PROJET DIDACTIQUE 2

Date :

Classe : la VI-ème B

Professeur : Petrovan Elena Anamaria

Objet : la langue française

Sujet : Les verbes Lire et Ecrire . Les adverbes de manière . L`école

Type de leçon : la classe de vérification

Objectifs de communication :

a) Objectifs généraux : - douer les élèves d`instruments psycho-intellectuels pour fixer l`information ;

- développer la collaboration entre les élèves ;

- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves .

b) Objectifs opérationnels :

- L`enrichissement des connaissances de grammaire ;

- La fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices ;

À la fin de la classe les élèves seront capables de :

- Reconnaître dans un texte authentique les adverbes de manière ;

- Se rappeler les règles de formation des adverbes de manière ;

- Comprendre la chanson écoutée ;

 - Utiliser en exercices les verbes Lire et Ecrire ;

- Décrire des images ;

Formes d` activités :

a) Activité collective : - le contrôle et la correction du devoir ;

- La conversation ;

- La révisions des informations que les élèves détiennent déjà;

- Le travail sur les fiches ;

- L`écoute de la chanson ;

- Le jeu ;

- Le travail par groupes ;

b) Activité individuelle : - le travail sur le cahier ;

- Le travail au tableau noir et sur le flip-chart ;

Méthodes et procédés : - Le contrôle et la correction du devoir ;

- La conversation d`orientation ;

- L` utilisation des documents authentiques : écoute des CD (: première écoute globale du texte , deuxième écoute
– prise des notes) ;

- Le travail sur les fiches de travail ;

- L`exercice écrit : structural et transformationnel ;

- Le jeu des dés ;

- L`image dans la classe de FLE ;

Ressources psychologiques : - le développement du jugement logique , de la mémoire , de la patience ;

- Le développement de la créativité, de l`imagination .

Moyens illustratifs : - le manuel de français ;

- Le filp-chart ;

- Les fiches de travail ;

- L`ordinateur et le CD avec la chanson ;

Scénario de la classe

Les événements de la Activité du professeur Activité des élèves La

classe durée
1)L`organisation de la -salut -les élèves , disposés par 2`
classe - la présence groupes, répondent aux
-conversation inductive : Le professeur pose quelques questions du professeur
questions à ses élèves :
- Vous êtes préparés pour notre classe ?
- Vous aimez les classes de français ?
- Le professeur énonce les objectifs opérationnels .
2)La vérification des -Le contrôle et la correction du devoir ; -les élèves lisent le 5`
connaissances devoir . Les autres élèves
antérieures corrigent les fautes

- Le professeur pose les questions suivantes :

- Les adverbes de
- Comment on forme les adverbes de manière ? manière se forment du
féminin de l`adjectif plus
la terminaison
-ment
- Pour ces adjectives , la
- Quelle est la terminaison pour les ajectifs qui finissent terminaison utilisée pour
en –ant et –ent ? obtenir un adverbe
est : - emment et –
amment

- Poli – poliment ;
- Est-ce que vous pouvez donner des exemples d` Vrai - vraiment ; modéré
adverbes qui ne se forment pas du féminin de l`adjectif - modérément
mais du masculine ?
3) La fixation des -Le professeur demande aux élèves de réciter la poésie 20`
connaissances “Un éléphant , ça trompe”

À l`aide d`une conversation introductive , on passe aux

exercices ; -Les élèves sont disposés
- Le professeur propose aux élèves la méthode des par groupes . Ils viennent
dés . Les élèves jettent les dés . Chaque côtés du dé à tour de rôle à
réprésente une personne . Les élèves extraient un conjuguer le verbe et de
carton où sont notés le verbe Lire et Ecrire au présent , l` utiliser dans une
au passé-composé , ou au future proche . Chaque phrase .
membre , de chaque groupe doit venir jetter le dé et
conjuguer le verbe à la forme demandée , en
propositions . L`exercice a la forme d` une
 compétition . La groupe qui aura plus de reponses
correctes , aura un point de plus .
- Le professeur propose aux élèves d`écouter une
chanson : “Un rêve d`enfants” , de Shy`m et de noter s`
ils entendent quelques adverbes de manière . Les élèves écoutent la
- Qu`est-ce que vous avez compris de cette chanson ? chanson et notent .

- C`est une chanson triste

qui nous transmet le
sentiment d`amertume
- Quel adverbe avez-vous entendu dans cette de l` interprète .
chanson ?
- Qu`est-ce que vous indique le titre de la chanson ? - L` adverbe : simplement
- Le titre de la chanson
peut indiquer un
souvenir de l`enfance de
l`interprète , un souvenir
qui peut se transformer
dans une réalité . .
-
les
4)La fixation des - Le professeur distribue à chaque groupe des images Les élèves travaillent . 10`
connaissances qu`ils doivent décrire .

5) La mise en oeuvre -Le professeur annonce les élèves qu`ils recevront un -Ils écoutent et 10`
de la performance test . travaillent
-Le professeur distribue les tests . -

6)L`évaluation de la - évaluation de l`activité collective : par des remarques 2`

performance sur le travail des élèves ;
-évaluation de l`activité individuelle : par des notes qui
récompensent les meilleures réponses ;
7)Devoir à la maison Ex.page 1`
Le professeur donne aux élèves toutes les informations
nécessaires pour résoudre correctement les exercices ;
 I-ERE GROUPE

Décrivez l`image ci-dessous :

 II-EME GROUPE

Décrivez l`image ci-dessous :

 III-EME GROUPE :

Décrivez l`image ci-dessous :

 IV-EME GROUPE

Décrivez l`image ci-dessous :

 TEST

1. Forme des adverbes de manière à partir des adjectifs suivants :

Poli- Rapide -

Innocent - Propre

Savant – Facile – 6x0,3 = 1,8 p.

2. Utilise 3 adverbes formés au 1-er exercice pour construire une phrase pour chacun d`entre eux .

a)

b) 3X 1= 3p

c)

3. Conjuguez le verbe Lire en proposition , au passé-composé .

Je ……………………………………….

Tu …………………………………………

Il/On/Elle …………………………………………. 6X0,3=1,8

Nous……………………………………………….

Vous………………………………………………….

Ils/Elles………………………………………………………

3. Traduisez en français : Mama scrie o scrisoare fetiţei sale .

Profesorul scrie pe tablă întrebările pentru lucrarea de control . 2X1 =2p

1,4 of