SABIS® FINAL EXAM

Level G Reg(High) FRENCH March 2020

TERM II– REVISION SHEET
Name: ______________________ Section: ______________
Teacher: _____________

CONCEPTS

COMPOSITION (Semaine 11)

Mon Livre de Lecture 1

Ex.3,4 page 41,42
Sujet : Écris un petit courriel à ton ami(e)pour lui dire comment tu te comportes à l’école.

(40 mots au minimum)

Phrases des semaines 6 à 11

- Mettre les mots dans l’ordre pour construire des phrases correctes.
- Compléter les phrases avec les mots convenables.

COMPRÉHENSION

Mon Livre de Lecture 1

Texte Le comportement à l’école p.34 Ex.1 à 4 p.36,37
Texte La classe de découverte p.44 Ex.1 à 8 p.47,48,49
+ Unseen passage /unseen questions

VOCABULAIRE

Mon Livre de Lecture 1

Ex.1,2,3,4,5 page 35,36
Ex.1,2,3 page 45 à 47

GRAMMAIRE

Les Bases du Français Niveau 2 :

Grammaire :
Chapitre 5 : Le verbe p.14 + Ex. 1,3 p.15, 16
Orthographe :
Chapitre 1 « L’accord sujet-verbe »: p. 62 + Ex.1, 2, 4 p. 63,64
Chapitre 2 : « L’accord adjectif qualificatif-nom » P 65 + Ex. 1,2 P 66

+ Feuilles de Révision

Date 20-02-20 | Level G (High) | 1

 COMPRÉHENSION
I. Choisis la bonne réponse.
Texte“Le comportement à l’école”page 34
L’école est ouverte à tous les enfants de tous les âges et de tous les horizons. Mais chaque élève
peut réagir différemment face à certaines situations scolaires. C’est pourquoi il est conseillé de
suivre l’attitude de Marc, un élève de G2.
En classe :
• j’arrive à l’heure ;
• j’apporte tout le matériel requis ;
• je respecte mon matériel et celui de mes camarades ;
• je remets mes travaux dans les délais imposés ;
• je suis gentil et poli avec mes professeurs et mes camarades ;
• j’exécute les activités scolaires demandées par les professeurs ;
• je participe activement ;
• je lève la main pour répondre ;
• je reste calme ;
• je garde le local propre ;
• j’accepte l’opinion des autres ;
• je contribue au maintien de la discipline.
À l’extérieur de la classe :
• je me déplace sans courir ;
• je joue à des jeux qui ne sont pas dangereux ;
• je ne dis aucun mal de personne ;
• j’obéis aux adultes de l’école ;
• j’aide mes camarades au besoin.

Choisis la bonne réponse.

1. Quelle information nous donne le titre de ce texte ?

Le titre nous informe sur __________________________________________________________

2. Le but de ce texte est de dire _________________________.

a.aux élèves ce qu’ils peuvent ou ne peuvent pas faire à l’école.
b. à Marc comment il faut se comporter à l’école
c. aux professeurs comment il faut se comporter à l’école
d. aux parents comment il faut se comporter à l’école

3. Qui est Marc ?

________________________________________________________________________________

4. En classe, Marc remet ses travaux _____.

a. dans les délais imposés
b. à ses camarades
c. à ses amis
d. à ses parents

5. À l’extérieur de la classe, Marc ___________________________________________________

Date 20-02-20 | Level G (High) | 2
Texte « La classe de découverte » p.44

1.Ce texte est un __________________.

________________________________________________________________________________

2. Choisir la mauvaise réponse. Les indices qui permettent d’identifier le genre de ce texte sont
_____.
a. l’adresse du destinataire
b. la forme du texte
c. les temps verbaux
d. l’adresse de l’expéditeur
e. le bouton « Envoyer »

Date 20-02-20 | Level G (High) | 3

3. Quels sont les quatre éléments indispensables à un courriel ?
Un courriel contient :
a.le nom du destinataire
b.l’objet de la lettre
c.le contenu du message
d.la signature de l’expéditeur
e.la photo

4. Choisir la mauvaise réponse. L’expéditeur ____________________.

a. s’adresse à ses parents
b. s'appelle Florent
c. est coordinateur de SLO
d. est un élève
e. est en classe de découverte

5. Où se trouve l’expéditeur ?
_________________________________________________________________________________

6. L’expéditeur est là depuis ______________________ jours.

7. Quel est le but de ce séjour en montagne ?

a. Monsieur Hugo fait l’appel.
b. Madame mirabelle parle dans le mégaphone.
c. Plusieurs enfants s’attroupent.
d. Faire des activités géniales après les cours

8. Qui est Yohan ?

_______________________________________________________________________________

9. Qui s’occupe des élèves ?

_______________________________________________________________________________

10. Chaque soir, le coordinateur SLO fait des activités géniales et apprend aux élèves à _____

_________________________________________.

11. Qui est Jérôme ?

_______________________________________________________________________________

12. Que va faire l’expéditeur dès qu’il termine sa lettre ?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Date 20-02-20 | Level G (High) | 4

 VOCABULAIRE

I. Trouve l’image qui correspond.

1. Attitude a. Imposé

2. Requis b. De toutes les cultures

3. Enfant c. Il est utile de

4. Adultes de l’école d. Au besoin

5. De tous les horizons e. Professeur

6. Il est bon de f. Comportement

7. Si nécessaire g. Élève

8.Temps accorde pour faire quelque chose h. Délai

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II. Trouve le synonyme ou le contraire.

1. Baisse la main _________________________________

2. Méchant  _________________________________
3. Impoli  _________________________________
4. Arrive en retard  ______________________________
5. Sale  _________________
6. Bien  _____________________
7. À l’intérieur  À l’_____________________
8. Désobéis  ___________________________
9.Informations = _______________________
10.Ne plus se quitter = ______________________________
11.Se débrouiller = ________________________________

Date 20-02-20 | Level G (High) | 5

III. Relie le mot à l’image qui correspond.

1. Skier a.

2. Un moniteur de ski b.

3. Relever c.

4. Une fenêtre d.

5. Une auberge e.

6. Une chambre f.

7. Un chalet de bois g.
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IV. Complétez.

1. Les cours donnés hors de l’école suivis des activités sont appelées __________________de
__________________.
2. Le ski est une _______________géniale
3. Une ___________________ est un instrument de musique à cordes.
4. En hiver, la __________________ recouvre les montagnes.
5.Un________________est un courrier électronique.

Date 20-02-20 | Level G (High) | 6

 Grammaire /Conjugaison/Vocabulaire/Orthographe
I. Récris le verbe souligné et accorde-le.
1. Le maitre parle aux élèves.
Les élèves________________ au maitre.
2. Je te donne ma main.
Tu me ___________________ta main.
3. Maman nous embrasse tous les matins.
Nous ____________________ maman tous les matins.
4. J’aime mon frère et ma sœur.
Mon frère et ma sœur m’___________________.
5. Vos voisins vous respectent.
Vous ____________________ vos voisins.

II. Relie le sujet à son verbe.

1. La caravane a. allons à l’école.
2. Nous b. aimes le chocolat.
3. Tu c. parlez beaucoup.
4. Vous d. passe.
5. Les chiens e. aboient.
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III. Accorde l’adjectif avec le nom.

(neuf) (beau)
Des habits ______________________ Un ______________________ papillon
Un lit ______________________ De ______________________ coquillages
Des voitures ______________________ Cette ______________________ plante
Une serviette ______________________ De ______________________roses

IV. Entoure les verbes et souligne les sujets dans les phrases suivantes.

1. L’élève aime la musique.

2. Ce joueur portait un maillot vert.

3. Est-ce que l’ours mange du miel ?

4. Les kangourous vivent en Australie.

Date 20-02-20 | Level G (High) | 7
5. Cette vieille voiture ne roulera plus.

6. Marc a réussi son examen.

7. Les marins sont partis en mer.

8. Claudine et Martha sont deux petites filles.

9. La tortue avance lentement.

10. Lina aime sa maman.

V. Relie l’image au verbe qui lui correspond.

1. Cuisiner a.

2. Skier b.

3. Nager c.

4. Boire d.

5. Jouer e.

6. Danser f.

7. Dormir g.

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Date 20-02-20 | Level G (High) | 8

 COMPOSITION
I. Écris un petit courriel à ton ami(e )pour lui dire comment tu te comportes à l’école.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

II. Complète le texte avec les mots suivants :

soudainement - aider - nulle part - route- attention - s’est tenu - lourds

1.Ces sacs sont________________. Laissez-moi vous ___________________.

2.La ________________ est bloquée.

Date 20-02-20 | Level G (High) | 9

3.Le bus s’est arrêté _____________________.

4. Je ne trouve mon casque ______________________.

5. Fais _________________ !

6.Le chat stupide _____________________au beau milieu de la rue.

III. Mets les mots dans l’ordre pour construire des phrases correctes :

1. et – Papa – en douceur. – prudemment – conduit

______________________________________________________________________________

2. bébé - dans - la - Ne laisse pas - voiture. - le

_____________________________________________________________________________

3. pour - Utilisez - les conducteurs. - avertir - vos clignotants

_____________________________________________________________________________

4. bébé - dans - la - Ne laisse pas - voiture. - le

_____________________________________________________________________________

5. trop - La - glissante. - est - route

_____________________________________________________________________________

6. de la soupe – Papa – au sans-abri. – a apporté – chaude

_____________________________________________________________________________

7. une - de lunettes. - nouvelle - J’ai acheté - paire

_____________________________________________________________________________

8. du vélo. - toujours - quand - Porte - tu fais - ton casque

_____________________________________________________________________________

Et … BONNE CHANCE!

Date 20-02-20 | Level G (High) | 10