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Élève B

Niveau 2-

GRILLE D’ÉVALUATION ADAPTÉE POUR LE PROJET « UNE


EXPRESSION VAUT UNE IMAGE »

FRANÇAIS & ÉDUCATION ARTISTIQUE | 6e ANNÉE

Expression : Donner sa langue au chat

Compétences Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Tâche : créer une œuvre en deux dimensions

L’éléve transfére les


connaissances
et les habiletés á de
nouveaux contextes
Mise en application — Transfert des connaissances avec une certaine
L’éléve transfére les efficacité. L’éléve transfére les
et des habiletés en art
L’éléve transfére les connaissances et les
connaissances
- Inclure trois éléments clés parmi ceux-ci : et les habiletés á de Il y a un mélange de connaissances et les habiletés á de nouveaux
ligne, forme, couleur, texture et espace dessin et collographie. habiletés á de nouveaux contextes avec
nouveaux contextes
Les lignes sont plus ou contextes avec beaucoup d’efficacité.
- Choisir une forme de avec une efficacité
moins nettes. Les efficacité.
représentation/technique parmi celles-ci : limitée.
marques de découpage
dessin, peinture ou collographie. sont visibles; il manque
un peu de finition
(contours).

Niveau 2

L’éléve utilise les


habiletés de
traitement de L’éléve utilise les
Habiletés de la pensée — Utilisation des habiletés L’éléve utilise les l’information avec une
L’éléve utilise les habiletés de
de traitement de l’information habiletés de habiletés de traitement de
certaine efficacité.
traitement de traitement de l’information avec
- Écrire l’expression figurée et écrire son l’information avec une L’expression figurée l’information avec beaucoup d’efficacité.
explication efficacité limitée. est inscrite, mais pas efficacité.
son explication.

Niveau 2

L’éléve utilise les


processus de la
pensée critique et de
la pensée créative avec
une efficacité limitée.
Habiletés de la pensée — Utilisation des processus Le lien n’est pas établi L’éléve utilise les L’éléve utilise les L’éléve utilise les
de la pensée critique et de la pensée créative processus de la pensée processus de la pensée processus de la pensée
entre la main qui tient
critique et de la pensée critique et de la pensée critique et de la pensée
la langue et le chat
- Montrer le sens figuré et le sens propre de créative avec une créative avec créative avec beaucoup
(yeux rivés sur la main,
l’expression dans la création certaine efficacité. efficacité. d’efficacité.
pattes qui va vers la
main\bouche ouverte).
Le sens figuré n’est oas
représenté par l’image.

Niveau 1