CLrrr mead Wa D m. @PAHLLY3CK | BMECTE SUnités [Page | Objectifs communicatifs et savoirfaire 6 | Salue, se présenter Unite 1 * Demander et dre le prénom et le nom ON EST ALA MER Sones oes unite 2 JAIME MA FAMILLE Unité 3 ON ACHETE... unite 4 JAN FAIM, sol Unité 5 J'ADORE LE CONFORT... Tableau des conjugaisons au présent Bilan Comrigés Vocabulaire 97 Formes de politesse Identifier une personne Exprimer la possession Nommer des objets Nombres de 1 8 20 Dire quel temps il fait Remplir une fiche diidentité Ecrire une poésie et jouer avec la langue Ecrire une carte posiale et e-mail Demander age Caractériser une personne Décrire une personne Exprimer la possession Demander et dire "heure + Indiquer la date, le jour de la semait * Faire une demande polie + Nombres de 21 8 60 * _Ecrire une poésie et jouer avec la langue et la saison + Nommer les objets * Caractériser un objet © Indiquer la couleur * Demander et indiquer le prix * Nombres de 61 & 1 000 000 + Parler de ses gots * Exprimer fexclamation + formes de politesse * _Ecrire une poésie et jouer avec la langue 76 | * Nommer les objets ‘© Commander les plats au restaurant ou au café ‘+ Demander des informations Formes de politesse Demander et donner un conseil * Parler de ses goats ‘= Exprimer ses préférences ‘* Ecrire une poésie et jouer avec la langue __| * Indiquer des quatités ‘+ Montrer et situer les objets + Décrire une piace et ses objets ‘© Sinformer sur le liew © Demander Information Faire une demande polie Sinformer sur des obligations Ecire une poésie et jouer avec la langue 116 7 122 134Grammaire Le verbe étre au présent interrogation Qui est-ce ? Quiest-ce que c'est ? Les articles indéfinis : un, une, des interrogation Qu’est-ce qu'il y a? Les articles définis : fe la/l; les Les verbes du J groupe (en -er) Les verbes en -cer et en -ger Les adjectifs possessifs La négation :ne..pas Les prépositions : , de, sur, sous, dans, avec, pour Les questions totales interrogation avec Que. ? Qurest-ce que... 7 Le verbe faire au présent Les verbes pronominaux du | groupe au présent Les verbes : s‘appeler, se promener Le verbe avoir au présent Le verbe aller au présent Le futur proche Les adjectifs interrogatifs quellle(s) Linterrogation avec comment Le masculin, le féminin, le pluriel des adjectits Degrés de comparaison des adjectifs Les adjectifs démonstratifs: ce, cet, cette, ces Les verbes pouvoir et vouloir a a Les verbes acheter et préférer au présent Les verbes en -yer au présent Les adjectifs exclamatifs: quel(le(s), comme, trés, tout, trop Les verbes connaitre et savoir au présent Les verbes du Il groupe (en -i) au présent Les verbes du Ill groupe en -ir comme ouvrir au présent Les verbes du Ill groupe : lire, die, écrire au présent interrogation avec : OW.» ? Dott. ? Quand ... ? Comment ? Combien de (d’).. ? Pourquol Le verbe prendre au present | Les verbes mettre et boire au présent Les articles partitifs: du, de la, de I; des Les adverves: beaucoup de, trop de, peu de Les articles définis:le/la/; les apres les verbes almer, préférer, adorer, détester Les verbes : venir, devenir, convenir, tenir au présent Le passé récent Les verbes : sortir, partir, servir et dormir au présent Les verbes du Ill groupe en -endre et -ondre. Les adjectifs numéraux. Les verbes devoir et voir Les prépositions : au miliew de, autour de, a, sur, dans, a cbté de, en face de, devant, derriére, prés de, en, sousOn est a la mer Avant d’écouter Observe image et choisis la bonne réponse: 1, Ce sont + deux garcons - deux filles = un garcon et une fille 2. Ils parlent + anglais + francais, russe 3. Ilssont + surlaplage + dansla ville «dans la forét 4. Cest sYautomne + été + Thiver + le printemps Ecouter et comprendre EME @ Ecoute et réponds aux questions: 1. Comment s‘appellent les enfants ? Le garcon s'appelle... La fille s'appelle... 2. De quel pays sont-ils ? Le garcon est de... La fille est de. 3. Dans quelles villes habitent-ils?. Maxime habite... _Clatisse habite 4, De quelle nationalité sont-il Maxime est... Clarisse est ... 5. Maxime, parle- Oui, il parle Non, il ne parle pas... 6. Pourquoi parle- Parce qui Bonjour! Salut! + Comment tu t' ? Jem’ Maxime. Et toi, tu t’appelles ? Moi, je __ appelle Clarisse Pagnol. ____es Espagnole ? Non, je Francaise. Je suis de Tues de ? je suis Parisienne. Et toi, tu____ d'ici ? : Non, je suis de Russie. Je suis : Tues Moscou ? je suis de Saint-Pétersbourg. : Tu parles francais. + Japprends le alécole. EE imitez le dialogue en tandem. 6Chanson frangaise Observe l'image et écoute la chanson enfantine. Aton avis, de quoi s'agit-il dans cette chanson? Réécoute la chanson, lis les paroles. Les vacances d'été FRAN: Voici les vacances d'été ! NS Nous amuser ! lu soleil, des chateaux (1) de sable (2) ! Ge sera trés agréable! J'ai pris mon maillot (3), les lunettes (4) et mes sandalettes (5) ! lon épuisette (6) et ma serviette, (7) Je suis enfin préte ! zs Cherchons, cherchons, cherchons, Les crabes (8) et les coquillages (9) ! lon masque (11) et ma casquette (12) ! les bouées (13), mes jolies palmes (14) ! Je suis enfin prét ! Je vais nager avec les petits poissons Jouons, jouons, jouons Dans l'eau avec mon ballon (15) ! |EFRAIN ©, 1. J'ai pris mon rateau (16), Mon seau (17) et ma jolie pelle (18) ! Mon tamis (19), mes moules (20), Mon arrosoir (21) ! Je suis enfin préte! Je vais faire d’énormes Chateaux de sable ! Jouons, jouons, jouons Dans l'eau, c'est formidable ! Mon maillot, mes sandales, créme, épuisette, mon tamis, mes lunettes, ma serviette, bouées, ma pelle, _ mes moules, mon arrosoir, ma casquette, masque, mon rateau, mon seau ! FEB Associe les mots numérotés et les objets sur les ima: EE chantez cette chanson ensemble en classe.EM @ observe, écoute et répéte. Présent du verbe étre Je suis Parisien. Nous sommes des enfants. Tues Italien. Vous étes des parents. Hest de France. Ils sont des copains. Elle est de Florence, Elles sont au jardin. On est en vacances. EE Dcomplete avec le bon sujet. 1. sommes des filettes, 4 étes & la mer. 2 sont sympa. 5,_____ suis a ’hétel. 3. es de Londres. 6. est d'Italie. EB complete les phrases avec le verbe étre. 1. Nous des amis. 5.Je a la maison. Zl Francais, 6.Elle Russe, 3. Elles 8 Saint-Pétersbourg. 7.On en vacances. 4. de Russie, 8. Vous de Paris, EE Dremets les phrases dans ordre, comme dans exemple. Paris, est, Clarisse, de. > Clarisse est de Paris. sommes, a, Nous, I'hétel. amis, Les, la, sur, plage, sont. de, Julie, sont, et, Michel, France. Russie, étes, la, Vous, de. a a fillette, La, Moscou, de, sympa, est. en, sont, Ils, vacances. a est, mer, a, On, la. EM observe. Qui est-ce? ‘no oan Ce sont... = ey Gas) EM Dcompiate les dialogues. = ? = 2 - ma copine Claire. — mes copains David et Jacques. NOMA YNServe les images et complate les phrases dans les bulles avec les bons mots : in, Francaise, Italienne, Allemand, Francais, Belge, Espagnole, is, Italienne, Espagnol. les adjectifs féminins. ésente les enfants, comme dans I'exemple. Cest Maxime. II est de Russie. II habite Saint-Pétersbourg. Il est Russe. erve les fiches d'identité et remplis ta propre fiche. Nom: Pagno! Nom : Maxime Prénom: Clarisse Préno! ité: Russe Nationalité: Francaise Nationalité: Pays: France Pays: Saint-Pétersbourg Ville: Paris VilleBande dessinée (BD) EE observe la BD. Th EST FRANCAIS? pou u est? CEST MON AMI MeN, BONTOUR, MAXIME! GANA BIEN, MERCI SONTOUR Sone 2 % —_— Ei CEST MON a EME @ Ecoute Ia conversation et numérote les répliques par ordre. Dis si c'est vrai ou faux: a. Tom est Francais. e. Tom demande : « Comment ga va? » b. Tom est le frére de Clarisse. f. Tom dit: «Au revoir, les enfants.» c. Tom habite Chicago. g. Francois est 'ami de Clarisse. d. Les enfants saluent les parents de Tom. h. Francois est sympa. Bl @ Ecoute Ia conversation et répate-la avec le texte. EM imitez ta conversation en classe. 10@ Observe, écoute et lis les mots. Sur la plage iz Deesoleit — 8) roiseau @) lamer Me requin @) la vague (18) le dauphin @ le parasol (13) le poisson © a couchette (20) la méduse ©@)laballe —@i) le crabe @) les tunettes (22) la coquille de sclel G rpppari @®) te masque photo @etuba i) le bateau © tes palmes (23) la creme 7 @) te Tshirt — @ te sable (B) ta bouée @ hotel @ a serviette S Articles indéfinis un Quiest-ce quill y a? une des Hy aun Tshirt. lly a une bale. i ‘Quiest-ce quiil y a? lly a des palmes. ly aun. Ilya une, Ilya des... @Complete. Qu’est-ce qu'il ya? a parasol. 3. masque. 5. crabes. 2. balle. 4 bateaux. 6. méduse. EBB Réponds a la question : « Quest-ce quiil y a sur la plage?»EEE @ observe, écoute et répate. Cest un crabe. Cest une serviette. Quest-ce que cest? Ce sont des Cestun portable. Ce sont des poissons. A 4a EBB complete avec article indéfini. 1, Cest couchette. 4. Ce sont lunettes. 2. Cest coquille 5. Cest_______requin. 3. Cest T-shirt. 6. Ce sont palmes. EM Oobserve. un livre — des livres un appareil photo — des appareils photo une vague — des vagues _une école — des écoles Quelle lettre on ajoute pour former le pluriel ? EE observe et lis. (i Cest le sac as Cest l'appareil photo de Francois. SA deTom. te” Ce sont les lunettes de Maxime. Cest la serviette de Clarisse. EXE O complete avec l'article défini. 1. Cest___balle d’Albert. Les articles 2. Cest masque de madame Pagnol. définis 3. Cest bouge de Dominique. le? 4. Ce sont livres de Tom. lar 5. Cest____Fshirt de Jacques. A 6. Ce sont ___ palmes de madame Pagnol. 7. Cest bateau de monsieur Dubois. 8. Ce sont lunettes de Julie. GM @ Ecoute et vérifie. 12EBB @ observe, écoute et répate. Nombres de 1 4 20 1—un 5 —cing 9 — neuf 13—treize 17 —dix-sept 2— deux 6 —six 10 — dix 14 —quatorze 18 — dix-huit 3 — trois 7 —sept 11 — onze 15—quinze 19 — dix-neuf 4—quatre 8 —huit 12—douze, 16 — seize 20 —vingt EAB Ecris en chiftres: ‘onze — trois — treize— ——vingt— ——cinqg— dix-neuf — quinze— quatre— —dixneuf— _—_ sept — seize — onze — six — vingt— deux — douze— — dixhuit— — cing — Ecris en lettres: 8— 2 7 20— 15s— 7 nua 3— Bo 19— 16 — 4— 6— 15s — 18— EE @ Ecoute et lis la comptine de Maxime. Un, deux, trois. C'est mon copain Frangois. Quatre, cing, six. C’est ma copine Clarisse. Sept, huit, neuf, Ils jouent au jeu neuf, Dix, onze, douze. Mes amis s'amusent. Treize, quatorze, quinze. Clarisse est mince. Seize et dix-sept. Elle porte des lunettes. Dix-huit et dix-neuf. Elle lance la balle neuve... Et enfin vingt... a mon petit copain. EBM observe la grille ci-dessous et relave des nombres. rizle zlela ulp|s p{t|b ifrfal| mieljd ufile c{zlu tlelp vizlo xi | | Ee dis quets nombres de 14 20 manquent dans Ia grille. 13EM observe les images. EBB trouve la bonne image a chaque infinitif du verbe. Devine le sens des verbes. Passer le temps sur la plage nager — plonger jouer (a la balle, au foot, de la guitare) lancer écouter (de la musique) © bronzer chanter danser dessiner ® regarder admirer aider . aimer placer faire des photos donner commencer manger chercher pécher sauter porter attraper . outer Les petits jouent & la balle. Sophie lance la balle a Francois. Francois saute et attrape la balle. Maxime nage. Le garcon plonge avec le masque. Les parents de Maxime regardent le guide. KES Er apOSRORT Sse mpanee Tom place le parasol. Maxime aide Tom a placer le parasol. Les garcons jouent au foot. Le jeu commence. 14Dot. i i | David fait des photos @ Jacques joue de la guitare. Clarisse chante une mélodie. Claire danse. Monsieur Pagnol écoute de la musique. Madame Pagnol bronze au soleil. ® Albert mange un bonbon au chocolat. ® Il donne un bonbon a Antonio. Les fillettes cherchent des coquilles. Isabelle trouve une coquile. Macha dessine. Julie admire le dessin de Macha. @ Ecoute et lis les phrases ci-dessus.EB @ observe, écoute et répate. Parler ‘Terminaisons Je parle francais. Nous parlons a Francois. Parle! du présent Tu parles chinois Vous parlez bien russe. Parlons! aesweries Présent des verbes du I groupe (les verbes en -er) Il parle du voyage ls parlent trop fort. Parlez! Elle parle des vacances. Elles parlent trop bas. On parle ensemble. du I groupe: EBM © complete avec le verbe habiter. 1, J'habite Moscou. 2 Tu la France. Soll New-York. 4. Elle Mitalie. 5. On__ si’ tel. 6. Nous________Saint-Pétesbourg. 7. Vous sd Canada. 8. Ils Paris. 9. Elles a lamer. EB ©& complete avec les bonnes formes des verbes arriver, regarder et danser. 1. Vous __ 4, Nous vous nous. 2S 5. Tu j tu 3. Is 6. Elle, ils elle EE Dtrouve les bonnes formes. 1. Nous (passer) les vacances en France. 2. Elle (aider) sa mére a faire des photos. 3. Je (chercher) les coquilles sur la plage. 4. Elles (regarder) la mer. 5. Tu (donner) Te masque & Maxime. 6. Ils (parler) anglais. 7. Vous (sauter) dans les vagues. 8. Il (attraper) le ballon. EBB Ochoisis te bon verbe et compléte les phrases avec la bonne forme: porter, dessiner, pécher, bronzer, jouer, écouter, chanter, jouer. 1. Nous alaballe. 5. Elles de la musique. 2. Je une image. 6. Il sur la couchette. 3. Vous dela guitare. 7. On une nouvelle chanson. 4, Ils des poissons. 8. Tu les lunettes. Tl bisa quelies phrases correspondent les images. 16I in| Verbes en -cer EM observe. Commencer Je commence a parler. Nous commengons a dessiner. Commence! Tu commences a nager. Vous commencez le voyage. Commegons! Il commence a jouer. Ils commencent a chanter. Commencez! Elle commence le jeu. Elles commencent a faire des photos. On commence a plonger. EBM Memorise quelques verbes qui se conjuguent de la méme facon. lancer balancer effacer avancer placer remplacer tracer financer @Trouve les bonnes formes pour les verbes placer et lancer. Je Nous Vous Je Nous Vous Verbes en -ger El observe. Nager Je nage bien. Nous nageons dans les vagues. Nage! Tu nages mal. Vous nagez comme les poissons. Nageons! nage vite. lis nagent loin. Nagez! Elle nage dans la mer. Elles nagent sans bouée. On nage avec la bouée. EBB memorise quelques verbes qui se conjuguent de la méme fagon. voyager corriger intérroger ranger manger plonger changer déranger TEE OTrouve tes bonnes formes pour les verbes manger et voyager. Je Nous Vous Je Nous Vous EAM O complete avec le bon pronom personnel sujet. fl placent 4, commengons 2, voyageons 5, lancez 3. SS nage 6 manges [ERB OTrouve la bonne forme du verbe, fais la bonne phrase de deux parties, comme dans lexemple. 1. Nous (plonger) plongeons a) avec appétit. 2. Nous (nager) b) en vacances. 3. Nous (placer) ©) dans la mer, 4. Nous (commence) d) la couchette sous le parasol. 5. Nous (voyager) e) la balle a Francois. 6. Nous (lancer) f) avec le masque. 7. Nous (manger) g) jouer au football EBB Ochoisis te bon verbe et complate les phrases avec la bonne forme: changer, corriger, voyager, commencer, nager, effacer, placer, interroger. 1. Elles en France. 5. Nous dans les vagues. 2. Vous les fautes. 6. Le professeur les éléves. 3. Nous a dessiner. 7. Léleve le tableau. 4. Je mon sac surla couchette, 8. Tu les plans. 17Adjectifs possessifs EB © observe, écoute et répete. VOLA MON Eee CEST MA MERE. Cest ton copain. Cest ta copine. Ce sont tes amis. Cest ton livre. Cest ta serviette. Adjectifs possessifis Ce sont tes lunettes. masculin | féminin| pluriel Cest la sceur de Maxime, Cest sa sceur. mon_| ma Cest le frére de Clarisse. Cest son frére. = Ce sont les copains de Tom. Ce sont ses copait sa Cest le masque de Francois. Cest son masque. Cest la bouée de Julie. Cest sa boue. Ce sont les sandales d'lsabelle, Ce sont ses sandales. @Complete les phrases avec le bon adjectif possessif: 1, Il joue avec sceur et frere, 2, Tu aimes parents. 3. Elle lance la balle copains. 4 Je passe______vacances a la mer. 5. Tudonnes tuba a Francois. 6. Tu aides mere. 7. Je donne la serviette & soeur. 8. Elle dessine une image @ pere. EWE 0 observe, écoute et répete. vou. NoTae ese, weer Novas wens. oe sont now pases. 18iel Cest notre hétel. “est notre ville. e sont nos photos. masculin | féminin| pluriel ‘Adjectifs possessifs st votre copain. 2 notre nos st votre copine. votre vos sont vos amis. leur Jeurs st votre livre. votre serviette. sont vos lunettes. ami de Clarisse et de Francois. Cest leur ami. st la copine de Maxime et de Marina, C'est leur copine. sont les parents de Maxime et de Marina. Ce sont leurs parents. st I'hdtel d’Albert et de David. Cest leur hotel. la maison des parents de Nicole. C'est leur maison. sont les cartes postales de Claire et de Macha. Ce sont leurs cartes postales. | D Complete les phrases avec le bon adjectif possessif: 1. Clarisse et Francois s'amusent avec _copain. 2. Maxime et Tom jouent au foot avec ___ amis. 3. Nous aidons ____ parents. 4. Ce sont les photos de Nicole et Macha. Ce sont photos. 5. Nous aimons école, 6. Vous corrigez fautes. 7. Elles habitent Saint-Pétersbourg. Cest ville natale. 8. Ce sont les lunettes de Sophie. Ce sont lunettes. Réponds aux questions, comme dans 'exempl — Monsieur et madame Pagnol, ce sont vos enfants ? = Oui, ce sont nos enfants. 1. Dominique, c'est ton masque ? . 2. Les enfants, cest votre balle ? 3. Lucien, cest ton image ? -4, Est-ce que ce sont les copains de Nicole et Lucien 5. Les garcons, ce sont vos parents 7 6. Les fillettes, cest votre serviette sur la couchette ? : 7. Est-ce que cest l'album de Francois et Clarisse ? 8. Albert, ce sont tes palmes ? Observe, écoute et répate. on, om — [6] ion nom est Dumont, mon prénom est Simon. Ton tonton Gaston mange du thon et des croiitons. Monsieur Dupont passe le pont d’Avignon et joue du violon. Son son et son ton sont bons. [o] La bonne de Simone Yvonne est Gasconne. Simone est mignonne. Yvonne est tres bonne. Simone donne a Yvonne la trombone. Yvonne joue de la trombone. Simone frédonne. 19EM Observe et dis quels éléments s’ajoutent dans la phrase négative? Il aime le foot. Elle n’aime pas le foot. La négation. Sujet + ne + verbe + pas Attention! ne > n° devant: a, e, i, 0, u, h 1 — Tu es Francaise? — Non, je ne suis pas Francaise. Je suis Espagnole. — Tu habites Barcelone? — Non, je n’habite pas Barcelone. Jthabite Madrid. 2 — Tiens, Maxime! Qu’est-ce que c'est? — 00? — La-bas, sur le sable! C'est un crabe? — Non, ce nest pas un crabe. — Qu’est-ce que cest ca? — Crest une coquille. EE souligne les formes négatives. ZS imitez les dialogues en tandem. EGE © Dis le contraire, comme dans xemple @ Ecoute les mini-dialogues et répéte avec le texte. 3. — Tiens, Tom! Quest-ce que cest? — ou? — Larbas, sur ton T-shirt ! Cest un poisson ? — Non, ce n'est pas un poisson. — Quiest-ce que cest ca? — Cest une méduse. — Oh! Tu nages bien! — Pas du tout! Je ne nage pas encore bien. — Mais tu nages sans bouée! Elle nage bien, -> Elle ne nage pas bien. 1. Ils jouent a la balle. 2. Tuaides ta mare. 3. Elle plonge avec le masque. 4, Nous parlons anglais. 5. Onaime jouer a la balle. EERE G Ecoute et vérifi 6. Vous habitez Moscou. 7. Je voyage souvent. 8. Mon ami péche a [a ligne. 9. Tu écoutes la radio. 10, Elles commencent & faire du sport. EAM © Réponds aux questions, comme dans l'exemple: Tu habites Paris? 1. Tu es Chinois ? 2. Tu voyages en vacances ? 3. Vous nagez bien ? 4. Tu passes tes vacances dans la ville ? 5. Tu parles bien francais ? EGE @ Ecoute et verifi 20 — Oui, fhabite Paris. — Non, je n‘habite pas Paris. Vous chantez bien ? Tu dessines pour tes amis ? Le requin est un petit poisson ? Tu aimes la musique ? . Vous regardez la télé ? BeenePrépositions Ebserve. Prépositions arise arrive & Paris. a >) laxime est de Saint-Pétersbourg, de rancois joue a la balle. garcons jouent au football. ala id est & Vhotel. ar larisse donne sa balle aux garcons. au (a +e) @Complete avec les bonnes formes aux (a + les) des prépositions et des articles. . Ils sont mer. 4, Tom habite New-York. Clarisse donne a manger __oiseau. 5. Francois donne ba Icommence a jouer foot. des bonbons fillettes. ee Ch dela wxime joue de la guitare. der st le tuba de I’ami de Francois. du (de +e) sont les lunettes du copain de Tom. 4 u 7 7 le ila les palmes des garcons. les (de + les) @ Complete les phrases avec les bonnes prépositions et articles. rcore avid admire la photo dauphin. 3. Cest l'appareil photo David. fe sont les amis sceur de Tom. 4. Ce sont les bouées petits. Associe les mots et les dessins. So Prépositions rb sous ¢ dans oe sur sous Observe. Ibert est sur la plage. 4. Maxime joue avec Clarisse. est sous le parasol. _5. Clarisse dessine mnage dans lamer. _une image pour Tom. @ Observe les images et complete les phrases avec les bonnes prépositions. port. couchette est le parasol. OL %. ques bronze la couchette. rancois nage la bouée. ‘ ‘ : ® iaxime plonge Veau. cherche les coquilles les petites fillettes. ? @ Choisis les bonnes prépositions et articles. 1, Elle passe les vacances d/dela mer. 4. Elle joue d/dans la balle aux/avec son ami. 2. Clarisse adore jouer sous/a la plage. 5. Albert donne la photo @/pour Julie. 3. Elle aime bronzer au/avec le soleil. 6. La serviette est sur/dans la couchette.Toe Question totale serve. EBB Transforme ces questions a la forme avec Est-ce que ..., comme dans l'exemple : EE 0 Ecoute et répate les questions. EEE transforme ces questions avec inversion, comme dans 'exemple : EE Gi Ecoute et répate les questions. 22 Onesies Linversion du sujet |. I nage bien ? Maxime nage bien ? Il. Est-ce quill nage bien ? Est-ce que Maxime nage bien ? ; a : IM. Nage-til bien ? Lintonation d'une question Est-ce que + phrase Maxime nage: @ Ecoute et lis avec I'intonation interrogative 1. Tu joues au foot ? 5, Tu aides ta mere? 2. chante bien ? 6. Francois est Francais ? 3. On écoute la radio ? 7. Clarisse habite en France ? 4, Elles aiment la mer ? 8. Vous parlez chinois ? Tu joues au foot ? -» Est-ce que tu joues au foot ? Tu joues au foot ? -> Joues-tu au foot ? @ Pose 3 questions pour chaque expression, comme dans I’e écouter de la musique (tu) -> Tu écoutes de la musique ? Est-ce que tu écoutes de la musique ? Ecoutes-tu de la musique ? jouer dla balle (Maxime) —» Maxime joue a la balle ? Est-ce que Maxime joue d la balle ? Maxime joue-t-il da balle ? 1. plonger avec le masque (vous) mpl 2. passer les vacances a la mer (tu) 3. habiter New-York (Tom) 4. aider Francois (Clarisse) 5. manger des bonbons (les enfants).= ? ? ? ? ? ? 2 ? 2 ? 2 ? ri @ @Pose 3 questions a chaque phrase, comme dans I’exemple : onge dans lamer. > Il_plonge dans la mer? Est-ce quil plonge dans la mer ? Plonge-til dans la mer ? ._ Je cherche des coquilles. . Elles bronzent au soleil. XN . Nous admirons les dauphins. David parle anglais. Clarisse habite a I’hétel. Nous dessinons la plage. herche des coquilles? fttes cherchent des coquilles. les questions, comme dans V'exemple : Tom et David nagent dans la mer. -» Qui nage ? Les garcons jouent au foot. 3. Julie et Macha chantent bien. Michel péche 8 la ligne. 4. Mes amis passent les vacances en France. 23EM observe. © Qurest-ce que tu dessines ? Je dessine une image. © Qu’est-ce que Tom regarde ? Tom regarde le film. © Quéest-ce quill regarde ? Attention! Il regarde une comédie. Qu’est-ce qu'il regarde? D’aprés toi, pourquoi que > qu’? * Que dessines-tu ? Je dessine une image. * Que regarde Tom? Que + phrase avec Linversion ? Tom regarde le film. © Tom que regarde-til ? | regarde une comédie Ell ©) Pose les questions, comme dans 'exemple : Elles chantent la chanson, > Quést-ce quélles chantent ? Que chantent-elles ? Maxime lance la balle. — -» Quéest-ce que Maxime lance ? Que lance Maxime ? Maxime que lance-t-il ? 1, Je donne les palmes a David. 2. Nous cherchons le masque, 2 . Je regarde la plage. 4. Elle chante une chanson. ” lls placent les sacs sous le parasol. @ Ecoute et répete. 24@ Observe, écoute et répéte. Présent du verbe faire Je fais une image. Nous faisons nos devoirs. Fais! Tu fais un voyage. Vous faites de l'histoire. Faisons! I fait des photos. Ils font des exercices. Faites! Elle fait des chateaux. Elles font du tennis. On fait du bateau. Complete avec le bon sujet. fl. faisons de la musique. 4 faites de la danse. 2 font du sport, 5. fais un plan. B. fais des fautes. 6 fait un probleme. @Complete les phrases avec le verbe faire. 1. Nous delagymnastique. 4. Je une caricature. 5 2. Ils une promenade. 5. Elle des progrés en francais. v2 3. Tu____des problémes. 6. Vous du vélo. bserve les expressions qui décrivent le temps qu'll fait. Il fait beau. = Il fait mauvais. II fait chaud. # II fait froid. Il fait calme. # II fait du vent. II fait du soleil. = Il fait sombre. Il fait 15° (degrés). II fait -5° (moins cinq). Dis a quel dialogue correspond cette image. @complete les dialogues avec ——? les bonnes formes du verbe faire. 1. —Quil beau aujourd'hui ! 7 — Oui, il chaud ! 7 —Que tu? —* —Je fais des photos. 4, —Que les petits? : —Que -vous? —ls regardent le crabe. r? —Nous dessinons la plage. 5. —Ne pas cal — Regarde nos images. — Mais pourquoi? > —Oh! Crest super! —Cest dangereux! - > —Que Tom? 6. —Les enfants, ne — — II nage dans la mer. pas de bruit! Parlez plus bas, ? —Que Clarisse et Claire? sil vous plait. = —Elles plongent avec le masque et le tuba. —D'accord, maman! Imitez les dialogues en tandem. Inventez vos propres mini-dialogues avec le verbe faire.Les verbes pronominaux El observe les images. Devine le sens des verbes. a se peigner s'habiller se dépécher se retrouver am ag se laver se brosser (les dents) se promener s'amuser se déshabiller se baigner Z CF ey , se coucher se reposer siintéresser a {a la danse, au ballet, aux livres) @ Observe, écoute et répéte. Se reposer Tu te reposes sous le parasol. Nous nous reposons sur le sable. Il se repose avec sa mére. Vous vous reposez tous ensemble. Repose-toil! Elle se repose a la mer. lls se reposent souvent. Reposez-vous! On se repose en hiver. Elles se reposent rarement. Reposons-nous! EMI © complete les phrases avec le présent du verbe s‘amuser: Je m’amuse sur la plage. Tu avec tes amis. Attention! u en vacances. me>m te>t’se>s” Elle avec sa copine. devant: a, e, i, 0, u, h On tres bien. Nous dans les vagues. Vous avec le dauphin. Ws en tb. Elles sous le soleil. Conjugue oralement le verbe s‘intéresser a la forme négative comme dans l'exemple: Je ne m'intéresse pas. 26@ Ecoute et lis la poésie de Maxime. Le verbe pronominal Tune dois pas oublier Est trés original! Me, te, se au singulier. Ml est toujours uni Nous, vous, se sont au pluriel. Avec sa compagnie. _Et alors, sa forme est belle! @ Attention! S'appeler Je mappelle Maxime. _ Nous nous appelons David et Tom. Tu t’appelles Clarisse. Vous vous appelez Claire et Antonio. Il sappelle Francois. _ls s'appellent Julie et Jacques. Elle sappelle Macha. _Elles s‘appellent Marina et Dominique. @ Complete les mini-dialogues avec la bonne forme du verbe s‘appeler. f 3. — Comment tu ? — Comment vous ? —Je Frangois. — Nous, Carisse et Claire. 4. — Comment ils ? — Comment il — Ils, Nicolas et Pauline. = — I David. ? @ Attention! Se promener Je me proméne dans la rue. Nous nous promenons en vacances. Tu te proménes avec ton ami. Vous vous promenez le soir. Il se proméne dans le jardin. lls se proménent aprés l'école. Elle se promene avec sa copine. Elles se proménent sur la plage. On se proméne dans le parc. @ Atoi de conjuguer le verbe se lever. Je me léve Nous Vous. Ils Elles. Dis ce quiil fait: Dihabitude, en vacances il se réveille tét..Mots croisés EBM © Aide Maxime a trouver le bon mot. T 2 3 a 3 6 7 3 9 10 ry 2 A I'horizontale: Ala verticale: 1. Les enfants sautent dans les 1, Maxime passe les au de mer, bord de la mer. 5. On péche des . 2. Francois bronze sur la : 7. Dominique se repose sous le BL ol on habite est prés de la plage. 4, Les garcons jouent au 6. Clarisse donne les lunettes de aTom. 8, Les fillettes cherchent des 9. Je plonge avec le . 10. On fait des chateaux de 11. Les enfants jouent a la balle sur la Te______est un grand poisson, El © Remets les phrases dans ordre, comme dans 'exemple. péche, la, ligne, a, Tom. -» Tom péche dla ligne. . la, mer, passent, Ils, au bord de, les vacances. . ne, Nous, dans, plongeons, pas, 'eau. . aimez, le masque, Vous, avec, plonger. . ton ami, Tu, les palmes, a, donnes. . sautent, les vagues, dans, de, Ils, mer. . des crabes, dessine , des poisons, Clarisse, et. et, des couchettes, sur, Ily a, la plage, des parasols. Aide Maxime a traduire les phrases. 310 wx poawrenn. 10. Tot saropaew Ha necke. Uro Haxoninrca B cymKe Opancya? —11._Kro ker 8 Mapwxe? Mui Toponumca 8 oTenb. 12. Vix aoayr Kron w Kak. Manbunku mrpaior 6 may Ha ninArKe. 13. A unuyy 3y6e1, ro ato TaKoe? 14. ro Bbi penaete? O6piuHo To NpocbinaewbcA paHo. 15. Cerogua ténnaa norona. Mor cnywiaem My3biky. 16. fosopue Thwe, noxanyiicra. Uro TbI pucyeutb? 17. Kak nena? Ona He TaHuyer, oa xopouio noér. . Kak xonogHo! El Ecoute et vérifie. 28Maxime écrit une poésie. Aide Maxime a trouver les bonnes rimes. les vacances! de la chance, isse mes bord de la mon pére et ma mere. lie mon école Is le ronze en lunettes au res de ire les dauphins mes ¥éche des poissons ime d’autres jaide les filles hercher des chante et je les vacances! @Ecoute et vérifie. Dis 4 quelles phrases de la poésie correspondent les images. @ Maxime écrit a son ami Marc. Complete son e-mail. en vacances en France, au bord de la__.J/__a hotel. super ici ! Je passe toute la journée la plage mes nouveaux copain: amie francaise Clarisse. W eau ici. Nous nageons Tameretje avecle et le tubas. Il__ a beaucoup ____poissons. J’ regarder des crabes et des méduses. Je beaucoup de photos. Je au foot avec les garcons. Je repose ts : Et toi, comment __va ? Comment tu passes tes? Salut! Maxime. @ Ecoute et vérifie. Dis ce que Maxime fait en vacances a la mer.Chanson frangaise El @ observe l'image et écoute la chanson d'llona Mitrecey. de quoi s'agit-il dans cette chanson? EB) OReécoute la chanson, YoulD C'est les vacances 1. Cest les vacances, Nous partons en Deux heures d'avance Et beaucoup de Le coeur qui bat, les sandwichs en plastique Lete est Ia, cest vraiment Une voix nous dit "En 9 Nous partons vers les paroles et remplis les lacunes dans le texte. Ga y est, cette fois, notre train est parti La joie, le vent, direction I la jattends avant de m'endormir Le nombre des villes, les qui défilent Cest bien mieux que la Pour partial REFRAIN I: Cest les vacances, Cest les vacances en Cest les vacances, pizzas, Klaxons et spaghetti Cest les vacances, c'est les vacances en Italie Cest les vacances, antipasti tutti quanti* peep aun tH: I. Ca ctie, ca pleure, Cestles vacances, Ga tit, ca fait du bruit Cest les vacances en Italie Cest plein de Crest les vacances, adio Luigi ciao belli* De soleil et de Cest les vacances, c'est les vacances en Italie On mange des glaces est les vacances, charivari tutti quanti* De toutes les On se proméne, vespa et débardeur MW. Mes ___amis, Cest bien mieux que la Depuis que je suis rentrée a Pour partir a I Je ne pense qu’a vous tout le J'espére que l'on se reverra l'année prochaine Llaprés-midi, je me fais des Car méme l'année prochaine Des gros, des maigres, Jai déja dit & tout le monde Des grands et des Que mes j'aimerais les passer Le soir, on sort, Une fois de plus avec vous en On s'échange nos On parle, on chante, REFRAIN I. On se fait des promesses Sabis chaud ef ced dieser El traduis tes paroles de la chanson. ° : Consulte le vocabulaire ala fin oe Oe du livre sil est nécessaire. El chantez la chanson ensemble Les mots en italique sont en italien. ewes. 30Travailler le texte @ Ecoute le récit que Maxime écrit sans son cahier et dis si cést vrai ou faux: vrai faux Maxime est a la plage avec son frére, Tous les amis de Maxime sont Francais. Les amis parlent anglais. Ils sont bien & la plage. Les filles jouent au football, Les petits font des chateaux de sable. Maxime nage vite. Un requin s‘approche de Maxime. Pee ee ooooo0000 oooo00000 @ Réécoute encore et lis le récit de Maxime. ‘Choisis les bonnes formes des verbes et souligne-les. Mon aventure dans la mer vy il fait beau aujourd'hui ! Quill fait chaud ! La mer est calme. II ne fait pas de vent et il \ a presque pas de vagues. Mes parents, ma sceur Marina et moi, nous sommes / sont a la plage du matin. Mes amis y sont aussi. Clarisse, Francois, Michel et Julie est / sont Francais, ils sont Paris. Tom est Américain, il est de Chicago. Antonio et Claire sont Espagnols. Ils sont Madrid, Jacques est Belge, il est de Bruxelles. Isabelle et Sophie sont Italiennes. Elles de Rome. Albert est de Berlin. II est Allemand. David est Anglais, il est de Londres. ha est Coréenne, mais elle habite en Russie. Elle est de Moscou. On parle / parlent | \Gais parce qu'on apprend le francais 8 l'école, Pour | isse, Francois, Julie, Michel et Jacques, le francais | la langue maternelle. On est bien sur la plage. Les filles cherchent des quilles. Nous, les garcons, joue /jouons au foot. Les tits font des chateaux de sable. Nos parents se re- ‘Italie sent sur les couchettes, bronzent, écoutent la radio j regardent des journaux. Quand il fait trop chaud, on nage. On saute dans les gues. On plonge /plonges dans l'eau avec le masque et le tuba. David plonge avec son per appareil photo et fait les photos des poissons, des crabes, des méduses sous l'eau. Jaime nager et je nage bien. Cette fois je dépasse mes amis. Mais quest-ce quil y a? Une nageoire noire sapproche de moi. Quelle horreur! C'est un requin! Je nage vers le bord le plus vite possible. Mais la nageoire s'approche encore plus vite. Je sommes / suis 8 bout de mes forces. Alors je commence a crier:“ Au secours! Au se- cours! ” Mais mes parents et mes amis sont calmes. Quéest-ce que c’est? Oh, ce n'est pas un requin! Crest un dauphin! Il saute de l'eau et joue avec moi. II est / es sympa, le dauphin. On s‘amuse bien ensemble. David fait une trés bonne photo de moi ‘et de mon ami le dauphin. ser 31HW hotistorecr. EME Devine le sens des mots en italique dans les phrases. 2. lina presque pas de vague 3. Le tangas eta angve matemelle de Classe. 4 Quelle horreur 5. Une mageoire noire approche de mo 6 Mais proche encore pus vite. EB Trouve une bonne explication pour les expressions suivantes: Te dépasse mes amis: Je nage plus vite que mes am / Biioomcereias: mister procul 3. leplus vite possible: teste /de toutes mes fae EBM souliane tous les verbes dul groupe dans le récit de Maxime. EEE trouve dans le texte 3 verbes pronominaux. TEBE trouve dans le réci le prénom de ami de Maxime qut habite Brunel Ia nationalité de son ami de Moscou: * laville ols habite Sophie: les objets qui sont aux photos de David, agjectf qui décrt le dauphin. Relisleréct et réponds aux questions: CCombien c'amis de Maxime sont la plage ? De quelle nationalité sont Antonio et Claire ? Ot habite David ? De quell vile est Albert? Que font les filettes& a plage? ‘quel jeu jouent les garcons ? Comment se reposent les parents ? Maxime nage-til bien ? Est-ce quiun requin approche de Maxime ? 10. Le dauphin joue-til avec Maxime ? [EBB Pose tes questions d'apres les phrases, comme dans Vexemple: Les parents écoutent la radio. (Quin. 2)» Qui écoute la radio? 1, Iifeit beau aujourd'hui Est-ce que.. 2) 2 Les filles cherchent des coqulles. (Quest-ce que...) 3, David fait des photos. (Que... 2) EBM invente d'autres titres a ce récit. Décris les images présentées la page précédente. EB raconte cette histoire ‘+ dela part de Maxime; + della troisiéme personne.| BB observe l'image et choisis la bonne répons: Avant d’écouter 1. Maxime et Clarisse regardent © un livre ¢ un album « des cartes postales 2. Cest l'album de * Francois # Clarisse « Maxime 3. Les photos sont ‘* bonnes # mauvaises « jolies Ecouter et comprendre 9 Ecoute et réponds aux questions: 1. Maxime, a-t-il une grande ou petite famille? Ma. 2. Anton et Tatiana, qui sont-ils? Le frére et la sceur ou les cousins de Maxime? Anton et Tatiana sont ... 3. Anton, a-t-il les yeux bleus ou marron? Ma.. 4, Tatiana, a-t-elle les cheveux bruns ou blonds? Elle a... 5. Tatiana, quel caractére a-t-elle? Tatiana a 6. Quel age ont les enfants? Maxime a... ans. Tatiana a ... ans. Anton a ... ans. @ DEcoute le di jogue et remplis les lacunes dans le texte. Clarisse: Quelles photos ! Maxime: Ce sont les photos de ma ! Clarisse: Tu as une famille | Ce petit, qui est-ce, frere? Maxime: Non, mon cousin Anton. Ila____ans. Clarisse: Mignon... Il____ les yeux bleus. Maxime: Ma _ Tatiana a aussi les bleus. Clarisse: Cette blonde avec les cheveux longs ? Elle quel age? Maxime ans. Et... dis, Clarisse, __as quel age ? Clarisse: Moi, ji presque ans. Et toi? Maxime: J'ai onze bient6t. Clarisse: Eh... Ta cousine et toi, vous amis ? _ mauvais caractér Maxime: Non, ma cousine a___ Clarisse: Vraiment ?... Imitez le dialogue en tandem. 33ER @ Lis et écoute le récit de Francois. TAL UNE GRANDE FAMILLE TA UNE saeue eT TRos cOUsIS. MA SocuR CLARiSce & NEUF ane. MA COUSINE NICOLE A DOUZE ANS, MON COUSIN peme A SEPT ANS EF MON COUSIN ER Seclewent nu mois. oF MOL EBM et toi? = ™ Sa onatans SY a 1. Quel age as-tu? 2. Ta famille, est-elle grande ou petite ? "Attention! 3. As-tu des sceurs ? des fréres ? des cousins? tention! 4. Si oui, quel age ont-ils ? Jey . a devant a, e, i, 0, u, y, h EB @ observe, écoute et répate. Présent du verbe avoir J'ai beaucoup de copains. Nous avons trois fréres. Tu as quatre cousins. Vous avez deux grand-méres. Ma des grands-parents. ls ont une grande famille. Elle a des petits-enfants. Elles ont deux jolies filles. Ona vingt et un ans. EE) MD complete avec le bon sujet. L avons des amis. 4 avez un bon caractére. 2 ont onze ans. 5. ai les cheveux blonds. 3. ____asles yeux gris. 6. aun probleme. EE @ complete les phrases avec la bonne forme du verbe avoir. 1. Mon pere __ deux fréres. 4, Tu ___une sceur. 2. J'___ quatre copains en France. 5. Vous une bonne famille. 3. Nous beaucoup de photos de la mer, 6. Les garcons ____une bale EERE G Ecoute les mini-dialogues, observe les dessins et dis a quels dialogues ils correspondent. Ly EAB Mcomplete les dialogues avec la bonne forme du verbe avoir. 1, —Clarisse, tu__ des sceurs ? 3. —Clarisse___ beaucoup de co- Non, je nen pas, mais j’ pains sur la plage. un frére, —Mboi aussi, jen beaucoup 2. —Vous des lunettes de 4, —Jouons au foot ? soleil? —Mais nous n’ pas de —Bien sar, les voila. balle, ; —Qui____un ballon? EB @ Ecoute et vérifie. —Albert et David un bal- EGE Imitez les mini-dialogues en tandem. on neuf. [EES inventez vos propres mini- 34 jialogues avec le verbe avoir.| i wractére. blonds. un bal- Présent du verbe aller @ Observe, écoute et répéte. Je vais chez Martin. Nous allons a l'école. va! Tu vas en train, Vous allez avec Paul. Allons ! Mlva en voyage. Ms vont a pied. Allez ! Elle va au garage. Elles vont 4 Montpellier. On va a la plage. @Complete avec le bon sujet. allons a la mer. vais au restaurant, va a Italie, __ allez chez nous. vont au cirque. vas a Londres. avs @ Complete les phrases avec la bonne forme du verbe aller. 1. Tu en France. 5.Je a Lyon. 2. Nous _ au cinéma. 6. Elle chez ses cousins. 3. Elle cirque. 7.0n en bateau, 4, Vous __ ensemble, @ © Complete les dialogues avec la bonne forme du verbe aller. 1.— Maxime, tu__ 01? — Ala plage. Et vous ou? — Nous jouer au foot. — Qui encore jouer au foot ? — Tous les garcons. Et les fillettes faire du bateau. — Maxime, ensemble ! — Merci. Plus tard, je__ nager. 2. — Francois, tu__ ou? —Je hotel. Et vous ou? —Nous__faire du bateau. — Qui encore faire du bateau ? — Toutes les fillettes. Et les garcons jouer au foot. — Francois, ensemble ! — Merci. Mais je demander & ma mare Imitez les dialogues en tandem. @ Choisis le bon verbe et complete les phrases avec la bonne forme: étre, faire, aller, avoir. 1. Elles beaucoup d'amis. 5. Nous trs bien a la mer. 2. Vous de la gymnastique. 6. Il un exercice difficile. 3. Aujourd’hui nous le 14 mai. 7. Nous au musée. 4, Je ala bibliothéque. 8 Tu___une grande famille. Compose 8 phrases avec les verbes: ne pas étre, ne pas faire, ne pas aller, ne pas avoir. Pose 8 questions avec les verbes : étre, faire, aller, avoir. 35Futur proche ERE observe. Je vais aider ma mere. Il va faire des photos. Futur proche Nous allons jouer sur la plage. aller (présent) + infinit Elles vont dessiner les paysages. Tu vas te promener. Vous allez faire du sport. EEE Dis si les phrases sont au présent ou au futur proche. Souligne le futur proche. 1. Je vais Phot 5, Vous allez au café. 2. Nous allons visiter la France. 6. Elles vont plonger avec le masque et le tuba. 3. On va bronzer. 7. Tu vas danser avec tes amis, 4. lis vont chez les grands-parents. 8. Il va chercher la balle. ERM transforme les phrases, comme dans I’exemple. ‘Nous faisons des exercices. -» Nous allons faire des exercices. 1. Je regarde l'album de photos. 5. Elles habitent l'hotel. 2. lls péchent des poissons. 6. On joue de la guitare. 3. Vous bronzez sur le sable. 7. Nous mangeons au café, 4, Tu te rencontres avec tes copains. 8 Elle se brosse les dents. EEE @ Ecoute les mini-dialogues, observe les dessins et dis a quels dialogues ils correspondent. EBM Listes dialogues. 1. — Qu’est-ce que tu vas faire? 3. — Qu'est-ce que vous allez faire ? — Je vais faire du bateau ! —Nous allons jouer a la balle. 2. — Tu vas te promener ? 4, — Quest-ce quils vont faire ? — Non, merci. Je vais me bronzer. —ls vont dessiner la mer. [EME Dans I'exercice ci-dessus trouve et souligne le futur proche. EAB imitez les dialogues en tandem. [ERE inventez vos propres mini-dialogues avec le futur proche. EEE observe l'image et lis le dialogue. — Comment tu t'appelles, jolie fillette ? — Je mappelle le Petit Chaperon Rouge. — OU vas-tu, Le Petit Chaperon Rouge ? — Je vais chez ma grand-mere. — Quias-tu la, dans la serviette ? — Cest une galette pour ma grand-maman. [EDS Dans te dialogue ci-dessus trouve les verbes du Ill groupe, souligue-les et nomme leurs infinitifs. 36verbe iroche. tle tuba, aire? ~< Observe. Adjectifs interrogatifs Quel est ton nom ? Quelle est ta nationalité ? singulier | masculin | féminin Quels sont ces livres ? Quelles sont tes photos préférées ? quel quelle Tuas quel age ? pluriel quels quelles Tues en quelle classe ? lls sont de quels pays ? lls parlent quelles langues ? @ Complete avec un adjectif interrogatif. est ton prénom? 3. — sont nos places? — 3et4. est ta chambre a I'hétel?_ 4. — sont ces poissons? — Les requins. @ Pose les questions, comme dans l'exemple: ‘Mon nom est Ivanov. ~> Quel est ton nom? Il est Frangais. 2 Nous sommes de Russie. 2 Je suis en premiere classe. 2 Cest « Les Trois Mousquetaires ». 2 Son prénom est Dominique. ? Cest une sardine. __ ? Observe. Attention “re? ivre? ‘Comment est ce livre? Quel est ce livre el # comment SY aeNa Ce livre est intéressant. Crest un roman de Jules Verne. @ Complete avec quel (quelle, quels, quelles) ou comment. Le est ta place? 3 sont ces exercices? — Tis confortable. — Ce sont les exercices 3 et 4, - est ta chambre? - sont ces exercices ? — 16. — ls sont difficiles. = est ce film? 4— sont ces chansons? — Trés intéressant. — Elles sont tres belles. - est ce film? - sont ces chansons? — Cest une comédie. — Ce sont des chansons pour enfants. Pose les questions avec le bon mot interrogatif: quel (quelle, quels, quelles) ou comment. Francois est sage. Nous sommes de Moscou. Elle est en cinquiéme. Tu habites la rue Pouchkin Leur prénoms sont Julie et Marguerite. C'est « Un capitaine de quinze ans ».. ou ewNo 37TMM observerimage, 4 famille de Clarisse les grands-parents le grand-pére la grand-mére André les parents Colette le pére (papa) _la mére (maman) Toncle la tante Irene Lucien Blanche les enfants (les petits-enfants) le cousin _la cousine le bébé Clarisse Francois Pierre Nicole René Ell Lis les phrases et devine le sens des mots en italique. 1. Clarisse, Francois, Pierre, Nicole et René sont les petits-enfants de Colette et dAndré. Clarisse est la petite-fille de Colette, Francois est son petit-fils. Irene est la femme de Boris. Boris est le mari d'iréne. Francois est le fils de Boris et d'lréne. Clarisse est la fille de Boris et d’lréne. Nicole est la niéce de Boris et d'lréne. Francois est le neveu de Lucien et de Blanche. is si c'est vrai ou faux. André est le pare de Boris et de Lucien. Pierre est le fils de Lucien. Nicole est la cousine de Clarisse. René est le neveu de Colette. André et Clarisse sont les grands-parents de Francois. Clarisse est la niéce de Blanche. Colette est la femme de Lucien André est le grand-pére de René. SNOMVSWN=Q ONAMWAWN < oooooogoa ooooooogg@Observe l'image a la page 37 et remplis les mots-croisés. 1. René est le de Lucien et i d'tsabelle 2. Boris et Irene sont les de z Clarisse. 3 3. Lucien est le de Blanche. 4. Nicole est la de Boris et d’lréne = 5. Nicole est la de Lucien et de 5 Blanche. 6. Boris est I" dePierre,Renéet [6 Nicole. 7 7. Pierre est le de Boris et d'lréne. Dis quel mot tu peux lire dans le cadre orange. @ Observe les images, écoute et lis les adjectifs. mince gros bon méchant maigre grosse petite court vieux triste fort gai forte gaie Souligne les adjectis qui ne changent pas la forme du masculin au féminin. 39EEE 0 observe tes images, écoute et lis les adjectifs. roux rousse impoli intelligent impolie stupide intelligente travailleur travailleuse Paresseux _heureux Paresseuse —_heureuse malheureux dréle malheureuse sérieux sérieuse généreuse généreux curieux curieuse BAM souligne ies adjectis Qui ne changent pas la forme du masculin au féminin, 40roux ousse ‘Observe le tableau. @ Souligne tous les adjectifs au féminin et les adjectifs invariables. bon — longue — timide — sportive — dréle — grosse — beau — courte — jeune — blonde — méchant — grand — énergique — mince — sérieuse — gai — travailleuse — stupide — intelligent — maigre — heureux — paresseuse — polie @ Trouve le féminin et relie les adjectifs de A et B. A B 1. mignon grosse 2. dernier heureuse 3. actif mignonne 4, gentil vieille 5. gros derniere 6. nouveau gentille 7. vieux active 8. heureux nouvelle © Choisis la bonne forme et souligne-la. 1. Maxime est ... sportif — sportive 2. Clarisse est ... brun — brune 3. La balle est ..rond — ronde 4, Francois est ... curieux — curieuse 5. Nicole est... intelligent — intelligente 6. Jacques est ... poli — polie 7. Le chien est... méchant — méchante 8. La sceur de Maxime est ... beau — belle @ Ecoute et lis. Adjecti masculin féminin cas général +e forte sans Jchangement] -e triste autres cas cas particuliers Voici le portrait de Maxime. Maxime est grand pour son Age. II n'est pas gros, plutot il est mince. ll est blond, Ses cheveux sont courts. Son visage est rond. lest sympa, Maxime est un garcon fort et sportif Il est intélligent et curieux. Il nest pas paresseux. II est premier en francais dans sa classe. Il nest pas méchant. Il est toujours poli avec les grands. ll est un ami bon et gai. Maxime est brave et généreux. +t cadet -on mignon ong long -er premier £ sportif -eux heureux -eur travailleur -eau -sse basse -tte cadette -onne mignonne -ngue longue ere premiére -ve sportive -euse heureuse -euse travailleuse -elle belle rousse blanche douce vieille fraiche @ Sa sceur Marina ressemble beaucoup a Maxime, mais elle est brune. Comment est Marina? Ecris. Marina est une fille... Souligne les adjectifs dans les portraits de Maxime et de Marina. Dis comment est ton ami(e). alEM Observe. singulier_ | pluriel ILest grand. Ils sont grands. cas général +s Elle est petite. Elles sont petites. grand grands grosse | grosses Il est gros. Ils sont gros. sans -s s Elle est grosse. Elles sont grosses. changement Ils sont curieux. ieuse. Elles sont curieuses. ‘autre cas -eau eaux nouveau_| nouveaux EBM © Mets au féminin, puis au pluriel, comme dans l’exemple. lest heureux. -> Elle est heureuse. -> Elles sont heureuses. 1. Ilest content. 2. Mest généreux. 3. Il est vieux. 4. \Lest bon. 5. lest fier. EBM © Mets au mascul Elle est grande. —> II est grand. -» Ils sont grands. Elle est sportive. Elle est talentueuse. Elle est polie. Elle est blonde. Elle est paresseuse. 1, puis au pluriel, comme dans l'exemple. yaeno EE © Trouve la bonne place pour les adjectfs: bruns, grande, forte, belle, mince, longs. Ma copine Clarisse est assez pour son age. Elle est mais. Elle est avec les cheveux. et EEE © Trouve la bonne place pour les adjecti :courts, gros, faible, blonds, petit. Son frére Francois est un peu mais nest pas . lla les cheveux et [El Dis comment sont tes parents. Le portait de ma mére (de mon pére). a2Degrés de comparaison des adjectifs Observe l'image et compare les répliques. Observe l'image et compare les pl dans le tableau ci-dessous. Attention! plusbon > meilleur plus mauvais = pire La montagne A est haute. Comparatif | La montagne A est plus haute que la montagne B. | La montagne A est moins haute que la montagne C. La montagne A est aussi haute que la montagne D. Superlatif | La montagne C est la plus haute. La montagne B est la moins haute. @Trouve une bonne forme de comparaison des adjectis. 1. Lexercice 3 est que I'exercice 1. a) la plus grande petit. 2. Elle est que ses amis. b) aussi polie 3. Je pense que l'anglais est que le francais. | c) plus agé cheveux 4, Cest mon ami. d) meilleur 5. Quelle est ville du monde? | e) plus difficile 6. Quelle ville est. Paris ou Rome? | f) plus grande 7. Mon grand-pére est que ma grand-mére. | g) plus facile 8. Les cheveux de Clarisse sont que h) pire les cheveux de Nicole. i) plus courts 9. La note "4" est que la note "5". Compare ces deux hommes, le pare et 'oncle de Clarisse, en utilisant les degrés (=) de comparaison des adjectifs suivants: Jeune, Agé, gros, mince, gai, sérieux, beau, court, rond, grand, énergique J——=— | La téte. Le visage EE Observe l'image et associe les mots. un ceil ( les yeux ) les cheveux le nez la bouche loreille le sourcil la joue la tache de rousseur le front 10. le menton 11. Ia frange 12, le cou CONAN AWN EEE G Lis et écoute comment Piter et Jul MON AMI DAVID EST SYMPA. a SON Visase EST ROND. 565 CHEVEUX SONT ROUX ET BOUCLES. S&S YEUX SONT BLES, GRANDS ET BEALX, SON Nez NEST Ni RAND NI PETIT, MOYEN. S25 SOURCILS SONT MINCES. 56S JOUES SONT ROSES. IL A DES TACHES. DE ROUSEUR SON MENTON EST OVALE. ‘SON FRONT EST HALT MA COPING MARINA EST UNE BELLE FILLETTE. SON VISAGE EST ROND. ELLE A LES CHEVEUX BRUNS, LONGS ET DROITS. ELLE PORTE UNE FRANGE, SON NEZ EST PETIT SES YEUX SONT NOIRS ET G2ANDS.SES SOURCILS SONT BEALX Ses JOUES ET SA BOUCHE SONT ROSES. ELLE A UN MENTON ROND, ‘S25 OREILLES SONT PETITES. ELLE NA Pas De TACHES De ROUSSEUR os ERE écris tes parents et tes amis. [Zl Trouve les équivalents russes pour les expressions suivantes. 1. Sauter aux yeux. 5. Jeter de la poudre aux yeux 2. Ne pas pouvoir fermer l'ceil. 6. Se trouver nez 8 nez 3, Jeter un coup d'ceil. 7. (Ne pas) avoir de loreille. 4. Faire les yeux ronds. 8. Ecouter d'une oreille. i-dessus. [EA Fais 8 phrases avec les expressions EG G Ecoute et répate. 7 jo] 1. Le vieux Monsieur Mathieu a les yeux curieux. 2. Ce Monsieur joyeux n’est jamais ennuyet = bese 44Les adjectifs démonstratifs ce / cet cette ces jens sont méchants. joisis le bon mot : livre, enfants, homme, coquilles, album, fille. est gentil. 4, Cette. est curieuse est intéressant. 5. Cet, est nouveau. généreux. 6. Ces sont jolies. es omplete les phases avec le bon adjectif démonstratif. et See darde photo. Cest mamére. 4, __ jeune homme est mon cousin. garcons sont mes amis. 5 livres sont & moi. faime beaucoup hétel. 6. Clarisse dessine bateau. laxime écrit une poésie. Aide Maxime a trouver les bonnes rimes avec les 's: sérieux, timide, grand, mére, élégante, famille, papa, heureuse, enfants. Ma famille leurs deux uur fils et leur fille, vest ma n pére a trente-huit ans. mA est brun, beau et v Il est fort, brave, talentueux, intelligent et. . Ma mére est blonde, jeune, charmante, Jolie et tres A Comme son sourire est super ! Jadore ma belle petite ; Ma sceur est brune, mince, petite, Curieuse et un peu : Elle est mignonne et sympa. Elle ressemble a notre Ma famille est unie et ! Notre vie est tres joyeuse ! @ Ecoute et vérifie. Maintenant a toi, essaie d’écrire une poésie en francais sur ta famille.EE observe Ia BD, lis les dialogues. EBM bis si cést vrai ou faux: vr 1. Nicole est la sceur de Clarisse. 2. Elle est grande, ses cheuveux sont bruns. 3. Elle ressemble a la tante de Clarisse. 4, Lhomme est le grand-pére de Clarisse. 5. Il est gros, mais énergique. 6. II porte des lunettes. 7. Blanche est une belle blonde. 8, Elle est la femme du monsieur présenté a la photo. EB @ Ecoute les dialogues et répéte-les avec le texte. EEE Descris l'oncle, la tante et la cousine de Clarisse. EE imitez les dialogues en classe. oooo0000 ooogo0000 46 :@ Observe, écoute et répate. Présent du verbe pouvoir Je peux répondre 8 cette question. _ Nous pouvons jouer tous ensemble. Tu peux écrire la rédaction. Vous pouvez marcher sur le sable. Ml peut faire bien ses devoir Ils ne peuvent pas trouver la balle. Elle peut aider son frere Grégoire. _Elles peuvent aller au festival. On peut raconter une histoire. PUIS-TE — etme) > ~- Complate les phrases avec les bonnes formes du verbe pouvoir. 1. Tu raconter une histoire. 5. Maxime faire la photo de Tom. 2. Nous aller au café. 6. Je dessiner la mer. Elle plonger avec le masque. 7. On faire des chateaux de sable. , Vous ne pastrouver 8. Ils. nager bien. des coquilles. Res Observe, écoute et répéte. sr Présent du verbe vouloir a je veux aller chez mamie. Nous voulons étre tras forts. eae veux aider tes amis. Vous voulez bien faire du sport veut jouer avec les garcons. Is veulent toujours s‘amuser. le veut écouter de la musique. Elles veulent aller au musée. in veut chanter des chansons. Complate les phrases avec les bonnes formes du verbe vouloir. Ils visiter la France. . Nous aider ce petit gargon. . On ‘amuser un peu. . Je Trouver une belle coquille. . Vous pécher un requin. . Elle dessiner le portrait de sa mere. . Tu regarder les photos. « . Elles avoir beaucoup damis. Complate avec le bon pronom personnel sujet. 1 veut aller au cinéma. 6 peut poser une question. 2. voulons apprendre la danse. 7. pouvons faire le dialogue. 3. peux me réveiller tot. 8. veux étre plus mince. 4. pouvez étre plus attentifs. 9. voulez étre moins gros. 5. veulent étre heureuses. 10. peuvent entrer. Transforme les phrases ci-dessus a la forme négative. Pose une question générale pour chaque phrase de I'exercice 5. Compose 4 phrases avec les verbes: ne pas pouvoir, ne pas vouloir. Pose 4 questions avec les verbes : vouloir, pouvoir. a7EEE Réponds aux questions. Peux-tu aider tes amis a faire le devoir?_ 6. Tes copines peuvent-elles dessiner Voulez-vous étre forts ? ton portrait ? Tes amis veulent-ils apprendre l'anglais ? 7. Ta mére veut-elle visiter le Japon ? Pouvez-vous conjuguer bien les verbes ?. 8, Veux-tu aller au match de football ? . Qui veut aller au Parc Disneyland ? 9. Qui peux t'aider a faire le devoir ? EME @ Ecoute les mini-dialogues et dis a quelles images ils correspondent. EB @ complete les phrases avec les bonnes formes des verbes pouvoir ou vouloir. yayne — Pourquoi tu es triste? — OU est la balle? On ne —Jene pas commencer le jeu. as trouver mon tuba b. — Le bébé de ta tante est si curieux ! Nous vous aider? = Oui, il — Merci, mais vous ne apprendre tout ! pas nous aider. C'est trop tard! « f. —Vous__visiter Paris? —Tu faire des photos? — Oui, nous _ bien, — Oui, je bien! EE 0 Ecoute et vérifie. EBB 0 Réécoute les dialogues et répéte-les avec le texte. [Gl imitez tes dialogues en tandem. Inventez vos propres mini-dialogues avec les verbes pouvoir ou vouloir. FEM Lis tes proverbes et trouve leurs équivalents russes. 1. Quand on veut, on peut. 2. Fol est qui veut ce qu'il ne peut avoir. 3. Ilya loin du voulior au faire. 48serve, écoute et répéte. Nombres de 20 4 60 vingt 26 vingt-six 40 quarante vingt et un 27 vingt-sept 41 quarante et un ... vingt-deux 28 vingt-huit 47 quarante-sept ... vingt-trois 29 vingt-neuf 50 cinquante .. vingt-quatre 30 trente 59 cinquante-neuf 5 vingt-cing 31 trente et un ... 60 soixante 38 trente-huit .. dessiner Japon ? ootball ? devoir ? youloir. \gt-trois quarante-deux trente-six igt-cing cinquante et un soixante arante-quatre trente-trois quarante-neuf mnte-six cinquante-sept_____—trente-quatre_ is en lettres: = 27— g— 31— -s 54— Observe, écoute et répéte. Te jeu. Il est quelle heure? cingheures. lest dix heures Il est trois lest cing heures et demie. heures dix. et quart. 4s aider? ard! ahotos? _ bien! lest quatre heures lest une heure _Il est onze heures est minuit. moins le quart. vingt-cing. quarante-huit. Atoide dire I’heure.Observe les images et écoute les dialogues. Di Fais correspondre le: 1. Clarisse, il est quelle heure ? — Quatre heures moins vingt. — Oh ! Il est temps d'aller a I’hétel. — A bientét, Maxime ! — Atout a l'heure ! Vheure qu'il est dans les dialogues. ages et les di oa 2 — Vous avez I’heure, sill vous plait ? — Oui, il est onze heures et quart. — Merci, monsieur. — Il nya pas de quoi, petit. — Tu peux me dire 'heure, sil te plait? — Tom, aujourd'hui nous jouons — Oui, il est déja cing heures. au foot avec Antonio et David. —Vraiment ? —A quelle heure ? — Exactement, il est cing heures douze. — A midi. Noublie pas, sl te plait. — Oh !Je suis en retard ! — Diaccord. ZG trouve les formes de politesse et souligne-les. EB © Réécoute les dialogues et répéte-les avec le texte. Tl imitez les dialogues en tandem. @ Ecoute et répate les exercices de prononciation: [0] [ce]. [oe] [oe] [ce] 1, — Quelle horreur! Quel hauteur! J'ai peur! [ce] [ce] [oe] — Ne pleure pas! N’aie pas peur! Ce n'est pas un malheur! fo] [oe] [e] [o) [o] [oe] [oe] {o] 2. lest deux heures. II pleut. Eugene et Eugénie veulent demeurer chez eux. [ce] [ce] [ce] [9] {e] {o] 3. La jeune sceur d'Eudes veut partir en Europe, mais elle ne peut pas. [ce] [ce] [ce] [0] [0] 4. La seeur d'Eudes pleure. Elle est malheureuse. EEE DRemets les phrases dans ordre, comme dans I’exemple. sont, postales, leurs, Ce, cartes. -> Ce sont leurs cartes postales. avec, Julie, cousins, va, ses, danser. avons, de, famille, beaucoup la, notre, Nous, de, photos. huit, Francois, Le, a, de, mois, cousin. les, poli, grands, est, David, avec, toujours. chanson, Quelle, préférée, est, ta? heureuse, Maxime, et, famille, de, unie, La, est. heures, rencontre, a, se, aprés-midi, Aujourd'hui, on, cing, de. les, tante, cheveux, Clarisse, de, longs, a, La. PNOVEYN 50Fais correspondre les dates et les de la semaine. F r jours de la semaine. pend Le 1 (premier) décembre est lundi Mardi ‘4 Bera Le 2 (deux) décembre Jeudi a Le 3 (trois) le4 Vendredi an Samedi Dimanche jide Clarisse a remplir son agenda. @ Lis et écoute la comptine de Clarisse. ousine Nicole me dit : ux passer chez toi lun gisine Christine me dit : invite ce mardi, and-mére Colette me dit : me voir ce mercredi. » gis, mon frére me dit : 1s au z00 jeudi ! » mi Victor me dit : e voit ce vendredi >. opine Martine me dit : ‘attends chez moi sam in ma tante Blanche e féte ce dimanche. YouTD Observe l'image et écoute la chanson. | A ton avis, de quoi s'agit-il dans cette chanson? @ Réécoute la chanson, lis les paroles. matin, i, la reine et le petit prince venus chez moi pour me serrer la pince. \e j'étais parti, le petit prince a dit : sque c'est ainsi nous reviendrons mardi! » Le 24 mars Lundi — Nicole plait. 00000000000 eux. nche matin, le roi, la reine et le petit prince venus chez moi pour me serrer la pince. me j'étais parti, le petit prince a dit : isque c'est ainsi nous ne reviendrons jamais » Traduis les paroles de la chanson. As-tu aimé cette chanson? Pourquoi? Chantez cette chanson ensemble en classe.ERE 9 observe, écoute et répete. Les saisons et les mois. Vhiver: janvier février Le printemps: | mars avril | décembre mai Lété: juin juillet aoiit octobre ¥ Lautomne: | septembre novembre Quand est ton anniversaire ? Regarde le calendrier et dis quel jour de la semaine Observe la carte postale que Clarisse écrit a son grat son anniversaire. Complate le texte avec les mots : trés, anniversaire, juillet, Salut, bonne, peux, beaucoup, MON ANNIVERSAIRE Le 28 DECEMBRE CETTE ANNEE Je Le FETE Attention! en hiver en été en automne au printemps EST_EN HIVER, DIMANCHE, tu le fétes cette année. ind-pére a occasion de papi, dire, date, Paris, cher. Le 21/07/2016 Mon cher ! Le 2s oil une _que je rroublie jamais. Cest le jour de ton Meme si jene____pas feéter avec toi cette belle journée & Je pense & tol. Je veux te Monsieur André Renoir 25, rue de Jacques Morard que je vaime Je te souhaite une santé et du bonheur! 74103 Paris Joyeux anniversaire, pépé! Je tembrasse fort! France Clarisse Ps, mamie! EE @ Ecoute et lis la comptine de Francois. Feuilles brunes, Feuilles rouges, Feuilles jaunes, Muguet bl Cest I'automne. Cest le pri Neige blanche, Fleurs rose Nuages grises, <> Fleurs violettes, Sapin vert, eet Fleurs lilas, Cest I'hiver. ae eS Lété est la. Herbe verte, Cie! clair-bleu, lanc, intemps. S, EBB Dans Ia comptine ci-dessus souligne tous les adjectifs au féminin et invariables. 52Chanson frangaise Ecoute la chanson d'llona Mitrecey. ton avis, de quois'agit-il dans cette chanson ? Réécoute la chanson, lis les paroles et remplis les lacunes dans le texte. Un monde parfait Jimagine II, Ce matin imagine un dessin sans étoile Un sans nuage De toute les couleurs un dessin sans contour Avec quelques Quand ca m' plait plus j‘efface tout mme vient mon pinceau Et je recommence Du bleu, du Avec d'autres maisons et d'autres animaux. je me sens ‘Comme une REFRAIN | REFRAIN II REFRAIN II tt quelques animaux }EFRAIN I: ‘e matin imagine In sans nuage, ules perroquets le vivent plus en cage s jaunes, des des blancs, Je ce qui me plait Car c'est comme ¢a Jue jimagine un parfait. EFRAIN Il: Un oiseau, un enfant, une chevre Le bleu du ciel, un beau sourire Du bout des lavres Un crocodile, une vache, du soleil Et ce soir je m’endors ‘Au pays des merveilles Un oiseau, un crayon, une chévre Le bleu du ciel, un peu de sucre, Un peu de sel Un crocodile, quelques fleurs, une abeille Et ce soir je m’endors au pays des merveilles | Aimes-tu cette chanson? Pourquoi? Souligne avec un crayon vert les couleurs. Souligne avec un crayon bleu les noms des animaux.Maxime écrit dans son cahier EE @ Ecoute le récit de Maxime et dis si c'est vrai ou faux. 1. Le grand-pare de Maxime a cinquante-quatre ans. 2. est un grand brun. 3. Le grand-pere parle de lécole & Maxime. 4, ILest toujours sérieux. 5. La grand-mére de Maxime est journaliste. 6. Elle est un peu grosse. 7. Ses yeux sont bleus. 8. Ses grand-parents n'aiment pas le sport. 9. Le grand-pere de Maxime a un grand bateau. 10. Sa grand-mere préfere le cinéma. 11, Au mois de juin Maxime va & la mer avec ses grand-parents. EE G Réécoute et lis le récit de Maxime. Eich S 3, googooooooa9 googoooooook s les bonne formes des adjectis et souligne-les. Mes grands-parents Voila la photo de mes grands-parents. Ils sont assez agés, mais pas vieux / vieille. Cette année mon grand-pére a soixante ans et ma grand-mere a cinquante-quatre ans. Mon grand-pére est un grand brun. II est un peu gros J grosse et ressemble au Pére Nol avec sa moustache et sa barbe grise. Ma grand-mére est une mince blonde avec de beaux cheveux. Elle n’est pas grande. Ses yeux bleus sont toujours gais / gaie comme le ciel d’été. Son sourire est si doux. Mon grand-papa est journaliste. !I voyage beaucoup. Il va souvent aux pays étrangers. J’aime beaucoup ses histoires amusantes sur les voyages. Il parle de ses aventures, des villes et des pays. Cest trés intéressant. Papi est si gai. Mais quand il veut, il peut étre sérieux / sérieuses. Ma grand-maman est professeur de géographie a l’école. Elle raconte aussi beaucoup. dintéressant sur notre planéte, mers, volcans, océans et sur les grands / grande voyageurs. Mes grands-parents sont énergiques et sportives / sportifs. Chaque jour ils font de la gymnastique. Le mardi, ils font du tennis. En toute saison ils se promanent beaucoup. Ils nagent trés bien. En hiver ils pratiquent le ski. Au printemps, en été, en automne presque chaque week-end ils font du vélo. Mon grand-pére a un petit bateau. Papi et moi, tous les deux, nous aimons pécher a la ligne. En été les dimanches on va souvent a la péche. Pour moi cest un grand / grande plaisir! Mamie et papi sont actifs et curieux. Mamie aime le ballet et l'opéra, Papi préfére le cinéma. Ils aiment écouter de la musique et vont souvent aux concerts. Ils ont une grande bibliotheque. Mamie adore la poésie. Quant a papi, ses livres préférés sont les romans historique / historiques. Mes grands-parents sont intelligents et généreux / généreuses. Ils sont mes véritables amis. Je peux parler de tout & papi et mamie, Nous jouons et nous nous amusons ensemble. lls veulent miaider toujours. Et moi aussi, je suis prét d'aider mes grands-parents. Au mois de juillet nous allons passer trois semaines a la mer ensemble. Vive les vacances et mes grands-parents ! J'adore papi et mamie. 54eS te eee ae yeaucoup byageurs. scoup. lls presque Alaligne. laisir! rréfere le e grande 5 romans réritables nsemble, vacances lis le récit. ine le sens des mots en italique dans les phrases. Le grand-pére de Maxime ressemble au Pere Noél. Il va souvent aux pays étrangers. . La grand-mére raconte beaucoup diintéressant sur notre planéte, mers, voleans, océans et sur les grands voyageurs. Chaque jour ils font de la gymnastique. . Chaque week-end ils font du vélo. . Nous aimons pécher a la ligne. . Mamie adore le ballet et 'opéra. |. Quant & papi, ses livres préférés sont les romans historiques. uve les bonnes explications pour les expressions suivantes : . Pratiquer: regarder / faire / aller z absolument / 4 peu pres / tout }. Véritable: bon / vrai / vieux hoisis le bon antonyme pour les mots suivantes : |. souvent + toujours + rarement «de temps en temps .. beaucoup + assez + trop + peu rouve tous les adjectifs dans le récit et entoure-les avec un crayon. uve les verbes avoir, aller, pouvoir et vouloir dans le récit et souligne-les. uve dans le texte 2 verbes pronominaux. juve dans le réc * les professions du grand-pere et de la grand-mere de Maxime les portraits des grands-parents de Maxime le verbe qui signifie « aimer trés fort » lis le récit et réponds aux questions : Quel age ont les grands-parents de Maxime ? Qui est son grand-pére ? Quelles histoires raconte- OU travaille sa grand-mére ? De quoi parle-t-elle a Maxime ? Comment sont les grands-parents de Maxime? Quels sports font-ils ? Ov aiment-ils aller et pourquoi ? Maxime et ses grands-parents, que font-ils ensemble ? |, Comment vont-ils passer le temps au mois de juillet ? Pose les questions d’aprés les phrases avec les mots interrogatifs indiqués, comme dans I'exemple: Sa grand-mére est professeur de géographie. (Qui... ?) > Qui est sa grand-mére ? 1. Le grand-pére de Maxime ressemble au Pére Noél, (A qui ...?) 2. Son grand-pére voyage beaucoup. (Est-ce que... ?) 3. Il va souvent aux pays étrangers. (Ou... 2) 4, Maxime aime beaucoup les histoires amusantes sur les voyages. (Quelles... ) 5. Son grand-pere est gai. (Comment... ?) Présente ce récit de la part de Maxime et de la troisi¢me personne. Et toi, as-tu des grands-parents ? Si oui, comment sont-ils ? Etes-vous de véritables amis ? a Maxime ? SemNonewnsLoree} : , RUB neler mm coco lie EM observe l'image et choisis la bonne réponse: 1. Les enfants se trouvent. * sur la plage « I’hétel * dans la rue 2. Les enfants veulent entrer # au café e au cinéma e au magasin de souvenirs 3. Maxime veut acheter * un appareil photo « des cadeaux « des livres 4, Dans la vitrine du magasin on ne peut pas voir * des T-shirts © des fleurs # des casquettes « des cartes postales Maxime quést-ce quill veut acheter ? Pour qui veut-il acheter des cadeaux ? Quels cadeaux veut-il acheter ? Combien codte chaque cadeau ? De quelle couleur sont les cadeaux ? Est-ce quill peut acheter encore des souvenirs ? No ona Je veux bien acheter des cadeaux pour mes et pour mon ami a Saint-Pétersbourg. Allons au de souvenirs ! Oh! Quel grand choix ! Mais quest-ce que tu 2.Un T-shirt ? Une image ? Des__ postales ? Je ne sais pas... Peut-étre un foulard pour ma o Regarde, Maxime, quels beaux foulards avec de petits bateaux ! Vraiment, je pense, elle va ce blanc. Combien il code ? ...£h, euros. Cest un peu cher, mais achéte _ foulard. Il est Maintenant, pour ton Viens voir ces Maxime ! Oh ! cest chouette ! Achéte la rouge. Elle coute euros. Ce mest pas cher. Mais je la verte. C'est la couleur aimée de mon grand-pére. Alors, dix et douze, ca fait euros. Jiai encore euro: Juste pour la breloque avec un noir. Une idée. C’est pour mon El imitez le dialogue en tandem. 56erve image. ‘Au magasin de vétements _ et pour postales ? faxime ! “ae Dis ce qu’on peut acheter au magasin de vétements. Ne T-shirt; 9) le jean; 17) Ie slip; 25) la cravate; aimée de chemise; 10) le maillot; 18) le calegon; 26) le mouchoir; He pull; 11) Ia veste; 19) le pyjama; 27) le survétement; Je sweet-shirt; 12) le manteau; 20) le collant; 28) le client; Je pantalon; 13) les chaussures; 21) la ceinture; 29) la cliente; je short; 14) les chaussettes; 22) le foulard; 30) le vendeur; la jupe; 15) les baskets; 23) la casquette; 31) la vendeuse; 16) les pantoufles; 24) le costume; 32) le rayon.BB Dans Ia comptine 58 EE Colorie avec la bonne couleur. EEE colorie les vétements dans la vitrine avec toutes les couleurs de la comptine. Les couleurs @ Ecoute et lis la comptine de Maxime. Rougeleeneel beige, rose, marron a= Pour les filles et les garcons. Brun — pour Georges, brune — pour Georgette, Cia) Gris — pour Pierre, grise — pour Pierrette, Blanc — pour Paul, blanche — pour Pauline, Violette — pour Jacqueline, Violet — pour Nicolas. Pour Christine, c'est lilas. Vert — pour Marc, verte — pour Macha. BA. Noir — pour notre petit chat ! Gr) ~ Bleu, bleu clair — pour le beau ciel. Jaune — pour le brillant soleil ! oot) Observe. . Attention! Dominique ome ses baskets orange. Les non expose come La chemise de Bénédicte est lilas. adjectifs sont invariables : La couleur préférée de Nicole est olive. marron, citron, or, olive, Nicole veut acheter des pantalons roses. | ™4rine, orange, lilas, créme... Ces pantoufles sont pourpres. Exception : rose, pourpre Cette femme porte une jupe gris foncé. Cet homme aime porter des cravates Attention! vert claii Les adjectifs composés sont invariables : bleu clair, vert foncé... dessus souligne les adjectifs au féminin et les adjectifs invariables.Observe, écoute et répete. Les phrases belle jupe! exclamatives avec: ie tu es jolie! ‘ie a élegante! quel, quelle, quels, quelles droles baskets! comme ju jean! trés lilas rt est tout petit! tout hemise est trop grande! trop s charmantes pantoufles! es grand maintenant! Complete avec le bon adjectif exclamatif. que polie vendeuse ! 6. Ce jean est court ! elle est mignonne ! 7. joli cadeau ! Ce chien est méchant ! 8 capricieux garcons ! jents enfants ! 9. Cette chemise est petite ! bonne idée ! 10. amusantes histoires ! ropose d’autres phrases avec les adjectifs exclamat @ Observe, écoute et répate. Présent du verbe attendre ‘attends mes amis. Nous attendons longtemps. Attends ! attends tes copains. Vous attendez la fin du cours. Attendons ! attend le printemps. ls attendent leurs parents. Attendez! je attend les vacances. Elles attendent le bus. in attend une heure. e vendre se conjugue de la méme fagon que le verbe attendre. toi de conjuguer le verbe vendre. vends Nous Vous Ils Elles Complate avec la bonne forme des verbes attendre ou vendre. Francois sa soeur prés du college Avant le Nouvel An, on des sapins et des guirlandes. Nous la féte de Nouvel An. Vous votre vieille auto. lls des fleurs et des souvenirs. Tu ta copine depuis trente minutes. s lété pour partir a la mer. Ecoute et répéte les exercices de prononci an, am, en, em — [a] La vendeuse Antoinette Vincent vend des vétements pour les adolescents. Le vendeur Jean Bertrand vend 8 un client un pantalon blanc. Angélique ressemble a sa tante Amarante qui est élgante et charmante. Les enfants de Nantes chantent ensemble les chansons amusantes. Il est temps d'entrer en classe, mais Armand attend Gaétan qui est en retard. 59| EEE observe, écoute et répéte. Présent du verbe acheter J'achéte un cadeau. Nous achetons un tuba. Achéte! Tu achétes deux cartes postales. Vous achetez des souvenirs. Achetons ! Il achéte un T-shirt. Ils achétent des casquettes. Achetez! Elle achéte trois breloques. Elles achetent ces images. On achéte des bonbons. Présent du verbe préférer Je préfare ce T-shirt. Nous préférons la couleur rouge. Tu préféres cette chanson. Vous préférez cet hotel. Il préfare ce cadeau. Ils préférent ces photos. le préfére ces breloques. Elles préférent ce livre. On préfare cette couleur. @ Complete avec le bon pronom personnel sujet. 1, _____achéte 4. achétent 7. achetez 2. préférent 5 préférons 8 achates 3. achetons 6. préferes 9. préfere EB © complete avec la bonne forme des verbes acheter et préférer. 1. Vous 3. Ils 2%; 5.Tu ‘VOUS. iy ils tu _- I 4. Nous 6. Elle je nous elle EE @ observe l'image et écoute les mini-dialogues. Dit a quel dialogue correspond l'image. EERE © complete les dialogues avec la bonne forme des verbes acheter ou préférer. 1, —Tu portes des jupes longues ou courtes ? —Je les courtes. Cest & la mode. Et toi ? — Moi aussi, je les jupes courtes, Mais jaime cette jupe longue a fleurs. —Diaccord, elle est trés chic. 2— ce foulard bleu pour maman! II est trés beau ! —Non, je sais, elle la couleur verte. — Ah ouit alors ce foulard vert. A vrai dire, il est meilleur ! —Combien il coate ? — 18 euros. —Eh bien, ce foulard. 3, —Je veux acheter un T-shirt | —Tu le coton ou la viscose ? — Le coton, c'est mieux! — Quelle est ta taille ? — 36. EE imitez les mini-dialogues en tandem. Inventez vos propres mini-dialogues avec les verbes acheter et préférer.jerve et devine le sens des verbes. payer essuyer nettoyer essayer laxime paie Marina essuie Maxime nettoie _Clarisse essaie la poussiére. les chaussures. la robe. Observe, écoute et répate. Payer paie pour la veste. Nous payons comptant stez paies pour les chaussures. Vous payez pour ce pull. Stes paie a la caisse. Ils paient pour les mouchoirs. a. paie 2 la vendeuse. Elles paient pour les achats. paie avec la carte. D A toi de conjuguer les verbes essayer, nettoyer, essuyer. = aie Je nettoie JSessuie — Tu Tu a = WW Hl = le Elle Elle On On lous Nous Nous yréférer. ous Vous Vous Is Ils les Elles Elles 2 a fleurs. € © Complete les dialogues avec la bonne forme des verbes payer ou essayer. | — OU sont Nicole et Claire ? — Ala cabine d'essayage. Elles des chemises. bi . — Vous comptant ou avec la carte ? — Comptant, sil vous plait. 3. — Tiens, Clarisse, ce T-shirt. Il est super ! — Ouais... lest a la mode, “4, — Oi est Maxime ? —Ilest a la caisse, il pour les cartes postales. | Observe les images et dis a quels dialogues elles correspondent. Imitez les mini-dialogues en tandem. Composez vos propres mini-dialogues avec les verbes payer, essayer, nettoyer et essuyer.EEE 0 observe, écoute et répate. Connaitre Je connais cet homme poli. Nous connaissons sa sceur cadette, Tu connais sa sceur Julie. Vous connaissez cette petite béte. connait cet homme. Ils connaissent ce beau lieu. Elle connait ce grand garcon. Elles connaissent ce vieux monsieut On connait cette chanson. (Mais on ne peut pas la chanter.) EBM © complete avec la bonne forme du verbe connaitre. 1. Tu cet artiste. 5. Ils cette poésie. 2. Vous son ami. 6. Elle mes parents, 3. Je beaucoup. 7. Elles tous mes 4, Nous cette jeune fille. copains. @ Observe, écoute et répéte. Savoir Je sais cette poésie (par coeur). Nous savons quel age tu as. Tu sais parler francais. Vous savez que faire. II sait comment je m’appelle. lls savent dessiner. Elle sait oU il va. Elles savent tout. On sait ces chansons, (On peut les chanter). EE © complete avec la bonne forme du verbe savoir. 1. Nous quiilest. 4, Je conjuguer le verbe savoir. 2.11 comment tu t’appelles. 5. Vous nager bien. 3. Elles chanter, 6. Elle parler anglais, @ Complete avec la bonne forme des verbes connaitre ou savoir. 1. Tu___bien son ami? 2.1 ces poésies, il peut les réciter par coeur. 3. Nous_———S_ce petit gargon. C'est Nicolas. 4. Vous qui elle est? 5. Elle Ta cousine de Clarisse. 6. Jene pas nager sans bouée. EB © complete les dialogues avec la bonne forme des verbes connaitre ou savoir. 1. —Qui est cette jolie fillette? 3. — Allons jouer au tennis! —Jene la pas. — Merci, mais nous ne pas. 2. —Tu plonger avec le masque? 4. — Vous ‘ce monsieur? —Non, je ne pas. — Oui, est Foncle de Jacques. Composez vos propres mini-dialogues avec les verbes connaitre et savoir. EM © Les verbes paraitre, apparaitre et disparaitre se conjuguent de la méme facon que le verbe connaitre. Reconstitue les phrases: 1. Le soleil des nuages. a) disparait 2. Le bateau derriére 'horizon. b) connait 3. bien ces hommes ©) parait 4. Elie vingt ans. d) apparait 62serve, écoute et répéte. Nombres de 61 a 1 000 000 ee etun 73 soixante-treize 99 quatre-vingt-dix-neuf 4 -deux 74soixante-quatorze 100 cent sieur. trois 75 soixante-quinze 101 cent un fe-quatre 76 soixante-seize 109 cent neuf e-cing 77 soixante-dix-sept 199 cent quatre-vingt-dix neuf 78 soixante-dix-huit. 999 neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 1000 mille : 80 quatre-vingts 1999 mille neuf cent quatre-vingt-dixneuf ents, 81 quatre-vingt-un 2000 deux mille mes 89 quatre-vingt-neuf 825 000 huit cent vingt cing mille 1000 000 million 90 quatre-vingt~ 91 quatre-vingt-onze quatre-vingt-deux — __ soixante-treize — is mille —__ huit cent quatorze —_ deux cent dix-neuf — it cinq — _ quatre cent soixante-sept — _ quatre-vingt-douze — serve les images et dis les prix des vétements. Combien coite cette robe? errr 74 euros. r bien anglais. ww savoir. pas. nonsieur? ues. 1956 1987 1993 2002 1974 oir. me facon serve les images, calcule I’age de ces personnages et dis quand ils sont nés. oute et vérifie. 63@ Complete les dialogues avec les bons mots: coute, cherche, chaussures, bonjour, achétes, essayer, cher, jupe, modéli couleur, confortables, magasin, choix, jean, cousine, pointure, 1. — Combien ce pull blanc ? — 67 euros. — 67 euros pour un pull, est trop ! — Ces marron sont idéales pour voyager. — Vraiment, elles sont trés . 3. — Quelle jolie violette ! — Moi, je n’aime pas les jupes. Je préfere le : 4, — Je veux acheter cette chemise orange pour notre vs — Mais, elle n’aime pas cette ® 5. — Ilya plein de trucs dans ce — Oui, un grand de vétements été. 6. — Bonjour, madame, je une robe en coton pour l’été. — Oh! Nous avons plein de ‘ Quelle est votre taille ? — 30. — Je peux cette veste ? — Bien sr. Passez & la cabine d’essayage, sil vous plait. 8 — Bonjour, monsieur, vous désirez? - madame. Je cherche des baskets noirs. — Quelle est votre pointure ? — 4. Dans votre nous avons 3 modeles. @ Ecoute et vérifie. EBM observe les images et dis & quels dialogues elles correspondent. EE imitez les mini-dialogues en tandem. EBM ciarisse écrit la lettre a son amie Dor ique. Complate avec les bonnes lettres. B_njo_t, Dominique! Ces__ la p_olo de me_ amis No_s somme_ p_és de L_ bouliq_e de sow _ nis. L_gar_on en c_squel_e bl_nc_e ce_t Maxime Claire est en _-shirt or_nge et en shot ver, A Julie est en f_ular_ r_uge et en j_pe mo_re at vole_te Ele ost si d_g. we! A t_ me reconmai_? Je su_s _n jp_rta- lo blan_ et en basket bl_us. Tu sai_, on est tr_s b_en a L_ mer! Tu conn_is mo__adre_se . E_vis plus. vit A bient_t. Clarisse. 641. Quel magasin est-ce ? 2. Clarisse pourquoi préfére-t-elle la jupe courte ? 3. De quelles couleurs sont les jupes ? EEG Relis le dialogue et réponds aux questions: 4. Quelle est sa taille ? 5, Ou essaie-t-elle la jupe ? 6. Clarisse pourquoi n/achéte-t-elle pas la jupe orange ? EE imitez la conversation en classe. EBB Jouez Ia situation. Maxime et Tom se rencontrent au magasin de vétements. Maxime veut acheter jean bleu clair pour les promenades. Tom aide Maxime a choisir un bon jean. Chanson frangaise EERE G Observe l'image et écoute la chanson de Dorothée. EBB A ton avis, de quoi s'agi El Gr You J'ai mis dans ma valise Trois ou quatre dans cette chanson? coute la chanson, lis les paroles et remplis les lacunes dans le texte. La valise J'ai mis dans ma valise Ma perruque qui frise Un foulard, ma casquette Mes pour la gorge Une paire de Un bout de sucre dorge Mon anorak et mon Mon frangais-anglais Mon ‘et mon bonnet Et mi dorée Et des rouges Un kilo de pour la soif et jaunes & petits pois (bis) Un bouquin et une coiffe Jai mis dans ma valise Ma __________portative Ma belle grise Et un tee-shirt olive =U Mon mon aide-mémoire Ma trousse de toilette Mi Une paire de lon saroual et mon - La laisse et le collier du Le aajaplies! Ii pleuvalt la de Sébastien t la ____ pour bronzer es pes Des cachets pour le mal de Des bonbons et mes Un peu de papier pour J'ai mis dans ma valise Un pour dormir Mon cerise Un paire de & crampons Mes balles et ma Et deux ou trois Mes patins a roulette Du mouron pour mon canari et jaunes a petits pois (bis) Mon magnétophonea___ Et un gros gris Des etmamallette Et des Touges Et des rouges et jaunes 4 petits pois (bis) et jaunes a petits pois (bis) EZ Dans les paroles de la chanson trouve les noms designant les vétements que Dorothé met dans sa valise et souligne-les. El s-tu aimé cette chanson? Pourquoi? EM chantez cette chanson ensemble en classe. 66Le présent des verbes du II groupe (verbes en -ir) Observe et devine le sens des verbes. choisir, remplir obéir, punir batir, fi réussir je choisit des gateaux. Francois n’obéit pas Les enfants batissent remplit a Clarisse. le chateau de sable. e de eau. Elle punit le garcon. lls finissent le travail. lls réussissent a batir un grand chateau. heter un, an. te. @ Observe, écoute et répéte. Choisir jorge choisis ce pantalon _ Nous choisissons cet hétel aed ; choisis cette robe Vous choisissez ces baskets _|] Les terminaisons anglais choisit ces chaussettes Ils choisissent des vétements et le suffix je choisit un pull Elles choisissent la place du présent otf In choisit la couleur rose des verbes : I z ive jevine le sens des verbes suivants: a E . grandir 5. vieilir 9. jaunir oire . grossir 6. rougir 10. brunir — 3. maigrir 7. blanchir 11. embellir . jeunir 8. verdir 12. applaudir E. Trouve les bonnes formes pour finir, grandir et applaudir: = — Je de — ous Nous Nous anon lls lls rouve les bonnes formes. 1. Nous (fiir) cet exercice. 5. I (ne pas punir) son fils. 2, Elles (grandir) trés vite. 6. Lherbe (verdir) au printemps. 3. Tu (obéir) a tes parents. 7. Les feuilles (jaunir) en automne. 4, Vous (remplir) une tasse. 8. Nous (bruni) au soleil. omplete les phrases avec une bonne forme des verbes: vieilir, maigrir, réussir, applaudir, finir, remplir, rougir, obéir 1, Elle_______letravailatemps. —_. Ils a cet artiste. 2. Je cette enquéte. 6. Mes joues du froid. 3. Mes grands-parents . 7. Vous dans le frangais. 4. I a son pere. 8.Tu ala diate. 67Présent des verbes du III groupe en -frir et -vrir EE 6 Observe, écoute et répate. ouvrir couvrir WI Maxime Les nuages S ouvre la porte. couvrent Le magasin le ciel, ins ouvre a 9 heures. W offrir Maxime vi offre le cadeau f U/l son 3 grand-pere. Présent du verbe ouvrir. EA © observe, écoute et répate. souvrir a La porte souvre. — Qui est la? i = © ib Jouvre la porte. Nous ouvrons les yeux. Ouvre | Tu ouvres le livre Vous ouvrez le manuel. Ouvrons ! Mouvre le cahier. Ils ouvrent les parasols. Ouvrez ! Elle ouvre la page 5. Elles ouvrent le sac. On ouvre la fenétre. @ A toi de conjuguer les verbes offrir, couvrir et souffrir. Joffre Je couvre Je souffre Tu Tu Tu i i W Elle Elle Elie On On On Nous Nous Nous Vous Vous Vous Is lis Is Elles Elles Elles (EE Observe les phrases et devine le sens du verbe découvrir. 1. Quand on voyage on découvre des villes et des pays. 2. Les astronomes découvrent de nouveaux astéroides au téléscope. EB © complete les phrases avec la bonne forme des verbes souffrir, ouvrir, s‘ouvrir, couvrir, découvrir ou offrir. 1. Nous un beau bouquet a nos amis. 2. La porte et se ferme automatiquement. 3. Le garcon Te livre et commence & lire. 4, Ils du froid. 5. Francois son secret a Clarisse. 6. Laneige la terre. 7. Le kiosque 88 heures du matin. 8. Les enfants la fenétre et admirent le beau jour. 9, Nous. les mystéres de la nature. Til @ Ecoute et vérifie. 68/\\ jour. ‘Observe les images et complete les dialogues avec la bonne forme des verbes: unir, obéir, batir, grandir, finir, choisir, embellir, remplir ou couvrir. Francois, il est temps ! Oui, Claris Francois, le jeu! Clarisse, encore une minute ! Pourquoi tu ne 1 pas? Jet’ !0n . Un moment ! Et bien, Francois, je vais te punir ! Maman ne me jamais ! Mais quiest-ce que tu fais? Nous le chateau. Vous le chateau ? Regarde ! Michel __ les formes avec du sable. Et moi, je les murs. Ouais... Votre chateau vite. Et Sophie le chateau. Elle Tes toits et les murs avec les cailloux et les coquilles. Cest vraiment chouette ! Si tu veux, tu peux nous aider.... @ Ecoute et vérifie. Souligne tous les verbes du ll groupe. Observe les images et aide Maxime a retrouver 10 mots, les objets de vétement. i{t{x[ol|vlifalmla rlo|ble|tldie|nitls wle|rlaly| flalhialilkitizly tl-isihlilritlelrle| ritiyitiujilelpis| [sidif/tliikipl sit] flilf|clolsit|ulmle ulilk}/i|tlolritialw ulpleid|f|viblilmla © © © xEE © Aide Maxime a trouver les bonnes rimes pour la poésie avec les mots: fillette, noires, charmants, casquette, enfants, robe, garcons, baskets, chemise, pantalon, pull, short. ‘Au magasin des vétements ‘Au magasin des vétements Wy a plein de trucs Un grand choix pour chaque De collants et de chaussettes. Les maillots et les calecons Sont utiles pour les ‘ Clarisse achate de jaunes chaussettes, Des sandales et une 7 Nicole choisit des chaussures Un foulard et un mouchoir. Claire admire les bleus. Trés pratiques pour la fillette. Macha cherche une nouvelle Pour remplir sa garde-robe. David met un__ Trés sympa, mais un peu long. Frangois paie pour un Le cadeau pour loncle Jules. Ma soeur veut une belle Elle va bien a sa jupe grise. Moi, jessaie un beau T-shirt, Un jean bleu clair et un Chaque adulte et chaque enfant Choisit de beaux @ Ecoute et vérifie. Trouve dans la poésie tous les adjectifs et souligne-les. EE trouve dans la poésie les verbes du Il groupe et entoure-les avec un crayon. Trouve dans la poésie les verbes du Ill groupe et nomme leur infi El © Remets les phrases dans ordre, comme dans exemple. foulards, avec, rouges, Je, de petits, bateaux, préfere, les. — Je préfere les foulards rouges avec de petits bateaux. 1. cette, en coton, acheter, Je, orange, veux, robe. 2. nos, bouquet, Nous, a, offrons, amis, de roses, joli, un. 3. voir a, on, vitrine, jaunes, les, peut, casquettes, et, Dans, des, blanches. 4, jupe, verte, plage, Nicole, la, une, porte, a. 5. au, Nous, magasin, acheter, basquets, pour, confortables, des, allons. 6. choisissent, un, francais, pour, souvenir, Ils, parents, les 7. pour, Quelles, sceur, pantoufles, charmantes, ma, achéte 70Présent des verbes du III groupe Observe, écoute et répate. Dire dis un mot Nous disons:" Bonjour!” Dis! des phrases. Vous dites la vérité. Disons! :" Pardon, Madame." —_ Ils disent:” Dommage. " Dites! dit :” Excusez-moi." Elles disent :” A tout a 'heure!” dit:” A bientot!” Ecrire cris une lettre, Nous écrivons un récit. Ecris! écris un e-mail. Vous écrivez une dictée. écrit un exercic ls écrivent une poésie. écrit a son ami. Elles écrivent en francais. écrit sans fautes. Lire lis un livre. Nous lisons un récit. lis un journal. Vous lisez un paragraphe. Jit bien en frangais. Is lisent beaucoup en été. le lit sans lunettes. Elles lisent un roman. lit une annonce. Complate avec le bon pronom personnel sujet. lis 6. lisent 11, dis écrivent 7. écrit 12. lit dit 8. disons 13. disent écrivons 9. écrivez 14. écris dites 10. lisez 15. lisons is la caractéristique de David. "e garcon est sage. II lit beaucoup. fait du sport. Il écrit des poésies. dit toujours la vérité. Ila beaucoup d’amis. Transforme ces phrases aux personnes indiquées. . Tues sage. jon. . Elle est sage. Elle . Nous sommes 4, Vous 5. Ils Souligne les terminaisons particuliéres a la deuxiéme personne du pluriel. Et toi? Es-tu sage? Jeformes des verbes lire, dire ou écrit EEE © complete les mini-dialogues avec les bonnes ] 1. — Quiest-ce que tu 2 = Un roman aaventures, est bien intéressant. BS 2. — Quest-ce que vous —_ Des cartes postales nos amis 8 Baris, — lly aun requin dans leau! — Frangois,ne___ pas de bétises! 4, — llyaune-mail de loncle Pierre. _ _, sil te plait. — David, alions nager! — Non, on quil ya trop de méduses dans eau. — Quest-ce que vous —_ Le guide touristique de la France. 7. — Maxime, quest-ce que tu chaque jour dans ton cahier ? — Des récit et des poésies. — Chouette! a — sil vous plait, le prix sur cette ® étiquette. Je suis sans lunettes. — 136 euros 50, Madame. — Vous 7 Eh... Cest trop cher. @ Ecoute et vérifie. Observe les images et dis a quels dialogues elles correspondent. Ei imitez tes mini-dialogues en tandem. Inventez vos propres mini-dialogues avec des verbes lire, dire et écrire. EM © mets tes accents. Je prefere les vetements tres elegants. Mon frere aine Andre achete le survetement a la mode. Dites-moi, s'il vous plait, combien coute cette veste? Nous ecoutons et repetons ces poesies, apres nous ecrivons la dictee. Elle connait ce recit interessant. Ils reussissent a batir un grand chateau. Tu obeis a ta mere. Ou se promene-t-il apres 'ecole? Quel age a ton pere? 10. Chaque ete nous preferons habiter dans cet hotel pres de la mer. PENQVawWNo @ Traduis les phrases. 1. B3TOM Mara3suue nponaioT ofexay ana peTe. 2. Kaxkgbii geHb MbI UnTaem Ase CTPaHnyp! NO-pparuy3cKn. 3. Te! noxynaewb nogapKn Ana cBoux Apy3er. 4. Onw nnwyt quktanT 6e3 OUIN6OK. 5. Anpegnounrawo seneHbin user, 6. Axay mamy y o6yaHoro oTaena. 7. Ona nnatit HannuHbimn 3a APKMHCD. 8. Mp1 napum 6yker Hawen Ga6yuiKe, 9. OH oTKpbiBaeT ABepb. 10. Mapviza npumepaer KpacHbie KpoccoBKi,Mots interrogatifs bserve, écoute et répate, OU sont mes baskets ? Les voila ! Ou est-ce que vous allez ? Au stade. Diou es-tu? Combien de (<’) — De Russie. Pourquoi. — Quand ouvre la boutique de souvenirs ? — Agheures. — Comment ca va? — Merci, tres bien ! — Comment est cette veste ? — Elle est trés belle. — Combien de cadeaux achétes-tu ? — Trois, pour mes grands-parents et pour mon ami. — Pourquoi tu ne nages pas ? — Jai peur des méduses. Pose les bonnes questions pour les phrases et donne les réponses, comme ns exemple: été Clarisse et Francois passent 3 semaines de vacances d la mer pour se reposer lannée scolaire. ). Qui passe les vacances a la mer? — Clarisse et Francois. ) Clarisse et Francois que font-ils a la mer? — Ils passent les vacances a la mer. ) Clarisse et Francois ou passent-ils leurs vacances ? — A la mer. ) Quand se reposent-ils 4 la mer ? — Chaque été. :) Comment se reposent-ils ? — Bien. }) Combien de semaines les enfants passent-ils & la mer ? — Trois. }) Pourquoi passent-ils les vacances a la mer ? — Pour se reposer. . Ce soir Tom invite beaucoup d’amis au café "Le vieux pirate" pour féter son anniversaire. 2 2 Pourquoi. Samedi Maxime et ses quatre copains vont au stade se préparer bien pour le match de foot. a) Qui... b) Que, ©) OU... d) Quand. e) Comment f) Combien d Pourquoi...Maxime écrit dans son cahier ERB © Ecoute le récit que Maxime écrit sans son cahier et dis si c’ést vrai ou faux: vrai faux Maxime va jouer au basket-ball. Ses baskets sont trés vieux. Maxime adore aller aux magasins. Il va au magasin avec maman. Maxime essaie 4 modeles. Il achéte des baskets noirs. Marina aime aller aux magasins. . Elle essaie 3 modales. 9. Elle choisit un survétement de coton. 10. Les enfants achétent des cadeaux pour leurs parents. PNA AwN> goooo000000 gogoo000o000 EE Réécoute encore et lis le récit de Maxime. EI Choisis les bonnes formes des verbes et souligne-les. On fait des achats Ce soir, nous jouons au football: Tom, David, Jacques contre Antonio, le petit Francois moi. J’aime bien le foot. Je suis prét pour le match, mais mes baskets sont un peu petit: lls ne sont pas vieux, mais je grandit / grandis si vite... Et voila, il faut acheter di baskets neufs ! A vrai dire, je n’aime pas les magasins. Essayer plusieurs modéles, choi payer, je n’aime pas ca ! Mais que faire ? Je veux jouer au football avec mes ami Done, je vas / vais au magasin avec ma sceur Marina. Maman nous donne le port monnaie avec de l'argent, une grande somme — 100 euros ! Ce nest pas seulement po moi, Marina veut aussi acheter un survétement. Nous savons / connaissons ol se trouve un grand magasin de sport. II ouvre ouvrent a 9 heures du matin et nous sommes parmi les premiers clients. Il y a beaucou de rayons de chaussures et de vétements : pour hommes, pour femmes, pour enfani Ilya aussi un grand rayon d’équipement : ballons, balles, masques, tubas, lunettes, palm raquettes... Je vais directement au rayon de chaussures. II y a 3 modéles de baskets dans mi pointure : blancs, noirs et rouges, Je naime pas la forme des baskets rouges. Je préfére I préfére les blancs, je lis / lit le prix : « 68 euros ». Non, ils sont trop chers. Alors jessaie essaies les noirs. Ca va super ! La vendeuse disent / dit que cest bien pratique. J'achétent / achéte les baskets noires et je vais chercher Marina, Vous connaissez / savez ma sceur ? Cest une catastrophe ! Elle est préte de pas: au magasin toute la journée ! Elle essaie tous les modéles. Ma soeur ne sait / connai pas choisir vite des vétements. La cabine d'essayag est pleine de survétements de toutes les couleurs violet, orange, vert, beige, jaune... La vendeuse aid ma sceur. Elle apporte de nouveaux et de nouveau survétements. Finalement Marina choisis / choisi un survétement rose en coton. II est vraiment a la mode. Elle va a la caisse et paie / payons. On a en= core quelques euros et on achéte de jolies lunettes de soleil pour nos parents. Marina est contente, moi aussi. Mais je suis fa- tigué de ce shopping. 74Réécoute le récit. e une bonne explication pour les mots et les expressions suivants : |. Finalement : tard /enfin Je suis fatigué |: je n'aime pas ca / je suis sans forces 3. directement : tout droit / trés vite jevine le sens des mots en italique dans les phrases nsulte le dictionnaire 4 la fin du livre si nécessaire) : 1. Je suis prét pour le match. 2. Une grande somme — 100 euros! 3. Un grand rayon d’équipement ; ballons, balles, masques, tubas, lunettes, palmes, raquettes... 4. Cest une catastrophe ! . Que je suis fatigué de ce shopping | ntoure tous les verbes du Il groupe dans le récit de Maxime et donne leurs finitifs. ouve tous les verbes du III groupe, souligne-les et nomme leurs infinitifs. uve dans le récit: ux: ingois et + objet que maman donne a Maxime et Marina; petits. + le type du magasin oi les enfants font du shopping; ater des + la chaussure que Maxime veut acheter; choisir, + les couleurs; + lesnombres. e porte- ant pour [Relis le récit et réponds aux questions : 1. Maxime pourquoi va-t-il acheter des baskets ? 2. Combien de modéles des baskets dans la pointure de Maxime y a-t-il au magasin ? 3. Quel modéle choisit Maxime et pourquoi ? 4, Est-ce que Marina achéte vite son survétement ? 5. Les enfants quels cadeaux achétent:ils pour leurs parents ? ¢ les questions d’aprés les phrases avec les mots interrogatifs in comme dans l'exemple: Les baskets sont un peu petits. (Comment... ?) -» Comment sont les baskets ? 1. Le magasin ouvre a 9 heures du matin. ouvre / 2aucoup enfants , palmes. dans ma préférez \essaie/ achétent Quand 2. Ils vont au grand magasin de sport. Ou. 2 sser a =a ou 3. Au magasin, ly a beaucoup de rayons de chaussures et de vétements. i ? essayage Gombien de a ? Buleie 4, Marina choisit le survétement rose parce quill est a la mode, suse aide Pourquoi 2? Sel 5. La vendeuse apporte de nouveaux et de nouveaux survétements. : | ? 1 choisit Quel ents Ge Invente d'autres titres a ce réci ‘Ona end Décris images présentées & la page précédente. ; lunettes Présente ce récit ; + dela part de Maxime ; je suis fa- + de la part de Marina ; + de la troisiéme personne.Unites Sara Jai faim... J’ai soif... Avant d’écouter EEE Observe l'image et choisis la bonne réponse: 1. Les enfants sont prés du « restaurant café » magasin d’alimentation 2. Les enfants * vont a la plage e vont au match de foot « rentrent du mach de foot 3. Ils choisissent la table # prés de lentrée « dans le café « sous le parasol EBM Observe l'image et réponds aux questions: 1. Qui propose d'aller au café? 2. Quia faim? 3. Qui montre la table libre? EB @ Ecoute et réponds aux questions: 1. Clarisse que va-t-elle boire ? 2. Que va commander a boire Maxime ? 3. Est-ce que Clarisse a faim ? 4. Qui a soif ? 5. Maxime quéest-ce qu'il va manger ? 6. ). Clarisse quel dessert va-t-elle commander ? Aprés ce match, j'ai une situ allons au café. Avec Tiens, il y a une table sous le parasol. On y va? Parfait... Quest-ce qu'on commande a ? Pour moi, de l'eau sans gaz et un coca. J'ai soif ! Et moi.. Je vais commander un jus d Quest-ce quion Avrai jen im faim. Eh bien, regardons la. Oh, quelle ‘Trest difficile de Je prends une aux fruits de meretdeux aux fraises et au Moi, je vais prendre seulement une . dessert tu veux ? Une glace a vanille. Maxime: Seulement une glace? Clarisse, on dit que I vient en mangeant.Associe les images et les mots suivants: une bouteille d'eau minérale un jus d'orange une salade aux fruits de mer un gateau a la créme fouettée chocolat un gateau aux fraises wayne Imitez le dialogue en tandem. @ Observe, écoute et répete. Présent du verbe prendre Je prends du thé Nous prenons le bateau Tu prends une serviette Vous prenez le métro I prend une tartine ls prennent la voiture Prenez! Elle prend une douche _Elles prennent du jus d’orange On prend le déjeuner bes comprendre et apprendre se conjuguent comme le verbe prendre. | © Conjugue le verbe apprendre et comprendre : Japprends Je Nous. Nous Ils Ils @ Complete avec la bonne forme des verbes prendre, apprendre ou comprendr 1. Tu du café. 5.On ce probleme. 2. Elle la poésie par coeur. 6. Vous cette chanson 3. Nous la langue pour le concert. francaise a cole. 7.1Is de la salade. 4, Je des bonbons. 8. Elles ne pas comment ils peuvent aider leurs amis. Ecoute et v @ Observe image et écoute les mi correspond l'image. dialogues. Dit 4 quel dialogue @® Complete les mini-dialogues avec la bonne forme des verbes prendre, apprendre ou comprendre: 1. — Quelles langues tu alécole ? ony va? — Frangaise et anglaise. 2. — Vous les mots nouveaux ? — Oui, pas de probléme. 3. — Quest-ce quiil pour le petit déjeuner ? — Un yaourt et un croissant. 4.—Tu cette regle de grammaire ? — Oui, tout est clair. 5. — Vous les poésies en classe ? __, aux — Parfois, pas souvent. 6. — Quest-ce qu’elles ala plage ? — Les masques, les tubas et les serviettes. @ Ecoute et vérifie. mangeant Imitez les mini-dialogues en tandem. 7EEE © observe, écoute et répate. Présent du verbe mettre Je mets la table. Nous mettons les palmes. Mets: Tu mets une nouvelle robe. Vous mettez le livre dans le sac. M Il met une tasse sur la table. Ils mettent les survétements. Mi Elle met des fleurs dans le vase. _Elles mettent les jupes. ‘On met les couverts. Le verbe permettre, promettre se conjuguent comme le verbe mettre. @ Conjugue le verbe permettre: Je permets Elle Vous Tu On ils " Nous Elles @ Complete avec la bonne forme des verbes mettre, permettre ou prome! 1. Francois a ses parents d’étre sage. 2. Nous des vestes chaudes. 3. «Maman, je te détre attentif a 'école », dit Maxime. 4. Le professeur ne pas de faire du bruit en classe. 5. Vous daider vos amis. 6. Ilsne pas de prendre leurs stylos. 7. Elle son cahier sur la table. 8. Tu de corriger toutes les fautes dans ta dictée. 9. Les enfants, vos crayons dans les trousses! @ Observe, écoute et répate. Présent du verbe boire Je bois du thé. Nous buvons du café. Bois! Tu bois du jus. Vous buvez du chocolat chaud. Buvons! Il boit du lait. Ils boivent du coca. Buvez! Elle boit de la lir On boit de l'eau. @cComplete avec le bon pronom personnel sujet. 1 buvons 3. boivent 2 bois 4. boit TE O complete avec le présent du verbe boire. les boivent de la grenadine. 6 Ecoute et vérifie.vis! uvons! uvez! @ Complete avec la bonne forme des verbes mettre, permettre, promettre ou boire: 1. Les parents ne pas Francois de plonger avec le masque. pas de café, les baskets neufs. d'apprendre les mots nouveaux. @ Complete les min permettre ou boire: 1. — Je peux prendre ta chemise ? — Non, je cette chemise ce soir. — Oh! Quel joli bouquet ! - les fleurs dans le vase, sil vous plait. 3. — Queest-ce qu’on ? Du thé ou du café ? — Pour moi, un thé vert, sil te plait. — Quelle grande liste! Il est difficile de choisir des desserts. — Vous me de vous aider un peu ? — Oui, sil vous plait. i-dialogues avec la bonne forme des verbes mettre, —Jene pas ca. — Pourquoi ? — Je suis allergique au coca. 6. — Clarisse, la table, sil te plait. — Diaccord, Quiest-ce quill y a pour le dessert aujourd'hui ? — Francois, pourquoi tu es triste ? — Maman ne me pas de nager. — Mais vraiment, l'eau est froide. — Quelle eau minérale vous 2 — La « Perrier », sil vous plait. @ Ecoute et vérifie. Observe les images et dis a quels mini-dialogues elles correspondent.Bande dessinée (BD) EE observe la BD.Ecoute la conversation et numérote les répliques par ordre. is si c’est vrai ou faux: Maxime et Marina vont au café seuls. Ils veulent une table a quatre personnes. Iya une table libre prés de la fenétre. Maxime commande une bouteille d'eau minérale. . Ilya un grand choix de plats a la carte. . Le serveur propose la salade aux crevettes. . Madame Pétrov préfere le poisson. < & oooo0000 ooooooo¢ lis la conversation et réponds aux questions: Oil sont les Pétrov? Quelle table choisissent-ils? Qui commande un jus de pomme? | Le serveur est-il poli? Quels hors-d'ceuvre propose le serveur? . Monsieur Pétrov qu'est-ce quill commande comme le plat pricipale? iques avec le texte. ) ee Ecoute la conversation et répéte les aa \ uez cette conversation. ER f = serve la carte, Soyez la bienvenue au « Brave Pirate » dieuvre Plats Garnis Greeque.... 2.2.2... €7,50 Entrecéte aux Aubergines.........€21,00 gnons a la Francaise... ...€9,50 Escalope de Veau a la fla Creme... 2... €1400 « Brave Pirate ». = €29,50 ‘aux Tomates... 2.20... ..€6,50 Steak aux Légumes. 20.0.2. €19;50 ‘au Fromage €7,00 Poulet aux Champignons €21,00 S de Mer Boissons Espagne. += €13,00 Thé Noir... = €7,00 de Bretagne =1€19,00 Thé Noir au Citron. 2.2.2... €7,00 Spéciales. €18,50 Thé Vert 5 €7,00 de Fruits de 127,00 Cappuccino. 2. €10,00 Café au lait €11,00 Chaudes Express os €10,00 = de Poissons .............€28,00 Chocolat Chaud . €12,00 aan de Viande aux Tomates. ..€17,50 COCd. reeves = €7,00 ier ) de Poulet .. = €17,50 Jus d Orange ...020000000000.2.€11,00 a Végétarienne Nei1's0 Jus de Pommes...... 11,00 Jus dAnanas.... 02. 22 €1100 ‘Eau Minérale « Perrier + €3,50 Fumé . Eau Minérale « Vittel ». 3,50 \ ines au Beurre ‘ de Thon.. jouez la situation: plats a la carte. Et toi, quels plats préféres-tu? Quels plats préférent tes parents? Compose le menu pour une féte. La famille de Tom va au café. lls sont trois. Le serveur propose une table prés de la fenétre. Tom et ses parents commandent des boissons, des hors-d'ceuvre, desBande dessinée (BD) EM Observe la Bp. EEE © complete les phrases avec les mots: créme, citron, délicieux, francais, gla dessert, gdteaux, fromages, caramel, plateau, idée, service, enfants. —_____ Nous BONS DES Faurrs, Des GLAces, DES merc. vos Desserts EB @ Ecoute, vérifie et numérote les répliques par ordre. [EGE Dis si c'est vrai ou faux: vrai faux 1. Les plats ne sont pas bons. og 2. La famille veut commander les desserts. ooo 3. Ils ne prennent pas de fromage. o.oo 4, Le serveur propose une sorte de fromage. oo 5. Dans le restaurant, il y a un grand choix de desserts. og 6. Maxime commande une glace aux fraises. oooRéponds aux questions: 1. Quel dessert commandent les parents? 2. Maxime, qu’est-ce quill choisit comme dessert? 3. Que commande Marina? 4, Quiest-ce quills vont boire? @ Ecoute les dialogues et répéte-les avec le texte. Imi Jouez la situation: La famille de Tom commande les desserts a la carte. Le serveur les aide a choisir. Voila la carte de desserts. is, glace, z les dialogues en tandem. Desserts du « Brave Pirate » ‘ Créme caramel Gateaux de chef Glaces, tous parfums Meringue Fruits de saison Crépes a la confiture Fraises a la creme fouettée Madeleine Mousse au chocolat Gaufres fous Tarte aux pommes Compotes assorties Pau a = @ Mets les accents: 1, Andre commande les gateaux delicieux a la creme fouettee 2. Vous etes prets a commander le dejeuner? 3. Ma mere prefere les crepes a la confiture 4, Une cotelette garnie de legumes et un cafe, sil vous plait. 5. On achete des cereales, du the et du cafe. serve et traduis les répliques: ligne avec le crayon rouge les opinions positives et avec le crayon bleu les opinions négatives. 83EE Observe l'image, écoute et répéte les mots. le serveur (le garcon) la serveuse le plateau la saliére le plateau de gateaux la poivriére Vassiette a dessert la petite cuillere (a café, a thé) © les couverts ©O©AOOSOCOOOO la fourchette G) Fassiette creuse (@) la soucoupe On met la table la bouteille de jus la corbeille a pain © Ia carafe dé la théigre le plateau de fromage Vassiette ple le couteau Qi) la serviette @) Ia cuillare @) la tasse \ la nappe EE trouve les bons mots pour chaque colonne du tableau: La vaisselle Le service et le couvert Les produits alimentaires La tasse la nappe Le pain ER @ Ecoute et vérifie. 84teille reille afe d’ea iére re teau omages rviette illere sse ippe @ Maxime écrit une poésie. Aide Maxime a trouver les bonnes Clarisse met la table e une serveuse véritable isse sait bien mettre lat___e. ine propre nappe elle pose ssiettes, plates et c. s. jpporte ensuite des verres, carafeetdesc is: outeaux et des fourchettes. Youblie pas de s. et du pain dans la corbeille. du jus dans la b. e. jose du sel dans la saliére, apporte des c. s don mange de la soupe. et aussi des s. S, rte des tasses pour le dessert, sur la table de petites cuilléres. is elle met deux grands plateaux: aux fromages, 'autre — aux g ss bonbons pour les petits. souhaite « Bon a bs. @ Ecoute et vérit Devine de quoi on pa 1. Cette piéce de vaisselle individuelle, souvent ronde, peut étre plate ou creuse. Cest 2. Avec cette piéce du couvert a trois ou quatre dents on pique les aliments. Cest - - 3. Cette pice de couvert sert couper des produits alimentaires. QS ee eee 4, Ony met du sel. Cest 5. On se sert de cet élément de vaisselle (de faience, de porcel pour boire du thé ou du café. Cest 6. Cette pice sert a s'essuyer la bouche pendant le repas. Cest - e sert & couvrir la table pendant le repas. Cest - - Mets les accents: heiere, une cuillere a cafe, une saliere, une poivriereEEE © observe l'image, écoute et répate les mots. Des fruits et des légumes ‘ine pomme de terre S23 un concombre Ez delasalade | | [ia onal | aa | une tomate | BASES | un chou une carotte | oleae | un oignon une aubergine BaP] un cornichon un poivron une pomme |G) | ate une banane un ananas une orange eee area) | KS | du raisin une péche un citron a aiaints Rtata| | ata une fraise une prune une poire eeeas,| [ard Dial un kiwi un abricot une cerise 22. eae] un pamplemousse un champignon des herbes EME pis ce qu'on peut acheter au magasin de fruits et de légumes. EME trouve les bons mots pour chaque colonne du tableau : Les fruits Les legumes une pomime, .. Jun concombre, .. Quels 3 mots restent? EE @ Ecoute et vérifie. A propos, savez-vous que Ja tomate est un fruit?3 3 ¥ 2 3 & 3 a € s 6 ¢ £ = 5 = < i 2 3 3 3 3 £ 3 ¢ = : 3 i} Mots croisésEBM 6 observe image, écoute et répate les mots. Au supermarché Le rayon d’alimentation delaviande du poisson du poulet dujambon du fromage Goh du saucisson une saucisse du: = du vinaigre des biscuits du lait un yaourt du sucre dela creme de la farine @ _ifz des céréales du beurre del'huile des pates dur riz de la confiture EME Divise tous les mots en 2 groupes: On peut compter On ne peut pas compter un ceuf — des eufs du pain EBB @ Ecoute et vérifie.Observe. Fais correspondre les noms des magasins et les produits qu'on peut y acheter. > a. ditnaissan des.mouies.les-huitres. . des gateaux, des tartes, des bonbons . de la viande (du porc, du beeuf, du mouton) du saucisson, du jambon, des saucisses . du pain, des croissants, des brioches du thé, du sucre, des céréales, de rhuile => 8 3 = = g& a & spange Maxime mange du poisson. Francois prend de la viande. ne On boit de l'eau. 7 Il achéte des gateaux. farine - Elles mangent des biscuits. Nous prenons des ceufs. Elle ne mange pas de poulet. je ne bois pas d'eau gazeuse. Négation lous ne prenons pas de croissants. pas de a fom n‘achéte pas d'oranges. pas d' @complete avec l'article 4. jambon artitif ou avec l'article indéfini. lo (Bs sauces Clarisse et Francois vont au supermarché. © 5 cateaux ls achétent _céréales, iS ———= rs réme,__sucre,__ pain, jo =e aourts, fromage, lait, © 5. pales arine, ___ceufs. S & bute laxime vas faire des courses. jo % saucisson serve sa liste de produits. 5 8. moutarde jis ce qu'il va acheter et dans 5 croissants els magasins il doit aller. 89EEE © complete les recettes avec l'article partitif ou avec l'article indéfini. 1. Pour faire une salade greque il faut avior___tomates, concombres, oignons, __ poivrons, _ fromage de chévre,__huile,__sel, __poiv __ olives. 2. On prépare de la purée avec pommes de terre, lait, __ beurre, sel. 3. Pour préparer une tarte aux fraises on prend __farine,__surce,__ceu __fraises, creme. 4, IIfaut prendre ___poisson,__sel,__pommesdeterre,__poivre, oignons et __eau pour préparer une soupe de poisson. Et toi, tu peux dire ce qu'il faut pour faire... 1. une omelette ? 3. une salade de legumes? 5. _une compote ? 2. une salade de fruits? 4. une soupe de viande? 6. _des crépes? @ Mets les phrases a la forme négative, comme dans l'exemple. MI mange des pommes. -> Il ne mange pas de pommes. 1. Maxime achéte du jambon. 2. Clarisse prend du coca et des tartines. 3. Nous commandons de la viande, des legumes et un dessert. 4. Dans la salade il y a des tomates, du fromage, des cornichons et de I’huile. 5. Chaque matin Francois prend des ceufs, du pain et un chocolat au lait. 6. Je bois du thé avec du miel, et Francois boit du lait. 7. Ils apportent des croissants et des gateaux de la confiserie. (Zl Fais les phrases d’aprés le modele avec les mots: glace, pates, coca, pommes de terre, pain, tartines. [ERI trouve la bonne image pour chaque expression. 7 Devine le sens des mots et i On ne met pas d'article . un kilo de sucre — 7 aprés la plupart des . 150 grammes de beurre expressions de quantité . deux litres de lait |. un paquet de biscuits . une tasse de café un panier de pommes deux boites de conserves des sachets de thé une bouteille d’eau une casserole de soupe . des tranches de fromage——; Observe les phrases. 1. Ilya beaucoup de fruits dans le panier. 2. II teste peu de bonbons dans la boite. Attention! beaucoup de Boao _poivre, 3. Loncle de Clarisse mange trop de pates. peu de 4, Il mange assez de vitamines. trop de arre, __ 5. Il veut plus de salade. assez de 6. II faut mettre moins de sel. plus de couts, beaucoup plus de prés toi, pourquoi il n'y a pas d’article? moins de @Complete avec l'article partitif ou avec la préposition de. e d un peu de Maxime achéte dix tranches jambon, 250 g Pi saucisson, un kilo saucisses, un pot moutarde, npote ? beaucoup ___gateaux,_croissants, beurre, une pest bouteiile__huile et ___pates. Observe. Attention! Tom aime le poisson. aimer Francois n’aime pas la viande. préférer Maxime préfére les fruits. adorer Ie, la, les + nom Il adore les bananes. détester Rie Clarisse déteste le coca. "huile. Fais les phrases d’aprés le modale avec les mots: ceufs, confiture, jus de pomme, tartines, chocolat, aubergines, glace, fruits. uit. Et toi, qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est-ce qu tu manges ? Qu’est-ce que tu bois ? Et tes parents, qu'est-ce qu'ils aiment ? Qu’est-ce qu'ils mangent ? Qu’est-ce qu’ils boivent ? @ Complete avec le bon article. vas darticle : ; art des Macha aime poisson, elle adore fruits de mer, elle mange ___ poisson Be quantité souvent. Elle n'aime pas __viande, elle prend ___viande rarement. Elle déteste_ le qi moutarde. Parmi les fruits elle préfére oranges et cérises. Macha boit __ thé le matin et ___lait le soir. Fais les phrases d’apras le modéle avec les mots: pates, viande, fromage, tartines, crevettes, poisson. 1mi @ Complete les mini-dialogues avec le bon article ou avec de. a. —Qurest-ce que tu veux pour __ e, —Est-ce que tu manges __ poul petit déjeuner ? —Non! —____ céréales avec __ lait, __ —Pourquoi ? Croissant et __tasse __ café. —Parce que je suis allergique b. —Pourquoi tu ne manges pas __ poulet ! pommes de terre ? f. —Je n’aime pas___soupe ! —Parce que je veux étre mince. — Pourquoi ? c. —Tu prends fruits de mer ? —llyatrop ___poivre et peu — Oui, j'adore ___ fruits de mer! créme ! d. —Je ne peux pas manger cette salade ! g. —Quéest-ce qu'on commande ? — Pourquoi ? —__ plateau __ fruits de m —Ily a beaucoup ___sel et trop ___ _crépes avec __confiture huile ! _ créme, __bouteille __e EE @ Ecoute et vérifie, et beaucoup —_ glace. El imitez les mini-dialogues en tandem. EGE observe les images et dis a quels dialogues elles correspondent. EB © Maxime écrit une poésie. Aide-le & trouver les bonnes rimes avec les mots: pain, poisson, orange, délicieux, gourmands, mer, déjeuner, table, desserts, biscuits, Francais, prend, céréales. Ce que mangent les Francais Les enfants, dites-moi, qui sait S Ce que mangent les Au petit déjeuner on Du café, des croissants, Des yaourts, du jus d’ Du jambon, du beurre. On mange Des omelettes, des Pour la santé, Cest idéal. A midi, au Et le soir, cest au diner, Le repas est plus sérieux, Plus varié et. De la viande, des champignons, Des salades, du Du poulet, des pommes de terre, Des Iégumes, des fruitsde Tout est bon, trés frais et fin, Des hors-d’ceuvre au , Et aprés tout ¢a on sert D'habitude des Le fromage, le roi de Est aimé et désirable ; Des gateaux et des fruits, De la glace et des b Un repas appétissant, Préparé pour les Et maintenant, sans doute, on sait Ce que mangent les Frangais ! GE @ Ecoute et vérifie. 92mer, re et eau Chanson frangaise @ Observe image et écoute la chanson de Nino Ferrer. Aton avis, de quoi s'agit-il dans cette chanson? Réécoute la chanson, lis les paroles. Les cornichons On est parti samedi P Dans une gfosse voiture, QO @ © Faire tous ensemble Un grand pique-nique dans la nature, En emportant deux paniers, Des bouteilles, des paquets, Et la radio! Des cornichons, de la moutarde, Du pain, du beurre, des petits oignons, Des confitures et des ceufs durs, Des cornichons. Du corned-beef et des biscottes, Des macarons, un tire-bouchon, Des petits-beurre et de la biere, Des cornichons. On avait rien oublié, Cest maman qui a tout fait, Elle avait travaillé trois jours Sans s‘arréter Pour préparer les paniers, Les bouteilles, les paquets, Et la radio ! Le poulet froid, la mayonnaise, Le chocolat, les champignons, Les ouvres-boites et les tomates, Les cornichons. Mais quand on est arrivés, On a trouvé la pluie, Ce quion avait oublié Cétait les parapluies. On a ramené les paniers, Les bouteilles, les paquets Et la radio ! On est rentré manger a la maison Le fromage et les boites, es confitures et les cornichons, La moutarde et le beurre, La mayonnaise et les cornichons, poulet et les biscottes, Les ceufs durs et puis es cornichons ! ssocie les noms des produits et le: ages. hantez cette chanson ensemble en classe. 93Maxime écrit dans son cahier EM @ Ecoute le récit de Maxime et dis si c’ést vrai ou faux: < . Marina et Maxime préparent le déjeuner. lls font une salade, un plat de viande et un dessert. Ils préparent une salade francaise. Ils vont au supermarché pour acheter des provisions. lls préparent un gateau au chocolat. lls achétent des fleurs pour maman. . Quand maman arrive les enfants lui offrent les fleurs. NOMewNS oooo0o000 oooooo0g0 EEE Réécoute et lis le récit de Maxime. Choisis les bonnes formes des verbes et souligne-les. Le diner de féte pour maman. D’habitude, le jour des Femmes, moi et ma sceur Marina, nous préparons des cadea pour notre mere. Quiest-ce quon va offrir 4 maman cette année ? — Préparons le repas de féte ! propose Marina. — Une bonne idée ! Faisons le diner ! On décide de préparer du poisson parce que maman ne mange pas de viande. Marina propose de faire une salade greque parce quéelle a une bonne recette. — Pour 4 personnes, il faut avoir 2 tomates, 2 concombres, 1 poivron, 10 oliv conservées, 100 grammes de fromage, un petit oignon, de I'huile dolive et du sel. Ce tout. Pas trop compliqué. — Bien ! Mais qu’est-ce qu’on va faire comme dessert ? — Un gateau de féte, bien sir. Marina prends/prend le livre des recettes. — Eh bien... Tarte aux pommes, gateau au chocolat, créme caramel, gateau aux fraises. On choisit le gateau aux fraises parce que maman adore les fraises. Pour ce gateau il faut prendre 300 grammes de farine, 6 ceufs, 450 grammes de sucre, 600 grammes de fraises et 500 grammes de créme. Dans notre cuisine il y a des tomates, des concombres, des oignons, de la farine, des ceufs, du sucre, du sel, de I’huile, une boite d’olives, mais il n'y a pas de poisson, de fraises et de poivron. 94adeaux Nous prennent/prenons notre panier 8 provisions ‘nous allons au supermarché. Nous achetons du pois- in. On choisit du saumon parce que maman préfére saumon. Aprés on va chez le marchand des fruits et des jumes, et on achéte des poivrons et des fraises. Enfin, ins la boutique de fleurs on choisit un beau bouquet Toses pour maman. Ala maison, on se met/se mets au travail. J'aide ma uur 4 couper les legumes, mélanger les ingrédients uur la pate de gateau, a fouetter la creme. Nous préparons le repas pendant 2 heures. Apres nous mettez/mettons la table. On couvre la table avec une nappe propre, on t des assiettes et des couverts de féte, des serviettes blanches. Au milieu de la table pose le vase avec les roses. Tout est prét. Nous sommes contents, mais trop fatigués. Quand maman arrive... nous dormons prés de la table. Maintenant je comprennent/comprends que ce n'est pas facile de faire la cuisine! fe. 0 olives el. Cest Relis le récit. Trouve la bonne image pour les verbes: 1. mélanger 2. battre, fouetter &a> 3. couper <_ iteau aut i . de sucre, arine, des de fraise: 95EB Trouve la bonne explication pour les mots et les expressions suivants: 1. dhhabitude : souvent /réguligrement 2. faire la cuisine : préparer le repas / décorer la cuisine 3. maintenant : a ce moment /ce soir EMM Devine le sens des mots en italique dans les phrases (Consulte le dictionnaire a la fin du livre) : 1. Des olives conservées. 2. Mélanger les ingrédients pour la pate de gateau. 3. Pas trop compliqué. 4, Nous dormons prés de la table. (dormir) EM souligne tous les articles partitifs. Zl Entoure avec le crayon vert les prépositions de aprés la négation. EEA Entoure avec le crayon bleu les prépositions de aprés les mots qui marquent quantité. TERI trouve dans le récit © la recette de la salade greque ; © les ingrédients du gateau aux fraises. EAM Relis le récit et réponds aux questions: 1. Maxime et sa sceur, pour qui préparent-ils le repas et pourquoi ? 2. Combien de plats préparent les enfants? 3. Est-ce quills ont tous les ingrédients a la maison ? 4. Quel poisson choisissent les enfants et pourquoi ? 5. Maxime et Marina, ot achetent-ils des fleurs ? 6. Est-ce facile de faire la cuisine ? EEE Pose les questions, comme dans l’exemple: Maman adore les fraises. (Est-ce qu ?) — Est-ce que maman adore les fraises ? 1. On choisit le gateau aux fraises. Quel On choisit le gateau aux fraises parce que maman adore les fraises. Pourquoi: Dans notre cuisine il y a des tomates, des concombres, des oignons, de la farint des ceufs, du sucre, du sel, de I’huile, une boite dolives. Quéest-ce que 4, Apres les enfants vont chez le marchand des fr ou 5. Ils préparent le repas pendant 2 heures. Combien de 6. Les enfants sont contents, mais trop fatigués. Comment EE invente d’autres titres a ce récit. et des legumes. EGS observe les images. Décri EM Présente ce récit oralement © de la part de Maxime; * dela part de maman; * dela troisigme personne.entla Jadore le confort... Observe l'image et choisis la bonne réponse: 1. Maxime doit + rentreral’hétel = sortir de hotel 2. Ilvachercher + son sac + son portable + son porte-monnaie 3. Uhétel est + loindela plage - prés de la plage Observe l'image et réponds aux questions: 1, Ouse trouve I'hétel de Maxime ? 2. Maxime qu'est-ce quiil propose a Clarisse ? 3. Clarisse veut-elle accompagner Maxime 4 |'hétel ? @ Ecoute le dialogue et réponds aux questions: Lhotel ot habite Maxime est-il moderne ? Quel étage habite Maxime ? D’habitude, comment monte-t-il 4 son étage ? Oui se trouve I’ascenseur dans I’hétel ? Quel est le numéro de la chambre de Maxime ? Combien de piéces y a-t-il dans l'appartement ? . Comment est la vue des fenétres de son appartement ? @ Réécoute le dialogue et remplis les lacunes dans le texte. Clarisse, Je dois rentrer a hotel chercher mon : Cest loin, ton Noy pune Non, cest tout a la plage, sur la rue voisine. Si tu veux, tu venir avec moi je viens !. h | Un quatre étoiles ! joli batiment. iTest ancien ? Oui, la facade est ancienne, mais lintérieur est . Entre, sil te plait. Merci Tu 2 quel étage ? Au Dihabitude je descends lescalier,__je monte l'ascenseur. ‘Ou est ascenseur ? A de la réception. Eh, je vois. Et quelle est ta ? 307. Passe tout droit le Sois la bienvenue. Clarisse: Oh, cest un appartement ! Maxime: Oui, on a 2 pieces et une de bains. Clarisse: Quelle vue! les fenétres donnent sur la mer. Cest du__! Imitez le dialogue en tandem. OU est ma clé ? Eh... la voila. 97EE Observe. Présent du verbe venir Je viens a 'hotel Tu ns me voir. I vient a Saint-Pétersbourg. Elle vient 4 ma rencontre. On vient ensemble. EE © Conjugue le verbe tenir: Je tiens Tu, I, elle, on. Nous Vous Is, elles Nous venons a temps. Vous venez trés tot. Mls viennent tard. Elles viennent avec moi. Les verbes advenir tenir entretenir convenir contenir revenir retenir (se)souvenir EXE Traduis les verbes dans le cadre. EE © complete avec le bon pronom personnel sujet. 1 devenons 5. maintiennent a obtient 6. intervenons 3. retiens 7 contiennent 4. revenez 8. advient EBB @ observe l'image et écoute les mini-dialogues. Dit & quel dialogue correspond cette image. 9. 10. 11. 12. convenot tiennent te souvie entreteno EEE © Complete les dialogues avec la bonne forme des verbes: venir(3), revenir (2), devenir(2), convenir, tenir, obtenir, retenir, contenir. g. —Combien de litres vase? — Je ne sais pas exactement, je cro quiil est de deux litres environ, h. —Pouvons-nous partir? —Bien sr, jene __ sonne. —Ton ami apprend-til le frangais? —Oui, il travaille beaucoup pou! un bon résultat. a. —Tu veux un chewing-gum ? —Oui, je veux bien ! — 1 b.—Le temps froid, nest-ce pas ? —0ui, il faut a hotel. c. —Vous achetez ces vétements ? —Non, ca ne me pas! d. —Les jours plus courts. — Crest naturel, 'automne . e, —Quand tu dans la ville apres les vacances? —Ala fin de lété. f, —Je vais la plage, tu veux avec moi ? —Diaccord, je __ plus pel @ Ecoute et vérifie. EE imitez les mini-dialogues en tandem. Ey inventer vos propres mini-dialogues avec les verbes du tableau ci-dessus. 98,Complete avec la bonne forme des verbes: maintenir, venir, devenir, revenir, convenir, intervenir, entretenir, advenir, tenir, retenir et contenir. 1. Nous allons ala boulangerie, __——_—_avec nous. s! Cette phrase une faute. ons! a souvent qu'll oublie son portable a la maison. at Elle toujours dans notre discusion, . Le petit gargon la main de sa mére quand il marche. . Nous bien tous les mots francais. . Je ma maison en propreté. . Vous plus 4gés et plus intelligents. . Cette appartement ne pas 8 notre famille. . Tu toujours chez toi a la méme heure. Passé récent @ Observe, écoute et répéte. : = 1. Maxime vient de revenir a l'hotel. Formation du passé récent 2. Clarisse et Maxime viennent Je viens de prendre l'ascenseur. Tu viens an . Nous venons de voir un dauphin. I, elle, on vient 4g, , infinitif nons 3. ont 4. \ls viennent de descendre l'escalier. Nous venons du verbe uviens 5. Vous venez de rencontrer vos amis. Vous venez atenons Dis siles phrases sont au présent ou au _| IIs, elles viennent passé récent. Souligne le passé récent. 1. Ils viennent de Moscou. 5. Je viens avec toi. 2. Nous venons de monter a létage. 6. Elle vient de prendre une douche. 3. Il vient toujours le premier. 7. On vient d'apprendre une poésie. 4. Tu viens de dessiner une belle image. 8. Vous venez souvent en retard. = @ Transforme les phrases, comme dans exemple. -, je crois Je fais des photos. > Je viens de faire des photos. wiron. 1. Ils préparent un gateau. 5. Elle met la table. 2. Nous achetons des cadeaux a nos amis. 6. Tu bois du jus. ___ per 3. Je trouve une belle coquille. 7. Vous apprenez la régle de grammaire. 4, Vous coupez les légumes. 8. On choisit un nouveau jean. fanicel se @ Complete les mini-dialogues avec la bonne forme du verbe venir: ia a. —D’ou vous 2 d. —Tom, pourquoi tu si ous —Du cinéma. Nous de tard ? voir un bon film ! —Excusez-moi, mais mes parents b. —Allons au café ! de me réveiller. —Merci, mais je e, —Maman, puis-je nager un peu ? de déjeuner. —Non, mon petit, c'est assez, tu « —Dot tu ? de nager. Leau est —Du match de foot. Notre équipe froide aujourd'hui. de gagner ! |G Ecoute et vérifie Trouve et souligne le passé récent dans les mini imitez les mini-dialogues en tandem. posez vos propres mini-dialogues avec le passé recent. jialogues. ; ) : 99Les adjectifs numéraux ue peege i eM Feanens ey ae rs Sy, © Complete, comme dans l’exemple. 1. —un / une — premier / premiére 6 2. —deux — deuxiéme = second / seconde 7. — — 3. —trois — troisieme 8.— 4. 9. — neuf — neuviéme 5. —cing — cinquiéme 10.— Devine le sens des mots en italique. —Demain, je vais a Paris. Aujourd’hui, c'est ma derniére journée a la mer. —Décembre c'est le dernier mois de l'année. @ Complete les mini-dialogues avec les adjectifs numéraux, comme dans exemple. — Tues en quelle classe ? — Je suis en (6) sixiéme. a. —Mon frére est le (1). en sport a lécole. —Vraiment ? Cest super ! e. —En quelle classe est ton frére? —Iest en (10) f. —Je relis ce texte pour la —Tu habites 4 quel étage ? (4)__ fois. —Au (12) f — Alors, tu lis trés bien. c, —Le restaurant est a quel étage ? ‘Qu'est-ce qu'il ya au | —Au (6) : 2) plan de l'image d, —Tu artives souvent & la mer ? —Un village et une forét. } —Cest ma (3), fois. h. — OU sont nos places? —Au (22) rang. imitez les mini-dialogues en tandem. | [El composez vos propres mini-dialogues avec les adjectifs numéraux. Lis le texte et devine le sens des mots en orange. THABITE UNE VIEILLE MAISON, Mais EN AUTOMNE ON VA QUITTER NOTRE JNCIEN APPARTEMENT ET ON DEMENAGE DANS UNE AUTRE MAISON. ELLE EST DE 4 ETAGES. DANS NOTRE NOUVEL APPARTEMENT IL Y A. PIECES, IL Y A TOUT Le CONFORT POSSIBLE: VELECTRICITE, LE GAZ, LE TELEPHONE ET LINTERPHONE, (ES FENETRES DE MA CHAMBRE DONKENT DANS LE JARDIN, IL YAWN GRAND BALCON, VAPPARTEMENT NEST PAS SOMBRE, WEST TRES CLAIRE, ENSOLEILLE. DANS CETTE MAISON WY A LA LOGE DU CONCIERGE. JAIME BIEN NOTRE NOUVEL APPARTEMENT.Vimage? rang. Observe image. Lis les phrases et devine le sens des mots en gras. . Lhétel de Maxime est un batiment ancien, mais la fagade est neuve, bien réparée. Lintérieur est moderne. La réception est au vestibule du rez-de-chaussée On passe le corridor, on ouvre la porte de la chambre numéro 425 avec une clé électronique. 5. Lappartement se trouve au cinquiéme étage. aeNo @ Complete avec les mots convenables. Maxime ouvre la p. etentredansleh ___ de I’hétel. II prends la c de sa chambre a lar. Sa chambre est au troisiéme 6 -Enst il monte V’a trs vite et se trouve dans le v. de son étage. Il passe le c vers la porte avec le n. 307. Parle de ta maison en t'appuyant au questionnaire suivant. 1. Ta maison est-elle moderne ou ancienne? 2. Combien d'étages a-t-elle? 3. Comment est la fagade de ta maison? Comment est Iintérieur? 4. Y attil une loge de conciérge dans ta maison? 5, Quiest-ce qui se trouve au rez-de-chaussée? 6. Y-a-t-il un ascenceur? 7. Y a-t-il tout le confort possible dans ta maison? 8. Combien de piéces y a-t-il dans ton appartement? Ou donnent les fenétres de ta chambre? As-tu un balcon?Présent du verbe en -endre, -ondre EE observe et devine le sens des verbes. descendre répondre attendre II descends lescalier. — Pardon, comment Tom attend ses amis. passer 4 la plage ? — Tout droit et ensuite tournez a gauche. Nicole répond a ia question. Observe, écoute et répate, Présent du verbe descendre Je descends l'escalier. Nous descendons vite. Descend ! Tu descends du sixigme étage. Vous descendez du toit. Descendo Il descend du grenier. Ils descendent ala plage. Descendez! Elle descend du balcon. Elles descendent a I'hotel. On descend l'ascenseur. c j a 1 @ Conjugue le verbe répondre: Les verbes 1. Je réponds a ta question. ie Sa entendre 3 4. Elle au professeur. répondre 5. On ne rien. correspondre a 6. Nous a nos amis. confondre 7. Vous ala legon. (se) défendre 8. Ils correctement. se conjuguent 9. Elles facilement. de la méme facon EEE Traduis les verbes dans le cadre. EEE © complete avec la bonne forme des verbes attendre, confondre, correspondre, défendre, descendre, entendre ou répondre: 1. Elles leurs parents au premier étage. 2. Nous du sixime étage au rez-de-chaussée. 3.Tu toujours tous les dates. 4, Vous une belle mélodie. 5. Clarisse sans fautes & toutes les questions de I'interrogation. 6. Pourquoi vous ne pas votre opinion? 7—Quitu___ 7? -s David. II deja Vascenseur, 8. sill vous plait, une minute. J'arrive. 9, Ces résultats a notre attente. EE inventer les mini-dialogues avec les verbes attendre, confondre, correspondre, défendre, descendre, entendre ou répondre. 102Observe et devine le sens des verbes. sortir, partir dormir servir Maxime sort de 'hétel. Francois dort sur Le garcon sert le client. Il part en voyage. la couchette. Iisert fe dessert Présent du verbe sortir Observe, écoute et répéte. oR Je sors de la maison. Nous sortons ce soir. Sors! Tu sors la clé de la poche. Vous sortez de eau. Sortons! sort le livre du sac. lis sortent de la chambre. _Sortez! Elle sort le porte-monnaie. _Elles sortent du magasin. al On sort de I'ascenseur. be dons! @ A toi de conjuguer le verbe partir. neers bar (se) servir Je pars pour Paris. Nous tras tot. ; tot. | mentir Tu, demain. Vous ce soir. (se) sentir IL aujourd'hui. Ils ce matin. mn Elle la nuit. Elles. en auto, | Consentir On__ pour la Belgique. (s') endormir se conjuguent Traduis les verbes dans le cadre. de Ia méme fagon @ Complete avec la bonne forme des verbes sortir, partir, (se) servir, dormir, (s') endormir, (se) sentir, consentir ou mentir: 1. Elles pour Milan. 6. Vous le billet de la poche. 2. Nous du magasin. 7. Ils ont la gripe, ils mal. 3. Cet homme ne jamais. 8. Elle de hotel et va a la plage. 4, Clarisse Te déjeuner. 9. Nous volotiers de l'aider. 5. La rose trés bien. 10. Quand je suis fatigué, je tres vite. @ Complete les i-dialogues avec la bonne forme des verbes sortir, partir, (se) servir, dormir: a, —Tuas un chien ? d. —A quoi Vascenceur ? — Oui, je le 3 fois par jour. —Cest pour monter et descendre. b. — Quand vous pour le e, —Est-ce que vous du errogation. portable? —Bien sar, c'est tres commode. c, — OU est Francois ? ll deja! Il est fatigue. Imitez les mi jalogues en tandem. Composez vos propres mini-dialogues avec les verbes sortir, partir, (se) servir, dormir, (s!) endormir, (se) sentir, consentir ou mentir. respondre,EM observe et devine le sens des verbes. voir devoir Claire voit Je dois aider un bateau. ma mere. Présent du verbe voir Je vois mes fautes. Nous voyons la mer du balcon. Tu vois un beau paysage. Vous voyez bien. I voit ses amis nager. Ils voient un avion. je voit sa copine de loin. Elles voient tout. On voit un voilier. Présent du verbe devoir Je dois aller voir ma grand-mére. Nous devons rentrer a la maison. Tu dois aider ton ami. Vous devez répondre aux questions. I doit apprendre a nager. Ils doivent acheter les billets pour l'avion. Elle doit faire son devoir. Elles doivent tout comprendre. On doit corriger les fautes. EXE © complete avec le bon pronom personnel sujet. EB imitez tes m EE composez vos propres mini logues en tandem. 1 voyons 4. voient 7 voyez 3 2. dois 5. ____devons 8. vois G 3. devez 6. doit 9. doivent EB © complete avec les verbes voir et devoir. G 1. Tu éctire un e-mail a ton ami. 5. Vous cet oiseau ? 6 2. Elles un objet surle sable. 6. Je ne rien sans lunettes. 3. Nous tous les problémes. 7. Elle arriver & temps. ¢ 4, Ils trouver 8. Nous apprendre cette poési une bonne réponse. 9.1 tres bien. E EM © complete les mini-dialogues avec les bonnes formes des verbes devoiret' E 1. —Quest-ce que tu de la 3. —Nous nous dépécher ! fenétre de ton hotel? —Oui, le match commence ! —Un paysage splendide ! —Regardez ! Quel joli voilier & 2. —Tom ne peut pas ouvrir la porte. horizon ! Tu Vaider. — Mais ot ? Je ne le pas. —Volontiers. -dialogues avec les verbes devoir et voir. 104Observe et devine le sens des verbes. fa chambre a coucher @e tableau ((3)la pendule 3) le canapé = le divan vion. ) @)le coin la cheminge Q3)le tiroir De rideau tarmoire (07) a chaise loreiller le voilage (U)le cadre la table @le couvrestt le fauteuil ——(12)Ie plafond le vase @Wre tit ise ia bibliotheque (13) le pot Qo)le plancher —@7)le tapis Die miroir la téle @ee coussin la lampe Dis ce que tu vois sur cette image. Trouve les bons mots pour chaque colonne du tableau: Les meubles Les objets de Pintérieur Le fauteu Le taps Bl Dis quels mots restent.[EI Lis les phrases et devine le sens des mots en italique : . Beaucoup de lampes éclairent le vestibule. La lampe donne beaucoup de lumiére. . Quand il fait sombre on allume des lampes. . Les tableaux et les vases décorent la chambre. . Le climatiseur maintient la température de confort. . Ce bouton sert a brancher et débrancher le climatiseur. EME 0 observe les images et aide Maxime & retrouver 11 mots, les objets d’u chambre. Mots croisés Em o “L 1 EB Dis quel mot peux-tu lire dans le cadre orange? Est-ce un meuble ? EE © Devine de quoi on parle. 1. Cest un meuble confortable oll une personne peut se reposer. -> Cest un fauteuil 2. Cest un meuble pour ranger les livres. 3. Cest un objet au mur pour décorer la piéce.. 4. Crest pour y mettre les fleurs. 5. Cest un meuble off on dort. 6. On pose cet objet sous la téte quand on dort. 7. Cet objet sert a éclairer la chambre. 8. Plusieurs personnes peuvent se reposer confortablement sur le meuble.__ EE maintenant a toi de décrire les objets suivants : la pendule, la télé, les rideaux, le miroir, le pot. [ME © mets les bonnes accents. 1, lacheminee 6. lafenetre 11. Tinterieur 16.le rez-de chaussee 2. latele 7. lepiece 12. repondre 17.la bibliotheque 3. lecanape 8 lacle 13.sixieme 18.electronique 4, decorer 9. etage 14,eclairer 19.le batiment 5. lalumiere 10. lenumero_15.la chambre a coucher 20. electricite‘quteuil » chausse= theque ique rent EBM observe image a la page 105 et devine le sens des prépositions. La table est au milieu de la piece. Autour de la table ily a des chaises. Prépositions Le mirroir est au mur. lly a des rideaux a la fenétre. an pele ae eae Le tapis se trouve sur le plancher. autour de lerriére Le tableau est dans le cadre. é prés de Le divan est @ cété de la table basse. sur sous Le fauteuil est en face du divan. dans & gauche de La table est devant le divan. a cété de a droite de La fenétre est derriare le fauteil. en face de en La lampe est prés du divan. Le tapis est sous la table. A gauche du fauteuil se trouve la télé. A droite du fauteuil il y a une bibliothéque. La plante est en pot. @ Observe I’ image a la page 105, choisis et souligne les bonnes prépositions. 1. La cheminée est prés de / en face de la porte dans/sur la chambre a coucher. 2. La pendule est sur / sous la cheminée. La lampe est & coté du / devant le divan. Le vase est autour de / au milieu de la table. La fenétre est derriére le / en fauteuil. Les tiroirs sont sur/dans I’armoire. A droite de / A gauche de la porte il y a un divan. La plante est dans le / au pot. Observe l'image et complate les phrases avec les bonnes préposi SON NVEWNH G ONO AYW le fauteuil ily a_un cousin. e fauteuil est la fenétre, Les fleurs sont le vase. ___vase ily a une pendule. Le tableau est mur. Letapisest_____—_la pice. Lalbum est la table basse. Les lunettes sont_____ album. La balle est le divan. 10. Laplante est ______le fauteil. 11. Le divan est @ Reléve le bon verbe. 1. Quatre lampes au plafond maintiennent / éclairent le vestibule. 2. Alaide de ce bouton on allume / branche le lave-vaisselle. 3. Un beau tableau entretient / décore le mur dans ma chambi 4, Quand on sort de la maison on débranche / branche Iéléct 5. Nous ouvrons / entrons la porte avec une clé électronique. 6. Le climatiseur contient / maintient la temperature de confort. 7. 8 9 0. la porte d’entrée. ité. . Les fenétres sortent / donnent dans la cour. ,_Lascenseur nous monte / montre au dixiéme étage. Vous entendez / attendez vos amis prés de l'entrée dans votre école. Ils rencontrent / racontent souvent leur voisin au rez-de-chausée de leur maison. 107ERI © Maxime écrit une poésie. Aide Maxime a trouver les bonnes rimes avec les lettres, sourit, Pétersbourg, gaiement, village, couleurs, grands-parents, canapé, ‘mattend, toit, roman, maison. La maison de mes grands-parents Je passe les week-ends souvent Dans la maison de mes Cest non loin de Dans un village, aux faubourgs. En route je suis déja content, Je sais que la maison, Je vois enfin un beau paysage, auto s‘approche du Je vois de loin la tuile du _ Les murs et les volets en bois. Un joli porche, de propres fenétres. Devant la porte une boite aux Je monte l'escalier Jouvre la porte en coup de vent. Me voila dans la Je tourne a gauche dans le salon. Jlentre dans la piéce. Mon pépé Lit un journal au En face de lui ma grand-maman, Dans le fauteuil lit un Des meubles, des tableaux, des fleurs, De beaux rideaux de claires Tout est ancien, mais si chéri! La vieille maison me Je dis doucement : «Bonjour, Maison I> Elle me répond : «Salut, » EB G Ecoute et vérifie. EBB @ Ecoute et répéte les exercices de prononciation. 1. Frédéric, préparez le café pour Céline, le thé pour Emilie et ell ete allumez la cheminée. zy tel ee . Mes amis Bénédicte et Théo se_| ¢F (a la fin des infinitifs des verbes) — [e] préparent toute la soirée pour mes, tes, ses, ces, des, les, et — [e] la dictée sur les prépositions. 3. Cette année mes chéris pépé et mémé passent tout été au bord de 'océan. 4, Atécole, Cécile étudie la littérature et écrit des récits, 5. Répétez la poésie, révisez les verbes, lisez le récit et répondez aux questions soulignées. EEG Souligne les lettres qui donnent le son [e].oot Observe image et associe les mots du tableau ci Dans la cuisine ‘ le robinet ©® le four ©) le micro-ondes @® te congélateur a létagare @vevier la bouilloire éléctrique (14) la poubelle ional . le réfrigérateur / Vac legrille-pain (7) le tiroir @) IS hig ©) aspirateur le placard @)temixeur (12) Ie lave-vaisselle ©) le fer 8 repasser Dis ce que tu vois sur cette image. Dans la liste ci-dessus souligne les appareils électriques. Relie les parties pour avoir les bonnes phrases : 1. le placard a) réchauffer les plats. tel 2. le micro-ondes b) bouillir de Veau, €) 3. la bouilloire électrique ©) nettoyer le plancher et les meubles. ] 4, le réfrigérateur sert — d) repasser du linge et des vétements. 5. la poubelle ) conserver et rafraichir les provisions. 6. Faspirateur f)_y ranger la vaisselle. 7. le fer g) yjeter des ordures. stions @ Ecoute et vérifie. Maintenant a toi de dire & quoi ¢a sert : le lave-vaisselle, le four, I’évier, le robinet. 109EE observe l'image et associe les mots du tableau dans le cadre. La salle de bains @ La baignoire Q) le miroir ) le shampooing [Japwa] G) le porte-serviettes le séche-cheveux @) Ia brosse a dents @) Feau de toilette (5) le rideau de douche 1) Ie tapis de bains ©) tes toillettes la poudre le rouleau de papier hygiénique Dis ce que tu vois sur cette image. EBB dans Ia liste ci-dessus souligne les appareils électriques. EE Elimine rintrus et prouve ta solution. Explique le sens de chaque mot. 1, le toit / le tapis / le mur / l'escalier / le rez-de-chaussée / le vestibule / I'étage 2. le micro-ondes / la bouilloire / le mixeur / le rouleau de papier hygiénique / le frigo 3. la lotion / le savon / le grille-pain / le shampooing / l'eau de toilette / le dentifrice 4, le lave-vaisselle / le four / le lave-linge / le congélateur / l'évier / le fer a repasser EERE complete les phrases avec les bons mots: une serviette, une brosse, de l'eau de toillette, un séche-cheveux, du shampooing, du dentifrice. . Pour se laver les cheveux, on prend . On peut se parfumer avec . On doit se brosser les dents avec }. On s'essuie avec ‘e . Pour se sécher les cheveux on utilise @ Ecoute et vérifie. Et toi, quels objets utilises-tu pour faire ta toilette? 110@ Clarisse écrit des poésies. Trouve des bonnes rimes avec les mots: confortable, ménage, bouilloire, four, poubelle, nettoyer, cuisine, tiroirs, congélateur La cuisine de ma cousine Dans la maison de ma cousine Regardez, c'est son amour — ya une tres jolie. ‘ Un super moderne pila un beau placard, Unimicro-ondes, un lave-vaisselle. les étagares, des Une place spéciale pour la in grille-pain et un hachoir, Tout est beau et agréable In mixeur, une ‘ Sa cuisine est ya un réfrigérateur, Mais il faut la balayer, yaun bon| . _ Essuyer et, Io Ma cousine Nicole est sage, Elle sait faire le_ ED 6 Ecoute, vérifie et répate. Les lignes de la poésie sont en désordre, excepté 1, 2et 10. Reconstruis la poésie. Je range la salle de bain 1. Le dentifrice, les brosses a dents, A 2. Les peignes, je mets tout ca en rang, Deviennent plus purs, brillants et beaux. Tout est super, je suis contente. La baignoire — a nettoyer. Les toilettes, le lavabo Le miroir — a essuyer. Les shampooings et les lotions, 10. Je prends la douche, me lave et chante. . : Le sche-cheveux et le savon... EBM © Ecoute, vérifie et répete. Fais correspondre les phrases et les images. Devine le sens des mots et des expressions en gras : A l'hotel, une femme de chambre remet en ordre les piéces : ® OR Elle fait les lts. Elle passe 'aspirateur. Elle essuie la poussiére. ~ a @ Elle nettoie la salle de bains. Elle lave les vitres. © Elle balaie au vestibule. © Oy awNe iEM observe la BD. cesT DIFFICILE De Paine Tout ce Raval! ui Farr Le MeNAGE CHEZ TO? cuez Nous, CesT MADAME DURANT, ta FEMME Of MENASE QUI Farr, Le MENACE, S wre 9 © MARINA ESsule LA POUSSIERE ET PASSE VASPIRATEUR Dans TouT LAPPARTEMENT, Mor, JE LAVE LA VAISSELLE A LADE DU LAVE-VAISSELLE, ce Nest PAs TROP DIFFICILE ET ENCORE JE REMETS EN ORDRE mol aussi, JE RANGE TOUTOURS Ma CHAMBRE MOIMENME! Je PENSE QUE CEST ASSEZ EME is si c'est vrai ou faux. vrai fa 1. Madame Durant est la femme de ménage dans a la maison de Maxime. 2. C'est la mére de Maxime qui fait le ménage dans leur maison. O 3, Maxime et sa sceur n’aident pas maman. 4. Clarisse ne fait rien a la maison. 5. Maxime répasse le linge. 6. Clarisse passe l'aspirateur. 7. Maxime nettoie et cire ses chaussures. Clarisse lave ses vétements. EM relis les dialogues et réponds aux question: 1. Maxime comment aide-t-il sa maman ? 5. Qui repasse les vétements chez Maxime ? 2, Est-ce que Clarisse fait le ménage ? 6. Sortir le chien, est-ce faire le ménage ? 3. Qui essuie la poussiére ? 7. Est-ce que Clarisse cire des chaussures ? 4, Clarisse charge-t-elle le lave-linge ?___8. Qui des enfants sait faire le ménage ? El imitez le dialogue. 12 & gooog0o0g0 gooooog0a og 2EBB Et chez toi, q Si oui, comment ? Jouez la situation: it le ménage ? Est-ce que tu aides & faire le ménage ? Tom et David parlent de leurs obligations a la maison. Ils veulent montrer l'un a autre quils ne sont pas paresseux. @ Ecoute les mini-dialogues. Observe les images et dis a quels dialogues elles correspondent. a. Bonjour (2) e. sil te plait b. Je suis désolée <. Pardon g. Excusez-moi d. Je peux vous aider —h. 1, — Bonjour, monsieur. — mon petit. Je peux Vaider? —Ma clé de la chambre 463, —la voila, A - monsieur. 2. —Mademoiselle, dans ma chambre le climatiseur ne fonctionne pas. —Vraiment ? On vient de le contré- ler. — Mais il fait trop chaud ! , monsieur. Attendez ul un 1 moment, On va voir tout de suite. 3. —Allo ? Réception, — Mademoiselle, je veux prendre une douche, mais il n'y a pas d'eau. Dans 2 minutes quelqu'un va régler le robinet. = mademoiselle. J'attends. @ Ecoute et vérifie. dialogues en tandem. i. f. Pas de probl&mes — j. jous voulez (2) I. @ Complete les mini-dialogues avec les bonnes formes de politesse : Bien sar Je regrette k. Merci (5) sil vous plait (3) 4— madame, vous pouvez me donner une deuxiéme serviette, 2 = . Cela va de soi madame. 5. —Monsieur, il y a un probleme. i ? —Mon garcon est allergique a la poussiere... et il y a un tapis dans sa chambre. = madame. On nettoie les chambres chaque jour, on passe Vaspirateur...et on va enlever le tapis. monsieur. 6. — ______, madame. Vous pouvez ranger ma chambre vers midi, 2 — Oui, cest possible. — Je veux dormir aprés le déjeuner. —Je vais ranger tout, monsieur. a madame. Composez vos propres mini-dialogues avec les différentes formes de politesse. 113Maxime écrit dans son cahier EE G Ecoute le récit de Maxime et dis si c’ést vrai ou faux: 1. Cest le jour de I'anniversaire de Maxime. 2. Clarisse veut aller de compagnie avec Maxime I'hétel. 3. Elle vient souvent chez Maxime. 4. Clarisse aime bien la chambre de Maxime. 5. Les enfants trouvent le portable trés vite. 6. La femme de chambre aide les enfants & chercher le portable. 7. Le portable est a la réception. 8. Les enfants trouvent le portable a la plage. Oi est donc mon portable ? Aujourd’hui je doit / dois téléphoner a mon ami André. Je vais lui souhaiter un bon anniversaire. Il a 11 ans déja. Mais oU est mon portable ? Hélas, il n'est pas dans ma poche ! II doit /doivent étre a I'hotel. Je viens diarriver sur la plage, mais il faut revenir, Clarisse me propose de venir avec moi. En bavardant gaiement on reve- nons/revient a ’hotel. moderne. Il y a tout le confort. Eh bien ! Ou est donc mon portable ? Je ne le voit / vois pas. II ne fait pas sombre, mais on allume les lampes pour voir tous les coins de la chambre. La lumiére éclaire => bien les meubles et les objets. a Zut ! On ne voyons / voit pas mon portable. Et alors on commence a chercher. D’abord on cherche sur la table, dans les fauteuils et sur le divan, ensuite sous le lit et sous la table, devant et dans l'armoire. Aprés on regarde derriére la pen- dule et prés du vase. Rien, Pas de portable. Cest bizarre... Enfin je vais dans la salle de bains. Peut-étre il est la? Je jette un coup d’ceil dans la baignoire et sur le rayon avec le shampooing, le savon, les brosses & dents et le séche- cheuveux. Rien. Ca devient / deviennent intéressant.. vrai gogoo000g Il nest pas loin, dans la rue voisine. Clarisse est dai mon hotel pour la premiére fois. Cest un quatre étoil avec une ancienne facade, mais lintérieur de I’hétel e On entre dans le hall, je prends / prend ma clé ala ception, Au rez-de-chaussée on appelle lascenseur et mont au troisiéme étage ot est ma chambre numéro 307. Jouvrela porte et dis & Clarisse : « Sois la bienvenue! Les fenétres sont fermées, mais il fait frais, car le clima tiseur fonctionne bien. Clarisse admire la belle vue de nos fenétres. Elle vois / voit la me et la plage. Elle aime ma chambre avec les rideaux et le couvre-lit de couleurs claires. oogooood¢Nous sort /sortons de la chambre et dans le corridor jous voyons / voyez la femme de chambre qui remet en rdre notre étage. Je la questionne sur mon portable, mais le répond /réponds quielle ne sait rien. Elle regrette, mais, lle ne peut pas nous aider. Alors on descends / descend au rez-de-chaussée et n siinforme de mon portable & la réceptionniste. Elle est jésoléé, mais elle ne sait rien non plus. Bon, on revient /reviens & la plage. Et... tiens / tient! lon papa sors / sort mon portable de mon sac a palmes. est marrant ! Hourra ! Je vais féliciter mon ami. Relis le récit. Trouve la bonne explication pour les mots et les expressions suivants : Hélas |: je regrette / c'est normal 2. Cest bizarre |: cest drole /cest triste 3. Cest marrant ! : est amusant / cest intéressant, 4, Je jette un coup deel. : Je regarde trés vite / je regarde attentivement Devine le sens des mots en italique dans les phrases : 1. En bavardant gaiement on va a 'hétel. 2. Eh bien ! Ou est donc mon portable ? 3. Zut ! On ne voit pas mon portable. 4, D’abord on cherche sur la table, dans les fauteuils et sur le divan, ensuite sous le lit et sous la table. Aprés on regarde derriére la pendule et prés du vase. Enfin on va dans la salle de bains. st dans Trouve dans le récit les adjectifs numéraux et souligne-les. étoiles eee otal eal Trouve les verbres au passé récent et au future proche, et donne leurs infinitifs. Entoure avec le crayon bleu toutes les prépositions. +a la re Trouve dans le récit les meubles dans la chambre de Maxime a et les objets de l'intérieur. 7. pl a Relis le récit et réponds aux questions : = clined Maxime, pourquoi doit-il rentrer a I'hotel ? tla men Est-ce que Clarisse arrive souvent chez Maxime ? ires, . Comment trouve-t-elle la chambre de Maxime ? Les enfants ot cherchent-ils le portable ? Est-ce quis trouvent le portable a l'hotel ? Les enfants a qui siinforment-ils du portable? OU est donc le portable de Maxime? Pose les questions, comme dans I'exemple: Maxime allume quelques lampes pour éclairer bien les meubles dans sa chambre. Est-ce que... ? > Est-ce que Maxime allume les lampes ? 1. Qui... ? 3. Qu’est-ce que... ? 5. Combien de... ? 2. Pourquoi. 4. OU..? 6. Comment... ? Observe les images aux pages 114 et 115. Décris-les. Invente d’autres titres a ce récit. Présente ce récit oralement de la part de Clarisse et de la troisitme personne. NOW aYNSTableau des conjugaisons au PRESENT Verbes du I groupe (en -e1) Parle ‘Commencer Nager Payer Pel Te pare Te commence Tenage Tepale Teprdlire Tu pales Tucommences Tunages Tubales Tubreteres pare iicommence ‘nage "pale iipretere tle parle Elle commence Elle nage Ele paie tlle pretire On parle (On commence On nage on pale On pretére Nous parlons | Nous commengans | Nous nageons | Nous payons Nous preterons Vous paiez™ | Vous commence | Vous nagez | Vous payer Vous prterer iisparient | tiscommencent | ls nagent lispafent Is prefrent files pant | Elles commencent __| Eles agent __| les patent Elles prefarent. ‘Verbes pronominaux Verbes du I groupe (en Se promener Seppeer Je me promene Je m’appelle Je choisis Tutte promanes Tut appelles Juche Ilse proméne IIs'appelle I choisit Elle e proméne alle Fappelle Ble chost On se promene On sappelle On chost Nous nous promenons Nous nous appelons Nous chovsssons Vous vous promenez Vous vous sppelez Vous choisissez lisse proménent Is sappellent is ehosissent Elles ge proménent Elessappellent Elles chotisant Verbes da Hi groupe Fire oir ‘Aller Tai Onn Tes Tar Teva Teas Touwe Tues Tuas Tuves Tutais Tuwouves lest ila Ive Ifa ilouwe ile et Blea alle va Ele fait file ouvre On ex One Onva On fait On ouwee Nous sommes Nous avons Nout alons Nous fasons Nous ouvrons Vous étes Vous avez Vous ale Vous fates Vous umes issont lisont is vont lsfont is outent Elles sont Elles ont Elles vont Elles font Elles owrent Pouvoir ‘Vouloir Dire Ferire Te peux Te veux Tea Tears Tels Tupeux Ta veux Tuas Tu ers Tulis iipeut veut wae Weert iit Elle peut alle veut ale it Ele ent leit On peut On veut Ondit On éert Ont Nous powvons Nous voulons Nous isons Nous écrvons Nous isons Vous pouvez Vous voulez Vous dites Vous ecrvez Vous lser lspeuwent is veulent, ls lsent Is ceive islsent Els peuvent Elles vevlent Elles disent Elles écrivent flee Prendre Mette Boire Vente Sonic Tepiends Temes Tebos Te viens Teor Ta prends Tumets Tubois Tuviens Tu sor Morend limet tbo tvient sort Elle prend alle met lle boi Elle vient Elle sort On prend Onmet On boi On vient On sort 1 Nous prenons| Nous mettons| Nous buvons Nous venons Nous sortons Vous prenez Vous metter Vous buver Vous vener Vous sorte isprennent liemettent ls boivent Is viennent is sorent Elles prennent Elles mettent illes boivent flee viennent Elles sortent Descendre Noir Devoir Savoir Connaiire Te deseends Teva Tear Tess Te connate Tu descends Twos Tudos Tusa Tu connais descend vor doe Usait I connait Ele descend Ble voit Ele dot Ele sat Ble connait On descend On voit On doit On sat On connott Nous descendons | Nous voyons Nous devons Nous savons Nous connassons Vous deseender” | Vous voyer Vous dever Nous saver Nous connaissez Usdescendent | ys voiert 1s doivent is savent is connalssent Elles descendent __| Elles voient Elles doivent, Elles savent Eles connaissentLL LL LL Bilan 1 Traduis les infinitifs et conjugue les verbes au présent: étre- s‘appeler - faire - Je Tu Il elle, on Nous Vous Ils, elles, Complete les phrases avec les bonnes formes des verbes au présent: regarder, se promener, dessiner, commencer, écouter, habiter 1. Tu une belle image. 2. Vous de la musique. 3.11 dans le parc. 4, Les parents de Maxime l'album de photos. 5. Je Saint-Pétersbourg 6. Nous & apprendre le francais. Ecris en lettes : 2- 8— _ B- 3 9— 14— 4— 10— 15— 5 nua 16— Z— 12— wR Réponds aux questions : 1. Nagez-vous bien? 2. Aides-tu ta mére? 3. Quelle date sommes-nous aujourd'hui? 4, Ecoutes-tu de la musique? 5. Ta copine parle-t-elle bien frangais? Traduis : 1. Bol wa Opanyun, abi — ppatuyses. 2. Ona He urpaer Ha ruape. 3. O6biuHo # npocsinaioce pao. 4, Uro 310? 5. 370 He ux ouKH.Bilan 2 TE traduis les infinitifs et conjugue les verbes au présent: avoir - pouvoir - aller - Je Tu II, elle, on Nous Vous Ils, elles [IE complete les phrases avec les bonnes formes des verbes au présent : étre, vouloir, corriger, aller, faire . Nous nos fautes dans la dictée. . Elles aider leurs copains. . Ses yeux bleus. Is en France. 5. Il de la gymnastique chaque jour. (18 Ecris le pluriel et le féminin des adjectifs : 1. fort ~ 3. blanc ~ 2. vieux -. 7 4. sportif - Réponds aux questions : 5. beau -___- 1. Quel age as-tu? . Tiintéresses-tu au sport? . Peux-tu répondre a cette question? . Es-tu prét(e) pour le francais? . A qui ressembent tes parents? duis : . Kakoii cambit Gonbuiolt ropog 6 mnpe? . KoToppit vac? — Monosuna aesaroro. 3ror Manbunik — Molt mnaquini 6par. . Ero pogutrenn — ymHbie n Becénbie. . Moi AAA cTapule Moero nanbimeee Bilan 3 Traduis les infinitifs et conjugue les verbes au présent: payer - finir - dire - Je Tu Il elle, on__ Nous Vous Ils, elles 7 Complete les phrases avec les bonnes formes des verbes au présent : lire, savoir, aller, ne pas faite, écrire 1. Chaque jour je a lécole. 2. Ils un livre frangai 3. Elles bien la dictée. 4 5. Vous de fautes. . Tu cette poésie par coeur. Réponds aux questions : 1, Obéis-tu a tes parents? 2. Offrez-vous les cadeaux a vos amis? 3. Quelle couleur préféres-tu? 4, Faites-vous souvent des achats? 5. Ecris-tu des poésies? Pose 4 questions pour la phrase: Le frére de Pierre va au club de sport trois fois par semaine. 4. Traduis: 1, A orkpbisaio qpepp. 2. Mbi He 3Haem sToro uenoBeKa. 3. Onu npwmepator KocTIOm. 4, Mbi ymeem rosopure no-panuyackn. 5. Deu pactyt 6eictpo. 119a Bilan 4 [I Traduis les infinitifs et conjugue les verbes au présent: prendre - boire - mettre - Je Tu 1 Il, elle, on ae Nous Vous Ils, elles IIE complete les phrases avec les bonnes formes des verbes au présent prendre, boire, comprendre, permettre, apprendre, promettre 1. La mére ne ils ne Les éléves au professeur d’étre attentifs a la leon. . Je cette chanson pour le concert. lls des gateaux au chocolat. pas & son fils de plonger dans les vagues. pas de café. yaen 6. Les élaves ne [1M Réponds aux question: 1. Qui met la table dans ta maison ? pas comment faire cet exercice. 2. Est-ce que vous comprenez cette phrase? 3. Prends-tu une douche chaque matin? 4, Tes parents, te permettent-ils daller & l'école seule)? 5. Apprends-tu toujours les verbes francais? Pose 4 questions pour la phrase: Cet été ma famille va passer les vacances en Italie. 4, Traduis : 1. Ona Hafesaer HoBbIe KpOccoBKu. 2. Mbi yanm $panuysckui Aabik B wKone. Boi nbere MaHepanbuyio Boay. Ona noagonser cmoTpetb cao oroanb6om. . Tel eu Horypr ui Kpyaccan.Bilan 5 Mettez les verbes au présent: Tu Vous Is se promener grandir avoir étre [aller faire prendre mettre ouvrir pouvoir vouloir boire dire écrire lire connaitre savoir Reconstitue les phrases correctes : 1. Le professeur "Bonjour" en entrant. 1. ont 2. Aujourd’hui les éleves. cing lecons. 2. es 3. Ma copine un récit sur la nature. 3. faisons 4. Vous les cahiers sur la table, 4, peuvent 5. Tu un veritable ami. 5. veux 6. Nous. de la musique a l'école. 6. dit 7. Je. savoir cette nouvelle. 7. écrivent 8. Mes amis faire ce probleme. 8. lit 9, On________une belle chanson pour Ia féte 9. mettez 10. Ils une dictée difficile sans fautes. 10. apprend Ouvrez les parenthéses, mettez les verbes au présent Toute la famille (prendre). le petit déjeuner ensemble. Marie (manger). vite les céréales et (boire). du thé. Elle (se dépécher). a I'école. Elle y (aller), seule. Aujourd’hui Marie (avoir), 5 lecons. La premiére lecon (&tre). le russe. Les éléves (entre?) dans la classe et (dire), "Bonjour" au professeur. Le professeur (dire), "Aujourd'hui nous (commencer). étudierle nouveau sujet. (Ouvrir) vos cahiers!”. Les éléves (ouvri _ les cahiers. Les éleves (apprendre), une nouvelle regle de grammaire et (faire) des exercices. Le professeur (lire), des phrases et les éléves (écrire) . Ils (savoir)___ qu'il faut étre attentifs. Ils (&tre) trés attentifs. Ils (ne pas vouloi faire de fautes. Le professeur (étre) content: "Vous (faire). des progrés!”. Il (mettre) de bonnes notes aux enfants.CORRIGES Page 6 3. Carisse Maxime Chaise: Maxime: Bonjour! Salut! Comment tu tappelles ? Je mappelle Maxime. Et toi, comment tu Yappelles ? Moi, je mappelle Cl Maxime: Tu es espagnole ? CCarisse: Non, je suis francaise. Je suis de France. Maxime: Tu es de Paris ? Clarisse: Oui, je suls Parisienne. Et toi, tu es dict? Maxime: Non, je suis de Russie. Je suis russe. Clarisse: Tu es de Moscou ? Maxime: Non, je suis de Saint-Pétersbourg. CClarisse: Tu parles bien francais. Maxime: J'apprends le francais 3 lécole, Clarisse: se Pagnol, Page 8 2 1. Nous 4.Vous 3. {sommes 5 suis 4 1! Nous sommes & hte 2. Les amis sont sur la plage. 3. Jule et Michel sont de France. 4. Vous tes de Russe 5. Lafillette de Moscou est sympa, 6 ls sont en vacances, 7. Ones la mer. 6. Qui est-ce? Ceest ma copine Clare Quiestce? Ce sont. mes copains David et Jacques. 2ills elles 3.Tu Sue 6.ll elle, on est Gest 3.sont Test Cest une couchette, Cest une coquille. Cest un T-shirt. Ce sont des lunattes. Cest un requin, Ce sont des palmes. Cest ia balle dAlbert Cest le masque de madame Pagnol. Cest Ja bouge de Dominique. Ce sont les livres de Tom, Cest le Tshirt de Jacques. Ce sont les palmes de madame Pagnol 122 7. Cest le bateau de monsieur Dubois, 8. Ce sont les lunettes de Julie. Page 16 2 1. Shabite Moscou, 2. Tu habites la France. 3. I habite New-York. 4, Elle habite Italie. 5. On habite hotel 6. Nous habitons Saint-Pétesbourg, 7. Vous habitez le Canada. 8. lls habitent Pars 9. Elles habitent a la mer. 3. 1. Vous arrivez, vous regardez, vous dansez 2. Jamtve, je regarde, je danse 3. Ils arsivent, ils regardent, ils dansent 4. Nous arrivons, nous regardons, nous dansons 5. Tu arrives, tu regardes, tu danses 6. Elle arive, elle regarde, elle danse 4. 1. passons 5.donnes 5. 1. jouons 5. écoutent 2aide 6. parlent B.cherche 4. regardent 7-sautez 8. attrape 2.dessine 6 bronze 3.ouez 7. chante 4. péchent 8. portes Page 17 3. Je place Je lance 6 Je mange Je voyage 7. tls elles 2. Nous 4.Nous 5.Vous Nous placons Nous langons Vous placez Vous lancez Nous mangeons Nous voyageons Vous mangez Vous voyagez 3.Je, elle, on eu ‘Nous plongeons avec le masque. Nous nageons dans la mer Nous placons la couchette sous le parasol. Nous commencons a jouer au football Nous voyageons en vacances. ‘Nous langons la balle a Francois, Nous mangeons avec appétit Elles voyagent en France. Vous cortigez les fautes. Nous commencons & dessiner. Je place mon sac sur la couchette. Nous nageons dans les vagues. Le professeur interroge les éléves. Leleve efface le tableau. Tu changes tes plans.age 18 'sa,son 2.tes 3.ses4.mes ton 6 ta ma. B.son age 19 Fleur leurs 3.nos 4. leurs notre 6.vos 7.leur B.ses, | Oui, cest mon masque. Oui, cest notre balle. | Oui, cest mon image. ‘Oui, ce sont leurs copains Oui, ce sont nos parents. Oui, cest notre servierte. Oui, cest leur album. ‘Oui, ce sont mes palmes. age 20 [IIs ne jouent pas & la ball Tu rvaides pas ta mere Elle ne plonge pas avec le masque {Nous ne parlons pas anglais. On riaime pas jouer &la balie. | Vous nhabitez pas Moscou. Je ne voyage pas souvent Mon ami ne péche pas la ligne. I. Tu nécoutes pas la radio. Je ne suis pas chinois. Oui, je voyage en vacances. 'Non, je ne voyage pas en vacances. ui, je nage bien. Non, je ne nage pas bien. Non, je ne parle pas bien francais. ‘Oui, nous chantons bien, Non, nous ne chantons pas bien. ‘Oui, je dessine pour mes amis. Non, je ne dessine pas pour mes amis. Le requin riest pas un petit poisson, Oui, jaime la musique. ‘Oui, nous regardons la tél. Non, nous ne regardons pas la télé. ge 21 dl 2ar Bau 4a 5. au du 2dela ade 4des sous 2.sur 3.avec 4.dans_ 5. pour 2ala Rau 4.3, avec 5.8 age 22 | Vous plongez avec le masque? Est-ce vous plongez avec le masque ? Plongez-vous avec le masque ? Elles ne commencent pas 8 faire du sport ui, je passe mes vacances dans fa ville Non, je ne passe pas mes vacances dans la vile. 6.sur 2. Tu passes les vacances a la mer ? Est-ce que tu passes les vacances & la mer ? Passes-tu les vacances a la mer ? 3. Tom habite New-York ? Est-ce que Tom habite New-York ? Tom habite-til New-York ? 4. Clarisse aide Francois ? Est-ce que Clarisse aide Francois ? Clarisse aide-t-elle Francois ? 5._ Les enfants mangent des bonbons ? Est-ce que les enfants mangent des bonbons ? Les enfants mangent-ils des bonbons 7 Page 23 1% 1. Tu cherches des coquilles? Est-ce que tu cherches des coquilles? Cherches-tu des coquilles? 2, Elles bronzent au soleil? Est-ce quelles bronzent au soleil? Bronzent-elles au soleil? 3. Vous admirez les dauphins? Est-ce que vous admirez les dauphins? ‘Admirez-vous les dauphins? 4, David parle anglais? Est-ce que David parle anglais? David parle-til anglais? 5. Clarisse habite a Vhotel? Est-ce que Clarisse habite a hotel? Clarisse habite-t-elle & "hotel? 6. Vous dessine? la plage? Est-ce que vous dessinez la plage? Dessinez-vous la plage? Page 24 2 1. Quest-ce que tu donnes 8 David? Que donnes-tu & David ? 2. Quiest-ce que vous cherchez ? ‘Que cherchez-vous ? 3. Queest-ce que tu regardes ? Que regardes-tu ? 4, Quest-ce que tu chantes ? Que chantes-tu ? 5. Quest-ce quils placent sous le parasol 7 Que placent-il sous le parasol ? Page 25 2 Nous 2.1 elles 3,Je,tu 4. Vous 5.Je, tu 6.1L elle, on 3 Ufalsons 2.font 3.fais 4.fais 5.fait 6. faites a 1. = Quil fait beau aujourd'hui ! — Oui, il fait chaud | = Que fais-tu? — Je fais des photos. 2, = Que faites-vous? — Nous dessinons la plage. Regarde nos images. — Ohl Cest super 3. — Que fait Tom? = Iiinage dans la mer. = Que font Clarisse et Claire? — Elles piongent avec le masque et le tuba.4, — Que font les petits ? — Ils regardent le crabe. ~ Ne fais pas ga! = Mals pourquoi ? — Cest dangereux! 6. — Les enfants, ne faites pas de bruit Sil vous plait. — Diaccord, maman ! 5. ! Parlez plus bas, Page 26 3. 1 Je mamuse sur la plage. 2 Tu tamuses avec tes amis. 3. ll samuse en vacances. 4. Elle s‘amuse avec sa copine. 5. On amuse trés bien 6. Nous nous amusons dans les vagues. 7. Vous vous amuse2 avec le dauphin 8 Ils s'amusent en été. 9. Elles s‘amusent sous le soleil Page 27 3 1. — Comment tu tappelles? — Je mappelle Francois. 2. — Comment ils sappellent ? — Ils sappellent Nicolas et Pauline. 3. — Comment vous vous appelez? — Nous nous appelons Clarisse et Claire. — Comment il sappelle? — Il Sappelte David. 5. Jemeléve Nous nous levons Tuteleves Vous vous levez Wseleve lisse levent Elle se léve Elles se levent Onse leve 2. 1 2 3 4, 5. 6 7. 3. 1 2 3 124 lis passent les vacances au bord de la mer. Nous ne plongeons pas dans lau. Vous aimez nager avec le masque Tu donnes tes palmes a ton ami. lis sautent dans les vagues de mer Clarisse dessine des crabes et des poissons. lly a des couchettes et des parasols sur la plage. Ce sont leurs parents. Quiest-ce quil y a dans le sac de Francois ? Nous nous dépéchons a hotel 4, Les garcons jouent la balle 5, Questice que cest? 6. Dhhabitude, tu te réveiles to. 7. Nous écoutons de fa musique. 8. Quest-ce que tu dessines ? Que dessines-tu? 9. Elle ne danse pas, elle chante bien. 10. Tu bronzes su le sable. 11, Qui habite () Paris? 12. Elles Sappellent Julie et Jacques. 13, Je me brosse les dents. 14, Que faites-vous ? Quest-ce que vous faites ? 15. Avjourd’hut il fat beau, 16. Parlez plus bas, sil vous plat. 17, Comment ga va? 18, Quilfait roid! 19, Ce sont ls lunettes de mon ami. Page 29 a Vive les vacances! Jai de la chance, ‘Je passe mes vacances ‘Au bord de la mer ‘Avec mon pare et ma mere, JJoublie man école Sous le parasol Je bronze en lunettes Sura couchette Je joue ala plage, de plonge et je nage Dans feau je mvamuse Avec des méduses. Jadmire les dauphins ‘Avec mes copains. Je peche des poissons Comme dautres garcons. Et jaide les filles CChercher des coquilles. Je chante et je danse. Vive les vacances ! 3. Bonjour, Marc! Je suis en vacances en France, au bord de la mer. Shabite a Phétel. Ces super ic! Je passe toute la journée sur la plage avec mes nouveaux copains. Mon amie frangalse Soppellelarsse. I fait beau. Je nage dansla mer et nous plongeons avec les masques et le tubas Ilya beaucoup de poissons. Jadore/aime regarder des crabes et des medu- Ses Je ais beaucoup de photos. Je jove au foot avec les {gargons. Je me repose tres bien Et toi, comment ca va ? Comment tu passes tes vacan- ces? Page 30 Crest les vacances, I. Cest les vacances, nous partons en voyage Deux heures davance et beaucoup de bagages Le cenur qui bat les sandwichs en plastique été esta, cest vaiment fantastique Une voix nous dit «in voiture, Nous partons vers Faventure Gay est cette fois, note train est part {joie fe vent, direction Italie‘mer, Shabite yurnée sur la ‘ie francaise mer et nous beaucoup de et des médu- ‘foot avec les ses tes vacan- que La nuit fattends avant de mendormir Le nombre des ville, les arbres qui défilent Cest bien mieux que la voiture Pour partir & laventure Retrain I: est les vacances, c'est les vacances en Italie est les vacances, pizzas, klaxons et spaghetti Cest les vacances, cest les vacances en Italie Cest les vacances, antipasti tutti quanti I, Ca crie, ca pleure, ga rit, ga fait du bruit Cest plein de fleurs, de soleil et de fruits ‘On mange des glaces de toutes les couleurs On se proméne, vespa et débardeur ‘Cest bien mieux que la voiture Pour partir & faventure Lapres-mici, je me fais des amis Des gros, des maigres, des grands et des petits Le soir, on sort, on séchange nos adresses (On parle, on chante, on se fait des promesses Sable chaud et ciel d’azur, ma che bella laventure Refrain ll: Cest es vacances, cest les vacances en Italie Cest les vacances, adio Luigi ciao bell Cest les vacances, cest les vacances en Italie Ceest les vacances, charivari tutti quanti Mes chers amis, Depuis que je suis rentrée & Paris Je ne pense qu’3 vous tout le temps Jespere que lon se reverra année prochaine Gar méme l'année prochaine Jal déja dit 8 tout ie monde Que mes vacances j'aimerais les passer de plus avec vous en Italie Unité 2 Quelles jolies photos ! Ce sont les photos de ma famille ! Tuas une grande famille ! Ce petit, qui est-ce, ton frére ? Non, c'est mon cousin Anton. Ila 4 ans. Mignon... a les yeux bleus. ‘Ma cousine Tatiana a aussi les yeux bleus. Cette belle blonde avec les cheveux longs ? Elle a quel age? Trelze ans. Et. dis, Clarisse, tu as quel age ? Moi, fat presque dix ans. Et toi ? J/ai onze ans... bientét. Eh..Ta cousine et tol, vous étes amis ? Non, ma cousine a un mauvais caractére. : Vraiment 2 A.nous 2ils,elles 3.tu 4.vous 5.j' 6. elle, on 2al 3.avons 4.as S.aver 6.ont 2avez 3.a,al 4. avons, a, ont Page 35 2. Tvous 2ils elles 3.tu 4.nous 5.je 6. elle, on 3. las 2.allons 3.va 4,allez 5. vais 6.va 7.va 4 1: vas allez allons, va, vont, allons, vais 2. vas, vais allez,allons, va, vont, ailons, vais 6. Tlont 2feites 3.sommes 4. vais 5. sommes 6.fait 7.allons 8.as Page 36 Je vais regarder lalbum de photos. ils vont pécher des poissons. Vous allez bronzer sur le sable. Tu vas te rencontrer avec tes copains. Elles vont habiter & hotel On va jouer de la guitare. ‘Nous allons manger au café. Elle va se brosser les dents. Page 37 2 Quel 2.Quelle 3.Quelles 4. Quels Quelle est sa nationalité 7 Vous étes de quel pays? Tu es en quelle classe? Quel est ce livre ? Quel est son prénon ? Quel est ce poisson ? Comment, Quelle Quels, Comment 2. Comment, Quel 4. Comment, Quelles Comment est Francois ? De quelle ville étes-vous ? En quelle classe est-elle ? Quelle rue habites-tu ? (Quels sont leurs prénoms ? 5. Quel est ce livre ? Page 39 2 4 ‘mince, maigre, jeune, faible, tristePage 40 2 stupide, dréle, brave imide. Page 41 2 longue, timide, sportive, drble, grosse, courte, jeune, blonde, énergique, mince, sérieuse, travailleuse, stupide, maigre, paresseuse, polie 3 1 mignon — mignonne 2. dernier — derniére 3. actif — active 4. gentil — gentile 5. g105 — grosse 6. nouveau — nowvelle 7. viewx — vieile 8, heureux — heureuse 4 L.sportf 2. brune 3.ronde 4. curieux S.intelligente 6. poli 7.méchant 8, belle 6 Marina est grande pour son age. Elle n'est pas grosse, plutdt elle est mince. lle est brune et belle. Ses cheveux sont courts. Son visage est rond et sympa. Marina est une fillette forte et sportive. Elle est intelligente et curieuse, Ele nest pas paresseuse Elle est premiere en francais dans sa classe. Elle nest pas méchante. Elle est toujours polie avec les grands. Elle est une amie bonne et gale. Marina test brave et généreuse. 1. Elle est contente. Elles sont contentes. 2. Elle est généreuse. Elles sont généreuses. 3. Elle est veille. Elles sont ville. 4. Elles est bonne. Elles sont bonnes. 5. Elle est fére. Elles sont feres. 3. L. West sportf. Ils sont sportits. 2. est talentueux. lis sont talentieux. 3. ILest poll Ils sont polis. 4, I est blond. Ils sont blonds 5. lest paresseux. Ils sont paresseux. 4 Ma copine Clarisse est assez grande pour son age. Elle lest mince, mais forte. Elle est belle avec les cheveux bruns et longs. 5. Son frére Frangois est petit, un peu gros, mals n'est pas faible. I a les cheveux blonds et courts. 2 Thomme — 2.livre 3.enfants 4 fille S.album 6. coguilles 3 Veette 2.Ces 3.cet 4.Ce S.Ces 6.ce 126 4 Ma fami Papa et maman Et leurs deux enfants, Leur fils et leur fille, Cest ma famille Mon pare a trente-huit ans, lest brun, beau et grand. lest fort, brave, talentueux, Intelligent et sérieux. Ma mere est blonde, jeune, charmante, Jolie et tres élégante Comme son sourire est super! Jadore ma belle petite mere, Ma soeur est brune, mince, petite, Curieuse et un peu timide Elle est mignonne et sympa. Elle resemble & notre papa. Ma famille est unie et heureuse ! Notre vie est trés joyeuse ! Page 47 2 {peux 2.pouvons 3.peut 4 pouvez Sipeut 6.peux 7-peut 8. peuvent 4. 1 veulent 5. voulez 5. 11th elle on hele, on Page 48 3. a:peux b. veut peut e. pouvons, pouvez Page 50 2. voulons 6. veut 4. veux 8. veulent 3. veut 7. veux 2.Nous 7.Nous 4.Vous 9. Vous 3.Je,tu 8.Je,tu 5. ls, elles 10. ls, elles «voulez, voulons f veux, veux Julie va danser avec ses cousins. Nous avons beaucoup de photos de notre famille. 3. Le cousin de Francois a huit mois. David est toujours poli avec les grands. 5. Quelle est ta chanson préférée ? 5. La famille de Maxime est heureuse et unie. Cette année, Claisse féte son anniversaire dimanche. 3. La tante de Clarisse a les cheveux longs. Page 52 1 Mon cher papi! Le 25 juillet! Voila une date que je n’oublie jamais. Cest le Jour de ton anniversaire. Méme si je ne peux pas féter cette belle journée avec toi & Paris, je pense & toi Je veux te dire que je t'aime beaucoup. Je te souhaite une bonne santé et du bonheur! Joyeux anniversaire, cher papi! Je tembrasse tres fort! Clarisse PS. Salut @ mamie !alles alles ranche. vais. Cest pas féter ai. Je veux Page 53 6. Ce matin jimagine Un dessin sans nuage ‘Avec quelques couleurs ‘Comme vient mon pinceau Du bleu, du rouge Je me sens sage Comme une image Avec quelques maisons Et quelques animaux Refrain I: Ce matin jimagine Un pays sans nuage, Ou tous les perroquets Ne vivent plus en cage Des jaunes, des verts, des blancs, Je fais ce qui me plait Car cest comme ga Que jimagine un monde parfait. Unité 3 Page 56 3. Maxime: Je veux bien acheter des cadeaux pour mes grands parents et & mon ar & Saint Pters: ourg. Clarisse: _Allons au magasin de souvenirs ! Maxime: Oh! Quel grand choix ! Clarisse: Mais queest-ce que tu veux ? Un T-shirt ? Une image ? Des cartes postales ? Maxime: Je ne sais pas... Peut-étre, un foulard pour ma ‘grand-mere. Regarde, Maxime, quels beaux foulards avec de petits bateaux! Maxime: Vraiment, je pense, elle va aimer ce blanc. Clarisse: Combien il coote ?..Eh, dix euros. Maxime: Clst un peu cher, mais Jachete ce foulard. I! fest super! Clatisse: Maintenant, pour ton grand-pere... Viens voir ces casquettes, Maxime ! Maxime: Oh ! cest chouette ! Clarisse: Achete la rouge. Elle coute douze euros. Maxime: Ce nfest pas cher. Mais je préfére la verte. Cest la couleur aimée de mon grand-pére. Glarisse: Alors, dix et douze, ca fait vingt-deux euros. Maxime: J'al encore trois euros... Glarisse: Juste pour la breloque avec un dauphin noir Maxime: Une bonne idée. Cest pour mon am Clarisse: Page 59 2 Vauelle 2.Quelle 3.trs 4.Quels 5. Quelle G.trop 7.Quel 8.Quels 9.trés 10. Quelles 6 Vattend 2.vend 3.attendons 4. vendez Sivendent 6. attends 7, Jattends Page 60 2 VWe,ihelle,on 2.lls,elles 3. Nous Allgelles S.Nous6.Tu 7.Vous atu 9. Je, ih elle, on 3 1: Vous achetez, vous prétérez 2. Fachete, je prefere 3. ls achetent ils préférent 4. Nous achetons, nous préférons 5. Tuachetes, tu preferes 6. Elle achete elle préfere 5. 1 préfere, préfére 2. Achéte, préfere. 3, préferes Page 61 3. Tepaie [Jewsie Jeet [Jesmuie | Tupaes |Tuessaies [Tunetoies | Tuessues iipoe—|essie—|tnettoie | esule Blepaie | Eleesiae | Elenettoie | Ele enue Onpaie | Onesie | Onnnettoe | On exsule Nous payons| Nous essayons | Nous nettoyans | Nous essuyons| Vous payez | Vous esayer | Vous nettoyez | Vous essuyez Aspoent |ltesaient |ls peor | ls essint Eles potent | Eesessfent [eles netient | es esent 4 TTessalent 2.payez 3.essaie 4. paie Page 62 ‘connas-2.connaissez_ 3. connais S.eonnalssent 6, connalt 2 1 4. connalssons 7. connaissent 4 Vsavons 2.sait_3.savent A.sais 5S. savez 6 sait 5. ¥connais 2.sait 3. connaissons savez 5.connait 6. sais connait 2, sais, sais 3. savons 4. connaissez Tapparait 2. disparait 3. connatt 4, paraft Page 64 1 1 coate, cher 2 chaussures, confortables 3. jupe, jean 4 cousine, couleur 5, magasin, cholx © cherche, modéles 7-essayer 8. Bonjour, pointure Page 64 5. Bonjour, Dominique! Cest la photo de mes amis. Nous sommes prés dela bou- tique de souvenirs. Le garcon en casquette blanche, c'est Maxime. Clare esten Tshirt orange eten short vert EtJule exten foulard rouge et en jupe note et vilete Ele ests legante! Et tu me reconnals? Je suls en pantalon blanc et fen baskets bleus Tu sis, on est tres bien la mer Tu connais mon adresse. Feris plus vite. A bientot. laissePage 66 6. Jai mis dans ma valise Trois ou quatre chemises Un foulard, ma casquette Une paite de baskets ‘Mon anorak et mon béret ‘Mon maillot et mon bonnet Et des chaussettes rouges et jaunes 8 petits pois (bis) Jai mis dans ma valise ‘Ma belle jupe grise Ma trousse de toilette Une paire de serviettes La laisse et le collier du chien La photo de Sébastien Et des chaussettes rouges et jaunes a petits pois (bis) Jai mis dans ma valise Mon écharpe cerise Mes balles et ma raquette Mes patins a roulette Mon magnétophone a cassettes Des bateaux et ma mallette Et des chaussettes rouges ct jaunes a petits pois (bis) Jai mis dans ma valise Ma perruque qui frise Mes pastilles pour la gorge Un bout de sucre dorge Mon dictionnaie francais-anglais Et ma ceinture dorée Un kilo de poires pour la soif Un bouquin et une coiffe Ma télévision portative Etun tee-shirt vert olive Mon stylo, mon alde-mémoire Mon saroual et mon mouchoir Le parapluie sil pleuvait Eta créme pour bronzer Des cachets pour le mal de téte Des bonbons et mes lunettes Un peu de papier pour écrire Un pyjama pour dormir Un paire de chaussures @ crampons Et deux ou trois pantalons Du mouron pour mon canari Et un gros pullover gris Et des chaussettes rouges et jaunes & petits pois (bis) Page 67 4 Je Finis Je grandis Jobéis Nous finissons Nous grandissons Nous obéissons lisfinissent tis grandissent Ils obéissent 5. 1finissons 2. grandissent 3, obéis A-remplissez 5.ne punit pas 6. verdit 7.jaunissent 8. brunissons 128 6 Vifinit 2. remplis 3. vielissent 4.obéit 5. applaudissent 6. rougissent 7-réussissez 8. maigrisses Page 68 3. Joffre Je couvre Tuoffres Tu couvres offre A couvres Elle offre Elle couvres On offre On couvre Nous offrons | Nous couvrons Vous offrez | Vous couvrez Usoffrent | Ils couvrent Elles offrent _| Elles couvrent Je soutfre Tu souffres Nsoutfre Elle souffre | On souffre Nous souffrons Vous souffrez Ils souffrent Elles souffrent 5. Toffrons 2.souvre 3.ouvre 4.souffre 5. ouw 6.couwre 7.ouvre 8 ouvrent 9. découvrons Page 69 1 Frangois, il est temps ! (ui, Caisse. Frangois, finis le jeu! Clarisse, encore une minute ! Pourquoi tu ne mobéis pas ? Je vobéis | On finit..Un moment ! Et bien, Frangois, je vais te punir! ‘Maman ne me punit jamais ! Mais quiest-ce que tu fais ? Nous batissons le chateau. Vous batissez le chateau ? Regarde ! Michel remplit les formes avec le sable. moi, je bts les murs. ‘Ouals...Votre chateau grandit vite. — Et Sophie embellit le chateau. Elle couvre les tots les murs avec les cailloux et les coquiles. — Cest vraiment chouette ! — Situ veux, tu peux nous aider. 4. Page 70 1. Au magasin des vétements {ya plein de wucs charmants, Un grand chox pour chaque filltte Des collants et des chaussettes Les maillots et les calegons Sont utiles pour les gargons. Clarisse achete des chaussettes,lee tse Des sandales et une casquette. Nicole choisit des chaussures noires Un foulard et un mouchoir Claire admire les bleus baskets Tres pratiques pour la fillet. ‘Macha cherche une nouvelle robe Pour remplir sa garde-robe. David met un pantalon, Trés sympa, mais un peu long Francois paie pour un pull, Le cadeau pour Yoncle Jules. ia soeur veut une belle chemise Qui va bien a sa jupe grise. Moi, jessaie un beau T-shirt, Un jean bieu clair et un short. CChaque adulte et chaque enfant Choisit de beaux vétements. Je veux acheter cette robe orange en coton, Nous offrons un joli bouquet de roses 8 nos amis. Dans la vitrine on peut voir des casquettes jaunes et blanches. Nicole porte une jupe verte ala plage. Nous allons au magasin pour acheter des baskets. lis choisissent un souvenir francais pour leurs pa- rents, 7. Quelles charmants pantouiles jachéte pour ma soeur! Page 71 2. Te tu lls elles 3.1helle,on 4. Nous S.Vous 6.lls.elles 7. lLelle, on _8. Nous 9.Vous 10.Vous 11.Jetu 12. elle Bills, elles 14.Je, tu 1. Tullis beaucoup. Tu fais du sport. Tu écris des poésies. Tu dis toujours la vérité 2. Flle it beaucoup. Elle fait du sport. Elle écrit des poe- sies. Elle dit toujours la vérité. 3. Nous lisons beaucoup. Nous faisons du sport. Nous Ecrivons des poésies. Nous disons toujours la vérité 4. Vous étes sages. Vous lisez beaucoup. Vous faites du sport. Vous écrivez des poésies. Vous dites toujours la verité. 5. Ils sont sages. Ils lisent beaucoup. Ils font du sport. Ils Ecrivent des poésies. ls disent toujours la vérité Page 72 1. Vilis 2.écrivez 3.dit_ 4.Lis 5. dit Glisez 7. écris 8. Lisez, dites 6. 1. Je préfére les vétements trés élégants. 2.Mon frere ainé André achete le survétement a la mode. 3.Dites-moi sil vous plait combien code cette veste? 4,Nous écoutons et répétons ces poésies, apres nous Ecrivons la dictée, 5. Elle connait ce récitintéressant, 6.lls reussissent a batir un grand chateau. 7.Tu obéis 8 ta mere. 8.04 se promene-til aprés lécole? 9. Quel age a ton pére? 10. Chaque été nous préférons habiter dans cet hotel prés| dela mer, Dans ce magasin on vend des vétements pour en- fants, 2. Chaque jour nous lisons deux pages en francais. 3. Tu achétes des cadeaux pour tes amis. 4.lls écrivent la dictée sans fautes 5.Je préfére la couleur verte 6.Jattends ma mere prés du magasin de chaussure. 7.Elle paie comptant pour un jean. Nous offrons le bouquet & notre grand-mére, 9.11 ouvee la porte. 10, Marina essaie les baskets rouges. a) Qui invite les amis? bb) Que veux féter Tom? ©) OU Tom invite-til ses amis ? d)_ Quand invite-til ses amis féter son anniversaire ? ) Comment va-tilféter son anniversaire ? #) Combien d'amis invite-til ?, 49). Pourquoi Tom invite au café? 2) Quiva au stade? b) Que les amis vontils faire au stade? )_ 0 vont Maxime et ses copains ? 4d) Quand vontils au stade ? ). Comment vontis se préparer pour le match de foot ? f) Combien de copains de Maxime vont au stade ? 49) Pourquoi les copains vontulls au stade ? Unité 4 Page 76 4 ‘Aptés ce match, jai une faim de loup! — Situ veux, allons au café. — Avec plaisir. Tens ily a une table libre sous le parasol On y va? — Parfait...Quiest-ce qu‘on commande a boire ? — Pour moi, de lau minérale sans gaz et un coca. J'ai soif! — Et moi.. Je vais commander un jus dorange. = Quest-ce quion mange ? — Avi dice, je rai pas faim. — Ehbien, regardons la carte. — Oh, quelle choix !1l est difficile de choisi — Je prends une salade aux fruits de mer et deux gateaux, ‘aux fraises au chocoiat, Moi, je vals prendre seulement un dessert. — Quel dessert tu veux? = Une glace a vanile. — Seulement une glace? Clarisse, on dit que l'appetit vient en mangeant, Page 77 4 Japprends Nous apprenons Twapprends Vous apprenez Wapprend Ils apprennent Elle apprend Elles apprennent ‘On apprend5 Uprends 2. apprend 3.apprenons 4. prends S.comprend 6. apprenez 7. prennent 8, comprennent 8. 1 apprends 4.comprends 5. apprenez 2.comprenez 3. prend 6. prennent Page 78 2, Je permets Tu permets permet Elle permet On permet 3. 1. promet 5. promettez 9, mettez 5. 1 Nous buvons 4.1 elle, on boit 6. Chaque jour le matin, je bots du chocolat chau, Clarsse boit du jus dorange, ma mére boit du thé vert, mon pére boit du café, ma mémé et mon pépé boivent du lait. Nous buvons beaucoup d'eau minérale au déjeuner. Page 79 1 Nous permettons Vous permettez lls permettent Elles permettent 2. mettons 6.permettent 7. met 3.promets 4. permet 8. promets 2.Je, tu bois 5, Vous buvez 3.lls elles boivent 1permettent 2.boit 3.met 4. promettons 2 Lmets 2.Mettez 3.boit 4. permettez Sibols 6. mets 7. permet 8, buvez Page 82 Vous étes préts & commander le dessert? Eh... Oui... Qutest-ce quon commande? Prenez-vous du fromage? ‘Qui, nous aimons les fromages francais. Alors, je vais vous apporter le plateau de fromages. Une bonne idée. Et pour les enfants nous avons des fruits, des glaces, des gateaux. Pour moi, un giteau a la créme fouettée et une glace au chocolat — £t deux thés, sil vous plaft, un vert et un noir au cit- — Et pour moi, une creme caramel et une tarte aux fruits — Merci. Vos desserts sont vraiment délicieux. — Avotte service. Page 83 6 1. André commande les gateaux délicieux & la créme: fouettée. 2. Vous étes préts 3 commander le déjeuner ? 3. Ma mére préfere les crépes & la confiture. 4. Une cételette gamie de legumes et un café, sil vous plait. 5. On achate des céréales, du thé et du café Page 85 1 Ciarisse met la table ‘Comme une serveuse veritable Clarisse sait bien mettre la table. Sur une propre nappe elle pose Des assiettes, plates et creuses. Elle apporte ensuite des verres, Une carafe et des couverts Des couteaux et des fourchettes. Elle noublie pas de serviettes. Elle met du pain dans la corbeille. lly a du jus dans la bouteille Elle pose du sel dans la saliére, Et elle apporte des cuilliéres Quand on mange de la soupe. Elle met aussi des soucoupes, Apporte des tasses pour le dessert, Pose sur la table de petites cullgres. Et puis elle met deux grands plateaux Lun ~ aux fromages, Yautre — aux gateaux ; Et des bonbons pour les petits ‘On se souhaite « Bon appétit!» 4 tune théiére, une cuillére café, une saliére, une poivrigre Page 87 1Page 89 3. il achétent des éréales, de la créme, du sucre, du pin, des yaourts, du fromage, du lait, de la farine, des ceufs. 1 Pour faire une salade grecque il faut avoir des tomates, des concombres, des oignons, des poivrons, du fromage de cheve, de thule, du sel du poe, des 2. On prépare de la purée avec des pommes de terre, du lait, du beurre, du sel. 3. Pour préparer une tarte aux fraises on prend de la farine, du sucre, des ceufs, des fraises, dela créme. 4. I faut prendre du poisson, du sel, des pommes de tere, du poe des cgnons et de eau pour préparer tune soupe de poisson. 3 1. Maxime n’achate pas de jambon. 2. Clarisse ne prend pas de coca et de tartines. 3. Nous ne commandons pas de viande, de légumes et de dessert 4. Dans la salade il n'y a pas de tomates, de fromage, de ‘comichons et d'hulle. 5. Chaque matin Frangois ne prend pas dceufs, de pain ‘et de chocolat au lait. 6. Je ne bois pas de the avec du mie, et Francois ne pas bot de lat Page 91 2 Maxime achéte dix ranches de jambon, 250 g de saucis- son, un kilo de saucsses, un pot de moutarde, beaucoup de gateaux, des croissants, du beurre, une bouteille d’huile et des pates. 4 Macha aime le poisson, elle adore les fruits de mer, elle mange du poisson souvent. Eile r'aime pas la viande, elle prend de la viande rarement. Elle déteste la moutarde. Parmi les fruits elle préfere_les oranges et les cerises. Macha boit du thé le matin et du lat e soi. ale, Des, du, un, une, de bide € des, les dded’ edu fa, de, de g.Un, de, des, de ta, de la, une, d; de 5. Ce que mangent les Francais Les enfants, dites-moi qui sit Ge que mangent les Francais. ‘Au petit déjeuner on prend Du café, des croissants, Des yeourts, dujus dorange, ‘Du jambon, du beurre. On mange Des omelets, des céréaes, Pour la santé, cest idéal. Amid au déjeuner, Etle soir, cest au diner, Le repas est plus sérieux, Plus varé et délicieux: Dela viande, des champignons, Des salades, du poisson, Du poulet, des pommes de terre, Des legumes, des fruits de mer. Tout est bon, trés fais et fin, Des hors-dimuvre au pain. Etaprés tout ca on sert, Dihabitude, des desserts: Le fromage est sur la table, Tres aimé et desirable ; Des gateaux et des fruits, De la glace et des biscuits, — Un repas appitissant, Prepare pour les gourmands ! Et maintenant, sans doute, on sait ‘Ce que mangent les Francais | Unité 5 Page 97 4 = Charisse, je dois renter & rhétel chercher mon por- table. — Cest in, ton hétel ? — Non, cest tout prés de a plage, surla rue voisine. itu veux tu peux venir avec mol Draccord, je viens |... Oh! Un quatre étoiles ! Que joli batiment. lest an- en? — Oui, la facade est ancienne, mais l'intérieur est mo- dere. Ente, sl te plat Merci Tu habites & quel étage ? ‘Au troisiéme. D’habitude je descends Vescalier, mais je monte Fascenseur. Ou est Iascenseur ? A gauche de la réception. Eh, je vois. Et quelle est ta chambre ? 307, Passe tout droit le corridor. Eh. OU est ma clé ? Eh.. la vol, Sols la bienvenue Oh, Cest un appartement Oui, on a 2 pieces et une salle de bains. Quelle belle vue | Toutes les fenétres donnent sur la mer. C'est du chic ! Hhid ott i Page 98 2 Jetiens Nous tenons Tutiens Vous tener Itient ls tiennent Elle tient Elles ennent Ontient 4 T.Nous 2ihelle.on 3.Je,tu 4. Vous 5:.lls elles 6. nous ‘9.Nous 10. ls elles 6. a.Tens! _b, devient, revenir di deviennent, vient" e. reviens g.contient "hretiens i obtenir 7.ils elles 8.1, elle, on vty 12.Nous convient feviens.Page 99 1 1. viens 5. tient 9, convient 2contient 3.advient 4. intervient 6.retenons 7. maintiens 8 devenez 10. reviens 1 Nous voyons lls elles voient 7.Nous voyez 3.Vous devez 6.ll elle, on doit 9. elles doivent 2.Je, tu dois 5. Nous devons 8.Je, tu vols 3. lis viennent de préparer un gateau. Nous venons dacheter des cadeaux a nos amis. Je viens de trouver une belle coquille. Vous venez de couper les legumes. Elle vient de mettre la table. Tuviens de boire du jus. Vous venez d apprendre la régle de grammaire. (On vient de choisir un nouveau jean 5. a venons de voir b. viens de déjeuner. viens, vient de gagner d. viennent de me réveiller. e. viens de nager. Page 100 2 3 — trols — troisiéme 6 — six — sixiéme 8 — huit — huitiéme 11 — onze — onzi¢me 4 a.premigre b.douziéme _« sixiéme d.troisieme e.dixigme. _£, quatriéme g.deuxiéme fh. vingt-deuxieme 4— quatre — quatrieme 7 — sept — septiéme 10 — dix — dixieme 12. — douze — douziéme Page 101 3 Maxime ouvee la porte et entre dans le hail de hotel. I pprends la clé de sa chambre a la réception. Sa chambre est au troisiéme étage. Ensuite il monte Vascenseur trés vite et ce tentiwa.coeude xe wsriule de son étage. Il passe le corridor vers la porte avec le numéro 307. Page 102 3. Je réponds Tu reponds IL elle, on répond Nous répondons Vous répondez Ils, elles répondent 5. Iattendent 2. descendons @lentendez 5. répond 7 attends, attends, descend 9. correspondent Page 103 3. ‘TU pars demain, I part aujourd'hui, Elle part a nut. (On part pour la France. 5. Vpartent 2.sortons —3.ment 4.sert 5. sent 6.Sortez 7. se sentent 8. consentons 9, miendors 6. 2:sors b.partez c.dort d.sert_ e, vous server 3. confonds 6, défendez 8.attendez Nous partons tas tet Vous partez ce soir. lis partent ce matin. Elles partent en auto, 132 V.doit 4. doivent 7edoit 4 1. vois 2. voient 5. voyez 8. devons 3. voyons 6. vols 9. voit 4. vois 2.dols3.devons Page 106 2 » 4 1: Cest une bibliothéque. 2. Cest un tableau ou un miroir. 3. Cest un vase ou un pot. #8 Gest un it 5. Cest un oreiller 6. Cest une lampe. 7. Cest un divan ou canapé. Page 107 2 ‘en face de, dans 4.au milieu de 3. Vsur_ 2 pres de! a cové de 4Prés du/ Acoté du 5.au T.Adrolte de 8. dans 2sur 3,acbrédu S.derriére 6. dans 7. droite de 3.dans 6. au milieu de 4 L.éclairent 2. branche 3, décore S.ouvrons 6. maintient 7. donnent B.monte 9. attendez 10. rencontrent 4, débranche Page 108 1 Je passe les weekends, souvent, Dans la maison de mes grands-parents. Ceest non loin de Pétesbourg Dans un village, aux faubourgs. En route je suis déja content, Je sais que la maison mattend,Je vois enfin un beau paysage, auto s'approche du village. Je vois de loin un rouge toit, Les murs et es volets en bois. Un porche joli, de propres fenétres Devant la porte une borte aux lettres. Je monte Fescalier gaiement. Jouvre la porte en coup de vent. ‘Me voila dans la maison, Je tourne & gauche, dans le salon. Jentre dans la piéce. Mon pépé Lit un journal au canapé. En face de lui ma grand-maman, Dans le fauteuil lit un roman. Les meubles, les tableaux, les leurs, Les beaux rideaux de claires couleurs. Tout est ancien, mais si chéri ! La vieille maison me sour. Je dis doucement : « Bonjour, Maison ! Elle me répond : « Bonjour, garcon b> Page 109 4 1-1) 2-2) 3-b) 4-e) 5-9) 6-0 7-¢) Page 110 5. 1. On se lave les cheveux avec du shampooing. 2. On peut se parfurner avec de leau de toilette. 3. On doit se brosser les dents avec une brosse et de la dentifrice, 4, On sessuie avec une serviette. 5. Pour se sécher les cheveux on utilise un séche- cheveux. Page 111 1 Laculsine de ma cousine. Dans la maison de ma cousine Hy a une tres jolie culsine. Voila un beau placard, Les étagéres, les tiroirs, Un grille-pain et un hachoir, Un mixeur, une bouilloir. lly a.un réfrigérateur, lly a un bon congélateur. Regardez, cest son amour — Un super moderne four. Un micro-ondes, un lave-vaisselle. Une place spéciale pour la poubelle. Tout est beau et agréable Sa cuisine est confortable ! ‘Mais il faut la balayer, Essuyer et nettoyer! Ma cousine Nicole est sage, Elle sat faire le ménage 3 Je range la salle de bain. Le dentifrice, les brosses 8 dents, Les peignes, je mets tout ¢a en rang. Les tollettes, le lavabo Deviennent plus purs, billants et beaux. La baignoire — a nettoyer. Le miroir — a essuyer. Les shampooings et les lotions, Le séche-cheveux et le savon. Tout est super, je suis contente. Je prends la douche, me lave et chante, Page 113 2 1! — Bonjour = silvous plat = silte plait. — Mere 2. = Je suls désolde = Mere 3. — Je regrette = Mere 4, — Excusez-moi (Pardon), si vous pat = Bien sor = Merci 5. — Je peux vous alder? — Pas de problémes, si vous voulez = Merci, monsieur 6. — Excusez-moi (Pardon), sil vous platt — Sivous voulez — Merci.