Estilo de

vida
Saludable
 JUSTIFICACION
El proceso de aula estilo de vida saludable va dirigido a niños y
niñas de la primera infancia, teniendo en cuenta que son niños
activos, imaginativos y entusiastas, aprenden partiendo de la
realidad cercana y sienten gran curiosidad por el mundo que van
descubriendo.

Si educamos y creamos conciencia en nuestros niños de la

importancia de una buena alimentación prevenir innumerables
problemas en su crecimiento y desarrollo como; desnutrición,
malformaciones, bajo rendimiento etc. Y en su vida adulta
problemas como obesidad, bulimia o anorexia.
TIEMPO DE
EJECUCION
04 - 30
Junio
2019
 OBJETIVO GENERAL
Generar condiciones propicias para el mejoramiento de la
calidad de vida de los niños y niñas, promoviendo hábitos
saludables de nutrición, alimentación saludable, de higiene y
aseo personal, actividad física, recreativas y deportivas,
mediante la implementación de estrategias educativas para
mejorar la calidad de vida de los niños y niñas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Clasificación de los alimentos
 Instruir a niños y niñas sobre los beneficios de los hábitos
de vida saludable, a través de una alimentación sana y
balanceada
 Generar espacios de dialogo con los niños y niñas a través
de dinámicas para que los hábitos de vida sana enseñados
sean aplicados en el hogar la familia y la comunidad.
 Valorar nuestra cultura alimenticia tradicional, consumir
frutas, verduras, carnes como fuentes de salud y bienestar
general.
 Promover los ejercicios, la recreación y los deportes.
 Ejes Temáticos
Primera semana junio 04-07-2019

Tamaño y forma de las frutas.

Estilos de vida saludable.

Granos y semillas.

Verdura y hortalizas.

Segunda semana junio 10-14-2019

Beneficios de las proteínas

Buenos hábitos de alimentación

Comidas típicas de nuestro pueblo

Hábitos de higiene (aseo personal)

Día del padre

Tercera semana junio 17-21-2019

Valor la responsabilidad

Derecho a la alimentación

Derecho a la recreación

Cuidado con el medio ambiente

Grupo de estudio
 RELACION Y PROCESOS QUE SE ESTABLECEN DE

ACUERDO A LA ESCALA CUALITATIVA DEL

DESARROLLO INFANTIL

 Relación con los demás

 Relación consigo mismo

 Relación con el mundo

EVALUACION

Se evalúa en base a la respuesta dada por los niños y niñas.

Observando su participación que demuestra si han adquirido

conocimiento sobre los temas tratados para cumplir los

objetivos planteados.

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

 Páginas de internet

 Libros