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“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

INGENIERÍA CIVIL

Validez y Confiabilidad de Instrumentos

Dr. Viera Peralta, Deyby

SEMESTRE: SÈPTIMO

2019
1
REQUISITOS DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

CONFIABILIDAD

VALIDEZ
⚫ ¿Validación?
Controlar sesgos

Controlar variables
confusas

Es un proceso
Generar el mejor
metodológico que
proceso estándar
intenta

Interpretar de mejor
modo los
procedimientos
realizados
VALIDEZ

La validez, se refiere al grado en que un instrumento


realmente mide la variable que pretende medir.
Validez Total

Validez de Contenido

Validez de Criterio

Validez de Constructo
Validez de Contenido

Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio


específico de contenido de lo que se mide.

Es el grado en que la medición representa el concepto medido.

Un instrumento de medición debe tener representados a todos


los items del dominio de contenido de las variables a medir.
Validez de Criterio

La validez de criterio establece la validez de un instrumento de


medición comparándola con algún criterio externo.

Este criterio es estándar con el que se juzga la validez del


instrumento .

Entre los resultados del instrumento de la medición se


relaciona más al criterio, la validez del criterio será mayor.
Validez de Constructo

Es posiblemente la más importante sobre todo desde


una perspectiva científica y se refiere al grado en que
una medición se relacione consistentemente con otras
mediciones de acuerdo con hipótesis derivadas
teóricamente y que conciernen a los conceptos que
están siendo medidos.
Etapas de la Validez de Constructo

Relación teórica entre conceptos y el marco


teórico

Se relacionan ambos conceptos y se analiza

Interpretación de la evidencia empírica


El proceso de validación de un constructo está vinculado con
la teoría.

No es posible llevar a cabo una validación de


constructo, a menos que exista un marco teórico que
soporte a la variable en relación con otras variables
Factores que afectan la confiabilidad y validez

Improvisación.

Instrumentos no contextualizados.

Instrumento inadecuado a las personas a las que se


le aplica.

Condiciones en que se aplica el instrumento


Formas de Medición de Confiabilidad

Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest)

Un mismo instrumento de medición es aplicado dos o


más veces a un mismo grupo de personas, después
de un período de tiempo
Si la correlación entre los dos resultados de
las diferentes aplicaciones es altamente
positiva, el instrumento se considera
confiable.

Se determina mediante el cálculo de


coeficiente de correlación de Pearson
Métodos de forma alternativa o paralelas:

Este procedimiento analiza dos o más versiones


equivalente de instrumentos.

Las versiones son similares en contenido,


instrucciones, duración y otras características
Las versiones, son administradas a un mismo grupo de
personas dentro de un periodo de tiempo
relativamente corto.

El instrumento es confiable si la correlación entre los


resultados de amplias administraciones e
significativamente positiva.

Los patrones de respuesta debe variar poco entre las


aplicaciones
Método de mitades partidas:

Requiere solo una aplicación de la medición

El conjunto total de itemes es dividido en dos


mitades y la puntuación o resultados de
ambas son comparados.
Si el instrumento es confiable las
puntuaciones de ambas mitades deben estar
fuertemente correlacionadas.

Un instrumento con baja puntuación en una


mitad tendrá que mostrar también una baja
puntuación en la otra mitad.
Criterio de Confiabilidad
Coeficiente alfa de Cronbach

Requiere de una sola administración del instrumento.

Produce valores que oscilan entre cero (0) y uno (1).

Aplicable a escala de varios valores posibles.


Su fórmula determina el grado de consistencia y
precisión

Escala de valores

-1 a 0: No es confiable
0,01 a 0,49: Baja confiabilidad
0,5 a 0,75: Moderada confiabilidad
0,76 a 0,89: Fuerte confiabilidad
0,9 a 1: Alta confiabilidad
Valor del coeficiente Cronbach para determinar la confiabilidad
del instrumento, resultado de confiabilidad que puede ser
expresado en %.

K :Número de ítems de la prueba

:Es la varianza de los ítems

:Varianza de la prueba total


JUICIO DE EXPERTOS

Se entiende por experto tanto al individuo en sí como a un


grupo de personas u organizaciones capaces de ofrecer
valoraciones conclusivas de un problema en cuestión y hacer
recomendaciones respecto a sus momentos fundamentales con
un máximo de competencia.
ETAPAS DEL MÉTODO DE EVALUACIÓN DE
EXPERTOS

• Elaboración del objetivo

• Selección de los expertos

• Elaboración del cuestionario o guía.

• Elección de la metodología.

• Ejecución de la metodología.

• Procesamiento de la información
Criterios para la selección de los expertos

• Competencia

• Disposición a participar en el proceso

• Capacidad de análisis

• Capacidad de Autocrítica

• Efectividad de su actividad profesional.


Competencias de un Experto

La competencia de un experto esta dada por el nivel de


calificación en una determinada rama o disciplina de la
ciencia o el arte y se encuentra determinada por

la actividad científico-investigativa y profesional del


especialista

el nivel y profundidad de conocimientos de los logros de la


ciencia y la técnica en el mundo

la comprensión del problema que se investiga

las perspectivas de su desarrollo.


MÉTODOS PARA DETERMINAR LA COMPETENCIA DE UN EXPERTO

Autovaloración

Coeficiente de competencia K

Efectividad de la actividad profesional


El coeficiente de competencia k

La competencia de los expertos se determina por el coeficiente K,


el cual se calcula de acuerdo con la opinión del candidato sobre
su nivel de conocimiento acerca del problema que se esta
resolviendo y con las fuentes que le permiten argumentar sus
criterios.
El experto deberá marcar una cruz en la casilla que estime pertinente

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
x

Kc= 7 (0.1) = 0.7 para una pregunta determinada de la encuesta.

El Kc de cada experto se calcula promediando los valores de cada pregunta.

El valor 0 indica absoluto desconocimiento de la problemática que se evalúa


El valor 1 indica pleno conocimiento de la referida problemática.
.
El coeficiente K se calcula de la siguiente manera

Kc + Ka
K =--------------------
2
Ka:

Es el coeficiente de argumentación o fundamentación de los criterios del experto


determinado como resultado de la suma de los puntos alcanzados a partir de una
tabla patrón.
¿Cuál es la calidad de los instrumentos que aplicamos?

¿De qué forma pueden ser más confiables y válidos en


una institución educativa?