Vous êtes sur la page 1sur 17

IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.

org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 7: COMBINATORIA TEORÍA


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
1. C OMBINATORIA . D EFINICIÓN
La combinatoria es una rama de las matemáticas que estudia los métodos para contar (enumerar) las distintas
agrupaciones de los elementos de un conjunto que cumplan un criterio especificado.

Ejemplo: Irene tiene 4 pantalones y 6 camisetas. ¿Cuántas indumentarias puede hacer?

Solución: Si se pone un pantalón determinado, lo puede combinar con 6 camisetas diferentes. Por lo
tanto, en total podrá vestirse de: 4·6 = 24 maneras

2. E STRATEGIA DEL PRODUCTO

Si tenemos varios conjuntos, A, B, ..., E, con m, n, ..., p elementos, respectivamente, ¿de cuántas formas
podremos escoger un elemento de cada uno de ellos? La respuesta es m · n · ... · p.

Ejemplo 1: Irene tiene 4 pantalones, 6 camisetas, 3 pares de zapatos, 5 gorras y 2 cinturones.


¿Cuántas indumentarias puede hacer?
Solución: 4 ⋅ 6 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 2 = 720 indumentarias

Ejemplo 2: Hay conversaciones bilaterales entre la UE y Japón. Los europeos acuden con 6
representantes y los japoneses, con 9. Al encontrarse, cada miembro de una delegación saluda,
estrechando la mano, a cada miembro de la otra.
a) ¿Cuántos apretones de manos se dan?
b) ¿Cuántos apretones de manos se darán si no solamente al conocerse, sino cada día al juntarse y al
separarse (¡qué pesados!) y las conversaciones duran 3 días?
Solución: a) 6 ⋅ 9 = 54 saludos ; b) 6 ⋅ 9 ⋅ 2 ⋅ 3 = 324 saludos

Ejemplo 3: ¿Cuántos resultados distintos podemos al obtener al lanzar 3 dados distintos?


Solución: 6 3 = 216 resultados

ERV 1 y 2

3. E STRATEGIA DEL DIAGRAMA EN ÁRBOL

Un diagrama de árbol es una representación gráfica que ilustra las formas en las que se llevan a cabo las
agrupaciones de elementos. Veamos un ejemplo.

–1–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 7: COMBINATORIA TEORÍA


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/

Ejemplo 1: Una ONG quiere escoger una nueva junta directiva. Al cargo de presidente optan 3
personas: María, Julia y Pedro; al de secretario, 2: Belén y Luis, y al de tesorero, otras 2: Vanesa
y Carlos. Representa en un diagrama en árbol todas las posibilidades de elección.
Solución: El número de elecciones posibles es 3 ⋅ 2 ⋅ 2 = 12 , según podéis comprobar en el
diagrama de árbol

ERV 3, 4 y 5

Muchos problemas de combinatoria los podemos clasificar en modelos que podemos tratar teóricamente.
Veremos las variaciones con repetición, variaciones, combinaciones y permutaciones con repetición.
4. V ARIACIONES SIN REPETICIÓN

Si tenemos "m" elementos y formamos agrupaciones de "n" elementos ( n ≤ m ) donde se verifica:


* Los elementos no se pueden repetir.
* Si el orden es diferente las agrupaciones son diferentes.
Al número de ordenaciones que podemos formar con “n” elementos de los “m” dados se los denomina
variaciones sin repetición. Las designamos cómo: Vmn y se demuestra que su valor es:

Vmn = m ⋅ (m − 1) ⋅ (m − 2) ⋅ ... ⋅ (m − n + 1) .
Dos variaciones, por lo tanto, serán diferentes sí:
- Tienen al menos algún elemento diferente
- Teniendo los mismos, el orden de colocación de los elementos es diferente

–2–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 7: COMBINATORIA TEORÍA


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
Obtención de la fórmula de cálculo. Es evidente que: Vm1 = m es decir si tenemos m elementos y tenemos
que colocarlos uno por uno, lo podremos hacer de m formas.
Si queremos calcular Vm2 tenemos que pensar una vez puesto el primer elemento, que se puede hacer de m

formes, para poner el segundo, dispondríamos de un elemento menos es decir: m – 1. Por lo tanto el
resultado sería: Vm2 = m(m − 1)
Del mismo modo se calcularía Vm3 tomando los anteriores y añadiendo un tercer elemento nuevo a elegir
entre los m – 2 restantes. Por lo tanto: Vm3 = m(m − 1)(m − 2) . Observa que cada producto tiene tantos
factores como los elementos que tiene cada grupo. Continuando así: Vm4 = m(m − 1)(m − 2)(m − 3)

y en general: . . Vmn = m ⋅ (m − 1) ⋅ (m − 2) ⋅ ... ⋅ (m − n + 1) Observa que hay “n” factores decrecientes.


También se puede hacer con ayuda de un diagrama en árbol.

Ejemplo 1: ¿Cuántos números de tres cifras distintas se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4 ,5?
Solución: V53 = 5 ⋅ 4 ⋅ 3 = 60 números

Ejemplo 2: ¿Cuántas formas distintas de elegir delegado y subdelegado en clase de 34 alumnos del
IES La Asunción?
Solución: V342 = 34 ⋅ 33 = 1122 formas

ERV del 10 al 12

5. V ARIACIONES CON REPETICIÓN

Si tenemos "m" elementos y formamos agrupaciones de "n" elementos (n puede ser mayor que m) donde:
* Los elementos se pueden repetir.
* Si el orden es diferente las agrupaciones son diferentes.
A estas agrupaciones se les llama variaciones con repetición de m elementos tomados n a n. Al número de
ellas se le designa por VR nm y de demuestra que es VR nm = m n . La demostración se hace con ayuda de un
diagrama en árbol.

Obtención de la fórmula de cálculo. Es evidente que VR 1m = m , es decir si tenemos m elementos y


tenemos que colocarlos de uno en uno, lo podremos hacer de m formas.
Si queremos calcular VR 2m hemos de pensar que una vez puesto el primer elemento, que se puede hacer
de m formas, para poner el segundo, dispondríamos también de todos los elementos. Por tanto el resultado
sería: VR 2m = m·m = m 2

De la misma manera VR 3m , se calcularia tomando los anteriores y añadiendo un tercer elemento nuevo a
elegir entre todos los que tenemos. Por tanto: VR 3m = m 2 ·m = m 3 : Observa que cada producto tiene
tantos factores como los elementos que tiene cada grupo. Continuando así: VR 4m = m 4 y en general:
VR nm = m n .
También se puede hacer la demostración con ayuda de un diagrama en árbol.
–3–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 7: COMBINATORIA TEORÍA


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
Ejemplo 1: ¿Cuántos números de tres cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4 ,5?
Solución: VR 35 = 5 3 = 125 números

Ejemplo 2: ¿Cuántas quinielas hemos de rellenar para acertar, con seguridad, los 15 resultados?
3 =3
Solución: VR 15 = 14348907 quinielas (observa que en el ejemplo n>m. Solo es posible que
15

ocurra en las variaciones con repetición)

ERV del 6 al 9
6. PERMUTACIONES SIN REPETICIÓN
Supongamos un conjunto de m elementos. Las permutaciones sin repetición de esos elementos son el número
“de ordenaciones” que podemos hacer con todos los elementos de que disponemos.
Importante: Observa que cómo en una permutación intervienen siempre todos los elementos de que disponemos, dos
permutaciones sólo diferirán en la orden de colocación de éstos.

Se pueden considerar como las variaciones sin repetición de “m” elementos tomados de m en m, es decir, cuando m = n,
y se designa por Pm. Por lo tanto Pm = Vmm = m ⋅ (m − 1) ⋅ (m − 2) ⋅ ... ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅1 = m ! (se lee "factorial de m").

Ejemplo 1: ¿Cuántos números de cinco cifras distintas se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4 ,5?
Solución: P5 = 5 ! = 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅1 = 120 números

Ejemplo 2: ¿De cuántas formas pueden quedar clasificados los ocho finalistas olímpicos de una
carrera?
Solución: P8 = 8 ! = 8 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅1 = 40320 formas

ERV del 13 al 14

7. P ERMUTACIONES CON REPETICIÓN

Las permutaciones con repetición de "n" elementos en las que el primer elemento se repite n1 veces, el
segundo se repite n2 veces ... y el último se repite nk veces son las distintas agrupaciones de "n" elementos
que se pueden hacer de forma que en cada grupo, cada elemento aparezca el número de veces indicado y que
dos grupos se diferencian únicamente en el orden de colocación. Al número de ellas se designa por
n!
PR nn1 ,n 2 ,...,n k y se demuestra que PR nn1 , n 2 ,..., n k = .
n 1 !⋅n 2 !⋅ ... ⋅ n k !

Ejemplo 1: ¿Cuántos números distintos se pueden formar cambiando el orden de las cifras del
número 11122?
5!
Solución: PR 35, 2 = = 10 números .
3!⋅2!
Ejemplo 2: En una urna hay 9 bolas, 3 blancas, 2 rojas y 4 negras. ¿De cuántas formas distintas se
pueden extraer las bolas de la urna si las bolas del mismo color se consideran iguales?
9!
Solución: PR 39, 2, 4 = = 1260 formas
3!⋅2!⋅4!

–4–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 7: COMBINATORIA TEORÍA


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/

ERV del 17 al 18

ERV del 19 al final

8. COMBINACIONES
Si tenemos "m" elementos y formamos agrupaciones de "n" elementos ( n ≤ m ) dónde:
* Los elementos no se pueden repetir.
* Si el orden es diferente las agrupaciones son iguales.
Denominamos combinaciones de “m” elementos tomados de “n” en “n” a los grupos que podemos formar
de “n” elementos de los “m” dados. Cómo en un grupo, el orden no importa, dos combinaciones serán
diferentes si tienen algún elemento diferente entre ellas. Al número de ellas se le designa por C nm
Obtención de la fórmula de cálculo. Es una fórmula basada en los anteriores. Hay que pensar lo siguiente:
si hemos calculado los grupos que podemos formar con “n” elementos y ahora calculamos las ordenaciones
de todos los elementos de cada grupo, obtendremos todas las ordenaciones de los “m” elementos tomados de
“n” en “n”. Es decir: C mn ⋅ Pn = Vmn o el que es lo mismo:
(Número de grupos de n elementos) ·(ordenaciones de los elementos de cada grupo) =
ordenaciones de todos los elementos tomados de “n” en “n”
Vmn
y por lo tanto: C nm =
Pn

Ejemplo 1: ¿En una carrera de 5 corredores se clasifican para la final los tres primeros. ¿De cuántas
formas puede efectuarse la clasificación?
V53 5 ⋅ 4 ⋅ 3
Solución: Solució: C 35 = = = 10 formas
P3 3 ⋅ 2 ⋅1

Ejemplo 2: ¿Cuántas apuestas al juego de la primitiva hemos de rellenar para acertar, con seguridad,
los 6 números? Una apuesta en el juego de la primitiva consiste en elegir 6 números de 49 posibles.

V496 49 ⋅ 48 ⋅ 47 ⋅ 46 ⋅ 45 ⋅ 44
Solución: C 6
= = = 13983816 apuestas
6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅1
49
P6

Ejemplo 3: Quants equips de bàsquet poden formar-se amb 12 alumnes si tots poden jugar en
cualquier lugar?

V125 12·11·10·9·8
5
Solució: C12 = = = 792 equipos
P5 5·4·3·2·1

ERV del 15 al 16

–5–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 7: COMBINATORIA TEORÍA


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/

A las combinaciones de “m” elementos tomados de “n” en “n” también se los representa de la siguiente
Vn m
forma: C nm = m =   y se le llama número combinatorio de m sobre n. En esta expresión, a “m” se le
Pn  n 
 m m!
llama numerador y a “n” orden. Se puede poner en forma de factoriales así:   = .
n n !⋅ (m − n) !

Demostración:
 m  V n m(m − 1)(m − 2).....(m − n + 1) m(m − 1)(m − 2).....(m − n + 1)·(m − n )(m − n − 1)....3·2·1
C nm =   = m = = =
 n  Pn n! n!((m − n )(m − n − 1).....3·2·1
m!
=
n !⋅ (m − n ) !
Algunas propiedades:
 m  m  m  m   m  m   m   m + 1
a) 0 ! = 1 b)   = 1 c)   = 1 d)   = m e)   =   f)   +   =  
 
0  
m  
1 m − n  n   n − 1  n   n 
(demostraciones sencillas a partir de la definición). Ver el triangulo de Tartaglia

Resumen de estrategias y fórmulas de combinatoria


Estrategia del producto

Estrategia del diagrama en árbol

Si tenemos "m" elementos y formamos agrupaciones de "n" elementos donde:


¿Repetir? ¿Orden?
Sí Sí Variaciones con repetición
VRmn = m n
No Sí Variaciones sin repetición
Vmn = m ⋅ (m − 1) ⋅ (m − 2) ⋅...⋅ (m − n + 1)
(hay n factores decrecientes)
Si m = n se llama permutaciones de m
Pm = Vmm = m!
No No Combinaciones
Vmn  m  m!
Cmn = = =
Pn  n  n!⋅(m − n)!

Si tenemos "n" elementos donde hay n1 repetidos, n2 repetidos, etc. y los permutamos de lugar obtenemos las
n!
permutaciones con repetición y es PRnn1 , n2 ,..., nk =
n1!⋅n2 !⋅...⋅ nk !

–6–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/

EJEMPLOS PARA ACLARAR CONCEPTOS

Ejemplo 1:
En un hospital utilizan 5 símbolos para clasificar las historias clínicas de los pacientes, de forma que los
dos primeros son letras y los tres siguientes son dígitos. Si suponemos que utilizamos 25 letras, cuántas
historias clínicas se pueden hacer?
Solución: Una historia clínica está clasificada por los símbolos: L L N N N (letra L, número N)
De cuántas maneras pueden poner las dos primeras letras:
a) Se pueden repetir b) el orden importa

Variaciones con repetición!!!!!!!!! Total: VR 225 = 25 2 = 625 formas de poner las dos letras delante

¿De cuántas maneras pueden poner los tres números siguientes?:


a) Se pueden repetir b) El orden importa

Variaciones con repetición!!!!!!! 3


Total: VR 10 = 10 3 = 1000 formas de poner los tres números detrás

Ahora pensemos: cada vez que fijamos las dos primeras letras, tenemos 1000 maneras de poner los números.
3
Total de historias: VR 225 ·VR 10 = 625·1000 = 625000 historias

Imagina que ya las tenemos cubiertas. Cuántas historias se podrían hacer si los números fueron delante?
Las mismas.

Por lo tanto, si unos u otros pueden ir ante el total serían: 2·VR 225 ·VR 10
3
= 2·625·1000 = 1250000 historias.

Ejemplo 2:
Un grupo de amigos está formado por 3 chicos y 4 chicas.
a) ¿De cuántas maneras pueden hacerse una foto todos en fila?
Solución: Es evidente que serían las ordenaciones de todos los elementos de que disponemos.
Permutaciones!!!!! Por lo tanto: P7 = 7·6·5·4·3·2·1 = 5040 fotos

b) ¿Y si tienen que estar juntos por sexo?


Solución: Entonces caben dos posibilidades: los tres chicos están a la izquierda de la foto y las chicas a la
derecha o al contrario. Los tres chicos pueden colocarse a la izquierda de P3 = 3·2·1 = 6 formas

Del mismo modo, las chicas solas pueden colocarse a la derecha de P4 = 4·3·2·1 = 24 formas
Ahora bien por cada una de la posición de los chicos, hay 24 de las chicas.
Por lo tanto en total serían: P3 ·P4 = 6·24 = 144 fotos.

¿Pero y si los chicos están a la derecha y las chicas a la izquierda?. Total: 2·P3 ·P4 = 2·6·24 = 288 fotos

–7–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
Ejemplo 3
En una clase de 12 personas van a rifar-se tres viajes para tres personas. El primero elegido se va
Nueva York, el segundo en Lisboa y el tercero en Murcia. De cuántas maneras se puede hacer el
sorteo?

Solución: Es evidente que tenemos que coger a 3 personas de 12 y el orden como podrás apreciar es
importante. Variaciones sin repetición!!!!!!!!!!!.
El resultado será: V123 = 12·11·10 = 1320 formas de realizar los viajes
Ejemplo 4
En una clase de 12 personas van a rifarse tres viajes para tres personas. Los tres que se eligen se van
a Londres. De cuántas maneras se puede hacer el sorteo?
Solución: Es evidente que tenemos que coger a 3 personas de 12 y el orden como podrás apreciar es
indiferente. Lo que queremos es ser elegidos. Estamos haciendo grupos de 3 personas. Combinaciones
V123 12·11·10 1320
entonces!!!!!!!!!!! 3
El resultado será: C12 = = = = 220 grupos diferentes de viajeros
P3 3·2·1 6
Ejemplo 5
En una librería quedan 13 libros de un mismo autor. De ellos 5 son el mismo, 3 libros de otra obra, 2
de otra, 2 de otra y 1 ejemplar de una quinta obra. Los tiene colocados en una estantería. De cuántas
maneras puede ponerlos?
Solución: Teniendo en cuento que tiene que ordenar todos los libros de que dispone, son permutaciones y
cómo están repetidos serán con repetición!!!!!!!!!!!.
P13 13!
5 , 3, 2 , 2 , 1
Es decir: PR 13 = = = 2162160 maneras de ordenar los libros
P5 ·P3 ·P2 ·P2 5!·3!·2!·2!
Ejemplo 6
Dice la Biblia que Jesucristo se reunió con los apóstoles en el que se conoce con la última cena. Si
hubieron decidido sentar a la mesa alargada de todas las maneras posibles,
a) de cuántas maneras lo podían haber hecho?
Solución: Es evidente que serían las ordenaciones de las personas de todas las maneras posibles.
Permutaciones!!!!!!!!!!!. Por lo tanto: P13 = 13!= 6227020800 maneras de sentarse a la mesa
b) Ahora supondremos que para hacer cada cambio, tardan 2 minutos. Cuánto de tiempo utilizarían?
Solución: Habrá que multiplicar las maneras por 2. Por lo tanto: 12454041600 minutos
¿Cuántas horas serían? 12454041600 : 60 = 207567360 horas
¿Y días? 207567360 : 24 = 8648640 días
¿Y años? : 8648640 : 365 ≈ 23695 años!!!!!!!!. No haciendo otra cosa en todo el día

–8–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/

TEORÍA Y EJERCICIOS

Estrategias de contar
1. (Estrategia del producto) Luís, Carlos, Gonzalo, Francisco y Jorge han quedado en la puerta del cine con
sus amigas, Carmen, Elena, Marta y Cristina. Al encontrarse, se saludan como es habitual: dos besos en la
mejilla entre un chico y una chica. ¿Cuántos besos se dan entre todos?
2. (Estrategia del producto)En el pub “El Goloso” son especialistas en combinados de zumos y café. Tienen 5
tipos de zumos de frutas y 3 tipos de cafés.
a) ¿Cuántas combinaciones diferentes se pueden hacer eligiendo un zumo y una taza de café?
b) Si, además, se añade a cada combinación un bombón de chocolate blanco o negro, ¿cuántas se podrán
preparar de esta manera?
3. (Estrategia del diagrama de árbol) Álvaro y Javier juegan un torneo de tenis que
ganará el que consiga dos sets seguidos o tres alternos.
¿Cuáles son los posibles desarrollos del torneo?

4. (Estrategia del diagrama de árbol) Carlos tiene 10 €. Va a un casino dispuesto a jugar, como máximo,
cinco veces a la ruleta. Cada apuesta es de 10 €, y dejará de jugar si se queda sin dinero o si gana 30 €.
Escribe todo los posibles resultados que pueden darse.
5. (Estrategia del diagrama de árbol) Las abejas macho nacen de huevos sin fecundar y,
por tanto, tienen madre, pero no padre. Las abejas hembras nacen de huevos
fecundados y, por ello, tienen padre y madre.
¿Cuántos tatarabuelos tendrá una abeja macho?

6. (Variaciones con repetición) En el alfabeto Morse se utilizan dos


símbolos: el punto (.) y la raya (-), para representar letras y números.
Por ejemplo: las vocales se representan así:
A .- E . I .. O - - - U ..-
a) ¿Cuántas tiras de tres símbolos de estos (entre puntos y rayas) se
pueden formar?
b) Si utilizamos tiras de 1, 2, 3 o 4 símbolos, ¿cuántas letras o
números podremos representar en total?

7. (Variaciones con repetición) El lenguaje de un ordenador se traduce a secuencias de dígitos formados por
ceros y unos. Un byte es una de estas secuencias y está formado por 8 dígitos.
Por ejemplo: 0 0 1 0 0 0 1 1
¿Cuántos bytes diferentes se pueden formar?

–9–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
8. (Variaciones con repetición) a) ¿Cuántos números de tres cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3 y
4?, ¿cuántos de ellos son capicúas?
b) ¿Cuántos números de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3 y 4?, ¿cuántos de ellos son
capicúas?
9. (Variaciones con repetición) ¿Cuántos números de 8 cifras que empiecen por 6 se pueden formar?, ¿cuántos
de ellos son capicúas?, ¿cuántos de ellos son pares?
10. (Variaciones sin repetición) ¿Cuántos partidos de Primera División se juegan en una temporada de la Liga
española de fútbol? (Son 20 equipos que juegan todos contra todos dos veces)
11. (Variaciones sin repetición) Quiero pintar una diana como la de la figura, para jugar a los
dardos. a)
¿De cuántas formas la puedo pintar si tengo pintura de colores azul, verde y naranja? b)
¿Y si tuviera 6 colores?
12. (Variaciones sin repetición) La Asociación de Libreros entregará los premios “Pluma de Oro” y “Pluma de
Plata”. Para eso ha seleccionado 10 libros entre los publicados este año. ¿De cuántas formas pueden
repartirse los dos premios entre estos libros?
13. (Permutaciones) Los participantes de un concurso deben ordenar a ciegas seis tarjetas en que está escrita
cada una de las letras de la palabra PREMIO.
a) ¿Cuántas ordenaciones diferentes pueden salir?
b) Les ofrecen fijar la P en el lugar que le corresponde y reducir el premio a la mitad.
¿Cuántas ordenaciones posibles se pueden obtener de esta manera?
14. (Permutaciones) ¿De cuántas formas pueden sentarse cinco personas en un banco de 5 asientos?
15. (Combinaciones) Estás haciendo la maleta para irte de vacaciones y quieres llevarte cuatro de las ocho
camisetas que tienes. ¿De cuántas formas las puedes seleccionar?
16. (Combinaciones) Las 28 fichas de un dominó se reparten entre cuatro jugadores.
¿Cuántos juegos diferentes podrá tener cada jugador?

17. (Permutaciones con repetición) Además de la locomotora, que va delante, un tren lleva 5 vagones: 3 de
segunda clase y 2 de primera clase, que pueden ordenarse de cualquier manera.
Un día, su posición era así: 21122; otro día, así: 11222.
¿De cuántas formas pueden ordenarse los vagones?
18. (Permutaciones con repetición) a) Con las letras de la palabra ELX, ¿cuántas ordenaciones, con sentido o
sin, podemos formar? Escríbelas todas.
b) Con las letras de la palabra ELE, ¿cuántas ordenaciones, con sentido o sin, podemos formar? Escríbelas
todas.

–10–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
Otros problemas

19. Haz un esquema resumen del tema y propón ejercicios donde:


a) Tengas que utilizar la estrategia del producto.
b) Tengas que utilizar la estrategia del diagrama de árbol.
c) Las agrupaciones posibles sean variaciones con repetición.
d) Las agrupaciones posibles sean variaciones sin repetición.
e) Las agrupaciones posibles sean permutaciones.
f) Las agrupaciones posibles sean combinaciones.
g) Las agrupaciones posibles sean permutaciones con repetición.
20. ¿Cuántos resultados posibles se pueden obtener al lanzar un dado y dos monedas diferentes?

21. Dos amigos juegan un torneo de ajedrez en que será vencedor


el primero que consiga ganar tres partidas.
(no se tienen en cuenta las partidas que acaban en tablas).
¿De cuántas formas posibles puede desarrollarse el encuentro?

22. a) Se ha jugado un partido de fútbol de máxima rivalidad en nuestra ciudad y nada más sabemos que el
resultado fue un empate: 2-2. ¿Cuál sería el resultado del marcador en el descanso? Escribe todas las
posibilidades.
b) Si en el descanso el resultado era 1-0, ¿de cuántas formas posibles pudo ir variando el marcador hasta
llegar al resultado final 2-2?
23. Elvira es la mediana de 5 hermanos. Son 3 chicos y 2 chicas. ¿Qué posibles distribuciones chico-chica-
chica-chico-chico hay en esta familia, de la cual solo conocemos a ella?
24. Se van a celebrar las elecciones en la asociación de madres y padres y hay que elegir el presidente, el
secretario y el tesorero. ¿De cuántas maneras se pueden elegir estos tres cargos, si se presentan ocho
candidatos?
25. ¿Cuántos números de dos cifras diferentes se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4 y 5?
26. ¿De cuántas formas se pueden repartir 3 entradas para un concierto de rock entre 6 amigos y amigas sin que
nadie se pueda llevar más de una?
27. El número 755457543 está formado por cuatro cincos, dos sietes, dos cuatros y un tres.
¿Cuántos números podemos formar con cuatro cincos, dos sietes, dos cuatros y un tres?
28. Con las letras de la palabra CASA, ¿cuántas ordenaciones, con sentido o sin, podemos formar? Escríbelas
todas.

–11–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
2 2 2
29. Las expresiones VR8 ; P8 ; V8 ; C8 son las soluciones de los apartados siguientes a), b), c), d), pero no en
este orden. Asigna a cada apartado su solución:
a) Palabras de ocho letras, con sentido o sin, que se pueden hacer con las letras de PELÍCANO.
b) Posibles parejas que se pueden formar para jugar un torneo de ajedrez entre 8 personas.
c) Números de dos cifras que se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.
d) Posibles formas de dar el primero y segundo premios de un concurso literario en el que participan 8
personas.
30. Ocho problemas muy parecidos. En cada uno de los problemas siguientes la pregunta es:
¿De cuántas formas se puede hacer?
a) 3 chicos se van a comprar un polo cada uno en una heladería en que hay 6 clases de polos.
b) 6 chicos se van a comprar un polo cada uno en una heladería en que hay 3 clases de polos.
c) Repartir 3 polos diferentes entre 6 chicos.
d) Repartir 3 polos iguales entre 6 chicos.
e) Un chico escoge 3 polos entre 6 diferentes.
f) Un chico escoge 3 polos entre 6 iguales.
g) Repartir 6 polos diferentes entre 6 chicos.
h) Repartir 3 polos de fresa y 3 de vainilla entre 6 chicos.
31. Para formar un equipo de baloncesto hacen falta 5 jugadores y el entrenador dispone de 10.
a) ¿Cuántos equipos diferentes puede formar?
b) Si escoge dos jugadores y los mantiene fijos, ¿cuántos equipos diferentes podrá hacer con los ocho
que le quedan?
32. Se van a repartir tres regalos entre seis personas. Calcula de cuantas formas se pueden repartir en cada uno
de los siguientes casos:
a) Los regalos son diferentes (una bicicleta, unos patines y un chándal) y no puede tocar más de un regalo a
la misma persona.
b) Los regalos son iguales y no puede tocar más de un regalo a la misma persona.
c) Los regalos son diferentes y puede tocar más de uno a la misma persona.
33. ¿De cuántas formas pueden sentarse tres personas en un banco de 5 asientos?

34. a) ¿De cuántas formas se pueden ordenar las letras de la palabra PELOTA?
b) ¿Cuántas empiezan por P?
c) ¿En cuántas de ellas ocupan las consonantes los lugares impares y las vocales los pares?
d) ¿En cuántas están alternadas vocales y consonantes?
35. Seis amigos, 3 chicos y 3 chicas, van al cine. ¿De cuántas formas pueden sentarse si quieren estar
alternados? ¿Y si fueran 4 chicos y 3 chicas?
36. En un aula hay 6 ventanas que pueden estar abiertas (A) o cerradas (C), indiferentemente. Esta mañana su
posición era esta: ACAACA, es decir, estaban abiertas la 1ª, 3ª, 4a y 6ª, y cerradas, la 2ª y 5ª. ¿Cuántas
posiciones diferentes pueden tener las ventanas?

–12–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
37. Señala 8 puntos en una circunferencia. Traza las cuerdas que unen cada punto con todos los otros.
a) ¿Cuántas cuerdas deberás dibujar?
b) ¿Cuántas diagonales tiene un octógono?
38. En unos almacenes utilizan el código siguiente para marcar los artículos:
 La primera cifra indica la sección correspondiente y es un número entre el 1 y el 9.
 Después, hay tres cifras, cada una de ellas del 0 al 9, que corresponden al número del proveedor.
¿Cuántas marcas diferentes se pueden hacer?
39. Para matricularte en un curso, debes elegir dos asignaturas entre las siguientes:
Música Tecnología Teatro
Dibujo Informática Periodismo
a) ¿De cuántas formas puedes hacer la elección?
b) Si en secretaría te advierten que escribas las seis asignaturas por orden de preferencia, ¿de cuántas formas
las puedes escribir?
40. El profesor de matemáticas nos ha propuesto diez problemas de los cuales hemos de resolver cinco.
a) ¿Cuántas formas hay de seleccionarlos?
b) De los 10 problemas propuestos hay 2 de los cuales no tienes “ni idea”.
¿Se reducen mucho las posibilidades de selección?
41. a) ¿Cuántos grupos de 4 cartas diferentes se pueden
hacer con una baraja española?
b) ¿Cuántos grupos están formados por 4 FIGURAS?
c) ¿Cuántos grupos tendrán OROS en las 4 cartas?

42. Una quiniela consta de 15 partidos, en cada uno de los cuales se puede poner 1, X o 2.
a) ¿Cuántas quinielas diferentes se pueden llenar?
b) ¿En cuántas habrá 8 unos, 4 equis y 3 doses?
43. ¿Cuántas apuestas de Lotería Primitiva de una columna han de rellenarse para asegurarse el acierto de los
seis resultados, de 49?
44. Las matrículas de los automóviles de cierto país llevan cuatro números y tres letras. Para ello, se utilizan los
dígitos del 0 al 9 y 26 letras de nuestro alfabeto:
¿Cuántas matrículas se pueden hacer de esta manera?
45. Me van a regalar 3 libros y 2 discos para mi cumpleaños.
He hecho una lista con los que me gustaría tener, y anoté 5 libros y 8 discos.
¿De cuántas formas diferentes pueden elegir mi regalo?
46. Tenemos 5 pesos de 1 g, 2 g, 4 g, 8 g y 16 g.
a) ¿Cuántas pesadas diferentes se pueden hacer cogiendo dos?
b) ¿Y con tres?
c) Calcula cuántas pesadas se pueden hacer, en total, cogiendo 1, 2, 3, 4 o los 5 pesos.

–13–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
47. Esta cuadrícula representa el plano de un barrio de una ciudad.
A
a) ¿Cuántos caminos de longitud mínima hay para ir de A a C?
b) ¿Cuántos caminos hay para ir de C a B?
c) ¿Cuántos caminos hay para ir de A a B, pasando por C?
d) ¿Cuántos caminos hay para ir de A a B? C•
48. En una pizzeria preparan pizzas con, por lo menos 4 •
ingredientes. Si disponen de 6 tipos de ingredientes, ¿cuántos
tipos de pizza se pueden preparar? (Ten en cuenta que las pueden hacer de 4, 5 o 6 ingredientes).
49. Con los dígitos del 0 al 9.
a) ¿Cuántos números de 4 cifras distintas se pueden escribir?
b) ¿Cuántos de ellos acaban en 0?
c) ¿Cuántos de ellos son pares?
50. Con las cifras del 0 al 9 se pide:
a) ¿Cuántos números de 4 cifras se pueden escribir?
b) ¿Cuántos de ellos acaban en 5?
c) ¿Cuántos de ellos son números pares?
51. Un grupo de amigos quiere organizar una excursión. Convienen en que dos de ellos se encargarán de
gestionar los billetes, tres en buscar alojamiento, uno en preparar los alimentos y otro en llevar la
administración de gastos comunes. ¿De cuántas formas pueden organizarse los siete amigos para estas
encomiendas?
52. Con 10 rosas, 5 dalias y 8 claveles.
a) ¿Cuántas agrupaciones diferentes de 3 rosas, 2 dalias y 2 claveles es posible formar?
b) ¿Cuántas serian las agrupaciones si en cada una debe figurar obligatoriamente una rosa y dos claveles
elegidos de antemano?
53. Averiguar cuántos números hay que siendo mayores que 200 y menores que 700, estén formados por tres
cifras diferentes entre las siete cifras: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6.
54. Halla la suma de todos los números de tres cifras que se pueden formar con las cinco cifras impares.
55. Con 4 vocales y 9 consonantes ¿Cuántas palabras se pueden formar que tengan, dos vocales y tres
consonantes, sin repetir ninguna letra?
56. Con las letras de la palabra "combinación” ¿Cuántas palabras de 11 letras puedes formar?
57. ¿Cuántos números hay comprendidos entre 100 y 233 y que se escriben únicamente con las cifras 0,1,2,3,4?
58. Se lanza una moneda 10 veces.
a) ¿Cuántos resultados distintos puede haber?
b) ¿Cuántos resultados tendrán cuatro caras y seis cruces?
59. A un congreso médico asisten 14 profesionales de los cuales ocho hablan inglés y seis hablan francés.
a) ¿Cuántos diálogos pueden hacerse con o sin intérprete?

–14–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA EJERCICIOS


Ejercicios resueltos en video http://www.aprendermatematicas.org/
b) ¿Cuántos diálogos pueden hacerse sin intérprete?
c) ¿Cuántos diálogos pueden hacerse con intérprete?
60. ¿Cuántas rectas determinan cinco puntos de un plano, tales que tres cualesquiera de ellos nunca están
alineados?
61. Una clase de 4º de ESO ha salido de excursión geológica. En un descanso un grupo de 3 chicas y 4 chicos
deciden hacerse una fotografía sentados en un bordillo de la carretera. A Marisa que es la más afectiva del
grupo, se le ha ocurrido que sería bonito hacerse distintas fotos cambiándose de lugar para estar entre
distintos compañeros. El profesor les hace las fotos.
a) ¿Cuántas fotografías habría que hacer para cumplir el deseo de Marisa?
b) ¿En cuántas fotos las chicas salen juntas?
62. Cuatro libros distintos de matemáticas, seis diferentes de física y dos diferentes de química se colocan en un
estante. De cuántas formas distintas es posible ordenarlos si:
a) Los libros de cada asignatura deben estar todos juntos.
b) Solamente los libros de matemáticas deben estar juntos.

Fórmulas. Números Combinatorios. Binomio de Newton


Pn
63. Calcula: a) Vn4 b) Vn3+1 c) d) Cn3 e) VRn3−1
Pn − 2

64. Enuncia las propiedades de los números combinatorios y calcula el valor de x en las siguientes igualdades
utilizando una propiedad de los números combinatorios:
 9 4  9 4  1 2  1 2  2 5  2 5 
a)   =   b)   =   c)   =  
 7 8  x   x + 1  3   x   x + 1
65. Calcula el valor de x y y en las siguientes igualdades utilizando una propiedad de los números
combinatorios:
7  7   y 1 0  x  1 1  x + 1  1 5 1  6
a)   +   =   b)   +   =   c)   +   =  
 3  x   4   4   5  y   3   y − 1  4 
66. Enuncia la fórmula del binomio de Newton y haz el desarrollo de las siguientes potencias:
a) (x2+ 3)4 b) (2x + y)5 c) (x − 3y)6
67. Sin desarrollar, calcula el término que se pide:
10
 3 x
2
a) El término T4 en (3x + 2x) 8
b) El término T5  4x − 
 2

68. Resuelve las siguientes ecuaciones:


a) 6.Vx = Vx b) 2.Vx −1 − 4 = Vx +1 x − Vx = 1 7
3 5 2 2 2 2
c) V R
x x
d) Px = 1 3 .2Px − 2 e) C x = 7.C x f)   = 2 0. 
6 4

 4  2
69. Se sabe que el número de permutaciones de "m" objetos es seis veces superior al número de sus
combinaciones tomadas de tres en tres. Halla "m".

–15–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org
MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA SOLUCIONES


Ejercicios resueltos en http://www.aprendermatematicas.org/

• SOLUCIONES:
1. 40 besos
2. a) 15 combinados b) 30 combinados
3. Si A = gana Álvaro, X = gana Javier AA, AXAA, AXAXA, AXAXX, AXX, XAA, XAXAA,
XAXAX, XAXX, XX 10 posibles desarrollos
4. Si G = ganar, P = perder GGG, GGPGG, GGPGP, GGPPG, GGPPP, GPGGG, GPGGP, GPGPG,
GPGPP, GPP, P  hay 11 posibles resultados
5. 5 tatarabuelos: 3 hembras y 2 machos
6. a) 8 tiras b) 30 tiras en total
7. 256 bytes diferentes
8. a) 64 números, 16 capicúas; b) 256 números, 16 capicúas.
9. 10000000 números, 1000 números capicúas, 5000000 números pares.
10. 380 partidos
11. a) 6 formas b) 120 formas
12. 90 formas
13. a) 720 ordenaciones b) 120 ordenaciones
14. 120 formas
15. 70 formas
16. 1 184 040 juegos diferentes
17. 10 formas
18. a) 6 formas, ELX, EXL, LEX, LXE, XEL, XLE; b) 3 formas, ELE, LEE, EEL.
19. (Ver vídeo)
20. 24 resultados
21. 20 formas
22. a) 0-0, 0-1, 0-2, 1-0, 1-1, 1-2, 2-0, 2-1, 2-2  9 posibilidades b) 1-1, 1-2, 2-0, 2-1, 2-2  5
posibilidades
23. 4 posibles: chico-chico-chica-chico-chica, chico-chico-chica-chica-chico, chico-chica-chica-chico-chico,
chica-chico-chica-chico-chico
24. 336 maneras
25. 20 números
26. 20 formas
27. 3780 números
28. 12 ordenaciones: CASA, CAAS, CSAA, SACA, SAAC, SCAA, AACS, AASC, ACAS, ASAC,
ACSA, ASCA
29. a) P8 b) C82 c) VR82 d) V82
30. a) VR63 = 216 b) VR36 = 729 c) V63 = 120 d) C63 = 20 e) C63 = 20 f) 1 g) P6 = 720 h) C63 = 20
31. a) 252 equipos b) 56 equipos
32. a) 120 formas b) 20 formas c) 216 formas
33. 60 formas
34. a) 720 formas b) En 120 palabras c) En 36 palabras d) En 72 palabras
35. De 72 formas; de 144 formas.

–16–
IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.org
MATEMÁTICAS 4º ESO

TEMA 8: COMBINATORIA SOLUCIONES


Ejercicios resueltos en http://www.aprendermatematicas.org/
36. 64 posiciones
37. a) 28 cuerdas b) 20 diagonales
38. 9 000 marcas diferentes
39. a) 15 formas b) 720 formas
40. a) 252 formas b) 56 formas se reduce en un 77,8 %
41. 91 390 grupos de 4 cartas; 495 están formados por cuatro figuras; en 210 serán oros las cuatro cartas
42. a) 14348907 quinielas; b) 225225 quinielas.
43. 13983816 apuestas.
44. 175 760 000 matrículas
45. 280 formas
46. a) 10 pesadas cogiendo dos; b) 10 pesadas cogiendo tres; c) 31 pesadas en total
47. a) 10 caminos b) 5 caminos c) 50 caminos d) 210 caminos
48. 22 tipo de pizza
49. a) 4536 números b) 504 números c) 2 296 números
50. a) 9 000 números b) 900 números c) 4 500 números
51. 420 formas.
52. a) 33600 formas; b) 360 formas.
53. 150 números.
54. Suman 69375
55. 60480 palabras.
56. 2494800 palabras.
57. 42 números
58. a) 1024 números, b) 210 números
59. a) 91 diálogos, b) 43 diálogos, c) 48 diálogos
60. 10 rectas.
61. a) 5040 fotografías, b) 720 fotografías.
62. a) P4 ⋅ P6 ⋅ P2 ⋅ P3 = 207360 , b) P4 ⋅ P9 = 8709120
n(n − 1)(n − 2)
63. a) n(n−1)(n−2)(n−3) b) (n+1)n(n−1) c) n(n−1) d) e) (n−1)3
6
64. a) x = 16 b) x = 8 c) x = 12
65. a) x = 4, y = 8 b) x = 10, y = 5 c) x = 14, y = 5
 4  4  4  4  4
66. a)  ( x 2 ) 4 +  ( x 2 ) 3 .31 +  ( x 2 ) 2 .32 +  ( x 2 )1.33 +  .34 = x 8 + 12 x 6 + 54 x 4 + 108 x 2 + 81
0 1  2  3  4
 5  5 5  5 5  5
b)  (2 x)5 +  (2 x) 4 . y1 +  (2 x)3 . y 2 +  (2 x) 2 . y 3 +  .(2 x)1. y 4 +  . y 5 =
0  1   2   3   4  5  
= 32 x + 80 x y + 80 x y + 40 x y + 10 xy + y
5 4 3 2 2 3 4 5

6 6 6 6 6 6 6


c)  .x 6 −  .x 5 .(3 y )1 +  .x 4 .(3 y ) 2 −  .x 3 .(3 y )3 +  .x 2 .(3 y ) 4 −  .x.(3 y )5 +  (3 y ) 6 =
0  1   
2  
3  
4   5  6

= x 6 − 18 x 5 y + 135 x 4 y 2 − 540 x 3 y 3 + 1215 x 2 y 4 − 1458 xy 5 + 729 y 6


67. a) T4 = 48384 x11 b) T5 = 860160 x22
68. a) x = 6 b) x = 7 c) x = 17 d) x = 12 e) x = 19 f) x = 18
69. m = 3 o m = 4

–17–

Vous aimerez peut-être aussi