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1- Avaliação Diagnóstica do Serviço Técnico Pedagógico do Agrupamento – Biblioteca Escolar

(resultado da avaliação do ano lectivo anterior – consulta de relatório e planos de actividades)

4 Pontos mais fortes 4 pontos mais fracos

A implementação de um Programa de Literacia da Informação. Alguns Departamentos recorrem pouco à BE bem como as turmas Pief’s
e Cef’s.

Uma maior visibilidade da BE – maior abertura à comunidade escolar e Trabalho colaborativo pouco sistemático com a Formação Cívica e com
disponibilidade para participar e colaborar em todos os projectos/clubes em os docentes da Educação Especial.
curso.
A utilidade das acções de formação, no âmbito das competências BE. Os alunos manifestam dificuldades em localizar informação nos livros e
na organização e apresentação dos trabalhos em Powerpoint, Movie
Maker, outros.

Maior rentabilização do espaço BE em contexto lectivo bem como dos recursos A articulação com as TIC é fraca.
existentes, nomeadamente dos equipamentos informáticos.

1 Ano Lectivo 2010/11


Helena Almeida, prof.ª bibliotecária
2- Que desenvolvimento? ( intenções de acções a desenvolver nos quatro domínios)

A. APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

1.1-ARTICULAÇÃO CURRICULAR DA BE COM AS ESTRUTURAS PEDAGÓGICAS

 Reunir com os Coordenadores de Departamento/Conselho de Docentes para analisar os recursos existentes e planificar actividades
conjuntas.

 Articular com a Educação Especial, no sentido de apoiar na concretização dos Pei’s.

 Continuar a articular com o Centro de Aprendizagem, ao nível do Plano de Aquisições e da disponibilização de recursos.

 Disponibilizar maletas pedagógicas de apoio à Formação Cívica e a outros projectos.

1.2 PROMOÇÃO DA LITERACIA DA INFORMAÇÃO

 Continuar a sensibilizar os docentes para a importância de ser desenvolvidas competências de informação, numa perspectiva mais alargada
da aprendizagem ao longo da vida.

 Apresentar um Plano de Formação / Oferta formativa diversificada para treino de competências de literacia, com vista a colmatar ou
minimizar as dificuldades sinalizadas.

 Articular actividades com o docente responsável pelas TIC e propor partilha de recursos, nomeadamente tutoriais.

 Continuar a produzir e a divulgar materiais de apoio.

2 Ano Lectivo 2010/11


Helena Almeida, prof.ª bibliotecária
B. LEITURA E LITERACIA

 Reunir com os Coordenadores para reforçar a articulação com todas as áreas e construir estratégias que melhorem as competências dos

alunos ao nível da leitura e das literacias.

 Promover mais vezes na Biblioteca sessões de leitura em diversos suportes.

 Apresentar uma oferta de sessões de formação de curta duração.

 Continuar a apoiar o PNL, em articulação com os docentes de LP (1º, 2º e 3º Ciclos).

 Propor mais concursos.

 Enriquecer a colecção bem como adequá-la a novos públicos (Cef’s…).

 Disponibilizar material não livro para empréstimo domiciliário.

 Incentivar o empréstimo domiciliário.

 Criar e dinamizar o blogue da Biblioteca.

 Incentivar alunos monitores.

3 Ano Lectivo 2010/11


Helena Almeida, prof.ª bibliotecária
C. PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES E DE ABERTURA À COMUNIDADE

3.1- APOIO A ACTIVIDADES LIVRES, EXTRA CURRICULARES E DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

 Reforçar a articulação com a área do Estudo Acompanhado.

 Continuar a promover actividades livres – exposições, encontros com…

 Continuar a apoiar , a participar e a divulgar as iniciativas dos clubes e projectos em curso na escola.

 Actualizar o fundo áudio-visual.

 Motivar mais os alunos monitores.

3.2- PROJECTOS E PARCERIAS

 Promover a comunicação com a Associação de Pais/Enc. de Educação.

 Continuar a aderir a iniciativas promovidas por outras escolas ou instituições.

 Fazer empréstimo interbibliotecas para que haja colecção para todos os alunos.

4 Ano Lectivo 2010/11


Helena Almeida, prof.ª bibliotecária
D. GESTÃO DA BIBLIOTECA

 Melhorar os instrumentos de recolha de informação – qualitativa e quantitativa.

 Mobilizar os professores para a tarefa de pesquisa e selecção de recursos, de acordo com os seus interesses e as matérias que leccionam,

visando também a definição das necessidades de reforço documental.

 Avaliar a colecção, detectar os pontos fracos da mesma e reforçar as áreas com carências identificadas.

 Apresentar um Plano de Aquisições.

 Integrar mais a BE nas práticas de ensino/aprendizagem, divulgando mais informação junto dos docentes.

 Organização de maletas pedagógicas / listagens bibliográficas, de acordo com as solicitações dos docentes.

 Realizar a manutenção periódica dos equipamentos informáticos.

 Suprimir falhas existentes ao nível da catalogação, com vista a disponibilizar o catálogo da BE.

5 Ano Lectivo 2010/11


Helena Almeida, prof.ª bibliotecária
DOMÍNIO A AVALIAR EM 2010/11

( A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular)

( B. Leitura e Literacia)

( C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade)

D. Gestão da BE

3 - Promoção / Divulgação

 Publicação mensal do “Boletim da BE”.

 Construção e dinamização do blogue da BE.

 Difusão de informação (eventos/actividades/acções) no boletim, no blogue e na pág. Web do Agrupamento bem como por via e-
mail junto dos docentes e pais/enc. de educação…

 Dinamização de dois painéis informativos da BE (um à entrada da BE, outro no piso junto da sala de professores)

 Construção de materiais de marketing da BE (marcadores, postais, …)

6 Ano Lectivo 2010/11


Helena Almeida, prof.ª bibliotecária