Vous êtes sur la page 1sur 27

CATÁLOGO

DE CURSOS
Marchant Pereira 3322, Ñuñoa - +56 2 29049550 - capacitaciones@flic.cl - www. Flic.cl
NUESTROS CURSOS
ÁREA EDUCACIONAL ÁREA ORGANIZACIONAL

1. Gestión y Liderazgo Educacional 1. Liderazgo.


• Cursos de liderazgo directivo - 2. Clima organizacional.
docente 3. Salud laboral.
4. Manejo técnico.
2. Gestión Curricular
• Planificación Curricular
• Decreto 83
• Desarrollo de habilidades
cognitivas
• Construcción de instrumentos
evaluativos

3. Convivencia Escolar

4. Áreas de Especialidad
• Neurociencias
• Educación Emocional
• Educación Parvularia
• Lenguaje
• Matemáticas

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


NUESTROS CURSOS

Cursos de Cursos de Cursos de


Cursos de
Gestión Gestión Convivencia
Evaluación
educacional curricular escolar

Cursos de Cursos de
Cursos de Cursos de
Educación Educación
Lenguaje Matemática
emocional parvularia

Cursos de
Cursos de Cursos de Salud Cursos de
Clima
Liderazgo laboral Manejo técnico
organizacional

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Cursos: Gestíon y Liderazgo Educacional
Gestión Curricular
Convivencia Escolar
Áreas de Especialización

ÁREA
EDUCACIONAL
capacitaciones@flic.cl - +56 229049550
Gestión y Liderazgo Educacional
Liderazgo directivo - docente
Nombre Objetivo Contenido

Fortalecer contextos de
aprendizaje emocionales, - Mindfulness y liderazgo
Team Coaching y PNL creando y potenciando
- Buena formulación de
habilidades en liderazgo,
directivos en liderazgo trabajo de equipos
objetivos - Zona +R por A -
empático 1 Metodología Kaizen - Team
asociativos desde la PNL,
Mindfulness, Team Coaching Coaching
y Mentoring.

- Autonomía Directiva -
Seguimiento de Servicio Mindfulness y Liderazgo
Team Coaching y PNL 2 - Buena Formulación
Seguimiento Team Directivos en liderazgo
de Objetivos 2 - Zona +R
Coaching y PNL empático. Acompañamiento
por A 2 - Metodología
directivos en liderazgo e intervención en estructuras
Kaizen 2 - Conocimiento y
específicas en dinámicas
empático 2 de equipo, Feedback y aprendizaje de Feedback
planificación. 2 - Comunicación Asertiva -
Team Coaching 2

Conocer y aplicar
correctamente herramientas
útiles para la dirección - Aplicación de Herramientas
y desarrollo de equipos para la Gestión de Equipos -
de trabajo. Analizar y Técnicas Y Habilidades Para
Liderazgo y dirección aplicar correctamente La Comunicación - Técnicas
empresarial herramientas y técnicas de Manejo de Conflicto
útiles para el desarrollo de en Equipos de Trabajo -
procesos comunicativos y Desarrollo de Técnicas y
herramientas para prevenir habilidades para la Jefatura
y resolver conflictos en el
entorno laboral.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Gestión y Liderazgo Educacional
Liderazgo directivo - docente
Nombre Objetivo Contenido

- Actualización de marco
para la buena dirección.
- Aspectos legales de la
dirección y liderazgo. -
Estrategias de motivación
Fortalecer y desarrollar de personas y equipos. -
competencias para una Orientación a resultados
Estrategias para una gestión directiva eficiente, y logro de objetivos como
motivadora y saludable capacidad que mueve
dirección efectiva, el desempeño individual
de los equipos docentes y
motivadora de paradocentes dentro del y colectivo. - Vínculo
equipos docentes y establecimiento, como factor directivo – educador. -
paradocentes. favorecedor de clima escolar, Técnicas en Resolución
convivencia y logro de pacífica de conflictos entre
aprendizajes de calidad. los distintos estamentos. -
Modelamiento de buenas
prácticas de liderazgo
pedagógico. - Conformación
de comunidades con una
cultura escolar armoniosa,
motivadora, desafiante.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Gestión Curricular
Planificación Curricular
Nombre Objetivo Contenido

- ¿Cómo aprende un niño y niña


en sala cuna?
Diseñar planificaciones de - Niveles de la planificación de
acuerdo al referente acuerdo al plan de aula
curricular vigente,
Curso de planificación integrando los objetivos de
- Componentes de la
en niveles de sala cuna aprendizaje de los diversos planificación
ámbitos de la educación - Elaboración de
parvularia. planificaciones según
lineamientos de cada
institución educativa

- ¿Cómo aprende un niño y


niña de 4 a 6 años?
Diseñar planificaciones - Niveles de la planificación
de acuerdo al referente de acuerdo al plan de aula
Curso de planificación curricular vigente, integrando - Componentes de la
en niveles de transición los objetivos de aprendizaje planificación
de los diversos ámbitos de la - Elaboración de
educación parvularia. planificaciones de acuerdo
a lineamientos de cada
institución educativa

Diseñar, a partir del análisis


y reflexión profesional, una
planificación de la enseñanza
(planificación anual,
unidad didáctica y plan de - Instrumentos curriculares -
Planificación del clase) que responda a los Dimensiones del aprendizaje
proceso de enseñanza requerimientos curriculares y contenidos de la enseñanza
y aprendizaje vigentes, considerando - Marco para la buena
este instrumento como un enseñanza – Planificación
recurso pedagógico que
orienta la práctica docente y
que propicia el logro de los
aprendizajes.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Gestión Curricular
Decreto 83
Nombre Objetivo Contenido

Qué es el Diseño Universal


Analizar decreto 83, de Aprendizaje Las bases
profundizando en el diseño Neurocientíficas del DUA La
Diseño Universal del universal de aprendizaje importancia de la Educación
para otorgar una respuesta emocional e inclusiva
Aprendizaje, decreto educativa y de calidad que Primer principio del DUA:
83 contribuya al progreso de Representación Segundo
todos los alumnos en sus principio del DUA: Acción
aprendizajes Tercer principio del DUA:
Motivación

Entregar las herramientas


disponibles en la actualidad
para llevar a las asignaturas Principios DUA Diversas
y procesos de enseñanza Estrategias para
aprendizaje, las propuestas
implementar el DUA Qué es
Implementación DUA de la neuroeducación
la Neurodiversidad Cómo
y el diseño universal de
aprendizaje, desde las bases desarrollar Evaluación
de la neurodiversidad, la diversificada
inclusión y la evaluación
diversificada.

Desarrollo de habilidades cognitivas


Nombre Objetivo Contenido

Visión global de aprendizaje.


Comprender y Analizar los Estructura y composición de
distintos niveles cognitivos de los objetivos educacionales.
Desarrollo de la Taxonomía de Bloom, su Categorías del dominio
habilidades cognitivas relación con los Objetivos de cognitivo. Niveles del dominio
Aprendizaje y el desarrollo cognitivo y su relación con las
de habilidades. propuestas educativas para
su desarrollo.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Gestión Curricular
Construcción de instrumentos evaluativos
Nombre Objetivo Contenido
- Marco normativo que
sustenta la evaluación
inclusiva: Decreto 511/1997,
Decreto 83/2015 y política
para el Fortalecimiento de la
Evaluación en el Aula/2017.
- Evaluación diagnóstica de
Planificar una estrategia de las necesidades educativas
Estrategias de evaluación que atienda a la especiales (NEE).
evaluación inclusiva diversidad en el aula desde - Carácter formativo.
un enfoque inclusivo - Accesibilidad universal.
- Diversificación de
instrumentos de evaluación.
- Decisiones de una
estrategia de evaluación
inclusiva: diagnosticar las
características personales de
los estudiantes.

- Evaluación auténtica
- Técnicas y procedimientos
Elaborar instrumentos de de evaluación y sus
evaluación de los objetivos diferencias
Curso de evaluación
de aprendizaje en los - Tipos de instrumentos de
en educación infantil diversos ámbitos de la evaluación
educación parvularia. - Construcción de rúbricas
o escalas de valoración
(holísticas y analíticas)

Identificar las características Criterios de un instrumento


del enfoque de evaluación de evaluación de calidad:
Construcción para el aprendizaje y
Confiabilidad y validez.
desarrollar las competencias
de instrumento para planificar, elaborar y
Métodos e instrumentos
evaluativo. evaluativos Evaluación
analizar instrumentos de
evaluación alineados al Auténtica Construcción de
currículum nacional. matriz de evaluación.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Convivencia escolar
Nombre Objetivo Contenido

- Administración y resolución
de conflictos.
- Tipos de problemas y
conflictos, situaciones
Conocer, manejar y aplicar problemáticas,
elementos conceptuales y conflictivas y potencialmente
prácticos de la resolución de conflictivas.
conflictos, manejo del estrés y - Ejercicios de pensamiento
Manejo de estrés y su prevención en la vida crítico.
resolución de conflictos personal y profesional, en - Estilos de enfrentamiento,
cuanto al mejoramiento evaluación de estrategias de
de las hrelaciones solución.
interpersonales. - Manejo del estrés: círculos
viciosos y virtuosos.
- Tipos de estrés, estilos de
resolución.
- Manejo de situaciones
estresantes.

- ¿Qué son y qué tipo de


Conocer y aplicar diferentes conflictos se nos presentan?
técnicas y estrategias para - Habilidades y relaciones
Estrategias de abordar los conflictos, que interpersonales
resolución de conflictos favorecen las relaciones - Las emociones en el
interpersonales y un clima de conflicto
convivencia sana - Técnicas de abordaje
del conflicto

Consecuencias que genera


Sensibilizar a la comundad en las personas el acoso
escolar,reforzando el escolar y el ciberbullyng.
respeto, empatía e Autocuidado y el riesgo de la
inclusión, entre las exposición como en el
personas.
sexting.
Taller de acoso escolar Reconocer la diferencia entre
Importancia del respeto, la
lo privado y lo
público, identificando los empatía e inclusión en la
riesgos y consecuencias del sociedad.
mal uso de las TICS. Consecuencias que causan
estas problemáticas, entre
sus pares.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Convivencia escolar

Nombre Objetivo Contenido

Consecuencias emocionales
que genera en las personas
el tipo de trato que se
entrega.
Importancia del respeto, la
empatía e inclusión en la
Sensibilizar a la comunidad sociedad.
escolar, reforzando: empatía,
Manejo de herramientas
Taller de autoestima inclusión, buen trato y
para la detección y abordaje
refuerzo positivo entre las
personas. de un bajo auto concepto.
Entregar a la comunidad
escolar un diagnóstico del
actual trato que tienen entre
pares y como
mejorarlo.

Reflexionar sobre la Conocer e identificar los


autonomía y aspectos biológicos,
responsabilidad, con fisiológicos y reproductivos
conocimiento, actitudes que relacionados con la
les permitan ejercer los sexualidad humana.
derechos sobre su cuerpo, Expresión de afectos y
Taller de sexualidad considerando las emociones como parte de la
dimensiones biológicas, sexualidad Importancia de
reproductivas, socioafectivas las decisiones autónomas,
y preventivas bajo un consientes y responsables.
contexto de equidad y Entregar información sobre
respeto las ETS

Informar a los estudiantes Sustancias más ocupadas a


sobre el consumo de nivel nacional.
sustancias, y los riesgos que Consecuencias cognitivas del
estos tienen para su salud, consumo.
Taller de consumo de desarrollo cognitivo y el Como influye el consumo en
sustancias sistema en el cual están las familias y seres cercanos.
inmersos, como identificar Reconocer factores de
factores de riesgo en su riesgo. Instituciones a las
entorno y a quien acudir cuales acudir en caso de
para solicitar ayuda. ayuda

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Convivencia escolar
Nombre Objetivo Contenido

Reflexionar sobre las


relaciones de pareja, la Patrones vinculares positivos.
importancia del respeto, el Importancia de la auto
amor, valoración y auto valoración.
Taller de violencia en valoración, identificar Tipos de violencia que
el pololeo cuando y como se presenta existen dentro de la pareja,
la violencia en las relaciones como identificarla y pararla.
en general, reconociendo los Estadísticas nacionales sobre
tipos de violencia y como se violencia en las relaciones.
presentan

- Mindfulness evidencia
científica
- Mindfulness y liderazgo
Mindfulness y Internalizar herramientas de - Creencias limitantes
PNL metodología prevención en convivencia - Creencias potenciadoras
escolar desde el rol docente, - Identificar y controlar
coeducativa para desde ahí hacer el estado interno
preventiva en traspaso a sus alumnos en la - Comunicación asertiva
convivencia escolar metodología. - Escucha activa
- Calidad docente
- Empatía
- Las emociones

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Neurociencias
Nombre Objetivo Contenido

Mitos de la neurociencias
Cómo está formado el
sistema nervioso
Cómo están formadas
las neuronas y cómo se
comunican
Entender cómo los avances La química del cerebro y qué
Neurociencias en en la Neurociencias pueden pasa cuando ésta se altera
educación mejorar la manera en que Como se detecta el ambiente
educamos o enseñamos. y se procesa esta información
en nuestro cerebro.
Como aprendemos y
recordamos , Como cambia
nuestro cerebro.
Cómo incluir neurociencia
durante el proceso educativo.

Inclusión: Todos somos


diversos Intervenciones en
Aplicar tales conceptos el Aula. Neurodidáctica,
de la neurociencia a neuroeducación. Estrategias
la comprensión del de Enseñanza y Aprendizaje
Neurociencias
funcionamiento del sistema El juego como una estrategia
aplicadas al aula nervioso y los procesos educativa Ejercicio físico
cognitivos como el y aprendizaje Aplicando
aprendizaje y la memoria. la neuroeducación. Plan
de trabajo y propuesta
pedagógica.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Educación Emocional
Nombre Objetivo Contenido
- Componentes de la
sexualidad:
- Consentimiento y violencia
sexual.
- Educación sexual.
- Tipos de educación sexual,
Entregar herramientas modelos de educación
conceptuales básicas sexual, práctica efectiva
Educación sexual necesarias para comenzar - Anticoncepción,
y prevención de a entender la complejidad contraconcepción e
violencia sexual de la sexualidad humana y Infecciones de Transmisión
cómo ésta se expresa en la Sexual
actualidad. - Ventajas y desventajas de
opciones anticonceptivas,
alternativas de
contraconcepción y
legalidad,
- infecciones de transmisión
sexual.

Capacitar a docentes y - Conceptos y su relación:


profesores de apoyo para afecto-autoridad autoestima.
Taller para gestionar un adecuado manejo de la - Emociones básicas.
las emociones, y el convivencia, diagnosticando - Negociación, comunicación,
y aplicando estrategias en mediación.
clima de convivencia aula, logrando autorregular - Autopercepción y
escolar de los impulsos, comprender autovaloración de alumnos,
estudiantes. diferencias, mediar conflictos, usando casos e instalando
aplicar técnicas para evitar las 12 competencias para la
descalificaciones. resolución de conflictos

Las distinciones básicas


de Cuerpo – Emoción –
Conocer las competencias Lenguaje. Importancia
emocionales, desarrollando de la conciencia
el ser consciente del Juicio. emocional. El trayecto
Educación Emocional,
Analizar la importancia de de las emociones. Las
principios las declaraciones y peticiones competencias emocionales.
y su efecto emocional en el El ser emocional y el ser
otro. racional Las afirmaciones y
declaraciones Los juicios

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Educación Parvularia
Nombre Objetivo Contenido

Conocer el referente curricular


Actualización de las vigente en educación - Fundamentos de las nuevas
parvularia, internalizando las B.C.E.P. 2018.
nuevas bases innovaciones que se - Innovaciones de B.C.E.P 2018.
Curriculares de la presentan en la actualización - Niveles de planificación
de este documento, que les educativa.
Educación Parvularia permitan relacionarlas con - Contextos para el
2018 la práctica en aula como una aprendizaje.
herramienta para planificar.

Estrategias - Fundamentos pedagógicos de


innovadoras para el las diferentes
Conocer estrategias metodologías en el área de las
pensamiento metodológicas innovadoras matemáticas.
Matemático basadas para facilitar los aprendizajes - Preparación del ambiente de
en diferentes significativos en niños y
aprendizaje
niñas desde una mirada más
metodologías: respetuosa. - Estrategias metodológicas
Montessori, Waldorf, de cada uno de los métodos:
Montessori, Waldorf, High Scope
High Scope.

- ¿Cómo aprende un niño y niña


en sala cuna?
Diseñar planificaciones de - Niveles de la planificación de
acuerdo al referente acuerdo al plan de aula
curricular vigente,
Curso de planificación integrando los objetivos de
- Componentes de la
en niveles de sala cuna aprendizaje de los diversos planificación
ámbitos de la educación - Elaboración de
parvularia. planificaciones según
lineamientos de cada
institución educativa

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Educación Parvularia
Nombre Objetivo Contenido

- ¿Cómo aprende un niño y niña


en sala cuna?
Diseñar planificaciones de - Niveles de la planificación de
acuerdo al referente acuerdo al plan de aula
curricular vigente,
Curso de planificación integrando los objetivos de
- Componentes de la
en niveles de sala cuna aprendizaje de los diversos planificación
ámbitos de la educación - Elaboración de
parvularia. planificaciones según
lineamientos de cada
institución educativa

- ¿Cómo aprende un niño y


niña de 4 a 6 años?
Diseñar planificaciones - Niveles de la planificación
de acuerdo al referente de acuerdo al plan de aula
Curso de planificación curricular vigente, integrando - Componentes de la
en niveles de transición los objetivos de aprendizaje planificación
de los diversos ámbitos de la - Elaboración de
educación parvularia. planificaciones de acuerdo
a lineamientos de cada
institución educativa

- Evaluación auténtica
- Técnicas y procedimientos
Elaborar instrumentos de de evaluación y sus
evaluación de los objetivos diferencias
Curso de evaluación
de aprendizaje en los - Tipos de instrumentos de
en educación infantil diversos ámbitos de la evaluación
educación parvularia. - Construcción de rúbricas
o escalas de valoración
(holísticas y analíticas)

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Educación Parvularia
Nombre Objetivo Contenido

- Conceptos y significado de
Fortalecer las competencias liderazgo Transformacional.
profesionales en los/ - Atributos y habilidades del
as educadores/as de
Liderazgo Transformacional
Curso de liderazgo párvulos, en la proyección
- Despliegue del líder
transformacional e implementación de
transformacional en el aula
estrategias que fortalezcan
el liderazgo transformacional - La problematización
en el aula. de la práctica del líder
transformacional

- Marco normativo y
legislativo en relación a buen
Curso de educación trato
Entregar herramientas para
- Condiciones necesarias
inicial desde un facilitar un ambiente de buen
para generar climas de buen
Ambiente de buen trato dentro de la comunidad
trato
educativa.
trato - Orientaciones generales
para la construcción de
protocolos de buen trato

Orientar la elaboración y/o - Revisión y análisis del PEI


Asesorías en la modificaciones necesarias - Entrega de la estructura
elaboración de las que se proponen en la mínima requerida por la
elaboración del proyecto
distintas etapas del PEI subsecretaría de educación
educativo institucional
en para la obtención del
parvularia para la
establecimientos de reconocimiento oficial elaboración de un PEI
o autorización de - Retroalimentación de los
Educación Infantil hallazgos realizados
funcionamiento.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Educación Parvularia
Nombre Objetivo Contenido

Diseñar espacios y ambientes


de aprendizaje acorde a - Cesto de los tesoros
Estrategias de la edad, características y - Juego Heurístico
necesidades de los niños - Cuento Eje
acompañamiento al y niñas, implementando - Instalaciones
desarrollo infantil estrategias innovadoras para - Método de proyecto
los niveles de la educación (proyecto de aula)
parvularia.

- Salud y bienestar emocional


en la infancia
Desarrollar en educadoras - El manejo respetuoso del
de párvulos y docentes estrés infantil
Desarrollo emocional capacidades para establecer - Capacidades A.M.A.R
un vínculo de apego seguro (Atención, Mentalización,
en niños y niñas de con los niños y niñas, y así Automentalización y
educación infantil generar un espacio de Regulación) - Habilidades de
seguridad emocional en el autorregulación en los niños
aula. - Estrategias para la
prevención temprana de
bullying.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Lenguaje
Nombre Objetivo Contenido

Diseñar una propuesta de - Plan lector: objetivos y


plan lector destinado a componentes
fortalecer las competencias - Lenguaje integral y
comunicativas de los desarrollo de competencias
estudiantes para potenciar
comunicativas
Curso de plan lector sus habilidades cognitivas,
- Estrategias y recursos para
facilitar el proceso de
aprendizaje, fomentar los implementar el plan lector
hábitos lectores, orientadas - Gestión y evaluación de
hacia la mejora de la la implementación del plan
comprensión lectora. lector

Conocer y aplicar diversas


metodologías y técnicas
que potencien el desarrollo - Dimensiones del
Curso desarrollo de la comunicación oral,
aprendizaje
fomenten el gusto por la
del lenguaje y lectura y la producción
- Comunicación oral
pensamiento - Lectura comprensiva
escrita. Reflexionar sobre el
desarrollo de las habilidades - Producción escrita
cognitivas en el quehacer
educativo

Seleccionar y modificar las


estrategias metodológicas
que apunten hacia el
desarrollo de competencias
Estrategias de comunicativas, mediante - Dimensiones del
comunicación oral, técnicas participativas aprendizaje - Comunicación
lectura comprensiva y que les permitan construir oral - Lectura comprensiva -
aprendizajes significativos, Producción escrita
escritura 1º ciclo básico tomando conciencia de las
habilidades de pensamiento
involucradas en dichos
procesos

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Lenguaje
Nombre Objetivo Contenido

Estrategias - Fundamentos pedagógicos


de las diferentes
innovadoras Conocer estrategias metodologías en el área del
para el lenguaje metodológicas innovadoras lenguaje verbal.
para facilitar los
y comunicación, - Preparación del ambiente
aprendizajes significativos
basadas en diferentes en niños y niñas desde una
de aprendizaje
metodologías: mirada más respetuosa de - Estrategias metodológicas
los niños y niñas de cada uno de los métodos:
Montessori, Waldorf, Montessori, Waldorf, High
High Scope. Scope

Matemáticas
Nombre Objetivo Contenido

Estrategias - Fundamentos pedagógicos


innovadoras para de las diferentes
Conocer estrategias metodologías en el área
el Pensamiento metodológicas innovadoras
de las matemáticas. -
Matemático basadas para facilitar los
Preparación del ambiente
en diferentes aprendizajes significativos
de aprendizaje. - Estrategias
en niños y niñas desde una
metodologías: mirada más respetuosa. metodológicas de cada uno
Montessori, Waldorf, de los métodos: Montessori,
High Scope. Waldorf, High Scope.

Conocer y aplicar diferentes


estrategias metodológicas - Instrumentos curriculares -
para el dominio de los Diferenciación de contenidos,
contenidos de aprendizaje habilidades y actitudes,
de las matemáticas, a través la identificación y relación
Aprendizaje de las de talleres participativos que
entre las habilidades de
atiendan al desarrollo de las
matemáticas con habilidades de pensamiento
pensamiento necesarias para
significado el aprendizaje matemático
y a los procedimientos que
favorecen la construcción de - Resolución de problemas
aprendizajes significativos y el razonamiento lógico -
elaborando diversos recursos Estrategias metodológicas y
didácticos y materiales uso de materiales concretos
concretos

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Áreas de especialidad
Matemáticas
Nombre Objetivo Contenido

Modificar las estrategias


metodológicas en el
aprendizaje de las
matemáticas, por medio - Aprendizaje de las
de metodologías activo matemáticas y desarrollo de
participativas que atiendan habilidades. - Resolución de
Didáctica de las al desarrollo de las problemas y razonamiento
matemáticas en primer habilidades de pensamiento lógico. - Ejes de aprendizaje:
y a los procedimientos que - Números y operaciones.
ciclo básico
favorecen la construcción de - Patrones y álgebra. -
aprendizajes significativos Geometría. - Medición. -
de los diferentes ejes, Datos y probabilidades
elaborando, analizando y
utilizando recursos didácticos
con materiales concretos

Modificar las estrategias


metodológicas en el
aprendizaje de las
matemáticas, por medio - Instrumentos curriculares -
de metodologías activo Resolución de problemas y
participativas que atiendan razonamiento matemático
Didáctica de las al desarrollo de las
- Ejes de aprendizaje: -
habilidades de pensamiento
matemáticas en y a los procedimientos que
Números y operaciones -
segundo ciclo básico Álgebra - Geometría - Datos
favorecen la construcción de
aprendizajes significativos y probabilidades - Materiales
de los diferentes ejes, educativos en el aprendizaje
elaborando, analizando y de las matemáticas
utilizando recursos didácticos
con materiales concretos.
concretos

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


ÁREA
ORGANIZACIONAL

Cursos: Liderazgo
Clima organizacional
Salud laboral
Manejo técnico
Liderazgo
Nombre Objetivo Contenido

Fortalecer contextos de
aprendizaje emocionales, - Mindfulness y liderazgo
Team Coaching y PNL creando y potenciando
- Buena formulación de
habilidades en liderazgo,
directivos en liderazgo trabajo de equipos
objetivos - Zona +R por A -
empático 1 Metodología Kaizen - Team
asociativos desde la PNL,
Mindfulness, Team Coaching Coaching
y Mentoring.

- Autonomía Directiva -
Seguimiento de Servicio Mindfulness y Liderazgo
Team Coaching y PNL 2 - Buena Formulación
Seguimiento Team Directivos en liderazgo
de Objetivos 2 - Zona +R
Coaching y PNL empático. Acompañamiento
por A 2 - Metodología
directivos en liderazgo e intervención en estructuras
Kaizen 2 - Conocimiento y
específicas en dinámicas
empático 2 de equipo, Feedback y aprendizaje de Feedback
planificación. 2 - Comunicación Asertiva -
Team Coaching 2

- Actualización de marco
para la buena dirección.
- Aspectos legales de la
dirección y liderazgo. -
Estrategias de motivación
Fortalecer y desarrollar de personas y equipos. -
competencias para una Orientación a resultados
Estrategias para una gestión directiva eficiente, y logro de objetivos como
motivadora y saludable capacidad que mueve
dirección efectiva, el desempeño individual
de los equipos docentes y
motivadora de paradocentes dentro del y colectivo. - Vínculo
equipos docentes y establecimiento, como factor directivo – educador. -
paradocentes. favorecedor de clima escolar, Técnicas en Resolución
convivencia y logro de pacífica de conflictos entre
aprendizajes de calidad. los distintos estamentos. -
Modelamiento de buenas
prácticas de liderazgo
pedagógico. - Conformación
de comunidades con una
cultura escolar armoniosa,
motivadora, desafiante.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Liderazgo
Nombre Objetivo Contenido

Conocer y aplicar
correctamente herramientas
útiles para la dirección - Aplicación de Herramientas
y desarrollo de equipos para la Gestión de Equipos -
de trabajo. Analizar y Técnicas Y Habilidades Para
Liderazgo y dirección aplicar correctamente La Comunicación - Técnicas
empresarial herramientas y técnicas de Manejo de Conflicto
útiles para el desarrollo de en Equipos de Trabajo -
procesos comunicativos y Desarrollo de Técnicas y
herramientas para prevenir habilidades para la Jefatura
y resolver conflictos en el
entorno laboral.

Clima organizacional
Nombre Objetivo Contenido

Descubrir los puntos fuertes


y débiles del clima laboral. - Concepto de clima laboral.
Desarrollar la capacidad - Dimensiones del clima.
de negociación a la hora
- Factores determinantes.
Gestión del clima de afrontar y prevenir
- Orientaciones en el
laboral conflictos ocasionados por el
estudio del clima. - Clima
clima laboral. Identificar los
elementos que constituyen la e intervención. durante el
cultura organizacional de la proceso educativo.
empresa

Identificar los diferentes tipos


de conflicto en la empresa.
Identificar los factores que - Introducción al concepto
predisponen a la aparición de conflicto. - Claves para
de un conflicto. Reconocer afrontar el conflicto. - Estilos
Gestión y resolución de
los elementos que influyen personales de tratamiento
conflictos en una adecuada gestión de del conflicto. - Habilidades y
conflictos. Conocer técnicas herramientas para a solución
asertivas para facilitar el de conflictos
afrontamiento de situaciones
conflictivas.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Clima organizacional
Nombre Objetivo Contenido

- Definiciones y abordaje
del concepto SERVICIO,
CALIDAD y sus dimensiones
Desarrollar en los - Buen trato y ambientes
participantes habilidades positivos de trabajo -
Atención de usuarios: para el fortalecimiento del Cultivo de emociones
buen trato al interior del positivas y manejo de
fortalecimiento del espacio laboral, facilitando emociones complejas.
servicio y buen trato la entrega de un servicio de - Concepto de usuario
calidad a clientes internos y en calidad de “cliente”:
externos. Necesidades, percepciones
y expectativas - Habilidades
Comunicacionales al servicio
de las Relaciones

Salud laboral
Nombre Objetivo Contenido

Conceptos básicos sobre


seguridad y salud: - Trabajo y
Adquirir los conocimientos salud. - Daños derivados del
mínimos necesarios en trabajo. - Normativa. Riesgos
Seguridad y salud materia de prevención y/o generales y su prevención:
laboral regulación de accidentes e - Riesgos - La carga de
incidentes laborales en las trabajo. - Control de riesgos.
organizaciones. - Planes de emergencia y
evacuación. - Vigilancia de la
salud.

Identificar factores de riesgo - Aplicación en horario de


a nivel músculo esquelético clases de una rutina de
y ósteoarticulares propios masaje en silla, con una
de la actividad laboral para duración de 12 minutos por
profesores, asistentes de la persona, que contempla
Masaje y relajación educación, administrativos y disciplinas complementarias
equipo directivo mediante la y tradicionales como: Dígito-
ejecución de masaje en silla. puntura, Masoterapia,
Fortaleciendo el vínculo entre Kinesiología, Stretching y
la comunidad escolar y el Reiki.
corporativo

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Manejo Técnico
Nombre Objetivo Contenido

Operar la interfaz de
Windows para abrir y
cerrar ventanas, crear,
copiar, mover y eliminar
carpetas y archivos. Utilizar
las herramientas de Word
Manejar las aplicaciones para la elaboración de
Manejo básico de la documentos de texto
fundamentales de Excel,
planilla de cálculo para confeccionar planillas Utilizar las herramientas
Excel para Windows electrónicas de Excel para la
elaboración de planillas
de cálculo. Utilizar las
herramientas de PowerPoint
para la elaboración
de presentaciones
audiovisuales.

Operar la interfaz de
Windows. Utilizar las
herramientas de Excel
Usar las herramientas
para la creación de una
básicas de Microsoft
planilla de cálculo. Utilizar
Office (Word, PowerPoint
las herramientas de Excel
y Excel) para el desarrollo
para la manipulación de
eficiente de las funciones
Manejo de Windows, en el ámbito laboral
archivos. Utilizar las fórmulas
y funciones fundamentales
Word, Excel y Power donde se requiera de la
de Excel. Utilizar las
Point preparación de documentos,
herramientas de Excel para
manejo y administración
la edición de una planilla de
de datos, preparación de
cálculo. Crear gráficos en
informes, presentaciones
la planilla de cálculo Excel.
audiovisuales, etc.
Configurar la impresión de
un documento de la planilla
de cálculo Excel.

capacitaciones@flic.cl - +56 229049550


Marchant Pereira 3322, Ñuñoa - +56 2 29049550 - capacitaciones@flic.cl - www. Flic.cl