fiche pédagogique

Module : 02 journée : 03
6ème
Mise en train 10mn
(Séance de mémorisation)
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. mémorisation Poème : au travail Demander aux élèves de lire les Les élèves lisent.
Le manuel de l’élève 06 premiers vers. Les apprenant
(page 26) Apprentissage par effacement répètent les vers.
progressif
2. évaluation Echantillon de 04 élèves Les élèves récitent.
Ils présentent les deux vers

Expression orale 30mn

étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. exploration Situation de départ : Que pouvons nous RA on se renseigne chez le
« Dans la rue, tu trouve faire pour se fournisseur (le marchand), un
cette affiche, tu la lis. Tu renseigner sur ce informaticien ou un bureau
es surpris par des mots matériel informatique. d’informatique.
qui désignent les (le maître les aide.
matériels informatiques.
(lecture de l’affiche)
Avec le maître, vous
décidez de reconnaître ce
matériel. »

2. apprentissage Planche 01 On va prendre chaque Les élèves avec l’aide du

systématique / matériel informatique maître :
structuré pour le décrire. Présenteront
On le présente (ses L’ordinateur :
composants ou C’est l’ordinateur, voilà…, ou
constituants) ses voici…
avantages (les points Dans l’ordinateur il y a :
positifs) et les (l’énumération) l’unité centrale,
inconvénients (les le moniteur, le clavier et la
points négatifs) souris, on trouve aussi des
Enfin, ton avis : Est-ce accessoires chez les fournisseur
que tu voudrais ce de matériels informatiques
matériel et pourquoi ? comme : le scanner et
l’imprimante.
Ses avantages : (faire des
phrases simples à verbe être
(les adjectifs)) il est rapide,
utile pour communiquer avec
les autres. Il est moderne et
nouveau.
Ses inconvénients (les
défauts) : on est malade
lorsqu’on l’utilise longtemps.
Aussi la facture de l’électricité
sera salée. (élevée)
Oui, je voudrais l’ordinateur
parce qu’il est + adjectif.
De la même manière les
enfants présenteront le
téléphone portable.
3. intégration Situation : pour aller à Poser la consigne aux RA pour aller à Tunis, je
Tunis, quel moyen de élèves. voudrais prendre le train parce
transport voudrais tu qu’il est rapide, sûr,
prendre ? pourquoi ? confortable, vaste, moderne
etc.
 4. évaluation Echantillon d’élève (04) Poser la question aux RA : je voudrais acheter un
Quel moyen de élèves. ordinateur, téléviseur …etc.
communication voudrais parce qu’il m’informe, il est
tu acheter si vous avez rapide, utile (j’ai besoin de lui)
de l’argent ? pourquoi ? etc.
Lecture compréhension 40mn
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. anticipation Le titre + Demander la lecture du titre Les apprenants lisent.
l’illustration Explication orale de : « une télé Réponse attendue : c’est une
page 31, 32 et pas comme les autres. » télé extraordinaire
33. Poser la question aux enfant : (imaginaire et pas réelle.)
est ce que cette télé est Peut être au futur proche
ordinaire d’après le titre. nous allons voir une. (mais
Donner aux élèves les mots : pas possible.
bizarre, anormale et Les élèves disent que :
extraordinaire. La télé parle avec la fillette.
Commentaire des illustrations.

2. approche globale Le texte page Question transcrite au TN pour Les apprenants lisent la texte
du texte 31, 32 et 33 la lecture silencieuse : silencieusement le texte et
Comment est Jeanne lorsque la répondent sur le cahier de
télé lui répond ? recherche.
Réponse attendue : Jeanne
est effrayée. (Jeanne a peur)
(Jeanne reste bouche bée.)
La justification (les phrases
ligne : 23, 24 et 25)
3. approche Le texte page Dresser la fiche du texte (le titre, Les apprenants répondent.
analytique du 31, 32 et 33 l’auteur, le nombre de ligne, les
texte. paragraphes, les personnages,
les lieux et les moments)
Jeux vrai ou faux
*Les parents de Jeanne Vrai
travaillent.
*Il y a une image fixe avec une Vrai
musique de fond.
*L’image est une bouche filmée. Vrai
(la justification du texte).

Complète par les mots du texte : Les mots cherchés sont :

Jeanne ……muette. Elle ….sa reste, avale, salive.
……
4. compréhension Cherche dans le texte le
du vocabulaire synonyme de :
Immobile = …… Fixe
Colère = …… Rage
La bouche prononce cela veut La bonne réponse et 01
dire :
1/ elle parle 2/ reste muette.
5. évaluation Sur les cahiers Réponds aux questions. Les apprenants répondent
de classe Qui parle à Jeanne ? sur le cahier de classe.
Qu’avale Jeanne ? La télé / l’image / la bouche.
Quand rentrent les parents de La salive
Jeanne ? Plus tard.
Projet d’écriture 30mn (séance 01)
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. rappel de  Lecture du projet Demander aux élèves de lire le Les apprenants
projet d’écriture. d’écriture la page projet. lisent le projet.
25 Proposer une situation (celle de
l’expression orale par exemple)

1. élaboration Les apprenants élaboreront Les apprenants

 d’outil d’aide L’outil d’aide n°01 l’outil d’aide avec l’aide du notent les nouvelles
Ce qu’il faut faire pour toutes maître qui pose des questions notions
les productions écrites. pour atténuer la tâche. Les élèves prennent
 J’utilise le vocabulaire  Qu’est ce que j’utilise note sur leurs
que je l’ai étudié comme mots dans ma cahiers de
 J’écris des phrases production ? recherche
correctes.  Comment j’écris mes  Les
 Je fais attention à phrases ? apprenant
l’orthographe des  Qu’est ce que je répondent
mots et j’utilise au révise ? par les
besoin le dictionnaire.  Qu’est ce que je fais consigne
 Je relis mon texte et lorsque je termine ma proposées.
je l’améliore. production ?
 Je présente bien ma  Comment je présente
production (propre ma copie ?
avec une écriture
lisible.
L’outil d’aide n°02
Présenter la silhouette du récit.
L’outil d’aide n° 03 sera
transmit aux élèves lors des
productions par groupe et
individuellement.
3. mise au TN et cahier de recherche Dresser le plan du texte : Les apprenant
point Les personnages : effectuent les
Le lieu et le moment taches avec l’aide
Le début : du maître.
La présentation des matériels
informatiques modernes.
La suite : donner l’exemple de
l’ordinateur.
La fin : donner l’avis
concernant ce matériel.