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GUIÃO DE ACTIVIDADE

TEMA: PORTUGAL NO SEC. XX: DA DITADURA À


DEMOCRACIA

Tema J.2. Regimes ditatoriais na Europa -Portugal: a ditadura


salazarista

Tema K.3. Portugal: do autoritarismo à democracia

OBJECTIVOS GERAIS DO TRABALHO

 Desenvolver e consolidar conhecimentos sobre o tema em análise,


aplicado numa ou mais turmas de 9º Ano.
 Desenvolver o espírito crítico em relação à realidade social
passada e presente.
 Distinguir e relacionar os aspectos de ordem demográfica,
económica, social, política e cultural, relativos à época em estudo.
 Desenvolver o gosto pela investigação e pelo estudo do passado,
como forma de compreender a realidade do presente, no que se
refere à História de Portugal do século XX.
 Trabalhar de forma autónoma, criativa e cooperativa.
 Recolher, seleccionar, organizar e interpretar informação, a
partir de várias fontes de conhecimento.
 Utilizar vários recursos sugeridos: documentos históricos e
historiográficos, livros, ficheiros de Word, powerpoints, sites, links,
imagens, filmes, esquemas resumo, fichas de trabalho.
 Produzir resumos e textos e entrevistas, de forma criativa e
rigorosa.
 Comunicar de forma adequada e criativa, utilizando uma
linguagem clara e utilizando os conceitos correctos.
 Produzir e apresentar em sala de aula, um trabalho com
elementos multimédia: imagens, sons, powerpoint…
 Organizar e gerir um debate na turma sobre o tema apresentado.

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ESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO

 A turma será dividida em 5 grupos de trabalho, com cerca de 4/5


elementos, cada um dos quais tratará um tema, de acordo com os
objectivos definidos para o mesmo.
 Disporás de 4 blocos de aulas de 90 minutos para realizar o
trabalho.
 Trabalho final: trabalho em suporte digital, utilizando texto e
imagens (Word, Excel, Powerpoint e outros recursos multimédia,
como vídeos, gráficos, imagens, animações…) apresentado em sala
de aula.
 A apresentação não pode exceder os 20 minutos, seguida de um
pequeno debate de 10/15 minutos. A apresentação dos vários
grupos irá ocupar 2 blocos de 90 minutos.

MATERIAL NECESSÁRIO

 Apontamentos da aula
 Guião de trabalho
 Pendrive
 Manual de 9º ano
 Obras de referência e dossiês temáticos disponíveis na BECRE da
escola (secção de História)
 Consulta do blog Cantinhos da História 9, com os vários recursos
que te disponibiliza.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

 Empenhamento dos elementos de cada grupo (responsabilidade,


espírito de cooperação e entreajuda).
 Rigor científico no tratamento e apresentação da informação.
 Capacidade de seleccionar e tratar os temas em análise.
 Correcção e clareza da língua portuguesa e à-vontade na
apresentação.
 Criatividade na apresentação oral e escrita.
 Participação activa e bem fundamentada no debate de ideias após
as apresentações, com o fim de testar os conhecimentos adquiridos
(auto e hetero avaliação).

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PROCEDIMENTOS GERAIS

 Consulta os manuais de 9º ano, procurando os temas e subtemas


em análise, bem como os conceitos a eles associados, referentes à
temática do teu grupo.
 Consulta no guião os objectivos definidos para o teu grupo de
trabalho e selecciona informação relevante nos documentos
escritos, históricos e historiográficos que encontras no blog
“Cantinhos da História9” e noutras fontes que consultares.
 Nesse blog encontras 5 Etiquetas com as Sínteses dos conteúdos dos
5 temas de trabalho. Podes também explorar nas Páginas do blog
um conjunto de Recursos audiovisuais e documentais que te põem
auxiliar na elaboração do trabalho.
 Organiza o trabalho de grupo, distribuindo tarefas a realizar por
cada elemento, que terá de apresentar uma parte do trabalho, não
esquecendo a apresentação, oral ou escrita, de uma introdução e
conclusão claras e concisas.
 Cria uma pasta nova para o trabalho, no computador, onde deves
guardar todos os ficheiros e toda a documentação, tudo bem
identificado com o nome dos elementos do grupo e o tema. Podes
também guardar a informação numa Pendrive que deves levar
para as sessões de trabalho e para a aula de apresentação do
mesmo.
 Elabora resumos (textos próprios) sobre o tema, que poderás
incluir num powerpoint (que não deverá conter mais de 20 slides)
juntamente com imagens, fotos, música, gráficos e outro tipo de
animações que consideres relevantes para a caracterização da
época em estudo. Poderás consultar os recursos áudio-visuais que
se encontram no blog, nomeadamente na Página 7 “Saber Mais”,
onde encontrarás uma grande variedade de documentos históricos
e historiográficos de interesse.
 Os resumos apresentados (com pouco texto), não podem ser cópia
integral de documentos, podem ser sob a forma de esquema e, as
citações devem ser devidamente referenciadas.
 A leitura dos slides deverá apenas ser um ponto de partida para
uma explicação mais completa, feita, com base nos teus
conhecimentos, sem te alongares demasiado nessa explanação.
 Escolhe criteriosamente as cores de fundo, o tipo e tamanho de
letra (Arial, tamanho 12), a quantidade de texto em harmonia

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com imagens, de modo a tornar a apresentação esteticamente
agradável e com riqueza de conteúdos. Na apresentação, podes
introduzir música de fundo relacionada com o tema.
 Todas as imagens, fotos, gráficos ou outros, devem ser legendados
e analisados de forma sucinta, no contexto em que se inserem.
 Aplica os conceitos relacionados com a temática, consultando no
blog a etiqueta “Conceitos” ou o teu manual.
 Elabora biografias sobre personalidades importantes do Estado
Novo e do 25 de Abril e entrevistas a pessoas que vivenciaram a
guerra colonial e a revolução do 25 de Abril, após pesquisa no
motor de busca www.google.pt ou em www.sapo.pt Ao realizares
esta tarefa não te esqueças de destacar as datas-chave que
marcaram a vida dessa personalidade, nomeadamente a data de
nascimento/morte, sua origem social, influências culturais,
político partidárias e académicas, a sua carreira profissional,
ideias, teorias, obras ou actividades de maior realce.
 Procura, pelo menos um vídeo (retirado por exemplo do youtube)
de curta duração (entre 2 a 5 minutos) representativo dos aspectos
que pretendes evidenciar e faz um comentário crítico ao mesmo,
aquando da sua apresentação.
 Para obteres informações adicionais, consulta a Página 6 “Sites e
Links”, no blog.
 Não te esqueças de apresentar no final a bibliografia, sitiografia e
outras fontes consultadas.
 Para testar os teus conhecimentos podes realizar as fichas de
trabalho propostas no blog, na Página 7 “Saber Mais”.
 Após a apresentação do trabalho, dinamiza um pequeno debate
(cerca de 10 minutos) sobre o tema apresentado, tentando
interagir com os colegas da turma, com questões pertinentes,
previamente pensadas, no sentido de os incentivar à participação
activa no debate de ideias.
 Apresenta as tuas dúvidas à professora na aula ou por email e,
antes da conclusão do trabalho, mostra-o à professora, para
eventuais alterações.

BOM TRABALHO!

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