Rubrica para Evaluacion Final (Criterios) Revision PDF

Secretaría de Educación Departamental del Chocó
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA ANTONIO ANGLES

Reconocimiento estudios Res. No. 1362 del 9 de mayo del 2011 Registro Educ. Nº 1440 – Registro DANE Nº 227001003181 NIT:
Sedes: Esc. Mixta La Soledad, Esc. Mixta Guayabalito, Esc. Mixta Boca de Paimadó, Sede principal de San Isidro
GRADOS: 1° A 3° PERIODO: 1
CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO

EVALUACION DE EVALUACION
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
Emplea Cuenta Algunas veces Se le dificulta

mecanismos para oralmente, lee y Cuenta Contar
SABER CONOCER Contar, leer, contar oralmente, escribe oralmente, lee y oralmente, leer y
escribir y ordenar leer y escribir cantidades hasta escribe escribir
números cantidades hasta 999. cantidades hasta cantidades hasta
naturales hasta el 999. 999. 999.
999, utilizando el La observación
valor posicional Conoce con Conoce el valor Algunas veces Conoce el valor directa, del
de cada cifra: claridad el valor posicional de los conoce el valor posicional de los trabajo en el aula,
posicional de los números, posicional de los números, pero se individual o en
números, distinguiendo números, le dificulta grupo.
distinguiendo unidades, distinguiendo distinguir
unidades, decenas decenas y unidades, unidades,
y centenas. centenas. decenas y decenas y
centenas. centenas.
Resolver Plantea y resuelve Realiza cálculos A veces resuelve Presenta

problemas problemas mentales en la problemas que dificultad al
sencillos de la sencillos, solución de involucran a los resolver Valoración de las
vida cotidiana utilizando los problemas con los números problemas que actividades
SABER HACER seleccionando y números naturales números naturales involucran a los realizadas,
aplicando naturales aplicando calculo números mediante sus
números mental naturales propias
naturales aplicando cálculo producciones
mental
Entrega Entrega trabajos, Entrega Se le dificulta

puntualmente tareas y cumple incompleto entregar trabajos
Cumple con los trabajos, tareas y con las normas trabajos, tareas y y tareas y cumple Consultas, tareas
trabajos y normas cumple con las establecidas cumple con con las normas y cumplimiento
SABER SER establecidas normas algunas normas establecidas de normas
establecidas establecidas
Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad

disposición para constantemente disposición para muestra para compartir
Valoración de las
compartir disposición para compartir disposición para conocimientos
actividades
conocimientos compartir conocimientos compartir ancestrales de su
realizadas
ancestrales de su conocimientos ancestrales de su conocimientos cultura
cultura ancestrales de su cultura ancestrales de su
cultura cultura
La observación
Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces directa, del
condición física, condición física, condición física, frecuentemente valora su trabajo en el aula,
religiosa y cultural religiosa y cultural religiosa y cultural su condición condición física, individual o en
como miembro como miembro de como miembro física, religiosa y religiosa y cultural grupo.
de una una comunidad de una cultural como como miembro
comunidad étnica étnica comunidad étnica miembro de una de una
comunidad étnica comunidad étnica
Valorar las Valora Valora las Algunas veces Se le dificulta

costumbres y continuamente las costumbres y valora las Valorar las
cultura de las costumbres y cultura de las costumbres y costumbres y
comunidades cultura de las comunidades cultura de las cultura de las
étnicas comunidades étnicas comunidades comunidades
étnicas étnicas étnicas
Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce Frecuentemente Tiene dificultad

como miembro claramente como como miembro se reconoce como para reconocerse
de una miembro de una de una miembro de una como miembro
comunidad étnica comunidad étnica comunidad étnica comunidad étnica de una
comunidad étnica
Respeto, Siempre practica Casi siempre es Pocas veces es Tiene dificultad

Puntualidad y con puntual, puntual, para ser puntual,
escucha responsabilidad respetuoso y respetuoso y no respetuoso y Puntualidad y
los valores escucha escucha escuchar respeto
Anglesanos observaciones observaciones observaciones
Respetar las Respeta Respeta las A veces respeta Se le dificulta

costumbres y constantemente costumbres y las costumbres y Respetar las
culturas de las costumbres y culturas de culturas de costumbres y
comunidades culturas de comunidades comunidades culturas de La observación
étnicas comunidades étnicas étnicas comunidades directa, del
étnicas étnicas trabajo en el aula,
SABER CONVIVIR individual o en
Interactuar con Siempre Interactúa con Pocas veces Nunca interactúa grupo.
miembros de interactúa con miembros de interactúa con con miembros de
diversos grupos miembros de diversos grupos miembros de diversos grupos
étnicos diversos grupos étnicos diversos grupos étnicos
étnicos étnicos
Compartir con Comparte todo el Comparte con A veces comparte Presenta mucha
compañeros de tiempo con compañeros de con compañeros dificultad para
otros grupos compañeros de otros grupos de otros grupos Compartir con
étnicos otros grupos étnicos étnicos compañeros de
étnicos otros grupos
étnicos
Respetar el Respeta Respeta el A veces Respeta De ningún modo

conocimiento permanentemente conocimiento el conocimiento respeta el
ancestral el conocimiento ancestral ancestral conocimiento
ancestral ancestral

Identificar Identifica Identifica A veces Identifica Presenta La observación

regularidades y correctamente regularidades y regularidades y dificultad para directa, del
propiedades de regularidades y propiedades de propiedades de Identificar trabajo en el aula,
los números propiedades de los números los números regularidades y individual o en
utilizando los números utilizando utilizando propiedades de grupo.
diferentes utilizando diferentes diferentes los números
instrumentos de diferentes instrumentos de instrumentos de utilizando Valoración de las
cálculo instrumentos de cálculo cálculo diferentes actividades
(calculadoras, cálculo (calculadoras, (calculadoras, instrumentos de realizadas,
ábacos, bloques (calculadoras, ábacos, bloques ábacos, bloques cálculo mediante sus
multibase, etc.). ábacos, bloques multibase, etc.). multibase, etc.). (calculadoras, propias
multibase, etc.). ábacos, bloques producciones.
multibase, etc.).
Pruebas de
SABER CONOCER control
Reconocer el Reconoce con Reconoce el Por lo regular Pocas veces La observación

efecto que tienen propiedad el efecto que tienen reconozco el reconozco el directa, del
las operaciones efecto que tienen las operaciones efecto que tienen efecto que tienen trabajo en el aula,
básicas (suma, las operaciones básicas (suma, las operaciones las operaciones individual o en
resta, básicas (suma, resta, básicas (suma, básicas (suma, grupo.
multiplicación) resta, multiplicación) resta, resta,
sobre los números multiplicación) sobre los multiplicación) multiplicación) Valoración de las
naturales. sobre los números números sobre los sobre los actividades
naturales. naturales. números números realizadas,
naturales. naturales. mediante sus

propias
producciones.
Reconocer las Reconoce Reconoce Por lo regular Presenta
propiedades de acertadamente las propiedades de reconoce dificultad para Pruebas de
los propiedades de los propiedades de reconozco control
números (ser par, los números (ser par, los propiedades de
ser impar, etc) y números (ser par, ser impar, etc) y números (ser par, los Consultas, tareas
relaciones ente ser impar, etc.) y relaciones ente ser impar, etc.) y números (ser par, y cumplimiento
ellos relaciones ente ellos relaciones ente ser impar, etc.) y de normas
(ser mayor que, ellos (ser mayor que, ellos relaciones ente Trabajos en grupo
ser (ser mayor que, ser (ser mayor que, ellos
menor que, ser ser menor que, ser ser (ser mayor que, Exposiciones
múltiplo de, ser menor que, ser múltiplo de, ser menor que, ser ser orales, tanto
divisor de) en múltiplo de, ser divisor de) en múltiplo de, ser menor que, ser individuales como
diferentes divisor de) en diferentes divisor de) en múltiplo de, ser en grupo.
contextos diferentes contextos diferentes divisor de) en
contextos contextos diferentes Pruebas de
contextos control
Resolver y Resuelve y Resuelve y Resuelve Pocas veces La observación

formular formula formula problemas en resuelve directa, del
problemas en correctamente problemas en situaciones problemas en trabajo en el aula,
situaciones problemas en situaciones aditivas de situaciones individual o en
aditivas de situaciones aditivas de composición y aditivas de grupo.
composición y aditivas de composición y transformación. composición y
transformación. composición y transformación. transformación. Exposiciones
transformación. orales, tanto
individuales como
en grupo.
Pruebas de
control
Trabajos en grupo
Reconocer el Reconoce Reconoce el Algunas veces Se le dificulta La observación

SABER HACER concepto de claramente el concepto de reconoce el reconocer el directa, del
horizontalidad concepto de horizontalidad concepto de concepto de trabajo en el aula,
verticalidad, horizontalidad verticalidad, horizontalidad horizontalidad individual o en
paralelismo y verticalidad, paralelismo y verticalidad, verticalidad, grupo.
perpendicularidad paralelismo y perpendicularidad paralelismo y paralelismo y
en distintos perpendicularidad en distintos perpendicularidad perpendicularidad Pruebas de
contextos y su en distintos contextos y su en distintos en distintos control
condición relativa contextos y su condición relativa contextos y su contextos y su
con respecto a condición relativa con respecto a condición relativa condición relativa Trabajos en grupo
diferentes con respecto a diferentes con respecto a con respecto a
sistemas diferentes sistemas diferentes diferentes
de referencia sistemas de referencia sistemas sistemas
de referencia de referencia de referencia
Usar diversas Usa Usa diversas Usa Se le dificulta La observación

estrategias de constantemente estrategias de frecuentemente usar diversas directa, del
cálculo y de diversas cálculo y de diversas estrategias de trabajo en el aula,
estimación para estrategias de estimación para estrategias de cálculo y de individual o en
resolver cálculo y de resolver cálculo y de estimación para grupo.
problemas en estimación para problemas en estimación para resolver
situaciones resolver situaciones resolver problemas en Valoración de las
aditivas y problemas en aditivas y problemas en situaciones actividades
multiplicativas. situaciones multiplicativas. situaciones aditivas y realizadas,
aditivas y aditivas y multiplicativas. mediante sus
multiplicativas. multiplicativas.
propias
producciones.
Exposiciones
orales, tanto
individuales como
en grupo.
Pruebas de
control
Trabajos en grupo
Cumple con los Entrega Entrega trabajos, Entrega Se le dificulta Consultas, tareas
trabajos y normas puntualmente tareas y cumple incompleto entregar trabajos y cumplimiento
establecidas trabajos, tareas y con las normas trabajos, tareas y y tareas y cumple de normas
cumple con las establecidas cumple con con las normas
normas algunas normas establecidas Trabajos en grupo
SABER SER Exposiciones
orales, tanto
individuales como
Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad en grupo.
compartir disposición para compartir disposición para conocimientos Pruebas de
conocimientos compartir conocimientos compartir ancestrales de su control
cultura cultura
Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces
condición física, condición física, condición física, frecuentemente valora su
religiosa y cultural religiosa y cultural religiosa y cultural su condición condición física,

como miembro de como miembro de como miembro física, religiosa y religiosa y cultural
una comunidad una comunidad de una cultural como como miembro
étnica étnica comunidad étnica miembro de una de una

como miembro de claramente como como miembro se reconoce como para reconocerse
una comunidad miembro de una de una miembro de una como miembro
étnica comunidad étnica comunidad étnica comunidad étnica de una
comunidad étnica
Buscar el Busca Busca el En ocasiones Pocas veces Busca La observación
entendimiento constantemente el entendimiento Busca el el entendimiento directa, del
entre varios entendimiento entre varios entendimiento entre varios trabajo en el aula,
individuos entre varios individuos entre varios individuos individual o en
SABER CONVIVIR Para el desarrollo individuos Para el desarrollo individuos Para el desarrollo grupo.
de una actividad. Para el desarrollo de una actividad. Para el desarrollo de una actividad.
de una actividad. de una actividad. Pruebas de
control

culturas de culturas de
comunidades comunidades comunidades comunidades comunidades

étnicas étnicas étnicas étnicas étnicas
Interactuar con Siempre Interactúa con Pocas veces Nunca interactúa
étnicos étnicos
étnicos
ancestral ancestral

Reconocer las reconoce con reconoce las Algunas veces Se le dificulta

distintas unidades claridad las distintas unidades reconoce las reconocer las
de medidas distintas unidades de medidas distintas unidades distintas unidades La observación
tradicionales de de medidas estandarizadas y de medidas de medidas directa, del
tiempo, longitud y tradicionales de tradicionales de tradicionales de tradicionales de trabajo en el aula,
peso tiempo, longitud y tiempo, longitud y tiempo, longitud tiempo, longitud y individual o en
peso peso y peso peso grupo.
SABER CONOCER Trabajo en el

Reconocer en el Reconoce con Reconoce el A veces Reconoce Pocas veces aula, individual o
entorno las precisión el entorno y las el entorno y las Reconoce el en grupo.
formas entorno y las formas formas entorno y las
geométricas formas geométricas geométricas formas
planas (triángulo, geométricas planas (triángulo, planas (triángulo, geométricas
rectángulo y planas (triángulo, rectángulo y rectángulo y planas (triángulo,
cuadrado) más rectángulo y cuadrado) más cuadrado) más rectángulo y
elementales y cuadrado) más elementales y elementales y cuadrado) más
algunos cuerpos elementales y algunos cuerpos algunos cuerpos elementales y
geométricos algunos cuerpos geométricos geométricos algunos cuerpos
(prisma y geométricos (prisma y (prisma y geométricos
pirámide). (prisma y pirámide). pirámide). (prisma y
pirámide). pirámide).
Representar Representa con Representa de Algunas veces Presenta

datos: Diagramas eficacia datos: - datos: -Diagramas Representa dificultad para la
de barras. Diagramas de de barras. - datos: -Diagramas Representación
Pictogramas barras. - Pictogramas de barras. - de datos: -
SABER HACER desarrollo de
Pictogramas Pictogramas Diagramas de
talleres
barras. -
Pictogramas
Mostrar Siempre Muestra Muestra A veces Muestra Pocas veces

disposición a disposición a disposición a disposición a Muestra
trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a disposición a
otras personas otras personas otras personas otras personas trabajar junto a
para la para la para la para la otras personas
consecución de consecución de un consecución de consecución de para la
un bien común, bien común, que un bien común, un bien común, consecución de
que se convierte se convierte en el que se convierte que se convierte un bien común, Trabajo en el
en el hilo hilo conductor en el hilo en el hilo que se convierte aula, individual o
SABER SER conductor hacia hacia conductor hacia conductor hacia en el hilo en grupo
determinadas determinadas determinadas determinadas conductor hacia
metas. metas. metas. metas. determinadas
metas.

cultura cultura

como miembro de como miembro de como miembro de física, religiosa y religiosa y cultural
una comunidad una comunidad una comunidad cultural como como miembro de
étnica étnica étnica miembro de una una comunidad
comunidad étnica étnica

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce como Frecuentemente Tiene dificultad

como miembro de claramente como miembro de una se reconoce para reconocerse
una comunidad miembro de una comunidad étnica como miembro como miembro de
étnica comunidad étnica de una una comunidad
Elevar los niveles Eleva los niveles Eleva los niveles Algunas veces, Se le dificulta
de saber aprender de saber aprender de saber auto controla sus Elevarlos niveles
y saber y saber aprender, procesos de de saber aprender
reflexionar, reflexionar, autocontrolando aprendizaje en y saber
La observación
autocontrolando autocontrolando sus procesos de función de ir reflexionar,
directa, del
SABER CONVIVIR sus procesos de sus procesos de aprendizaje en logrando autocontrolando
trabajo en el aula,
aprendizaje en aprendizaje en función de ir madurez sus procesos de
individual o en
función de ir función de ir logrando madurez intelectual y aprendizaje en
grupo
logrando madurez logrando madurez intelectual y personal. función de ir
intelectual y intelectual y personal. logrando madurez
personal. personal. intelectual y
personal.

comunidades culturas de comunidades comunidades culturas de
étnicas comunidades étnicas étnicas comunidades
étnicas étnicas

étnicos étnicos
étnicos

ancestral ancestral

identificar Identifica Identifica Algunas veces Muy poco La observación

situaciones de claramente situaciones de identifica identifica directa, del
medición Situaciones de medición situaciones de situaciones de trabajo en el aula,
utilizando medición utilizando medición medición individual o en
fracciones utilizando fracciones utilizando utilizando grupo
comunes fracciones comunes fracciones fracciones
comunes comunes comunes
Reconocer en los Reconoce Reconoce en los Reconoce con Reconoce con

SABER CONOCER objetos correctamente en objetos regularidad en los dificultad en los
propiedades o los objetos propiedades o objetos objetos La observación
atributos que se propiedades o atributos que se propiedades o propiedades o directa, del
puedan medir atributos que se puedan medir atributos que se atributos que se trabajo en el aula,
puedan medir puedan medir puedan medir individual o en
(longitud, área, (longitud, área, grupo.
volumen, (longitud, área, volumen, (longitud, área, (longitud, área,
capacidad, peso y volumen, capacidad, peso y volumen, volumen,
masa) y, en los capacidad, peso y masa) y, en los capacidad, peso y capacidad, peso y
eventos y masa) y, en los eventos su masa) y, en los masa) y, en los
eventos su duración desde la eventos su eventos su
su duración desde duración desde la tradicionalidad duración desde la duración desde la
la tradicionalidad tradicionalidad tradicionalidad tradicionalidad
desde la
tradicionalidad
Reconocimiento Reconoce con Reconoce los Reconoce algunos Se le dificulta

de sistemas de claridad sistemas sistemas de sistemas de reconocer
medidas de de medidas de medidas de medidas de sistemas de
volumen y volumen y volumen y volumen y medidas de
superficie en las superficie en las superficie en las superficie en las volumen y
prácticas prácticas prácticas prácticas superficie en las
tradicionales en tradicionales en tradicionales en tradicionales en prácticas
los contextos los contextos los contextos los contextos tradicionales en
productivos productivo productivo productivo los contextos
productivos
Construir y Construye y Construye figuras Pocas veces Presenta dificulta Valoración de las
Descomponer Descompone y sólidos a partir Construye y para Construir y actividades
figuras y sólidos a correctamente de condiciones Descompone Descomponer realizadas,
partir de figuras y sólidos a dadas. figuras y sólidos a figuras y sólidos a mediante sus
SABER HACER
condiciones partir de partir de partir de propias
dadas. condiciones condiciones condiciones producciones.
dadas. dadas. dadas.
Participar en Participa Participa en A veces Participa Se le dificulta

situaciones activamente en situaciones en situaciones Participar en
interactivas que situaciones interactivas que interactivas que situaciones
deriven en interactivas que deriven en deriven en interactivas que
SABER SER Actitud del
independencia. deriven en independencia. independencia. deriven en
alumnado ante las
independencia. independencia.
tareas realizados.


cultura cultura



comunidad étnica
Responsabilidad Trabaja en equipo Trabaja en equipo Algunas veces Se le dificulta

para el trabajo sobre la base del sobre la base del Trabaja e en Trabajar en
equipo. respeto por las respeto por las equipo sobre la equipo sobre la
ideas de los demás ideas de los base del respeto base del respeto
Participa ion en
demás por las ideas de por las ideas de
clases, Asistencia
SABER CONVIVIR los demás los demás

étnicas étnicas

étnicos étnicos
étnicos

ancestral ancestral

Justificar el valor Justifica con Justifica el valor Algunas veces Tiene dificultad
de posición en el precisión el valor de posición en el Justifica el valor para Justificar el
sistema de de posición en el sistema de de posición en el valor de posición Pruebas de
numeración sistema de numeración sistema de en el sistema de control
decimal en numeración decimal en numeración numeración
SABER CONOCER relación con el decimal en relación con el decimal en decimal en
conteo recurrente relación con el conteo recurrente relación con el relación con el
de unidades. conteo recurrente de unidades. conteo recurrente conteo recurrente
de unidades. de unidades. de unidades.
Utilizar diferentes Utiliza con Utiliza diferentes Utiliza con Pocas veces
procedimientos facilidad procedimientos frecuencia Utiliza diferentes
de cálculo para diferentes de cálculo para diferentes procedimientos
hallar el área de la procedimientos hallar el área de la procedimientos de cálculo para
superficie exterior de cálculo para superficie exterior de cálculo para hallar el área de la
y el volumen de hallar el área de la y el volumen de hallar el área de la superficie exterior
algunos cuerpos superficie exterior algunos cuerpos superficie exterior y el volumen de
SABER HCER solidos y el volumen de solidos y el volumen de algunos cuerpos
algunos cuerpos algunos cuerpos solidos
solidos solidos
Mostrar Muestra buena Muestra A veces Muestra Muestra poca

disposición al disposición a disposición a disposición a disposición a
trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a La observación
otras personas otras personas otras personas otras personas otras personas directa, del
SABER SER trabajo en el aula,
para la para la para la para la para la
consecución de consecución de consecución de consecución de consecución de individual o en
un bien común, un bien común, un bien común, un bien común, un bien común, grupo.
que se convierte que se convierte que se convierte que se convierte que se convierte
en el hilo en el hilo en el hilo en el hilo en el hilo
conductor hacia conductor hacia conductor hacia conductor hacia conductor hacia
determinadas determinadas determinadas determinadas determinadas
metas. metas. metas. metas. metas.

cultura cultura


costumbres y continuamente costumbres y valora las Valorar las
cultura de las las costumbres y cultura de las costumbres y costumbres y


como miembro de claramente como miembro de una se reconoce como para reconocerse
una comunidad miembro de una comunidad étnica miembro de una como miembro de
étnica comunidad étnica comunidad étnica una comunidad
étnica

equipo. respeto por las respeto por las equipo sobre la equipo sobre la Participa ion en
ideas de los ideas de los base del respeto base del respeto clases, Asistencia
demás demás por las ideas de por las ideas de
los demás los demás
SABER CONVIVIR Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces


conocimientos compartir conocimientos compartir
conocimientos conocimientos
ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su

cultura cultura cultura cultura cultura

étnica


Justificar Justifica Justifica Por lo general Se le dificulta

regularidades y correctamente regularidades y Justifica Justificar
propiedades de regularidades y propiedades de regularidades y regularidades y
los sistemas propiedades de los sistemas propiedades de propiedades de
trabajo en el aula,
numéricos, sus los sistemas numéricos, sus los sistemas los sistemas
individual o en
SABER CONOCER relaciones y numéricos, sus relaciones y numéricos, sus numéricos, sus
grupo.
operaciones. relaciones y operaciones relaciones y relaciones y
operaciones operaciones operaciones
Interpretar Interpreta Interpreta Algunas veces Pocas veces La observación

información claramente información Interpreta Interpreta directa, del
presentada en información presentada en información información trabajo en el aula,
tablas y gráficas. presentada en tablas y gráficas. presentada en presentada en individual o en
tablas y gráficas. tablas y gráficas. tablas y gráficas. grupo.
Utilizar diferentes Utiliza y practica Utiliza diferentes Utiliza algunos Se le dificulta

procedimientos frecuentemente procedimientos procedimientos Utilizar diferentes
SABER HACER de cálculo para diferentes de cálculo para de cálculo para procedimientos Pruebas de
hallar el área de la procedimientos hallar el área de hallar el área de de cálculo para control
superficie exterior de cálculo para la superficie la superficie hallar el área de
y el volumen de hallar el área de la exterior y el exterior y el la superficie
algunos cuerpos superficie exterior volumen de volumen de exterior y el
sólido y el volumen de volumen de
algunos cuerpos algunos cuerpos algunos cuerpos algunos cuerpos

sólido sólido sólido sólido
Usar diversas Usa con Usa diversas Usa estrategias Pocas veces Usa
estrategias de propiedad estrategias de de cálculo y de diversas
cálculo y de diversas cálculo y de estimación para estrategias de
estimación para estrategias de estimación para resolver cálculo y de
La observación
resolver cálculo y de resolver problemas en estimación para
directa, del
problemas en estimación para problemas en situaciones resolver
trabajo en el aula,
situaciones resolver situaciones aditivas y problemas en
individual o en
aditivas y problemas en aditivas y multiplicativas. situaciones
grupo.
multiplicativas. situaciones multiplicativas. aditivas y
aditivas y multiplicativas.
multiplicativas.
Participar Participa Participa en Por lo general Pocas veces

activamente en activamente en diferentes Participa en Participa
diferentes diferentes situaciones diferentes activamente en La observación
situaciones situaciones comunicativas situaciones diferentes directa, del
comunicativas comunicativas respetando el comunicativas situaciones trabajo en el aula,
respetando el respetando el turno de palabra: respetando el comunicativas individual o en
SABER SER
turno de palabra: turno de palabra: trabajos en turno de palabra: respetando el grupo.
trabajos en trabajos en grupos, trabajos en turno de palabra:
grupos, grupos, asambleas, grupos, trabajos en
asambleas, asambleas, debates, asambleas, grupos,
debates, debates, exposiciones. debates, asambleas,
exposiciones. exposiciones. exposiciones. debates,
exposiciones.

religiosa y cultural religiosa y cultural religiosa y su condición condición física,
como miembro de como miembro cultural como física, religiosa y religiosa y
una comunidad de una miembro de una cultural como cultural como
étnica comunidad étnica comunidad étnica miembro de una miembro de una

cultura cultura

comunidad étnica

Escuchar y valora Escucha y valora Escucha Algunas veces Se le dificulta La observación

críticamente las críticamente las críticamente las Escucha Escuchar y valorar directa, del
opiniones de los opiniones de los opiniones de los críticamente las críticamente las trabajo en el aula,
demás. demás. demás. opiniones de los opiniones de los individual o en
demás. demás. grupo

SABER CONVIVIR condición física, condición física, condición física, frecuentemente valora su

cultura cultura

comunidad étnica

cultura de las cultura de las cultura de las


Analizar y explicar Analiza y explica Analiza y explica A veces analiza y Se le dificulta

las distintas con propiedad las las distintas explica las Analizar y explicar
representaciones distintas representaciones distintas las distintas La observación
de un mismo representaciones de un mismo representaciones representaciones directa, del
número de un mismo número de un mismo de un mismo trabajo en el aula,
(naturales, número (naturales, número número individual o en
fracciones, (naturales, fracciones, (naturales, (naturales, grupo
decimales y fracciones, decimales y fracciones, fracciones,
porcentajes decimales y porcentajes decimales y decimales y
SABER CONOCER porcentajes porcentajes porcentajes
Identificar, Identifica, Identifico, Identifico, No Identifica,

representar y representa y representa ángulos en giros, representa ni
utilizar ángulos en utiliza ángulos en ángulos en giros, aberturas, utiliza ángulos en
giros, aberturas, giros, aberturas, aberturas, inclinaciones, giros, aberturas,
inclinaciones, inclinaciones, inclinaciones, figuras, puntas y inclinaciones,
figuras, puntas y figuras, puntas y figuras, puntas y esquinas en figuras, puntas y
esquinas en esquinas en esquinas en situaciones esquinas en
situaciones situaciones situaciones estáticas y situaciones
estáticas y estáticas y estáticas y dinámicas estáticas y
dinámicas dinámicas dinámicas dinámicas
Resolver Resuelve Resuelve Algunas veces Se le dificulta

situaciones correctamente situaciones resuelve resolver
problemáticas de situaciones problemáticas de situaciones situaciones
la vida cotidiana problemáticas de la vida cotidiana problemáticas de problemáticas de
Valoración de las
mediante la vida cotidiana mediante la vida cotidiana la vida cotidiana
actividades
operaciones mediante operaciones mediante mediante
realizadas,
sencillas de suma, operaciones sencillas de suma, operaciones operaciones
mediante sus
resta, sencillas de suma, resta, sencillas de suma, sencillas de suma,
propias
multiplicación y resta, multiplicación y resta, resta,
SABER HACER producciones.
división exacta y multiplicación y división exacta y multiplicación y multiplicación y
no exacta, división exacta y no exacta, división exacta y división exacta y
utilizando el no exacta, utilizando el no exacta, no exacta,
cálculo mental utilizando el cálculo mental utilizando el utilizando el
exacto y cálculo mental exacto y cálculo mental cálculo mental
aproximado en exacto y aproximado en exacto y exacto y
diferentes aproximado en diferentes aproximado en aproximado en
contextos diferentes contextos diferentes diferentes
numéricos contextos numéricos contextos contextos
numéricos numéricos numéricos
Identificación de identifica muy identifica las Identifica algunas Se le dificulta

las equivalencias bien las equivalencias de equivalencias de Identificar
de los sistemas equivalencias de volumen y los sistemas de algunas
de medidas de volumen y superficie en las medidas de equivalencias de
volumen y superficie en las prácticas volumen y los sistemas de
superficie en las prácticas tradicionales de superficie en las medidas de
prácticas tradicionales de producción en los prácticas volumen y
tradicionales de producción en los contextos tradicionales en superficie en las
producción en los contextos productivos los contextos prácticas
contextos productivos productivos tradicionales en
productivos los contextos
productivos
Reconocer y Reconoce y Reconoce y Reconoce Pocas veces

rechazar rechaza rechaza situaciones de reconoce y
situaciones de oportunamente situaciones de discriminación, rechaza
discriminación, situaciones de discriminación, marginación e situaciones de
marginación e discriminación, marginación e injusticia e discriminación,
SABER SER injusticia e marginación e injusticia e identifica los marginación e
identifica los injusticia e identifica los injusticia e
factores sociales, identifica los factores sociales, identifica los
económicos, de factores sociales, económicos, de
origen, de género factores sociales, económicos, de origen, de factores sociales,
o de cualquier económicos, de origen, de económicos, de
otro tipo que las origen, de origen, de
provocan.



cultura cultura

comunidad étnica

Escuchar y valorar Escucha y valora Escucha y valora Escucha las Pocas veces
críticamente las críticamente las las opiniones de opiniones de los escucha y valora
opiniones de los opiniones de los los demás. demás. las opiniones de
demás. demás. los demás.


SABER CONVIVIR disposición para constantemente disposición para muestra para compartir
cultura cultura

comunidad étnica


Resolver y Resuelve y Resuelve En ocasiones Se le dificulta

formular formula problemas en Resuelve y Resolver y
problemas en problemas en situaciones de formula formular
situaciones de situaciones de proporcionalidad problemas en problemas en
Pruebas de
proporcionalidad proporcionalidad directa, inversa y situaciones de situaciones de
control
directa, inversa y directa, inversa y producto de proporcionalidad proporcionalidad
producto de producto de medidas directa, inversa y directa, inversa y
SABER CONOCER medidas. medidas producto de producto de
medidas medidas
Diferenciar y Diferencia y Diferencia, en A veces Diferencia Pocas veces Valoración de las

ordenar, en ordena, en objeto objeto y evento y ordena, en Diferencia y actividades
objeto y evento, y evento, las las propiedades o objeto y evento, ordena, en objeto realizadas,
las propiedades o propiedades o atributos que se las propiedades o y evento, las mediante sus
atributos que se atributos que se puedan medir atributos que se propiedades o propias
puedan medir puedan medir (longitudes, puedan medir atributos que se producciones.
(longitudes, (longitudes, distancias, áreas (longitudes, puedan medir
distancias, áreas distancias, áreas de superficie,) distancias, áreas (longitudes,
de superficie,) de superficie,) de superficie,) distancias, áreas
de superficie,)
Utilizar patrones, Utiliza Utiliza patrones, Algunas veces Se le dificulta Exposiciones

unidades e acertadamente unidades e Utiliza patrones, Utilizar patrones, orales, tanto
instrumentos patrones, instrumentos unidades e unidades e individuales como
convencionales y unidades e convencionales y instrumentos instrumentos en grupo.
no convencionales instrumentos no convencionales convencionales y convencionales y
en procesos de convencionales y en procesos de no convencionales no convencionales
medición, cálculo no convencionales medición, cálculo en procesos de en procesos de
SABER HACER y estimación de en procesos de y estimación de medición, cálculo medición, cálculo
magnitudes como medición, cálculo magnitudes como y estimación de y estimación de
longitud, peso, y estimación de longitud, peso, magnitudes como magnitudes como
capacidad y magnitudes como capacidad y longitud, peso, longitud, peso,
tiempo. longitud, peso, tiempo. capacidad y capacidad y
capacidad y tiempo. tiempo.
tiempo.
Mostrar Muestra Muestra A veces Muestra Pocas veces Valoración de las

motivación y frecuentemente motivación y motivación y Muestra actividades
compromiso motivación y compromiso compromiso motivación y realizadas,
personal con la compromiso personal con la personal con la compromiso mediante sus
transferencia de personal con la transferencia de transferencia de personal con la propias
SABER SER lo aprendido, y transferencia de lo aprendido, y lo aprendido, y transferencia de producciones.
hacerlo de lo aprendido, y hacerlo de hacerlo de lo aprendido, y
manera creativa. hacerlo de manera creativa. manera creativa. hacerlo de
manera creativa. manera creativa.


cultura cultura

étnica

Aceptar y Acepta y practica Acepta las normas Por lo regular Se le dificulta Actitud del
practicar las las normas de de convivencia Acepta y practica Aceptar y alumnado ante
normas de convivencia las normas de practicar las las tareas y
convivencia convivencia normas de trabajos
convivencia realizados.


SABER disposición para constantemente disposición para muestra para compartir
CONVIVIR compartir disposición para compartir disposición para conocimientos
cultura cultura

étnica


Resolver y Resuelve y formula Resuelve y formula En ocasiones Pocas veces Actitud del
formular correctamente problemas Resuelve y Resuelve y alumnado ante
problemas problemas utilizando formula formula las tareas y
utilizando utilizando propiedades problemas problemas trabajos
propiedades propiedades básicas de la teoría utilizando utilizando realizados.
básicas de la básicas de la teoría de números, como propiedades propiedades
SABER teoría de de números, como las de la igualdad, básicas de la básicas de la
CONOCER números, como las de la igualdad, las distintas formas teoría de teoría de
las de la igualdad, las distintas formas de la desigualdad y números, como números, como
las distintas de la desigualdad y la de la adición, las de la igualdad, las de la igualdad,
formas de la la de la adición, sustracción, las distintas las distintas
desigualdad y la sustracción, multiplicación, formas de la formas de la
de la adición, multiplicación, división, desigualdad y la desigualdad y la
sustracción, división, potenciación, de la adición, de la adición,
multiplicación, potenciación, radicación y sustracción, sustracción,
división, radicación y logaritmación multiplicación, multiplicación,
potenciación, logaritmación división, división,
radicación y potenciación, potenciación,
logaritmación radicación y radicación y
logaritmación logaritmación
Reconocer Reconoce Reconoce A veces Reconoce Se le dificulta La observación

significados del frecuentemente significados del significados del Reconocer directa, del
número en significados del número en número en significados del trabajo en el aula,
diferentes número en diferentes diferentes número en individual o en
contextos diferentes contextos contextos diferentes grupo.
(medición, contextos (medición, (medición, contextos
(medición, (medición,
conteo, conteo, conteo,
comparación, conteo, comparación, comparación, conteo,
codificación, comparación, codificación, codificación, comparación,
localización entre codificación, localización entre localización entre codificación,
otros). localización entre otros). otros). localización entre
otros). otros).
Reconocimiento Reconoce Reconoce en los Reconoce con Reconoce con

en los objetos correctamente en objetos regularidad en dificultad en los
propiedades o los objetos propiedades o los objetos objetos
atributos que se propiedades o atributos que se propiedades o propiedades o
puedan medir atributos que se puedan medir atributos que se atributos que se
puedan medir puedan medir puedan medir
(longitud, área, (longitud, área,
duración desde la tradicionalidad duración desde la duración desde la
tradicionalidad tradicionalidad tradicionalidad
su duración desde la
desde la tradicionalidad
tradicionalidad

objetos correctamente en objetos regularidad en dificultad en los
propiedades o los objetos propiedades o los objetos objetos La observación
SABER HACER (longitud, área, (longitud, área,
volumen, (longitud, área, volumen, (longitud, área, (longitud, área, grupo.
su duración duración desde la tradicionalidad duración desde la duración desde la
desde la tradicionalidad tradicionalidad tradicionalidad
tradicionalidad desde la
tradicionalidad
Comparar e Compara e Compara e datos A veces Comparo Pocas veces Exposiciones

interpretar datos interpreta datos provenientes de e interpreto Comparo e orales, tanto
provenientes de provenientes de diversas fuentes datos interpreto datos individuales como
diversas fuentes diversas fuentes (prensa, revistas, provenientes de provenientes de
en grupo.
(prensa, revistas, (prensa, revistas, televisión, diversas fuentes diversas fuentes
televisión, televisión, consultas, (prensa, revistas, (prensa, revistas,
consultas, consultas, televisión, televisión,
experimentos, experimentos, experimentos, consultas, consultas,

entrevistas entrevistas entrevistas experimentos, experimentos,
entrevistas entrevistas
Mostrar habilidad Muestra habilidad Muestra habilidad En ocasiones Pocas veces La observación
para hacer clara para hacer para hacer Muestra Muestra directa, del
concesiones concesiones concesiones habilidad para habilidad para trabajo en el aula,
hacer hacer
entre diferentes entre diferentes entre diferentes individual o en
concesiones concesiones
escenarios y escenarios y escenarios y grupo.
SABER SER situaciones. situaciones. situaciones. entre diferentes entre diferentes
escenarios y escenarios y
situaciones. situaciones.

cultura cultura
Valorar su Siempre Valora su Valora su condición Valora Pocas veces

condición física, condición física, física, religiosa y frecuentemente valora su
religiosa y religiosa y cultural cultural como su condición condición física,
cultural como como miembro de miembro de una física, religiosa y religiosa y
miembro de una una comunidad comunidad étnica cultural como cultural como
comunidad étnica miembro de una miembro de una
étnica comunidad comunidad
étnica étnica

como miembro claramente como miembro de una se reconoce para reconocerse
de una miembro de una comunidad étnica como miembro como miembro
comunidad comunidad étnica de una de una
étnica étnica

SABER Utilizar el diálogo Utiliza Utiliza el diálogo A veces Utiliza el Presenta La observación
CONVIVIR para favorecer frecuentemente el para favorecer los diálogo para dificultad Utiliza directa, del
los acuerdos diálogo para acuerdos favorecer los el diálogo para trabajo en el aula,
favorecer los acuerdos favorecer los
individual o en
acuerdos acuerdos
grupo.
como miembro claramente como miembro de una se reconoce para reconocerse
de una miembro de una comunidad étnica como miembro como miembro
comunidad comunidad étnica de una de una
étnica étnica


cultura cultura
Valorar su Siempre Valora su Valora su condición Valora Pocas veces

condición física, condición física, física, religiosa y frecuentemente valora su
religiosa y religiosa y cultural cultural como su condición condición física,
cultural como como miembro de miembro de una física, religiosa y religiosa y
miembro de una una comunidad comunidad étnica cultural como cultural como
comunidad étnica miembro de una miembro de una
étnica étnica

Identificar y Identifica y Identifica y Identificar Poco Identifica y La observación

describir describe con describe regularidades, describe directa, del
regularidades, claridad regularidades, pautas y regularidades, trabajo en el aula,
pautas y regularidades, pautas y relaciones en pautas y individual o en
relaciones en pautas y relaciones en conjuntos de relaciones en grupo
conjuntos de relaciones en conjuntos de números. conjuntos de
números en conjuntos de números. números.
diferentes números.
SABER CONOCER
contextos.
Reconocer y Reconoce y Reconoce y Algunas veces Pocas veces trabajo en el aula,

describir figuras describe con describe figuras reconoce y reconoce y individual o en
planas, utilizar sus exactitud figuras planas, utiliza sus describe figuras describe figuras grupo
propiedades para planas, utiliza sus propiedades para planas, utiliza sus planas, utiliza sus
clasificarlas y propiedades para clasificarlas y propiedades para propiedades para
aplicar el clasificarlas y aplica el clasificarlas y clasificarlas y
conocimiento aplica el conocimiento aplica el aplicar el
geométrico conocimiento geométrico conocimiento conocimiento
geométrico geométrico geométrico
Aplicar Aplica Aplica A veces aplica Pocas veces La observación

procedimientos procedimientos procedimientos procedimientos aplica directa, del
SABER HCER matemáticos matemáticos matemáticos para matemáticos procedimientos trabajo en el aula,
adecuados para adecuados para abordar el adecuados para matemáticos individual o en
abordar el abordar el proceso de abordar el adecuados para grupo
proceso de proceso de resolución de proceso de abordar el
resolución de resolución de problemas con las resolución de proceso de

problemas con las problemas con las operaciones problemas con las resolución de
operaciones operaciones básicas operaciones problemas con las
básicas básicas básicas operaciones
básicas
Resolver y Resuelve y Resuelve y Resuelve, pero no Se le dificulta trabajo en el aula,

formular formula formula formula resolver y individual o en
problemas que correctamente problemas que problemas que formular grupo
involucren problemas que involucren involucren problemas que
relaciones y involucren relaciones y relaciones y involucren
propiedades de relaciones y propiedades de propiedades de relaciones y
semejanza y propiedades de semejanza y semejanza y propiedades de
congruencia semejanza y congruencia congruencia semejanza y
usando congruencia usando usando congruencia
representaciones usando representaciones representaciones usando
visuales representaciones visuales visuales representaciones
visuales visuales
SABER SER
normas algunas normas establecidas

conocimientos compartir conocimientos compartir
conocimientos conocimientos
ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su

cultura cultura cultura cultura cultura


comunidad étnica

Mostrar respeto Siempre muestra Muestra respeto Algunas veces Pocas veces Trabajos en grupo
por las diferencias respeto por las por las muestra respeto muestra respeto
SABER CONVIVIR y características diferencias y diferencias y por las diferencias por las
personales de sus características características y características diferencias y
compañeros y personales de sus personales de sus personales de sus características
compañeros y compañeros y compañeros y personales de sus
Compañeras compañeros y
Compañeras compañeras compañeras
compañeras

comunidad étnica


cultura cultura
ancestrales de su ancestrales de su
cultura cultura


Reconocer y Reconoce y Reconoce y Reconoce Se le dificulta Observación en el

generalizar generaliza con generaliza propiedades de reconocer y aula
propiedades de claridad propiedades de las relaciones generalizar
las relaciones propiedades de las relaciones entre números propiedades de
entre números las relaciones entre números racionales en las relaciones
racionales en entre números racionales en diferentes entre números
diferentes racionales en diferentes contextos. racionales
contextos. diferentes contextos.
contextos.
Comprender los Comprende muy Comprende los A veces Presenta Preguntas y

SABER CONOCER conceptos de bien los conceptos de Comprende los dificultad para ejercicios en clase
población, conceptos de población, conceptos de Comprender los
muestra, variable, población, muestra, variable, población, conceptos de
medidas de muestra, variable, medidas de muestra, variable, población,
tendencia central medidas de tendencia central medidas de muestra, variable,
y datos en tendencia central y datos en tendencia central medidas de
distintas graficas y datos en distintas graficas y datos en tendencia central
estadísticas. distintas graficas estadísticas distintas graficas y datos en
estadísticas estadísticas distintas graficas
estadísticas
Utilizar números Utiliza Utiliza números Algunas veces Pocas veces Cuaderno del
enteros, frecuentemente enteros, Utiliza números Utiliza números alumno:
fracciones, números enteros, fracciones, enteros, enteros,
decimales y fracciones, decimales y fracciones, fracciones,
porcentajes decimales y porcentajes decimales y decimales y
Planteamiento y
SABER HCER sencillos, sus porcentajes sencillos, sus porcentajes porcentajes
análisis de
operaciones sencillos, sus operaciones sencillos, sus sencillos, sus
problemas
operaciones operaciones operaciones
y propiedades, y propiedades,
para recoger, y propiedades, para recoger, y propiedades, y propiedades,
transformar e para recoger, transformar e para recoger, para recoger,
intercambiar transformar e intercambiar transformar e transformar e
información y intercambiar información y intercambiar intercambiar
resolver información y resolver información y información y
resolver resolver resolver
problemas problemas
relacionados con problemas relacionados con problemas problemas
la vida diaria relacionados con la vida diaria relacionados con relacionados con
la vida diaria la vida diaria la vida diaria
Establecer Establece Establece Algunas veces Tiene dificultad Trabajo en equipo

relaciones relaciones relaciones con establece para establecer
positivas con positivas con otros relaciones relaciones
otros otros participantes de positivas con positivas con
participantes de participantes de la la acción otros otros
la acción acción colaborativa. participantes de participantes de
SABER SER colaborativa. colaborativa. la acción la acción
colaborativa. colaborativa.

cultura cultura

como miembro como miembro de como miembro física, religiosa y religiosa y cultural

comunidad étnica

Mostrar una Muestra Muestra una Muestra en Muestra con poca

actitud de respeto frecuentemente actitud de ocasiones una frecuencia una
SABER CONVIVIR a las personas. una actitud de respeto a las actitud de actitud de Trabajo en equipo
respeto a las personas. respeto a las respeto a las
personas. personas. personas.

comunidad étnica


cultura cultura

como miembro como miembro de como miembro física, religiosa y religiosa y cultural


Reconozco y Reconoce y Reconoce A veces reconoce Se le dificulta La observación

argumento argumenta con combinatorios y argumenta reconocer y directa, del
combinatorios claridad como combinatorios argumenta trabajo en el aula,
como combinatorios herramientas para como combinatorios individual o en
SABER CONOCER herramientas para como interpretación de herramientas para como grupo.
interpretación de herramientas para situaciones interpretación de herramientas para
situaciones interpretación de diversas de situaciones interpretación de
diversas de situaciones conteo. diversas de situaciones
conteo. diversas de conteo. diversas de
conteo. conteo.
Usar modelos Usa Usa modelos Algunas veces usa Presenta trabajo en el aula,
(diagramas de constantemente (diagramas de modelos dificultad en el individual o en
árbol, por modelos árbol, por (diagramas de uso modelos grupo
ejemplo) para (diagramas de ejemplo) para árbol, por (diagramas de
discutir y árbol, por discutir y ejemplo) para árbol, por
preceder ejemplo) para preceder discutir y ejemplo) para
SABER HACER posibilidad de discutir y posibilidad de preceder discutir y
ocurrencia de un preceder ocurrencia de un posibilidad de preceder
evento. Conjeturo posibilidad de evento. Conjeturo ocurrencia de un posibilidad de
acerca del ocurrencia de un acerca del evento. Conjeturo ocurrencia de un
resultado de un evento. Conjeturo resultado de un acerca del evento. Conjeturo
experimento acerca del experimento resultado de un acerca del
aleatorio usando resultado de un aleatorio usando experimento resultado de un
proporcionalidad experimento proporcionalidad aleatorio usando experimento
y nociones básicas aleatorio usando y nociones básicas proporcionalidad aleatorio usando
de probabilidad. proporcionalidad de probabilidad. y nociones básicas proporcionalidad
y nociones básicas de probabilidad. y nociones básicas
de probabilidad. de probabilidad.
Mostrar Muestra Muestra A veces Muestra Se le dificuta La observación

disposición al frecuentemente disposición al disposición al Mostrar directa
hacer partícipe a disposición al hacer partícipe a hacer partícipe a disposición al
otras hacer partícipe a otras otras hacer partícipe a
otras otras
personas de personas de personas de
SABER SER actividades que ya personas de actividades que ya actividades que ya personas de
están en actividades que ya están en están en actividades que ya
están en están en
Curso. Curso. Curso.
Curso. Curso.

cultura cultura


étnica


entendimiento constantemente entendimiento Busca el el entendimiento directa
entre varios el entendimiento entre varios entendimiento entre varios
individuos entre varios individuos entre varios individuos
SABER CONVIVIR individuos individuos
Para el desarrollo Para el desarrollo Para el desarrollo
de una actividad. de una actividad.

étnica


conocimientos conocimientos cultura
ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su

cultura cultura cultura cultura


Identificar la Identifica con Identifica la En ocasiones Identifica con La observación

necesidad de la claridad la necesidad de los Identifica la dificultad la directa, del
creación de los necesidad de los números con base necesidad de los necesidad de los trabajo en el aula,
números con base números con base en las limitaciones números con números basado individual o en
en las limitaciones en las limitaciones presentadas en base en las en las limitaciones grupo
presentadas en presentadas en los los sistemas limitaciones presentadas en
los sistemas sistemas numéricos presentadas en los sistemas
numéricos numéricos conocidos. los sistemas numéricos
conocidos. conocidos. numéricos
Reconocer como Reconoce con Reconoce como Pocas veces Se le dificulta trabajo en el aula,
diferentes exactitud como diferentes reconoce como reconocer como individual o en
maneras de diferentes maneras de diferentes diferentes grupo
representación de maneras de representación de maneras de maneras de
información representación de información representación representación de
SABER CONOCER pueden originar información pueden originar de información información
distintas pueden originar distintas pueden originar pueden originar
interpretaciones distintas interpretaciones distintas distintas
interpretaciones interpretaciones interpretaciones
Utilizar números Utiliza Utilizo números A veces Utilizo Se le dificulta La observación

reales en sus correctamente reales en sus números reales Utilizo números directa, del
diferentes números reales en diferentes en sus diferentes reales en sus trabajo en el aula,
representaciones, sus diferentes representaciones, representaciones, diferentes individual o en
usando representaciones, usando usando representaciones, grupo.
propiedades y usando propiedades y propiedades y usando
operaciones en la propiedades y operaciones en la operaciones en la propiedades y

formulación de operaciones en la formulación de formulación de operaciones en la
problemas formulación de problemas problemas formulación de Valoración de las
cotidianos. problemas cotidianos. cotidianos. problemas actividades
cotidianos. cotidianos. realizadas,
mediante sus
propias
producciones.
Utilizar números Utiliza con Utiliza números Utiliza pocas Utiliza con
reales en sus precisión números reales en sus veces números dificultad los
diferentes reales en sus diferentes reales en sus números reales Preguntas y
representaciones, diferentes representaciones, diferentes en sus diferentes ejercicios en clase
usando representaciones, usando representaciones, representaciones,
propiedades y usando propiedades y usando usando
operaciones en la propiedades y operaciones en la propiedades y propiedades y Planteamiento y
formulación de operaciones en la formulación de operaciones en la operaciones en la análisis de
problemas formulación de problemas formulación de formulación de problemas
cotidianos. problemas cotidianos. problemas problemas
cotidianos. cotidianos. cotidianos.
Construir y aplicar Construye y aplica Construye y Casi siempre Casi nunca

fórmulas de área y adecuadamente aplica fórmulas de construye construye
volúmenes de fórmulas de área y área y volúmenes fórmulas de área fórmulas de área Preguntas y
cilindros volúmenes de de cilindros y volúmenes de y volúmenes de ejercicios en clase
cilindros cilindros cilindros
Utilizar números Utiliza con Utiliza números Algunas veces Presenta La observación
reales en sus propiedad reales en sus Utiliza números dificultad para directa, del
diferentes números reales en diferentes reales en sus utilizar números trabajo en el aula,
representaciones sus diferentes representaciones diferentes reales en sus individual o en
SABER HACER y en diversos representaciones y en diversos representaciones diferentes grupo.
contextos y en diversos contextos y en diversos representaciones
contextos contextos y en diversos Exposiciones
contextos orales, tanto
individuales como
en grupo.
Trabajos en grupo
Aplicación de los Aplica Aplica Aplica los Aplicación de los

sistemas de correctamente los frecuentemente sistemas de sistemas de
medidas de sistemas de los sistemas de medidas de medidas de
volumen, medidas de medidas de volumen, volumen,
longitud, área, volumen, longitud, volumen, longitud, área, longitud, área,
masa, capacidad, área, masa, longitud, área, masa, capacidad, masa, capacidad,
peso y tiempo capacidad, peso y masa, capacidad, peso y tiempo peso y tiempo
desde el contexto tiempo desde el peso y tiempo desde el contexto desde el contexto
de medidas contexto de desde el contexto de medidas de medidas
tradicionales en medidas de medidas tradicionales en tradicionales en
los procesos tradicionales en tradicionales en los procesos los procesos
productivos los procesos los procesos productivos productivos
productivos productivos
SABER SER
cultura cultura



Responsabilidad Trabaja en equipo Trabaja en equipo Algunas veces Se le dificulta Participa ion en
para el trabajo sobre la base del sobre la base del Trabaja e en Trabajar en clases, Asistencia
equipo. respeto por las respeto por las equipo sobre la equipo sobre la
ideas de los demás ideas de los base del respeto base del respeto Puntualidad y
demás por las ideas de por las ideas de respeto
Respeto, Practica con No es puntual, es No es puntual, es No es puntual, es

Puntualidad y responsabilidad respetuoso y respetuoso y no respetuoso y no
SABER CONVIVIR escucha los valores escucha escucha escucha
Anglesanos observaciones observaciones
observaciones ni a
los compañeros

culturas de las costumbres y culturas de culturas de
comunidades culturas de comunidades comunidades costumbres y

étnicas comunidades étnicas étnicas culturas de
étnicas comunidades
étnicas

étnicos diversos grupos étnicos diversos grupos
étnicos La observación
étnicos étnicos
directa, del
Compartir con Comparte todo el Comparte con A veces comparte Presenta mucha trabajo en el aula,
compañeros de tiempo con compañeros de con compañeros individual o en
dificultad para
otros grupos compañeros de otros grupos de otros grupos grupo
Compartir con
étnicos otros grupos étnicos étnicos
compañeros de
étnicos
otros grupos
étnicos

ancestral
ancestral
Elevar los niveles Eleva los niveles Eleva los niveles Se le dificulta
de saber aprender de saber aprender de saber Elevarlos niveles
y saber y saber aprender, Algunas veces, de saber aprender
auto controla sus y saber
reflexionar, reflexionar, autocontrolando procesos de reflexionar,
autocontrolando autocontrolando sus procesos de aprendizaje autocontrolando
sus procesos de sus procesos de sus procesos de
aprendizaje en aprendizaje en aprendizaje en en función de ir aprendizaje en

función de ir función de ir función de ir logrando función de ir
logrando madurez logrando madurez logrando madurez madurez logrando madurez
intelectual y intelectual y intelectual y intelectual y intelectual y

personal. personal. personal. personal. personal.

Construir Construye Construye Construye Dedica poco Pruebas de

expresiones adecuadamente expresiones algunas veces tiempo y esfuerzo control
algebraicas expresiones algebraicas expresiones para construir
equivalentes a algebraicas equivalentes a algebraicas expresiones Preguntas y
una expresión equivalentes a una una expresión equivalentes a algebraicas ejercicios en clase
algebraica dada. expresión algebraica dada. una expresión equivalentes a
SABER CONOCER algebraica dada. algebraica dada. una expresión
algebraica dada.
Reconocer y Reconoce y aplica Reconoce y aplica De vez en cuando Presenta

aplico las con precisión las las propiedades reconoce y aplica dificultad para
propiedades propiedades básicas de los las propiedades reconocer las
básicas de los básicas de los cuadriláteros y la básicas de los propiedades
cuadriláteros y la cuadriláteros y la circunferencia cuadriláteros y la básicas de los
circunferencia circunferencia teniendo en circunferencia cuadriláteros y la
teniendo en teniendo en cuenta sus teniendo en circunferencia
cuenta sus cuenta sus elementos cuenta sus teniendo en
elementos elementos elementos cuenta sus
elementos
Identificar la Identifica Identifica la Algunas veces Identifica La observación

estructura de una claramente la estructura de una identifica la inadecuadamente directa
ecuación estructura de una ecuación estructura de una la estructura de
cuadrática y ecuación cuadrática y ecuación una ecuación
aplico métodos de cuadrática y aplica aplica métodos cuadrática y cuadrática
solución en la métodos de de solución en la aplica métodos de
SABER HCER interpretación de solución en la interpretación de solución en la Preguntas y

situaciones interpretación de situaciones interpretación de ejercicios en clase
cotidianas situaciones cotidianas situaciones
cotidianas cotidianas
Seleccionar y usar Selecciono y uso Selecciono y uso Algunas veces Se le dificulta

técnicas e adecuadamente técnicas e selecciono y uso seleccionar
instrumentos para técnicas e instrumentos técnicas e técnicas e Pruebas de
medir longitudes, instrumentos para para medir instrumentos instrumentos control
áreas de medir longitudes, longitudes, áreas para medir para medir
superficies, áreas de de superficies, longitudes, áreas longitudes, áreas
volúmenes y superficies, volúmenes de superficies, de superficies, La observación
ángulos. volúmenes y volúmenes volúmenes directa, del
ángulos. trabajo en el aula,
individual o en
Tabular los Tabula Tabula los En ocasiones Presenta
grupo.
distintos tipos de correctamente los distintos tipos de Tabula los dificultad para
frecuencia para distintos tipos de frecuencia para distintos tipos de Tabular los Preguntas y
hallar percentiles, frecuencia para hallar percentiles, frecuencia para distintos tipos de ejercicios en clase
deciles y cuartiles hallar percentiles, deciles y cuartiles hallar percentiles, frecuencia para
deciles y cuartiles dóciles y cuartiles hallar percentiles,
deciles y cuartiles
Mostrar Muestra buena Muestra A veces Muestra Muestra poca

disposición al disposición a disposición a disposición a disposición a
trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a a observación
otras personas otras personas otras personas otras personas otras personas directa, del
para la para la para la para la para la trabajo en el aula,
consecución de consecución de un consecución de consecución de consecución de individual o en
un bien común, bien común, que un bien un bien un bien grupo.
que se convierte se convierte en el
La observación
hilo conductor
directa, del
SABER SER en el hilo hacia común, que se común, que se común, que se trabajo en el aula,
conductor determinadas convierte en el convierte en el convierte en el individual o en
metas. hilo conductor hilo conductor hilo conductor grupo.
hacia
determinadas hacia hacia hacia
metas. determinadas determinadas determinadas
metas. metas. metas.

cultura cultura



comunidad étnica
Participar Participa Participa en Por lo general Pocas veces La observación

activamente en activamente en diferentes Participa en Participa directa, del
diferentes diferentes situaciones diferentes activamente en trabajo en el aula,
situaciones situaciones comunicativas situaciones diferentes individual o en
comunicativas comunicativas respetando el comunicativas situaciones grupo.
respetando el respetando el turno de palabra: respetando el comunicativas
turno de palabra: turno de palabra: trabajos en turno de palabra: respetando el
trabajos en trabajos en grupos, trabajos en turno de palabra:
grupos, grupos, asambleas, grupos, trabajos en
asambleas, asambleas, debates, asambleas, grupos,
debates, debates, exposiciones. debates, asambleas,
exposiciones. exposiciones. exposiciones. debates,
exposiciones.

individuos individuos grupo.
SABER CONVIVIR

ideas de los demás ideas de los base del respeto base del respeto clases, Asistencia
demás por las ideas de por las ideas de

étnicas étnicas

étnicos étnicos
étnicos

ancestral ancestral


objetos correctamente en objetos regularidad en los dificultad en los
propiedades o los objetos propiedades o objetos objetos La observación
(longitud, área, (longitud, área, grupo.
eventos, masa) y, en los eventos su masa) y, en los masa) y, en los
eventos su duración desde la eventos su eventos su Preguntas y
su duración duración desde la tradicionalidad duración desde la duración desde la ejercicios en clase
tradicionalidad tradicionalidad tradicionalidad
desde la
tradicionalidad
Reconocer Reconoce Reconoce Reconoce Reconoce

significados del significados del significados del significados del significados del
número en número en número en número en número en trabajo en el aula,
diferentes diferentes diferentes diferentes diferentes individual o en
contextos contextos contextos contextos contextos grupo
(medición, (medición, (medición, (medición, (medición,
conteo, conteo, conteo, conteo, conteo,

comparación, comparación, comparación, comparación, comparación,
codificación, codificación, codificación, codificación, codificación,
localización entre localización entre localización entre localización entre localización entre
otros). otros). otros). otros). otros).
SABER CONOCER
Identificar la Identifica con Identifica la Identifica pocas Identifica con

estructura de una claridad la estructura de una veces la mucha dificultad
ecuación estructura de una ecuación estructura de una la estructura de La observación
cuadrática y ecuación cuadrática y ecuación una ecuación directa, del
aplico métodos cuadrática y aplica aplico métodos cuadrática y cuadrática trabajo en el aula,
de solución en la métodos de de solución en la aplica métodos de individual o en
interpretación de solución en la interpretación de solución grupo
situaciones interpretación de situaciones
cotidianas situaciones cotidianas
cotidianas
Construir y aplicar Construye y aplica Construye y aplica Pocas veces Presenta Cuaderno del
fórmulas de área en forma fórmulas de área construye y aplica dificultad para alumno
y volúmenes de adecuada y volúmenes de fórmulas de área construir y aplicar
conos fórmulas de área y conos y volúmenes de fórmulas de área trabajo en el aula,
volúmenes de conos y volúmenes de individual o en
conos conos grupo
Justificar la Justifica con Justifico la Pocas veces Presenta

pertinencia de precisión la pertinencia de Justifica la dificultad para
utilizar unidades pertinencia de utilizar unidades pertinencia de Justificar la Preguntas y
SABER HCER de medidas utilizar unidades de medidas utilizar unidades
pertinencia de ejercicios en clase
estandarizadas y de medidas estandarizadas y de medidas
tradicionales en estandarizadas y tradicionales en estandarizadas y utilizar unidades
situaciones tradicionales en situaciones tradicionales en de medidas
tomadas de situaciones tomadas de situaciones estandarizadas y La observación
distintas ciencias tomadas de distintas ciencias tomadas de tradicionales en directa, del
y desde el distintas ciencias y y desde el distintas ciencias situaciones trabajo en el aula,
contexto. desde el contexto. contexto. y desde el individual o en
tomadas de
contexto. grupo.
distintas ciencias
y desde el
contexto.
Calcular las Calcula Calcula las Pocas veces Calcula con Cuaderno del
medidas de correctamente las medidas de Calcula las dificultad las alumno
dispersión en una medidas de dispersión en una medidas de medidas de
distribución de dispersión en una distribución de dispersión en una dispersión en una
datos distribución de datos distribución de distribución de
trabajo en el aula,
datos datos datos
individual o en
grupo
SABER SER

cultura cultura



comunidad étnica

individuos individuos grupo.
SABER CONVIVIR de una actividad. Para el desarrollo de una actividad. Para el desarrollo de una actividad.

étnicas étnicas

étnicos étnicos étnicos
diversos grupos diversos grupos

étnicos étnicos
étnicos

ancestral ancestral

Hacer conjeturas Hace Hace conjeturas Algunas veces Casi nunca hace
verificando correctamente verificando hace conjeturas conjeturas
propiedades de conjeturas propiedades de verificando verificando Exposiciones
congruencias y verificando congruencias y propiedades de propiedades de orales, tanto
semejanzas entre propiedades de semejanzas entre congruencias y congruencias y individuales como
Figueras congruencias y Figueras semejanzas entre semejanzas entre en grupo.
SABER CONOCER bidimensionales y semejanzas entre bidimensionales y Figueras y en la Figueras y en la
entre objetos Figueras entre objetos solución de solución de
tridimensionales bidimensionales y tridimensionales problemas problemas La observación
en la solución de entre objetos en la solución de directa
problemas tridimensionales problemas
en la solución de
problemas
Reconocer Reconoce Reconoce cuerpos Reconoce algunas Tiene dificultad trabajo en el aula,
cuerpos eficazmente tridimensionales veces cuerpos para reconocer individual o en
tridimensionales cuerpos básicos tridimensionales cuerpos grupo
básicos tridimensionales básicos tridimensionales
básicos básicos
SABER HCER Utilizar procesos Utiliza con Utiliza procesos y Utiliza algunas Se le dificulta Exposiciones
inductivos y claridad procesos lenguaje veces procesos y utilizar procesos y orales, tanto
lenguaje inductivos y algebraico para lenguaje lenguaje individuales como
algebraico para lenguaje verificar algebraico para algebraico para en grupo.
algebraico para conjeturas
verificar verificar verificar verificar La observación

conjeturas conjeturas conjeturas conjeturas directa
Modelar Modela Modela Algunas veces Presenta La observación

situaciones de perfectamente situaciones de modela dificultad para directa
variación con situaciones de variación con situaciones de modelar
funciones variación con funciones variación con situaciones de
polinómicas funciones polinómicas funciones variación con
polinómicas polinómicas funciones
polinómicas
Mostrar Siempre Muestra Muestra A veces Muestra Pocas veces

disposición a disposición a disposición a disposición a Muestra
trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a disposición a
otras otras otras otras trabajar junto a
otras
personas para la personas para la personas para la personas para la
consecución de consecución de un consecución de consecución de personas para la
un bien bien un bien un bien consecución de Trabajo en el
un bien aula, individual o
común, que se común, que se común, que se común, que se
en grupo
SABER SER convierte en el convierte en el convierte en el convierte en el común, que se
hilo conductor hilo conductor hilo conductor hilo conductor convierte en el
hilo conductor
hacia hacia hacia hacia Preguntas y
determinadas determinadas determinadas determinadas hacia ejercicios en clase
metas. metas. metas. metas. determinadas
metas.


cultura cultura



Elevar los niveles Eleva los niveles Eleva los niveles Se le dificulta
de saber aprender de saber aprender de saber Elevarlos niveles
y saber y saber aprender, Algunas veces, de saber aprender
auto controla sus y saber
reflexionar, reflexionar, autocontrolando procesos de reflexionar, La observación

autocontrolando autocontrolando sus procesos de aprendizaje autocontrolando directa, del
sus procesos de sus procesos de sus procesos de trabajo en el aula,
aprendizaje en en función de ir individual o en
SABER CONVIVIR aprendizaje en aprendizaje en función de ir logrando aprendizaje en grupo
función de ir función de ir logrando madurez madurez función de ir
logrando madurez logrando madurez logrando madurez
intelectual y intelectual y
intelectual y intelectual y personal. personal. intelectual y
personal. personal. personal.

étnicas étnicas

étnicos étnicos
étnicos

ancestral ancestral

Resolver y Resuelve y Resuelve y Resuelve Se le dificulta Valoración de las

formular formula formula problemas que resolver actividades
problemas que correctamente problemas que involucren problemas que realizadas,
involucren problemas que involucren magnitudes cuyos involucren mediante sus
magnitudes cuyos involucren magnitudes cuyos valores medios se magnitudes cuyos propias
valores medios se magnitudes cuyos valores medios se suelen definir valores medios se producciones.
suelen definir valores medios se suelen definir indirectamente suelen definir
indirectamente suelen definir indirectamente como razones indirectamente
como razones indirectamente como razones entre valores de como razones
Pruebas de
entre valores de como razones entre valores de otras magnitudes, entre valores de
control.
otras magnitudes, entre valores de otras magnitudes, como la velocidad otras magnitudes,
como la velocidad otras magnitudes, como la velocidad media, la como la velocidad
media, la como la velocidad media, la aceleración media media
aceleración media media, la aceleración media y la densidad La observación
y la densidad aceleración media y la densidad media. directa, del
media. y la densidad media. trabajo en el aula,
media. individual o en
grupo.
Reconocer la Reconoce con Reconoce la En ocasiones Reconoce con Valoración de las

densidad e in claridad la densidad de los Reconoce la dificultad la actividades
completitud de densidad de los números densidad de los densidad de los realizadas,
los números números racionales a números números mediante sus
racionales a racionales a través través de racionales a racionales a propias
través de de métodos métodos través de través de producciones.
SABER métodos numéricos y numéricos y métodos métodos
CONOCER numéricos y algebraicos algebraicos numéricos y numéricos y
algebraicos (solución de (solución de algebraicos algebraicos
Pruebas de
(solución de desigualdades y desigualdades y (solución de
control.
desigualdades y estudios de estudios de desigualdades y
estudios de intervalos) intervalos) estudios de
intervalos) intervalos)
Predecir y Predice y compara Predice los Algunas veces Pocas veces

comparar los los resultados de resultados de Predice los predice los
resultados de aplicar aplicar resultados de resultados de Pruebas de
aplicar transformaciones transformaciones aplicar transformaciones control.
transformaciones rígidas rígidas transformaciones rígidas
rígidas (traslaciones, (traslaciones, rígidas (traslaciones,
(traslaciones, rotaciones, rotaciones, (traslaciones, rotaciones, Valoración de las
rotaciones, reflexiones), reflexiones) , rotaciones, reflexiones) , actividades
reflexiones) , (ampliaciones y (ampliaciones y reflexiones), (ampliaciones y realizadas,
(ampliaciones y reducciones) reducciones) (ampliaciones y reducciones) mediante sus
reducciones) sobre figuras sobre figuras reducciones) sobre figuras propias
sobre figuras unidimensionales unidimensionales sobre figuras unidimensionales producciones.
unidimensionales, bidimensionales bidimensionales unidimensionales en situaciones
dimensionales en en situaciones en situaciones en situaciones matemáticas
situaciones matemáticas y en matemáticas. matemáticas.
el arte.
matemáticas y en
el arte.
Diseñar Diseña Diseña A veces diseña Presenta

experiencias correctamente experiencias experiencias dificultad para
aleatorias (de experiencias aleatorias (de aleatorias (de diseña Pruebas de
SABER HACER ciencias físicas, aleatorias (de ciencias físicas, ciencias físicas, experiencias control.
naturales o ciencias físicas, naturales o naturales o aleatorias (de
sociales) para naturales o sociales) para sociales) para ciencias físicas,
estudiar un sociales) para estudiar un estudiar un naturales o Valoración de las
problema o estudiar un problema o problema o sociales) para actividades
pregunta. problema o pregunta. pregunta. estudiar un realizadas,
pregunta. problema o mediante sus
pregunta. propias
producciones.
Mostrar Siempre muestra Muestra Algunas veces Se le dificulta Valoración de las

motivación y motivación y motivación y Muestra mostrar actividades
compromiso compromiso compromiso motivación y motivación y realizadas,
personal con la personal con la personal con la compromiso compromiso mediante sus
transferencia de transferencia de lo transferencia de personal con la personal con la propias
lo aprendido y aprendido, y lo aprendido, y transferencia de transferencia de producciones.
hacerlo De hacerlo De hacerlo De lo aprendido, y lo aprendido, y
manera creativa manera creativa manera creativa hacerlo De hacerlo De Actitud del
manera creativa manera creativa alumnado ante
las tareas y
trabajos
realizados.
Mostrar Muestra Muestra A veces Muestra Presenta La observación

disposición a disposición al disposición al dificultad para directa, del
trabajar junto a Constantemente trabajar junto a trabajar junto a trabajar junto a trabajo en el aula,
otras disposición al otras otras otras individual o en
trabajar junto a grupo.
personas para la otras personas para la personas para la personas en la
consecución de un consecución de consecución de consecución de Exposiciones
bien personas para la un bien un bien un bien común. orales, tanto
consecución de un individuales como
común, que se bien común, que se Común. en grupo.
convierte en el convierte en el
hilo conductor común, que se hilo conductor
SABER SER convierte en el
hacia hilo conductor hacia
determinadas determinadas
metas. hacia metas.
determinadas
metas.


conocimientos conocimientos cultura
ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su

cultura cultura cultura cultura

étnica

Buscar el Siempre busca el Busca el Algunas veces Muy pocas veces La observación
entendimiento entendimiento entendimiento busca el busca el directa, del
entre varios entre varios entre varios entendimiento entendimiento trabajo en el aula,
individuos individuos individuos entre individuos entre varios individual o en
SABER individuos grupo.
CONVIVIR para el desarrollo para el desarrollo para el desarrollo para el desarrollo
de una actividad. de una actividad. de una actividad. de una actividad. para el desarrollo
de una actividad.
Comprende la Regula su Regula su Regula su No maneja La observación

importancia del comportamiento y comportamiento comportamiento instrucciones directa, del
actitud para su trabajo en el aula,
seguimiento de trabajo individual para el trabajo para el trabajo individual o en

instrucciones y grupal individual y grupal individual grupo.

étnicos étnicos
étnicos

étnicas étnicas

étnicos étnicos

Reconocer en los Reconoce Reconoce en los Pocas veces Se le dificulta

objetos constantemente objetos Reconoce en los Reconocer en los
propiedades o en los objetos propiedades o objetos objetos Valoración de las
atributos que se propiedades o atributos que se propiedades o propiedades o actividades
puedan medir el atributos que se puedan medir el atributos que se atributos que se realizadas,
puedan medir el puedan medir el puedan medir el mediante sus
SABER CONOCER (volumen, (volumen, propias
longitud, peso (volumen, longitud, peso (volumen, (volumen, producciones.
área, capacidad, y longitud, peso área, capacidad, y longitud, peso longitud, peso
masa, tiempo área, capacidad, y masa, tiempo área, capacidad, y área, capacidad, y
desde el contexto, masa, tiempo desde el contexto, masa, tiempo masa, tiempo
Pruebas de
de medidas desde el contexto, de medidas desde el contexto, desde el contexto,
control.
tradicionales en de medidas tradicionales en de medidas de medidas
los procesos tradicionales en los procesos tradicionales en tradicionales en
productivos del los procesos productivos del los procesos los procesos
contexto productivos del contexto productivos del productivos del
contexto contexto contexto
Reconocer la Reconoce con Reconoce la En ocasiones Reconoce con Valoración de las

densidad e in claridad la densidad de los Reconoce la dificultad la actividades
completitud de densidad de los números densidad de los densidad de los realizadas,
los números números racionales a números números mediante sus
racionales a racionales a través de racionales a racionales a propias
través de través de métodos través de través de producciones.
métodos métodos numéricos y métodos métodos
numéricos y numéricos y algebraicos numéricos y numéricos y
algebraicos algebraicos (solución de algebraicos algebraicos
Pruebas de
(solución de (solución de desigualdades y (solución de
control.
desigualdades y desigualdades y estudios de desigualdades y
estudios de estudios de intervalos) estudios de
intervalos) intervalos) intervalos)
Aplicar y justificar Aplica y justifica Aplica y justifica Aplica criterios Se le dificulta Valoración de las
criterios de correctamente criterios de de congruencias y aplicar criterios actividades
congruencias y criterios de congruencias y semejanza entre de congruencias y realizadas,
semejanza entre congruencias y semejanza entre triángulos en la semejanza entre mediante sus
triángulos en la semejanza entre triángulos en la resolución y triángulos en la propias
resolución y triángulos en la resolución y formulación de resolución y producciones.
formulación de resolución y formulación de problemas formulación de
problemas formulación de problemas problemas Pruebas de
SABER HCER control
problemas
Resolver, Siempre Resuelve, En ocasiones Tiene dificultad

problemas resuelve con problemas resuelve, para resolver,
desde los precisión desde los problemas problemas
sistemas de problemas sistemas de desde los desde los
medidas desde los medidas sistemas de sistemas de
tradicionales sistemas de tradicionales medidas medidas
(volumen, medidas (volumen, tradicionales tradicionales
longitud, peso tradicionales longitud, peso (volumen, (volumen,

área, capacidad, y (volumen, área, capacidad, y longitud, peso longitud, peso
masa, tiempo) en longitud, peso masa, tiempo) en área, capacidad, y área, capacidad, y
los procesos área, capacidad, y los procesos masa, tiempo) en masa, tiempo) en
productivos del masa, tiempo) en productivos del los procesos los procesos
contexto los procesos contexto productivos del productivos del
productivos del contexto contexto
contexto
Utilizar Utiliza Utiliza A veces Utiliza Utiliza Exposiciones

argumentos de la argumentos argumentos de la argumentos de la argumentos orales, tanto
teoría de claros de la teoría teoría de números teoría de números equívocos de la individuales como
números para de números para para justificar para justificar teoría de en grupo.
justificar justificar relaciones que relaciones que números para
relaciones que relaciones que involucran involucran justificar
involucran involucran números números relaciones que
números números naturales naturales involucran
naturales naturales números
naturales
Participación Participa Participa Participa de la Su participación La observación

activa en clase activamente y activamente de la clase. en clase es nula. directa, del
aporta al clase. trabajo en el aula,
desarrollo de los Porta el uniforme Tiene dificultad individual o en
temas vistos. Porta para portar grupo.
adecuadamente adecuadamente
Porta el uniforme el uniforme
adecuadamente
SABER SER el uniforme
Favorecer el Favorece Favorece el Pocas veces Se le dificulta Actitud del

diálogo en torno a asertivamente el diálogo en torno a Favorece el Favorecer el alumnado ante las
procesos diálogo en torno a procesos diálogo en torno a diálogo en torno a tareas y trabajos
Cognitivos. procesos Cognitivos. procesos procesos realizados.
Cognitivos. Cognitivos.


cultura cultura

étnica

cultura de las cultura de las cultura de las

Comprender la Regula su Regula su Regula su Se le dificulta La observación

importancia del comportamiento comportamiento comportamiento manejar directa, del
seguimiento de y actitud para su para el trabajo para el trabajo instrucciones trabajo en el aula,
instrucciones trabajo individual individual y grupal individual individual o en
y grupal grupo.
SABER CONVIVIR Responsabilidad Trabaja en equipo Trabaja en equipo Algunas veces Se le dificulta
ideas de los ideas de los base del respeto base del respeto clases, Asistencia
demás demás por las ideas de por las ideas de

étnicos étnicos
étnicos

étnicas étnicas

étnicos étnicos

Analizar la Analiza Analiza las A veces analiza las Muy pocas veces Valoración de las
relación y correctamente las propiedades en propiedades en Analiza las actividades
propiedades propiedades en las gráficas de las las gráficas de las propiedades en realizadas,
entre las las gráficas de las funciones funciones las gráficas de las mediante sus
expresiones funciones polinómicas y de polinómicas y de funciones propias
algebraicas y las polinómicas y de sus derivadas sus derivadas polinómicas y de producciones.
gráficas de las sus derivadas. sus derivadas
funciones
polinómicas y de
Pruebas de
su derivada
control
SABER CONOCER Justificar Siempre justifica Justifica Pocas veces Presenta Exposiciones
resultados resultados resultados Justifica los dificultad para orales, tanto
obtenidos obtenidos obtenidos resultados Justificar individuales como
mediante mediante mediante obtenidos resultados en grupo.
procesos de procesos de procesos de mediante obtenidos
aproximación aproximación aproximación procesos de mediante Pruebas de
sucesiva, rango de sucesiva, rango de sucesiva, rango de aproximación procesos de control
variación y límites variación y límites variación y límites sucesiva, rango de aproximación
La observación
en situaciones de en situaciones de en situaciones de variación y límites sucesiva.
directa, del
medición. medición. medición. en situaciones de
trabajo en el aula,
medición.
individual o en
grupo.
Resolver y Resuelve y Resuelve y Resuelve Se le dificulta Pruebas de

plantear plantea plantea problemas resolver control.
problemas correctamente problemas usando conceptos problemas
usando conceptos problemas usando conceptos básicos de conteo usando conceptos Valoración de las
SABER HACER básicos de conteo usando conceptos básicos de conteo y probabilidad básicos de conteo actividades
y probabilidad básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, y probabilidad realizadas,
(combinaciones, y probabilidad (combinaciones, permutaciones, (combinaciones, mediante sus
permutaciones, (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, permutaciones, propias
espacio muestral, permutaciones, espacio muestral, muestreo espacio muestral, producciones.
muestreo espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo
La observación
aleatorio, muestreo aleatorio, muestreo con aleatorio,
directa, del
muestreo con aleatorio, muestreo con reemplazo). muestreo con
trabajo en el aula,
reemplazo). muestreo con reemplazo). reemplazo).
individual o en
reemplazo).
grupo.
Usar argumentos Usar argumentos Usar argumentos Usar argumentos Usar argumentos La observación
geométricos para geométricos para geométricos para geométricos para geométricos para directa, del
resolver y resolver y resolver y resolver y resolver y trabajo en el aula,
formular formular formular formular formular individual o en
problemas en problemas en problemas en problemas en problemas en grupo.
contextos contextos contextos contextos contextos
matemáticos y en matemáticos y en matemáticos y en matemáticos y en matemáticos y en Pruebas de
otras ciencias otras ciencias otras ciencias otras ciencias otras ciencias control
Mostrar habilidad Muestra habilidad Muestra habilidad En ocasiones Pocas veces La observación
para hacer clara para hacer para hacer Muestra habilidad Muestra habilidad directa, del
concesiones entre concesiones entre concesiones entre para hacer para hacer trabajo en el aula,
diferentes diferentes diferentes concesiones entre concesiones entre individual o en
escenarios y escenarios y escenarios y diferentes diferentes grupo.
situaciones. situaciones. situaciones. escenarios y escenarios y
SABER SER situaciones. situaciones.


cultura cultura

étnica

Utilizar el diálogo Utiliza Utiliza el diálogo A veces Utiliza el Presenta La observación

para favorecer los frecuentemente para favorecer los diálogo para dificultad Utiliza directa, del
acuerdos el diálogo para acuerdos favorecer los el diálogo para trabajo en el aula,
favorecer los acuerdos favorecer los individual o en
SABER CONVIVIR acuerdos acuerdos grupo.

étnicos étnicos
étnicos

étnicas étnicas

étnicos étnicos

Identificar Identifica Identifico Pocas veces Presenta La observación

características de correctamente características de Identifica dificultad para directa, del
localización de características de localización de características de Identificar las trabajo en el aula,
objetos localización de objetos localización de características de individual o en
geométricos en objetos geométricos en objetos localización de grupo.
sistema de geométricos en sistema de geométricos en objetos
representación sistema de representación sistema de geométricos en
cartesiana y otros representación cartesiana y otros representación sistema de
(polares, cartesiana y otros en particular las cartesiana y otros representación
SABER CONOCER cilíndricos y en particular las curvas y figuras en particular las cartesiana y otros
esféricos) y en curvas y figuras cónica curvas y figuras en particular las
particular las cónica cónica curvas y figuras
curvas y figuras cónica
cónica
Aplicar la Satisfactoriamente Aplica la derivada Algunas veces Se le dificulta Pruebas de

derivada como Aplica la derivada como razón de Aplica la derivada Aplicar la control
razón de cambio como razón de cambio como razón de derivada como
instantánea en cambio instantánea en cambio razón de cambio
contextos instantánea en contextos instantánea en instantánea en
matemáticos y no contextos matemáticos y no contextos contextos
matemáticos matemáticos y no matemáticos matemáticos y no matemáticos y no
matemáticos matemáticos matemáticos
Presentar los Desarrolla Resuelve Resuelve Presenta mucha Actitud del

trabaos teóricos excelentemente satisfactoriamente mínimamente los dificultad para alumnado ante
vistos en el los trabaos los trabaos trabaos teóricos resolver los las tareas y
periodo teóricos del teóricos del del periodo trabaos teóricos trabajos
periodo periodo del periodo realizados.
Pruebas de
control
Identificar Identifica Identifica las Algunas veces Tiene mucha Exposiciones

características de correctamente las características de Identifica las dificultad en la orales, tanto
localización de características de localización de características de identificación de individuales como
objetos localización de objetos localización de características en grupo.
geométricos en objetos geométricos en objetos para la
sistema de geométricos en sistema de geométricos en localización de
representación sistema de representación sistema de localización de
Pruebas de
cartesiana y otros representación cartesiana y otros representación objetos
control
(polares, cartesiana y otros (polares, cartesiana. geométricos en
cilíndricos y (polares, cilíndricos y sistema de
SABER HCER
esféricos) y en cilíndricos y esféricos) y en representación
particular las esféricos) y en particular las cartesiana y otros La observación
curvas y figuras particular las curvas y figuras (polares, directa, del
cónica curvas y figuras cónica cilíndricos y trabajo en el aula,
cónica esféricos) y en individual o en
particular las grupo.
curvas y figuras
cónica
Establecer Establece Establece Algunas veces Tiene dificultad Trabajo en equipo

relaciones relaciones relaciones con establece para establecer
positivas con positivas con otros otros relaciones relaciones
otros participantes de la participantes de la positivas con positivas con
La observación
participantes de acción acción otros otros
directa, del
la acción colaborativa. colaborativa. participantes de participantes de
trabajo en el aula,
colaborativa. la acción la acción
individual o en
colaborativa. colaborativa.
grupo.
SABER SER
Mostrar Muestra Muestra A veces Muestra Se le dificulta La observación
disposición al frecuentemente disposición al disposición al Mostrar directa, del
hacer partícipe a disposición al hacer partícipe a hacer partícipe a disposición al trabajo en el aula,
otras hacer partícipe a otras otras hacer partícipe a individual o en
otras otras grupo.
personas de personas de personas de
actividades que personas de actividades que ya actividades que personas de
ya están en actividades que ya están en Curso. ya están en actividades que
Curso. están en Curso. Curso. ya están en
Curso.

como miembro como miembro de como miembro de física, religiosa y religiosa y cultural
cultural como como miembro
de una una comunidad una comunidad miembro de una de una

comunidad étnica étnica étnica comunidad étnica comunidad étnica

cultura cultura

como miembro claramente como miembro de una se reconoce como para reconocerse
de una miembro de una comunidad étnica miembro de una como miembro
comunidad étnica comunidad étnica comunidad étnica de una
comunidad étnica

Mostrar una Muestra Muestra una Muestra en Muestra con poca Trabajo en equipo
actitud de frecuentemente actitud de respeto ocasiones una frecuencia una
respeto a las una actitud de a las personas. actitud de actitud de La observación
personas. respeto a las respeto a las respeto a las directa, del
personas. personas. personas. trabajo en el aula,
individual o en
grupo.
Buscar el Busca Busca el En ocasiones Pocas veces Busca

entendimiento constantemente el entendimiento Busca el el entendimiento
entre varios entendimiento entre varios entendimiento entre varios
SABER CONVIVIR individuos entre varios individuos entre varios individuos
individuos individuos
La observación
directa, del
trabajo en el aula,
individual o en
Interactuar con Siempre Interactúa con Pocas veces Nunca interactúa grupo.
étnicos étnicos
étnicos

culturas de culturas de


étnicos étnicos

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Secretaría de Educación Departamental del Chocó

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA ANTONIO ANGLES

CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO

Emplea Cuenta Algunas veces Se le dificulta

Resolver Plantea y resuelve Realiza cálculos A veces resuelve Presenta

Entrega Entrega trabajos, Entrega Se le dificulta

Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad

Valorar las Valora Valora las Algunas veces Se le dificulta

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce Frecuentemente Tiene dificultad

Respeto, Siempre practica Casi siempre es Pocas veces es Tiene dificultad

Respetar las Respeta Respeta las A veces respeta Se le dificulta

Respetar el Respeta Respeta el A veces Respeta De ningún modo

CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO

Identificar Identifica Identifica A veces Identifica Presenta La observación

Reconocer el Reconoce con Reconoce el Por lo regular Pocas veces La observación

naturales. naturales. mediante sus

Resolver y Resuelve y Resuelve y Resuelve Pocas veces La observación

Reconocer el Reconoce Reconoce el Algunas veces Se le dificulta La observación

Usar diversas Usa Usa diversas Usa Se le dificulta La observación

religiosa y cultural religiosa y cultural religiosa y cultural su condición condición física,

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce Frecuentemente Tiene dificultad

Respetar las Respeta Respeta las A veces respeta Se le dificulta

comunidades comunidades comunidades comunidades comunidades

CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO

Reconocer las reconoce con reconoce las Algunas veces Se le dificulta

SABER CONOCER Trabajo en el

Representar Representa con Representa de Algunas veces Presenta

Mostrar Siempre Muestra Muestra A veces Muestra Pocas veces

Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad

Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces

Valorar las Valora Valora las Algunas veces Se le dificulta

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce como Frecuentemente Tiene dificultad

Respetar las Respeta Respeta las A veces respeta Se le dificulta

Interactuar con Siempre Interactúa con Pocas veces Nunca interactúa

Respetar el Respeta Respeta el A veces Respeta De ningún modo

CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO

identificar Identifica Identifica Algunas veces Muy poco La observación

Reconocer en los Reconoce Reconoce en los Reconoce con Reconoce con

Reconocimiento Reconoce con Reconoce los Reconoce algunos Se le dificulta

Participar en Participa Participa en A veces Participa Se le dificulta

Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad

compartir disposición para compartir disposición para conocimientos

Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces

Valorar las Valora Valora las Algunas veces Se le dificulta

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce Frecuentemente Tiene dificultad

Responsabilidad Trabaja en equipo Trabaja en equipo Algunas veces Se le dificulta

Respetar las Respeta Respeta las A veces respeta Se le dificulta

Interactuar con Siempre Interactúa con Pocas veces Nunca interactúa

Respetar el Respeta Respeta el A veces Respeta De ningún modo

CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO

Mostrar Muestra buena Muestra A veces Muestra Muestra poca

Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad

Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces

Valorar las Valora Valora las Algunas veces Se le dificulta

cultura de las las costumbres y cultura de las costumbres y costumbres y

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce como Frecuentemente Tiene dificultad

Responsabilidad Trabaja en equipo Trabaja en equipo Algunas veces Se le dificulta

SABER CONVIVIR Valorar su Siempre Valora su Valora su Valora Pocas veces

Mostrar Muestra Muestra Algunas veces Tiene dificultad

ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su ancestrales de su

Reconocerse Se Reconocerse Se reconoce como Frecuentemente Tiene dificultad

Valorar las Valora Valora las Algunas veces Se le dificulta

CRITERIO DE NIVELES DE DESEMPEÑO INSTRUIMENTO