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Despacho nº 14420/2010
Identificação do Avaliado
Escola: Código:
Condições de avaliação
1.Período
Período dede
avaliação:
avaliação:
dede / / / / aa / / / / Componente
2. Componente
Lectiva: Sim
Não
Lectiva: Sim Não
5. Em
Em exercício
exercício
dede
funções
funções
noutra
noutra
instituição:
instituição:
SimSim Não
Não 3.
Observação
Observação
dede
Aulas:
Sim
Aulas: Sim Não Não
Instituição
5.1. Instituição
ondeonde
exerceu
exerceu
funções:
funções:
_ Função4.exercida:
Função exercida:
Funções
5.2. Funções
exercidas:
exercidas:
Cumprimento
6. Cumprimento
dodo
Serviço
Serviço
6.1.Ano:
1º 1º Ano:
100%
100% entre
entre99,9%
99,9%ee97%
97% entre
entre96,9%
96,9%ee95%
95%
menos de 95%objectivos individuais: Sim
7. Apresentou Não
D 1. O docente participa em e/ou elabora a planificação das unidades didácticas tendo em conta:
• Rigor científico
• Rigor científico
• Adequação
• Rigor científico
F 8. Valoriza a entreajuda.
• adequada
• rigorosa
• regular
• adequada
• rigorosa
• regular
Revela disponibilidade.
Número de créditos de formação contínua no âmbito das áreas prioritárias definidas pela escola/agrupamento nas
disciplinas que o docente lecciona:
Mais de 20 pontos
De 18 a 20 pontos
De 16 a 17,9 pontos
De 12 a 15,9 pontos
Menos de 12 pontos
Relativo a coordenadores de departamento e relatores
Avaliação e diagnóstico
O coordenador promove a reflexão sobre a adequação das actividades
planeadas.
O coordenador interpreta a informação obtida e promove a adequação de
procedimentos.
O coordenador dinamiza a implementação de estratégias de diagnóstico.
M. Avaliação de avaliadores
O avaliador participa na definição de objectivos juntamente com os docentes
e de acordo com as metas do Agrupamento.
O avaliador elabora a calendarização das assistências às aulas dos
docentes.
O avaliador utiliza critérios de avaliação comuns a todos os docentes do
Agrupamento.
O avaliador garante uniformidade na aplicação de critérios de avaliação.