Práctica Profesional

Pedagogía en Inglés
2010.

Formato de reuniones de Padres y Apoderados

I. Datos Generales:

1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Presbiteriano David

Trumbull
2. Curso: 6° básico
3. Profesor jefe: Andrea Zamorano
4. Profesor en Práctica: Tatiana Grimaldi Olea
5. Fecha: 31-08-2010
6. Hora (inicio y término): 19:00 – 20:30 hrs.
7. Tabla de la reunión:

Desarrollo

La profesora Jefe del 6° Básico, Miss Andrea Zamorano, le da la bienvenida a

los apoderados y comienza la reunión dando una Reflexión Espiritual enviada
por el pastor del establecimiento. Como en todas las reuniones de apoderados
a lo largo del país, no todos los apoderados llegan a la hora estimada y poco a
poco los que llegan atrasados entran a la sala.
Luego la profesora le da el paso al Presidente del curso (apoderado) para que
exponga los temas que él estime convenientes y, los apoderados son tan
predecibles, éste tomó el tema de las actividades que se podrían realizar a fin
de año para los alumnos del curso. De éstas hablaron casi 40 minutos y de
cómo podrían recaudar dinero para realizarlas, además de recordarle a los
apoderados “atrasados” de pagar sus deudas. A mi parecer, los apoderados se
dieron vueltas en el mismo tema, el dinero, por demasiado tiempo en vez de
preocuparse por otros temas más importantes como la educación de sus hijos.
Después de esto, la profesora retomo el control de la reunión dando paso a
temas más importantes como la falta de uniformidad de los alumnos y como
los apoderados deben preocuparse de sus hijos lleguen al establecimiento con
el uniforme completo y como corresponde a cada día de la semana. Otro de
los temas fue el de los hurtos dentro del curso, a lo cual la profesora dijo que
esto era un trabajo de todos para mejorar esta situación y para esto ella y los
apoderados deben imponer y enseñar valores y disciplina a los alumnos.
Uno de los temas que también se trató fue el de la violencia entre niños y
niñas, y estas últimas son las más preocupantes, ya que se han vuelto bastante
agresivas en contra de los niños. La profesora informo que este tema ya se está
tratando con el capellán y con el psicólogo del colegio en Orientación.
Luego la profesora toca un tema muy sensible, el rendimiento académico de
los alumnos y la responsabilidad de los padres en este mismo. Los alumnos
están muy “flojos” en cuanto a los estudios. A lo que los apoderados
responden que los contenidos del cuaderno no es la misma que aparece en los
libros de los alumnos y que con esta situación ellos no pueden estudiar con sus
hijos en la casa, ya que los alumnos no siempre tienen todos los contenidos en
los cuadernos. Ellos además tienen la impresión que los profesores les exigen
mucho a sus hijos y que por eso sus rendimientos son bajos. Es decir, los
apoderados creen que la culpa de que a sus hijos les vaya mal en las notas es
de los profesores. A lo que la profesora sutilmente dice que va a tratar este
tema con los profesores correspondientes.
Finalmente, la profesora informa que de los 30 alumnos, hay 5 de ellos con
peligro de repitencia y 4 con un promedio rojo. Con esto se da término a la
reunión y la profesora comienza a citar a ciertos apoderados para hablar
personalmente con ellos sobre sus hijos.