DESARROLLO UNIDAD DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA: POTENCIAS

COPIA EN TU CUADERNO:

1. POTENCIA DE BASE REAL Y EXPONENTE NATURAL

Definición: Una potencia an de base un número real a y exponente natural n es un producto
de n factores iguales a la base:

an = a·a·a....n factores......·a (n>0)

Signo de la potencia:

 Si la base es positiva la potencia es positiva.

 Si la base es negativa y el exponente es par la potencia es positiva.

 Si la base es negativa y el exponente es impar la potencia es negativa.

2. POTENCIA DE BASE REAL Y EXPONENTE ENTERO

Toda potencia de exponente negativo es igual a la unidad dividida por la misma potencia con
exponente positivo.

Copia en tu cuaderno al menos tres ejemplos.

3. EJERCICIOS
En esta escena vas a realizar unos ejercicios sobre las dos escenas anteriores. Pulsa el botón
EJERCICIO para ver el enunciado. Lo haces en tu cuaderno, escribes la solución en la
escena y pulsas el botón SOLUCIÓN para ver si lo has hecho bien. Cuando hayas superado
la prueba pasa a la página siguiente. (REALIZAR ONLINE Y COPIA EN TU CUADERNO)

4. PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Pulsa el botón ej de la propiedad y verás un ejemplo sobre dicha propiedad.
Copia en tu cuaderno las propiedades y algún ejemplo.
5. OPERACIONES DE POTENCIAS
Pulsa el botón de la operación y verás un ejemplo sobre dicha operación.
Copia en tu cuaderno las operaciones y un ejemplo de cada una.
6. EJERCICIOS
En esta escena vas a realizar unos ejercicios sobre operaciones con potencias. Pulsa el botón
EJERCICIO para ver el enunciado. Lo haces en tu cuaderno, escribes la solución en la
escena (de forma que la base no sea una potencia) y pulsas el botón SOLUCIÓN para ver si
lo has hecho bien. Cuando hayas superado la prueba pasa a la página siguiente.(REALIZAR
ONLINE Y COPIA EN TU CUADERNO)

7. NOTACIÓN CIENTÍFICA
La expresión de un número en notación científica es un producto de la forma a · 10 k, siendo
a un número mayor o igual que 1 y menor que 10 y k un número entero.

Orden de magnitud de un número escrito en notación cientifica es el exponente de la

potencia 10 (k), y nos da una idea de cómo es el número y de cuántas cifras tiene.

 Si k >0 ,nos dice que el número de cifras del número es k+1.

 Si k <0 ,nos dice que el número de cifras decimales son las de a más k.

Pulsa el botón EJEMPLO y verás un ejemplo de un número escrtito en notación científica.

Copia en tu cuaderno al menos tres ejemplos distintos.

8. EJERCICIOS
En esta escena vas a realizar unos ejercicios sobre notación científica. Pulsa el botón
EJERCICIO para ver el enunciado. Lo haces en tu cuaderno, escribes la solución en la
escena y pulsas el botón SOLUCIÓN para ver si lo has hecho bien. Cuando hayas superado
la prueba pasa a la página siguiente.(REALIZAR ONLINE Y COPIA EN TU CUADERNO)

9. OPERACIONES CON NOTACIÓN CIENTÍFICA

Suma y resta

 Si los sumandos son del mismo orden de magnitud sumamos o restamos los números que
preceden a las potencias de 10.

 Si los sumandos no son del mismo orden de magnitud se reducen al mayor de los
órdenes, y se suman o se restan los números que preceden a las potencias de 10.

Pulsa el botón EJEMPLO y verás un ejemplo de una suma o resta en notación científica. Copia
en tu cuaderno al menos tres ejemplos.
 Multiplicación y división

 Para multiplicar dos números en notación científica, se multiplican los números que
preceden a las potencias de 10 y también dichas potencias.

 Para dividir dos números en notación científica, se dividen los números que preceden
a las potencias de 10 y también dichas potencias.

Pulsa el botón EJEMPLO y verás un ejemplo de un producto o división en notación

científica. Copia en tu cuaderno al menos tres ejemplos.

10. EJERCICIOS

En esta escena vas a realizar unos ejercicios sobre operaciones con números escritos en
notación científica. Pulsa el botón EJERCICIO para ver el enunciado. Lo haces en tu
cuaderno dando el resultado en notación científica, escribes la solución en la escena y pulsas el
botón SOLUCIÓN para ver si lo has hecho bien. Cuando hayas superado la prueba pasa a la
página siguiente.(REALIZAR ONLINE Y COPIA EN TU CUADERNO)

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN:

1) Las distancias de la tierra a la luna y al sol son, en un momento dado, 4·105 km y 1´5·108 km
respectivamente. ¿Cuántas veces es mayor la distancia de la tierra al sol que a la luna?

2) El peso estimado de nuestra galaxia es de 2´2 · 1041 kgs., y el peso estimado del Sol es de 1´989
· 1030 kgs. ¿Cuántos soles harían falta para conseguir el peso de nuestra galaxia? Expresa el
resultado en notación científica.
3) Si en una ampolla de una vacuna hay 1´32 · 108 bacterias, ¿cuántas bacterias habrá en una caja
con 12 ampollas? Expresa el resultado en notación científica y en notación normal.

4) Escribe en notación científica el número de metros al que equivale un año-luz. Recuerda que un
año-luz es la distancia recorrida por la luz en un año, a razón de 300.000 km. por segundo.

5) El paramecio es un organismo unicelular que mide 2´48 · 10-3 cm. ¿Qué longitud tendría una fila
de 32.000 paramecios? ¿Cuántos paramecios tendríamos que poner en fila para llegar a 72 metros?
Expresa los resultados en notación científica y en notación normal.

6) Cierta pastilla pesa 0´09185 grs. ¿Cuántas entrarán en medio kilogramo? Expresa el resultado en
notación científica y en notación normal.

7) Calcula el número aproximado de glóbulos rojos que tiene una persona, sabiendo que tiene unos
4.500.000 por milímetro cúbico y que su cantidad de sangre es de 5´23 litros. Exprésalo en notación
científica. ¿Cuántos glóbulos rojos tendrán aproximadamente entre todos los alumnos y alumnas del
Instituto (son 650)?