FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 2

UNIDAD 2: Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se

comportan como ondas (Parte I)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Octubre 2019
BOGOTA

INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario
que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la
introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Beymar López Sánchez

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Beymar López Sánchez)
La frecuencia umbral para cierto material es de 𝑑1 ciclos/s. Determine la energía cinética máxima para los
fotoelectrones cuando la luz, cuya frecuencia es de 𝑑2 ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el potencial
de frenado y, por último, encuentre la máxima velocidad de los fotoelectrones.

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Espectro Electromagnético Onda Fotón
𝒅𝟏 = 𝟐. 𝟗𝒙𝟏𝟎𝟏𝟓 Ciclos/s Distribución energética del Propagación de una Elemento que se
𝒅𝟐 = 𝟕. 𝟔𝒙𝟏𝟎𝟏𝟓 Ciclos/s conjunto de las ondas perturbación producida comporta como onda en
𝒅𝟑 = electromagnéticas, desde la por cargas eléctricas en fenómenos de refracción
𝒅𝟒 = movimiento y se comporta como
 𝒅𝟓 = radiación de menor longitud particula en interacción
de onda a la mayor con la materia
manifestándose de forma
electromagnetica
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
1)

Inicialmente vamos a determinar la longitud de onda de la luz que incide sobre el material
𝑐
𝜆=
𝑓

3𝑥108 𝑚⁄𝑠
𝜆=
7.6𝑥1015

𝜆 = 3.947𝑥10−8 𝑚

𝜆 = 39.47 𝑛𝑚

Determinamos la energía cinética

ℎ𝑐
𝐸𝑐 =
𝜆

(6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠 )(3𝑥108 𝑚⁄𝑠)

𝐸𝑐 =
3.947𝑥10−8 𝑚

1.98𝑥10−25
𝐸𝑐 =
3.947𝑥10−8 𝑚

𝐸𝑐 = 5.036𝑥10−18 𝐽 = 31.47 𝑒𝑉

Ahora Calculamos el potencial de frenado; así:

ℎ𝑐
𝐾𝑚𝑎𝑥 = −𝜙
𝜆

(6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠 )(3𝑥108 𝑚⁄𝑠)

𝐾𝑚𝑎𝑥 = − ((6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠 )(2.9𝑥1015 )
3.947𝑥10−8 𝑚
 1.98𝑥10−25
𝐾𝑚𝑎𝑥 = − (1.921𝑥10−18 )
3.947𝑥10−8 𝑚

𝐾𝑚𝑎𝑥 = 5.036𝑥10−18 𝐽 − 1.921𝑥10−18 𝐽

𝐾𝑚𝑎𝑥 = 3.115𝑥10−18 𝐽 = 19.46 𝑒𝑉

Ahora despejamos la velocidad de la siguiente formula:

1
𝐾𝑚𝑎𝑥 = 𝑚𝑉 2
2 𝑚𝑎𝑥

2𝐾𝑚𝑎𝑥
= 𝑉𝑚𝑎𝑥 2
𝑚

2𝐾𝑚𝑎𝑥
𝑉𝑚𝑎𝑥 = √
𝑚

2(3.115𝑥10−18 𝐽)
𝑉𝑚𝑎𝑥 = √
9.11𝑥10−31 𝐾𝑔

6.23𝑥10−18 𝐽)
𝑉𝑚𝑎𝑥 = √
9.11𝑥10−31 𝐾𝑔

𝑉𝑚𝑎𝑥 = 2.61𝑥106 𝑚⁄𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)
 A. 𝐸𝑐
= 5.036𝑥10−18 𝐽 Un electron puede escapar de la superficie solo si la energía que adquiere es mayor que la función de
= 31.47 𝑒𝑉 trabajo

B. 𝐾𝑚𝑎𝑥
= 3.115𝑥10−18 𝐽
= 19.46 𝑒𝑉

C. 𝑉𝑚𝑎𝑥
= 2.61𝑥106 𝑚⁄𝑠

D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Beymar López Sánchez)
En un tubo de rayos x se aceleran electrones mediante una diferencia de potencial de 𝑑 kV antes de que suceda
el impacto con el blanco. Si un electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de onda
mínima de los rayos x resultantes?

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Rayos X Radiación de frenado
𝒅𝟏 = 98.0 kV Radiación electromagnética Cuando el electron
𝒅𝟐 = en el espectro invisible al ojo proyectil se aproxima al
𝒅𝟑 = humano capaz de atravesar núcleo de los átomos del
𝒅𝟒 = cuerpos opacos blanco positivo y debido
𝒅𝟓 = a la atracción
electrostática el electro
se frena y se desvía. Esta
perdida de energía
existente en el frenado
se tranforma en
radiación
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
1)

para hallar la longitud de onda mínima de los rayos x aplicamos la siguiente ecuación:

ℎ𝑐
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
𝑒𝑉𝐴𝐶

(6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠 )(3𝑥108 𝑚⁄𝑠)

𝜆𝑚𝑖𝑛 =
(1.602𝑥10−19 𝐶)(98𝑥103 𝑉)

1.987𝑥10−25
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
1.569𝑥10−14

𝜆𝑚𝑖𝑛 = 1.266𝑥10−11 𝑚 = 0.0126 𝑛𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 1)
A. 𝜆𝑚𝑖𝑛
= 1.266𝑥10−11 𝑚 Una carga eléctrica o electron que es acelerado y se choca genera una radiación electromagnética la
= 0.0126 𝑛𝑚 cual tiene ligada su intensidad a la longitud de onda de su irradiación.

B.
C.
D.
E.
 Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 1)
Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x que tiene una longitud de onda de
𝑑1 nm. La longitud de onda final del rayo x es de 𝑑2 nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio individual 3

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Conservación de energía Efecto Compton Angulo de dispersion
𝒅𝟏 = 0.26 nm La energía no se destruye ni Interacción de la Determina la diferencia
𝒅𝟐 = 0.86 nm se crea solo se transforma. radiación entre la longitud de onda
𝒅𝟑 = Hay cantidades energeticasd electromagnética en la incidente y la longitud de
𝒅𝟒 = que se conservan que participan fotones y onda dispersada.
𝒅𝟓 = inmodificables y constantes electrones libres quienes
después de ser chocados
generan dispersiones de
frecuencia menor
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)

Para determinar la energía cinética final del electron aplicaremos:

𝐸𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 = 𝐸𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙

𝐾𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑐𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝐾𝑓𝑜𝑡𝑜𝑛 𝑑𝑖𝑠𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑑𝑜 + 𝐾𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛

Así tendremos que:

ℎ𝑐 ℎ𝑐
= ′ + 𝐾𝑒
𝜆0 𝜆

ℎ𝑐 ℎ𝑐
𝐾𝑒 = −
𝜆′ 𝜆0
 (6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠 )(3𝑥108 𝑚⁄𝑠) (6.626𝑥10−34 𝐽. 𝑠 )(3𝑥108 𝑚⁄𝑠)
𝐾𝑒 = ( −11
)−( )
86𝑥10 𝑚 26𝑥10−11 𝑚

1.987𝑥10−25 1.987𝑥10−25
𝐾𝑒 = ( −11
)−( )
86𝑥10 𝑚 26𝑥10−11 𝑚

𝐾𝑒 = 2.311𝑥10−16 − 7.645𝑥10−16

𝐾𝑒 = −5.334𝑥10−16 𝐽 = −3.33 𝐾𝑒𝑉

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)
A. 𝐾𝑒
= −5.334𝑥10−16 𝐽 La longitud de onda dispersada siempre será mayor que la longitud de onda de incidencia. La energía
= −3.33 𝐾𝑒𝑉 cinética final del electron impactado es negativa debido a un retroceso consecuente al angulo de
dispersion
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Carlos velasco saavedra

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 2)
Si la función trabajo de un material dado es de 𝑑1 eV, ¿cuál es la energía cinética máxima de los electrones
expulsados de una superficie pulida de ese material por una luz de una longitud de onda de 𝑑2 Å. Determine
también la velocidad máxima y el potencial de frenado.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad potencial de frenado: El efecto fotoeléctrico La energía del fotón es
𝒅𝟏 = 2.5 eV potencial del campo emisión de electrones la energía transportada por
un único fotón con una
𝒅𝟐 = 2043 Å eléctrico que hay que aplicar cuando la luz choca contra
cierta longitud de
𝒅𝟑 = para frenar los electrones una superficie. onda y frecuencia electrom
𝒅𝟒 = que saltan del material, y así Este efecto tiene muchas agnética. A mayor
𝒅𝟓 = poder saber con qué aplicaciones prácticas. frecuencia del fotón, mayor
velocidad (energía cinética) Para escapar de una es su energía. Y a más
lo hacen superficie, el electrón debe larga longitud de onda de
absorber energía suficiente fotones, menor es su
de la radiación incidente energía.
Formula:
para superar la atracción
ℎ𝑐
de los iones positivos del 𝐸=
material de la superficie 𝛾

Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
2)

𝛾 = 2043 Å
 𝛾 = 2.043 x 10−7 𝑚

𝑤0 = 2.5 𝑒𝑣

1,6 𝑥 10−19 𝐽
𝑤0 = 2.5 𝑒𝑣
1 𝑒𝑣

𝑤0 = 4 𝑥 10−19 𝐽

Energía de un fotón:
ℎ𝑐
𝐸=
𝛾

(6.6 x 10−34 𝐽. 𝑆)(3 x 108 𝑚/𝑆)

𝐸=
(2.043 x 10−7 𝑚)

𝐸 = 9.691 x 10−19 𝐽

Como la energía de fotón es mayor a la función de trabajo se produce el efecto foto eléctrico

𝐸 > 𝑤0
Sabemos que
𝐸 = 𝑤0 + 𝐾𝑚𝑎𝑥

𝐾𝑚𝑎𝑥 = E − 𝑤0

𝐾𝑚𝑎𝑥 = 9.691 x 10−19 𝐽 − 4 𝑥 10−19 𝐽

la energía cinética máxima:

 𝐾𝑚𝑎𝑥 = 5.691 x 10−19 𝐽

velocidad máxima:

1
𝐾𝑚𝑎𝑥 = 𝑚𝑉 2
2 𝑚𝑎𝑥
despejamos
2𝐾
√ 𝑚𝑎𝑥 = 𝑉𝑚𝑎𝑥
𝑚

2(5.691 x 10−19 𝐽)
√ = 𝑉𝑚𝑎𝑥
9.11 x 10−31 𝑘𝑔

𝑚
𝑉𝑚𝑎𝑥 = 1.117 x106
𝑠

el potencial de frenado:

𝐾𝑚𝑎𝑥 = 𝑒𝑉0

𝐾𝑚𝑎𝑥
= 𝑉0
𝑒

5.691 x 10−19 𝐽
= 𝑉0
1.60 x 10−19 𝑐

𝑉0 = 3.55𝑉
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)
A. Debido a que energía de fotón es mayor a la función , se pudo generar el efecto foto
B. eléctrico, para proceder a encontrar la energía cinética, de la cual derivo su energía y
C.
potencial de frenado
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x”:

Los tubos de rayos catódicos que generaron la imagen en los primeros televisores a color eran fuentes de rayos x. Si el voltaje de
aceleración en un tubo de televisión es de 8 kV, ¿cuáles son las longitudes de onda más corta de rayos x producidos por el televisor?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Los electrones son emitidos la energía mínima que El fotón más energético
𝒅𝟏 = 8 KV termoiónicamente debe tener cada electrón (frecuencia más
𝒅𝟐 = desde el cátodo calentado y para escapar de la su- alta y longitud de onda
𝒅𝟑 = son acelerados perficie del cátodo es igual más corta) se produce si el
𝒅𝟒 =
hacia el ánodo; cuando hacen a la función trabajo de la electrón se frena hasta
𝒅𝟓 =
contacto en este, superficie. En este caso la pararse de
se producen los rayos x energía es suministrada a una sola vez cuando hace
los electrones por medio contacto con el ánodo
de calor y no por medio de
luz). hc
γ𝑚𝑖𝑛 =
eVAC
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)

h = 6.626 × 10−34 J. s
c = 3 × 108 m/s
VAC = 8 × 103 V
e = 1.602 × 10−19 J

hc
γ𝑚𝑖𝑛 =
eVAC

(6.626 × 10−34 J. s)(3 × 108 m/s)

γ𝑚𝑖𝑛 =
(1.602 × 10−19 J)(8 × 103 v)

1.9878 × 10−25
γ𝑚𝑖𝑛 =
1.2816 × 10−15

γ𝑚𝑖𝑛 = 1.551 × 10−10 𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)
A. las longitudes de onda más corta de rayos x 1.551 × 10−10 𝑚
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 2)
Se producen rayos x en un tubo que opera a 𝑑1 kV. Después de que emergen del tubo, los rayos x con la
longitud de onda mínima llegan a un blanco y se dispersan por efecto Compton en un ángulo de 45.0°. a) ¿Cuál
es la longitud de onda original de los rayos x? b) ¿Cuál es la longitud de onda de los rayos x dispersados? c)
¿Cuál es la energía de los rayos x dispersados (en electrón volts)?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dispersión de Compton: En forma específica, la ℎ
𝒅𝟏 = 14 kV cuando rayos chocan con la radiación dispersada sale γ´ − γ = (1 − cos(∅))
𝑚𝑐
𝒅𝟐 = materia, algo de su formando un ángulo f con
𝒅𝟑 = radiación se dispersa, de la la radiación incidente y si ℎ
𝒅𝟒 = = 2.436 𝑥 10−12 𝑚
misma forma que la luz visible γ´ y γ son las longitudes 𝑚𝑐
𝒅𝟓 =
que incide sobre una de onda de la radiación
superficie áspera sufre una incidente y de la
reflexión difusa. dispersada.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)

a) ¿Cuál es la longitud de onda original de los rayos x?

hc
γ𝑚𝑖𝑛 =
eVAC

(6.626 × 10−34 J. s)(3 × 108 m/s)

γ𝑚𝑖𝑛 =
(1.602 × 10−19 J)(14 × 103 v)

1.9878 × 10−25
γ𝑚𝑖𝑛 =
2.2428 × 10−15

γ𝑚𝑖𝑛 = 0.0886 × 10−9 𝑚

b) ¿Cuál es la longitud de onda de los rayos x dispersados?

de la siguiente ecuación tenemos los siguientes datos:

 ℎ
γ´ − γ = (1 − cos(∅))
𝑚𝑐

γ = 0.0886 × 10−9 𝑚

∅ = 45
Ahora despejamos γ´de la ecuación y quedaría de la siguiente forma:

ℎ
γ´ = (1 − cos(∅)) + γ
𝑚𝑐

y contamos con el siguiente valor

ℎ
= 2.436 𝑥 10−12 𝑚
𝑚𝑐
Ahora remplazamos valores
γ´ = 2.436 𝑥 10−12 𝑚(1 − cos(45)) + 0.0886 × 10−9 𝑚

γ´ = 2.436 𝑥 10−12 𝑚(0.2928) + 0.0886 × 10−9 𝑚

γ´ = 2.436 𝑥 10−12 𝑚(0.2928) + 0.0886 × 10−9 𝑚

γ´ = 7.105 𝑥 10−13 𝑚 + 0.0886 × 10−9 𝑚

γ´ = 8.931 𝑥 10−11 𝑚

c) ¿Cuál es la energía de los rayos x dispersados (en electrón volts)?

Usamos la ecuación de energía de un fotón:

ℎ𝑐
𝐸=
𝛾′
 (6.6 x 10−34 𝐽. 𝑆)(3 x 108 𝑚/𝑆)
=
(8.931 x 10−11 𝑚)

1.9878 x 10−27
8.931 x 10−11

𝐸 = 2.225 x 10−15 𝑗

en electrón volts

1 𝑒𝑣
𝑒𝑣 = 2.225 x 10−15 𝑗
(1.602 x 10−19 𝑗)

𝑒𝑣 = 13.8934 x 103 𝑒𝑣

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
A. Al ver nuestro resultado, dice que se inició con una longitud de onda de 0.0886 × 10−9 𝑚, ya con este valor encontrado se
B. encontró la longitud de los rayos dispersos y su energía
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts cuando incide sobre la placa
una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre la misma placa una luz de longitud de onda de 𝑑1 nm?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Teoría fotoeléctrico: Eisntein No hay emisión de Ø Es la función de trabajo,
𝒅𝟏 = 2.44849𝑥10 −9metros mediante el uso de conceptos electrones si la frecuencia o la mínima para que el
𝒅𝟐 = de mecánica cuántica. La de la luz incidente es electron sea liberado del
𝒅𝟑 = radiación incidente consisitia menor a la del umbral 𝒚𝒐, metal.
𝒅𝟒 = en paquetes de energía característica del metal
𝒅𝟓 = localizada. 𝑬 = 𝒉𝒚 Que viajaba iluminado.
a la velocidad de la luz.
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
3)

𝜆1 = 1849Å = 1.849𝑥10−7 𝑚
𝜆 = 2.44849𝑥10−9
𝑒 = 1.6𝑥10−19 𝐶 Carga del electrón
ℎ = 6.63𝑥10−34 𝑗𝑠 Constante de planck
𝑐 = 3𝑥108 𝑚/𝑠 Velocidad de la luz en el vacio
𝑉0 = 2.42𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠 Potencial de frenado
𝑐
𝑓=
𝜆
Se toma en cuenta que es la misma placa y la función de trabajo para ambos casos es la misma.
ø1 = ø2
Se determina el valor de la función de trabajo:
𝐾𝑚𝑎𝑥1 = ℎ𝑦1 − ℎ𝑦01
𝐾𝑚𝑎𝑥1 = ℎ𝑓 − ø1
ℎ𝑐
ø1 = − 𝐾𝑚𝑎𝑥1
𝜆1
ℎ𝑐
ø1 = − 𝑒𝑉01
𝜆1
−34 8
(6.625𝑥10 ) (3𝑥10 )
ø1 = −7
− (1.6𝑥10−19 ) (2.42)
1.849𝑥10
ø1 = 6.87𝑥10−19 𝑗 = ø2

Se calcula la nueva energía cinética, para saber el nuevo potencial de frenado.

𝐾𝑚𝑎𝑥2 = ℎ𝑦2 − ℎ𝑦02
ℎ𝑐
𝐾𝑚𝑎𝑥2 = − ø2
𝜆
−34 8
(6.625𝑥10 ) (3𝑥10 )
𝐾𝑚𝑎𝑥2 = − 6.87𝑥10−19
0.244𝑥10−7
𝐾𝑚𝑎𝑥2 = 7.72𝑥10−18 𝑗
𝐾𝑚𝑎𝑥2 = 𝑒𝑉02
𝐾𝑚𝑎𝑥2
𝑉0 =
𝑒
4.27𝑥10−19 𝑗
𝑉0 =
7.72𝑥10−18 𝑗

𝑉0 = 0.05𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
A. 0.05𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠 El potencial de frenado que incide sobre la misma placa es de
 B. 0.05𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
Unos protones son acelerados a partir del reposo por una diferencia de potencial de 𝑑1 kV y colisionan con un blanco metálico. Si
un protón produce un fotón en el impacto, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos x resultantes?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La constante de Planck Donde 𝝂 es la frecuencia, El Principio de conservación
𝒅𝟏 = es la relación entre la en este caso lo que se de la energía indica que la
𝒅𝟐 = cantidad de energía y de quiere decir es que la energía no se crea ni se
𝒅𝟑 = frecuencia asociadas a un energía absorbida o destruye; sólo se transforma
𝒅𝟒 = cuanto o a una partícula emitida en un proceso de unas formas en otras. En
𝒅𝟓 = elemental. de interacción de un estas transformaciones, la
𝐸 = ℎ. 𝑓 𝐸=
ℎ𝑐
oscilador es proporcional energía total permanece
𝜆
a una constante por la constante; es decir, la energía
frecuencia en que oscila. total es la misma antes y
después de cada
transformación.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
3)
Solución:

𝑒 = 1.6𝑥10−19𝑐 𝑗𝑠 Constante de Planck

ℎ = 6.63𝑥108 𝑚/𝑠
𝑉𝑎𝑐 = 6.3𝑘𝑣
𝜆 =?

ℎ𝑐
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
𝑒. 𝑉𝑎𝑐

6.63𝑥10−34 𝑗𝑠 ∗ 3𝑥10108 𝑚/𝑠

𝜆𝑚𝑖𝑛 =
1.6𝑥10−19 𝑐 ∗ 6.3𝑥103 𝑗/𝑐
 1989𝑥10−28 𝑗𝑚
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
10.08𝑥10−16 𝑗

𝜆𝑚𝑖𝑛 = 197.3210−12 𝑚 = 0.19𝑛𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
3)
A. 0.19𝑛𝑚 La longitud de onda es inversamente proporcional al voltaje acelerador, de acuerdo a esto los rayos x son
B. producto de la desaceleración rápida de los protones al chocar con el blanco metálico.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
4)
A.
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
 𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un láser produce una luz de longitud de onda de 𝑑1 nm en un pulso ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima del
impulso si la incertidumbre mínima en la energía de los fotones es del 𝑑2 %?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de (principio de Incertidumbre en la La constante de
La unidad incertidumbre de energía: La energía de un Planck es la relación
𝒅𝟏 = 571 Nm Heisenberg sistema entre la cantidad de
𝒅𝟐 = 1 %
𝒅𝟑 =
para energía e intervalo también tiene una energía y de
de tiempo) incertidumbre inherente. frecuencia asociadas
ℎ La incertidumbre DE
∆𝑡∆𝐸 ≥ depende del intervalo
2
 de tiempo Dt durante el a un cuanto o a una
cual el sistema permanece partícula elemental.
en determinado estado ℎ𝑐
𝐸 = ℎ. 𝑓 𝐸= 𝜆

Solución del ejercicio colaborativo 1

Datos:
γ = 571𝑛𝑚
∆𝐸 = 1%
Primero se haya la frecuencia del fotón
𝑐
𝐹=
γ

3 x 108 m/s
F=
571 x 10−9 m

F = 5.253 x 1014 ℎ𝑧

Segundo: al tener la frecuencia ya podremos obtener la energía

𝐸 = ℎ𝐹

𝐸 = (5.253 x 1014 ℎ𝑧)(6.626 x 10−34 𝐽. 𝑆)

𝐸 = 3.480 x 10−19 𝐽
Como incertidumbre mínima en la energía de los fotones es de 1%

∆𝐸 = 0.01(3.480 x 10−19 𝐽)

∆𝐸 = 3.480 x 10−21 𝐽
Aplicamos el principio de incertidumbre de Heisenberg para la energía y el tiempo

ℎ
∆𝑡∆𝐸 ≥
2
Y tenemos que
 ℎ
ℎ= = 1.0545 𝑋 10−34 𝐽. 𝑠
2𝜋
despejamos el tiempo de la ecuación
1.0545 𝑋 10−34 𝐽. 𝑠
∆𝑡 ≥
2(3.480 x 10−21 𝐽)

∆𝑡 ≥ 1.515 𝑋 10−14 𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A. 1.515 𝑋 10−14 𝑠 Tenemos una incertidumbre de energía mayor, debido a que tenemos una instancia de tiempo
B. relativamente corta
C. ∆𝑡 ≥ 1.515 𝑋 10−14 𝑠
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 2:

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del ejercicio colaborativo 2
 Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A.
B.
C.
D.
E.

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.
Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.