I.E.S.

CAMPO DE TEJADA

I.E.S. "Campo de Tejada"

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Teléfono 959 428262

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL. CURSO 2000-2001

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
(Cuarto Curso de la ESO)

SESIÓN DE TUTORÍA 06 : Presentación del Programa de Orientación Académica

y Profesional

OBJETIVOS:

 Manifestar las inquietudes y expectativas respecto a la orientación académica y profesional.

 Conocer qué vamos a hacer en este Programa y cómo lo haremos
 Exponer y justificar el contenido de las sesiones.
 Participar en la redefinición de los objetivos del Programa, de tal modo que sean contrastados y
asumidos por todos/as..
 Propiciar una actitud de compromiso personal con las distintas fases del Programa.

JUSTIFICACIÓN:

La orientación académica y profesional probablemente una de las tareas más importantes

encomendadas a los centros educativos y de modo especial a quienes desempeñan la acción tutorial y al
Departamento de Orientación. Por ello y por las necesidades de nuestro alumnado se va a llevar a cabo
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un Programa de Orientación Académica y Profesional con el fin de que esta orientación no se
quede en mera información sobre opciones e itinerarios educativos o laborales, sino que sea todo un
PROCESO que capacite al alumnado promoviendo la auto orientación. Es fundamental que desde el
inicio se conecte con las preocupaciones e intereses del alumnado. Con esta intención el trabajo va
orientado en una doble dirección: por un lado las actividades van destinadas a clarificar el sentido y el
contenido de todas las sesiones; y por otro, a motivar promoviendo la participación.

ACTIVIDADES:

1. Presentación del Programa: explicación al alumnado del trabajo que se va a realizar, utilizando
la viñeta (ver documento anexo) y las transparencias de presentación, para activar la curiosidad
e ideas previas sobre el contenido a tratar. Se comentarán los objetivos generales del Programa
y, de modo más concreto el objetivo de la sesión primera: conseguir que conozca y valoren el
POAP.
2. Trabajo en grupo: se constituyen pequeños grupos de 5 personas. Estos grupos tendrán que
trabajar juntos durante todo el Programa. Aprendemos a organizar un grupo. (ver documento
anexo). Se reparten los cuestionarios pidiendo que se respondan primero individualmente y a
continuación que agrupen las contestaciones y preparen las conclusiones de grupo.
3. Puesta en común: en gran grupo, de las aportaciones elaboradas en los pequeños grupos. El
tutor/a, aprovechando las conclusiones presentará el programa de las sesiones de trabajo. El
alumnado iniciará una Carpeta Individual de Orientación Académica y Profesional que se irá
complementado a lo largo del Programa. Se reparte la portada (documento anexo) y se incluye
los documentos trabajados:
 Portada.
 Cuestionario de Orientación Académica y Profesional.
 P.O.A.P

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En adelante POAP
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OBJETIVOS DEL PROGRAMA

 Realizar actividades que te ayuden a decidir sobre el futuro académico y profesional.

 Experimentar un proceso ordenado y sistemático que contribuya a que tomes tus decisiones
vocacionales de forma reflexiva y autónoma.
 Tomar conciencia de lo importante que es decidir tu camino académico y lo necesario que es
hacerlo de forma planificada, no a última hora.
 Conocerme mejo, buscar activamente información, gestionar las decisiones adoptadas.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

1. Presentación del Programa Orientación Académica y Profesional: Justificación y
exposición del contenido de las sesione. Incorporación de las sugerencias del alumnado.
2. Me conozco para decidir mejor: Aprender a conocerse mejor. Analizar y valorar la
propia historia académica y la situación personal: intereses, expectativas, valores,
posibilidades....Reflexionar sobre la situación social y familiar para conseguir una
elección más ajustada a los estudios y/o salida laboral.
3. Investigo las opciones que tengo: Aprender a buscar información. Conocer el Sistema
Educativo actual y aproximarse al conocimiento social y laboral.
4. Algunos aspectos que condicionan mi decisión: Género, situación social, familiar y
económica, presión ambiental, oferta académica, prestigio social, moda...etc.
Posicionamiento respecto a estos condicionantes.
5. Analizo las distintas opciones: Analizar con los compañeros / as las alternativas
académicas y profesionales o laborales. Valorar las distintas opciones.
6. ¿Cómo tomo decisiones?: Reflexión sobre los distintos estilo de toma de decisión.
Elementos del proceso.
7. Valoro las distintas opciones y tomo una decisión inicial: Organización y valoración
de la información, teniendo en cuenta un conjunto de criterios.
8. Profundizo en la búsqueda de información: Ampliar la información sobre la opción
elegida a partir de la realización de diferentes actividades.
9. Tomo una decisión y preparo su puesta en marcha: Tomar una decisión. Exposición
dela misma al grupo clase.
10. Evaluación del programa.

Confidencial Página 2 08/12/2010