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DEPARTAMENTO DE CIVIL, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL
Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas
Universidad de Búfalo
Universidad Estatal de Nueva York
Buffalo, New York 14260‐4300
http://www.csee.buffalo.edu
Enero 2008
(Actualizado 1/23/08)
INDICE
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................1
1.1 PROPÓSITO DE ESTE MANUAL .........................................................................................................................1
1.2 RESUMEN DE INGENIERÍA CIVIL ............................................................………………………………...........................1
1.3 INGENIERÍA CIVIL EN UB ...................................................................................................................................2
EL DEPARTAMENTO ................................................................................................................................................2
EL PLAN DE ESTUDIOS .............................................................................................................................................3
LA FACULTAD ..........................................................................................................................................................3
LA INFRAESTRUTURA DE INVESTIGACIÓN ..............................................................................................................3
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES .........................................................................................................................4
REGISTRO PROFESIONAL ...................................................................……………………………………….............................5
2. AVANCES HACIA LA GRADUACIÓN ..........................................................……………………......................................6
2.1 NOTIFICACIÓN ...................................................................................................................................................6
PERSONAL CLAVE DE NOTIFICACIÓN .......................................................................................................................6
NOTIFICACIÓN DOCUMENTOS Y RECURSOS ...........................................................................................................7
EVENTOS CLAVE NOTIFICACIÓN ..............................................................................................................................8
2.2 CARRERA DESARROLLO CURRICULAR ................................................................................................................9
2.2 REGISTRO ...........................................................................................................................................................9
2.3 GRADUACIÓN ...................................................................................................................................................10
2.4 TENER BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO .......................................................................................................10
3. PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................................................................11
3.1 DESCRIPCIÓN GENERAL .......................................................................................................................................11
3.2 EDUCACIÓN GENERAL .........................................................................................................................................11
3.3 OPTATIVAS TÉCNICA ............................................................................................................................................11
3.4 PISTAS DE ESPECIALIZACIÓN ................................................................................................................................14
INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Y GESTIÓN .........................................................................................................14
INGENIERÍA AMBIENTAL ............................................................................................................................................14
INGENIERÍA GEOTÉCNICA ...........................................................................................................................................15
INGENIERÍA ESTRUCTURAL………………………………………………….…..................................................................................16
4. PROGRAMAS ESPECIALES .......................................................................................................................................18
4.1 DESCRIPCIÓN GENERAL ........................................................................................................................................18
4.2 ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO ..............................................................................................................................18
4.3 EXPERIENCIA LABORAL .........................................................................................................................................18
4.4 BS (INGENIERÍA CIVIL) / PROGRAMA MB GRADO‐COMBINADO...........................................................................18
5. EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN ‐ UN VISTAZO BAJO LA CUBIERTA……………………….…………….....................................20
5.1 RESUMEN .............................................................................................................................................................20
5.2 ACREDITACIÓN .....................................................................................................................................................20
5.3 COMPONENTES ....................................................................................................................................................21
5.4 OBJETIVOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO .............................................................................................................21
5.5 RESULTADOS DEL PROGRAMA ……………………….....................................................................................................21
5.6 EVALUACIÓN .........................................................................................................................................................22
5.7 EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA .....................................................................................................................22
LISTA DE CUADROS
TABLA 1. GUÍA DE NOTIFICACIÓN ................................................................................................................................7
TABLA 2. BS PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL ................................................................................................12
TABLA 3. APROBADO OPTATIVAS TÉCNICA .................................................................................................................13
APÉDICES
APÉNDICE A. TIPICO DIAGRAMA DE FLUJO .................................................................................................................24
APÉNDICE B. IMPORTANTE CONTACTOS Y SITIOS WEB ..............................................................................................25
APÉNDICE C. RESULTADOS DEL PROGRAMA Y CRITERIOS DE FUNCIONAMIENTO .....................................................26
1.‐ INTRODUCCIÓN
1.1 PROPÓSITO DE ESTE MANUAL
Este manual ha sido diseñado como una referencia general para estudiantes universitarios en la ingeniería
civil. Una versión en línea puede ser leída o descargada aquí. Los usuarios de este manual deben checar el
sitio web periódicamente por la publicación de erratas. Estudiantes destinarán al propósito el BS
medioambiente al grado de ingeniería debe consultar el “El Manual de Ingenieros Ambientalistas
Universitarios”.
La guía que presento en este manual es base de la buena administración y procedimientos de la Universidad
de Búfalo (UB), en la escuela de Ingenieros y ciencias aplicadas (SEAS), y el departamento de civiles,
estructuras e ingeniería ambiental (CSEE), de septiembre 1, 2007. La universidad se reserva el derecho de las
modificaciones de procedimientos y requerimientos subrayados en este manual. Tales modificaciones
generales no llegaran a ser consideradas como retroactivas.
Deben seguir los procedimientos del lugar cuando entren a un programa de licenciatura. Las Políticas UB se
deben encontrar en el Catálogo Universitario. Información adicional puede ser encontrada en el sitio web
del Oficina de Educación Universitaria en SEAS (410 Banner Hall). UB reglas y regulación apelando a los
derechos de los estudiantes y responsabilidades pueden ser encontrados en el sitio web para la Oficina de
Asuntos Judiciales y Asuntos Estudiantiles.
De acuerdo con las leyes federales y estatales, las personas que no tengan ningún parentesco con la
Universidad de Búfalo, no llegaran a ser sujeto de la discriminación de acuerdo a su edad. Religión y
creencia, color, invalidez, nacionalidad, origen raza, origen étnico, sexo u orientación sexual o estado
conyugal o status social.
1.2 INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA CIVIL
La Ingeniería Civil involucra exploración, búsqueda, planeación, análisis, diseño, construcción y operación de
las instalaciones para la vida moderna. Los sistemas de ingería civil incluyen autopistas, puentes, túneles,
aeropuertos, y estructuras aeroespaciales, vías férreas, tuberías, presas, sistemas de riego, torres, edificios
para el comercio y la industria, abastecimientos, interconexión y distribución de agua, instalaciones para el
manejo de desperdicios.
Las claves de los rasgos para los proyectos de ingeniería civil están resumidas aquí abajo:
*Cada proyecto de ingeniería civil es único, construir a una única entidad (es tan diferente como el construir
un auto y una computadora). Cada proyecto de ingeniería civil recibe de manera individual una planeación,
investigación, diseño y un monitoreo de la ejecución.
*Los proyectos de ingeniería civil frecuentemente envuelve simultáneas consideraciones técnicas,
gubernamentales, legales, financieras y de carácter social. Los ingenieros civiles requieren un extenso
entrenamiento técnico y una buena habilidad verbal.
*En adición con las herramientas científicas, los ingenieros proyectistas confían en las modernas
computadoras e información tecnológica como el diseño asistido por computadora (CAD), información
remota, adquisición de datos. El Sistema de información Geográfica y masivo paralelismo computacional.
La ingeniería civil puede ser dividida en varias sub‐disciplinas.
Los ingenieros directores de construcción, supervisan la construcción y el mantenimiento de las
instalaciones que proveen el soporte fundamental para nuestras sociedades modernas, incluyendo pero no
limitando caminos, puentes, líneas de agua y drenaje, plantas de poder y presas.
Ingenieros ambientales se dirigen a diversos problemas tal como el proveer el agua potable, el control de la
contaminación del aire, emisión de carbono por gases contaminantes y el calentamiento global, energía,
manejo de desechos peligrosos, agua dura, aguas negras, depósitos de residuos sólidos, salud pública, y
manejo del ecosistema.
Ingenieros geotécnicos, diseñan las cimentaciones, mejoran los suelos, calculan los taludes de un terraplén,
los muros de contención, presas, tiraderos de basura, cuestiones sobre la estructura, contenedores de
residuos debajo del suelo, limpieza del suelo, y sistemas de drenaje.
Ingenieros estructurales, diseño y análisis de los diferentes tipos de sistemas estructurales, incluidos pero no
limitados por la construcción de edificios, puentes, tuberías de distribución, maquinaria, automóviles y
naves espaciales.
Ingenieros en Transporte, centrados en la planeación, diseño, construcción y dirección de sistema de
autopistas, materiales para pavimentar, aeropuertos, sistemas rápidos de transporte y el control de las
señales de tráfico.
Los graduados de la UB en ingeniería civil pueden encontrar empleo en:
En la práctica privada (consultoría o la industria), que participan en la investigación, planificación, diseño,
construcción y mantenimiento de las instalaciones públicas y estructuras.
En la práctica pública (ciudad, condado o agencias estatales), participando en la ciudad y la planificación
regional y el diseño y construcción de carreteras, oleoductos y otras obras públicas.
En los colegios y universidades, en la formación de futuros ingenieros civiles y la realización de
investigaciones para desarrollar tecnologías nuevas y mejoradas.
En entornos multidisciplinares, que combina la formación de ingeniería civil con la geología, la economía,
derecho, arquitectura de software de ingeniería, y tecnología de la información.
Los salarios típicos de los ingenieros civiles titulados están en el rango de $ 45.000 a $ 55.000.
Entre los factores que influyen en los sueldos se incluye el nivel educativo, experiencia, especialización,
promedio de calificaciones, y conocimientos de informática. Un número creciente de empleados requieren
poseer título universitario para la entrada en los puestos de trabajo.
Descripciones más detalladas de las sub disciplinas de ingeniería civil se incluyen en temas de
especialización.
1.3 LA INGENIERÍA CIVIL EN UB
EL DEPARTAMENTO
El Departamento de Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental y Estructural ofrece el único grado profesional en
ingeniería civil dentro del sistema de la Universidad Estatal de Nueva York. Con 25 miembros en la facultad
de tiempo completo, el Departamento tiene gastos anuales de investigación en el rango de $ 10 a $ 15
millones, y es el hogar de los 3 principales centros de investigación.
La integración de la investigación con la docencia ofrece a los estudiantes una oportunidad única para su
formación en la ciencia.
Los objetivos del Departamento se expresan en su visión y misión:
VISIÓN
Nuestra visión es ser reconocidos en los Estados Unidos como un departamento importante y de primera
clase de la ingeniería civil entre las universidades públicas del noreste. Nuestra visión es guiada por los
principios de estabilidad y flexibilidad. Vamos a mantener nuestra fortaleza en las áreas tradicionales de la
ingeniería civil, pero vamos a ser flexibles y nos enfrentaremos a los nuevos desafíos de nuestros
profesionistas del medio ambiente. Prevemos la necesidad de una reevaluación continua y el cambio de
nuestra enseñanza e investigación que se centran en responder a las siguientes tendencias: (a) los avances
en la tecnología, (b) al enfoque multidisciplinario, (c) a la responsabilidad ante la sociedad, y (d) la rendición
de cuentas con eficiencia.
MISIÓN
Los Ingenieros civiles, estructurales y ambientales contribuyen a la salud, la seguridad y la calidad de vida de
la sociedad a través del diseño, construcción y operación de infraestructura pública y privada. La misión del
Departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Ambiental es:
• Enseñar a los alumnos los conceptos fundamentales, el pensamiento crítico, las habilidades técnicas y los
principios éticos aplicados al análisis de ingeniería y el diseño,
• Servir a la profesión de ingeniería y a la sociedad a través de becas e investigación innovadora, y
• Proporcionar a las comunidades locales, nacionales e internacionales, oportunidades de educación
continua, asistencia técnica y recursos intelectuales.
PLAN DE ESTUDIOS
El programa de ingeniería civil de la UB ofrece una educación integral en matemáticas, ciencias básicas,
composición en inglés, ética, humanidades y fundamentos de la ingeniería civil, ingeniería de diseño y
simulaciones computacionales. Una base sólida proviene de las 4 grandes disciplinas de la ingeniería civil,
con una mayor especialización a través de una selección de hombres elegidos por año. Además de continuar
su licenciatura, también puede adquirir una valiosa experiencia industrial a través de programas de
pasantías. El departamento anima a los estudiantes de ingeniería civil que también están interesados en
otras áreas de estudio para considerar las opciones de doble carrera, como se describe en la Sección 3.
Los graduados de la UB con una licenciatura en ingeniería civil, encuentran trabajo en empresas privadas de
consultoría, en la industria y en los organismos gubernamentales. Muchos regresan inmediatamente o
dentro de unos años para graduarse de la escuela de estudios superiores que guían a un Maestro de
Ingeniería, Maestro de ciencias o Doctor en Filosofía. Los graduados del programa tienen las habilidades y la
mayor parte de los requisitos previos para proseguir sus estudios en derecho, medicina, gestión y otros
campos profesionales.
LA FACULTAD
La instrucción en el Departamento de Ingeniería civil, ambiental y estructural es impartida por 25
distinguidos profesores de tiempo completo y aproximadamente 10 profesores adjuntos. Todos los
profesores de tiempo completo poseen títulos de doctorado, y muchos han ganado premios nacionales,
incluyendo (entre la facultad actual): “The SUNY Chancellor's Awards por la exelencia a la enseñanza” (3
galardonados), “the National Science Foundation Presidential Young Investigator Award/Career Award” (4
galardonados),”The Office of Naval Research Young Investigator Award, the SUNY Chancellor’s Award
Premio a la excelencia académica y a la creatividad , the SUNY Por profesor distinguido (2ndo lugar) y el de
Educador del Año de la Sociedad de Ingenieros Profesionales del Estado de Nueva York.
INFRAESTRUCTURA DE INVESTIGACIÓN
El Departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Ambiental cuenta con programas activos de investigación
en las áreas de la ingeniería estructural y terremotos, ingeniería ambiental, mecánica computacional, y de
ingeniería geotécnica. Estos programas de investigación incluyen varios reconocidos a nivel nacional en
multidisciplinario centros:
• MCEER es un centro nacional de excelencia dedicado al descubrimiento y desarrollo de nuevos
conocimientos, herramientas y tecnologías que equipa a las comunidades a ser más resistentes a
los desastres como los terremotos y otros fenómenos extremos. MCEER logra esto a través de un
sistema de investigación multidisciplinaria y multifactorial, la educación y las iniciativas de
extensión. Establecido en 1986 por la Fundación Nacional de Ciencia, fue el primer centro de
investigación nacional de terremotos en el país.
• El Centro de Manejo Integral de Residuos se estableció en la Universidad de Búfalo en Nueva York
en 1987 para iniciar y coordinar la investigación y desarrollo en el área de las sustancias tóxicas y
desechos peligrosos. El Centro actualmente promueve el desarrollo y la aplicación de mejores
tecnologías ambientales y métodos de gestión para: 1) El remedio más efectivo de la contaminación
del medio ambiente del pasado y promover la reconversión de antiguas propiedades contaminadas,
y 2) la prevención, reducción, reutilización y reciclaje industrial y los residuos urbanos corrientes. El
centro presta asistencia a las comunidades, industrias, comercios, organismos públicos y
organizaciones sin fines de lucro.
• En 1985 se estableció el programa Grandes Lagos para apoyar los esfuerzos destinados a proteger
y preservar el ecosistema de los Grandes Lagos. Este ecosistema ecológicamente y
económicamente importantes es el hogar de más de 40 millones de personas en los Estados Unidos
y Canadá. La misión del programa Grandes Lagos consiste en coordinar el desarrollo, evaluación y
síntesis de información científica y conocimientos técnicos sobre el ecosistema de los Grandes
Lagos, en apoyo a la educación pública y la formación política.
Además de los anteriores Centros de la UB, los estudiantes de ingeniería civil pueden participar en las
actividades de varios otros centros de investigación, incluyendo el Centro de Computación, Investigación, el
Laboratorio de Empaque Electrónica, el Centro Nacional de Información Geográfica y Análisis, y el Instituto
de Medio Ambiente.
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
La principal organización estudiantil donde los ingenieros civiles pueden participar es en la sección de
estudiantes de la Sociedad Americana de Ingenieros Civiles (ASCE). El sección Estudiantil de la ASCE contiene
los preceptos de principios de las vigas de Concreto y Acero en los Puente. Estudiantes de ingeniería civil
tienen la oportunidad de participar en muchas organizaciones nacionales profesionales reconocidas,
incluyendo:
• Asociación de Gestión de Residuos Aéreos
• Asociación de Contratistas Generales de América
• Chi Épsilon, Sociedad de Honor de Ingeniería Civil
• Instituto de Investigación en Ingeniería de Terremotos
• Ingenieros para un Mundo Sostenible
• Sociedad Nacional de Ingenieros Profesionales
• Sociedad Nacional de Ingenieros Negros
• Asociación del agua de Nueva York para el Medio Ambiente
• Sociedad de Mujeres Ingenieras
• Sociedad de Ingenieros Profesionales Hispanos
• Tau Beta Pi, Sociedad de Ingeniería de Honor de la UB
• Club de Ciencias, Ingeniería y Medio Ambiente
REGISTRO PROFESIONAL
El programa de la UB de ingeniería civil se ha diseñado para apoyar la aprobación eventual de un ingeniero
profesional. Se recomienda encarecidamente que todos los estudiantes considerar el registro profesional,
como parte de su carrera.
La obtención de registro como IP es un proceso de múltiples pasos que normalmente incluye la graduación
con una licenciatura de un programa acreditado por ABET. Si usted está dentro de los 20 créditos de
graduación, entonces usted es elegible para presentar el examen en los Fundamentos de la Ingeniería.
Estudiantes que se gradúan en mayo suelen presentar el examen en abril.
Después de su graduación, el nuevo ingeniero debe acumular un período determinado de experiencia
(generalmente 4 años) trabajando bajo la supervisión de un IP con licencia. El requisito final para la
inscripción es el éxito en la conclusión del examen de educación física, el cual es administrado sobre una
base estado por estado. En la mayoría de los estados, la finalización de una maestría reducirá la experiencia
necesaria (por ejemplo, 4 a 3 años). Más información acerca de la licencia profesional está disponible en la
Sociedad Americana de Ingenieros Civiles, El Consejo Nacional de Examinadores de Ingeniería, y el
Departamento de Educación del Estado de New York.
Aunque el examen se puede tomar en cualquier momento antes de solicitar la licencia de educación física, la
mayoría de estudiantes de ingeniería de tiempo completo de la UB toman el examen en abril del último
año. (La prueba también se ofrece en octubre.) Los plazos de inscripción para los exámenes de abril y
octubre son normalmente en los últimos meses de noviembre y de mayo, respectivamente. Las fechas de
exámenes para los próximos diez años se pueden encontrar aquí, los exámenes de abril son típicamente
ofrecidos en Rochester Nueva York, mientras que los exámenes de octubre se dan en Búfalo.
Para ayudar con la preparación para el examen, una clase de revisión por la noche se ofrece cada año en la
UB por la Sociedad de Ingeniería de Búfalo. El curso se imparte a través de 23 semanas con sesiones de 3
horas semanales los estudiantes de tiempo completo de la UB tienen un descuento del 50 por ciento en el
precio del curso.
Para obtener más información sobre el examen, contactar al Director de Estudios de Básicos o visitar la
información de la página mantenida por la Oficina de Educación Básica.
2.1 PROGRESO PARA LA GRADUACIÓN
2.1 NOTIFICACIÓN
Usted tiene una variedad de recursos para la consejería académica. A medida que avance a través del
programa académico, cada miembro de su equipo de asesoría jugará un papel diferente, dependiendo de su
estado y necesidades. El personal clave asesoría se analiza a continuación y se resumen en la Tabla 1.
CLAVE PERSONAL DE NOTIFICACIÓN (Consulte el Apéndice B para más información)
Mentor de estudiantes del primer año
Los estudiantes de ingeniería que entran a la UB se les asignan un mentor de la facultad que tiene la
responsabilidad de reunirse con los estudiantes de forma voluntaria durante el primer año. La función
principal del tutor es proporcionar una orientación general y el aliento durante la transición para estudiar a
nivel universitario, así como información sobre las carreras de ingeniería. En general, el tutor no se espera
que proporcione un asesoramiento específico sobre los requisitos de grado. Estas funciones se llevan a cabo
por otros miembros de la asesoría equipo. En el Departamento de Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental y
estructural, el mentor de estudiantes de primer año normalmente continúa como consejero de la facultad.
Programa de Excelencia Estudiantil
La Oficina OLEAJE de Educación Básica cuenta con un programa llamado Iniciativa de Excelencia Estudiantil.
Está diseñado para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de buenos hábitos de estudio y hacer una
transición efectiva para estudiar ingeniería a nivel universitario. Una serie de programas voluntarios están
disponibles, incluyendo
grupo de sesión de estudio y tutoría en ciencia, matemáticas y cursos básicos de ingeniería. Los detalles
están disponibles aquí.
Departamento de asesoría de la Facultad
Cuando usted se inscribió como de ingeniero civil, se le asignó un asesor académico de tiempo completo
miembro de la facultad (en lo sucesivo, su consejero de la facultad). Una lista actualizada de los consejeros
de la facultad es publicada en la página web del Departamento. Si su nombre no aparece en la lista, por
favor, esté en contacto con el Secretario Estudios Básicos para solicitar la asignación de un consejero de la
facultad. Usted puede solicitar un cambio de su asesor asignado del Departamento en cualquier momento
poniéndose en contacto con el Secretario de Estudios en licenciatura.
El papel del consejero de la facultad es proporcionar una orientación general sobre el plan de estudios de
ingeniería civil y las carreras. Las preguntas específicas sobre las cuestiones no estándar, tales como la
transferencia de créditos, la educación general, y la sustitución de cursos normalmente se dirige a otros
miembros apropiados de la asesoría equipo (ver Tabla 1). Tercer y cuarto año están obligados a cumplir con
su consejero de la facultad una vez cada semestre durante el período de inscripción. Esto se logra a través
obligar el registro en CIE 340, CIE 439, y CIE 415.
Director de Estudios Básicos
El Director de Estudios Básicos es un profesor que realiza una variedad de funciones, asistencia, incluyendo
pero no limitado a la aprobación de las transferencias superiores a nivel de curso o sustituciones, a los
estudiantes con problemas académicos o de registro, asesoría de estudiantes en programas de licenciatura
combinada, y la coordinación de las actividades de acreditación de ABET. El Director de Estudios Básico
también aprueba exenciones para MAE 177. Los estudiantes pueden solicitar una reunión con el Director de
Estudios de Licenciatura en cualquier momento.
Secretario de Ciencias Básicas
El secretario de Estudios Básicos ayuda a los estudiantes con una variedad de temas, incluyendo la
asignación de asesor, formas, y el registro forzoso.
“OLEAJE” Oficina de Asesores académicos de Educación Básica
Un consejero académico de la Oficina de SEAS de Educación Básica (en adelante, un asesor de ingeniería) es
a menudo el contacto de los estudiantes en primer lugar, por lo general como parte del proceso de
orientación. Reuniones con un asesor de ingeniería se recomienda generalmente de forma semestral
durante los dos primeros años y en si es necesario, por lo general a petición del estudiante.
Además de proporcionar asesoramiento académico en general, los asesores de ingeniería tomar decisiones
con respecto transferencia de créditos para las matemáticas básicas, ciencias, y en general los cursos de
ingeniería, proporcionar información sobre requisitos generales de la educación, y proporcionar una revisión
final para asegurar que el estudiante ha cumplido con todos los requisitos en el momento de la graduación.
A medida que avance a través de su programa de estudios, el asesoramiento individual es cada vez más
accesible por el consejo de la facultad de ingeniería civil.
Tabla 1. Guía de Asesoría (véase el Apéndice B para información de contacto)
Si usted necesita ayuda con: Contacte:
Las opciones de la carrera, posibles elecciones Consejero de la facultad
Educación general, transferencia de créditos, Consejero asignado
aclaración de errores,
Problemas de integridad académica Profesor del curso, consejereria académica
Lista de consejeros, Registro de formulas Director estudiantil
Cualquier otro asunto Director General
NOTIFICACIÓN DE DOCUMENTOS Y RECURSOS
Diagrama de flujo
El Departamento mantiene un diagrama de flujo para el seguimiento de los progresos hacia los requisitos de
licenciatura para cada estudiante (Véase el Apéndice 1). (Diagramas de flujo Oficial son mantenidos por la
Oficina OLEAJE de Educación Básica.) El diagrama de flujo se actualiza de forma semestral y se hace
referencia ampliamente tanto en la facultad y asesores de ingeniería. Una copia de su diagrama de flujo
puede ser obtenida con el Secretario de Estudios Básicos.
Informes del ASI
El reporte de la Auditoría del Sistema de Información (ASI) es otro documento de orientación para ayudar
rumbo al
camino a la graduación. Aunque no oficial, proporciona información útil acerca de los requisitos de
graduación. Los estudiantes son animados a usar el reporte sólo para la detección preliminar, las
discrepancias debe señalarse con atención al Director de Estudios Básicos y/o al asesor de ingeniería.
TAURO
En general, la aceptación de la transferencia de créditos se determina por la Oficina de OLEAJE de Educación
Básica en consulta con su Director. Sin embargo, para los colegios y universidades del sistema SUNY y otras
instituciones seleccionadas, un gran número de cursos han sido preseleccionados para establecer la
articulación (equivalencia) con los cursos de la UB. Una versión de búsqueda de la base de datos de la
articulación (Llamado Tauro) está disponible.
Eventos de importante consideración.
Consideraciones Iniciales : Alumnos de recién ingreso y de intercambio.
Para los pasos iniciales se menciono las perspectivas que se tienen, se les asigno un tutor, y se les registro en
en las clases correspondientes, para el primer semestre, para los estudiantes transferidos se les asignaron
materias correspondientes al semestre en el que se encuentran, y se les revalidaron los créditos cursados
Reunión con el Profesor: Recién ingreso y estudiantes de segundo año
Durante el período de la orientación (normalmente el día antes de que la salida de las clases por el otoño),
se les proporciona a los recién ingresados la oportunidad de encontrarse con su tutor. Durante el semestre,
pueden comenzarse las reuniones por el estudiante o el tutor. Se anima a que los tutores de facultad
tengan por lo menos tres reuniones con sus asesorados. La frecuencia de reuniones subsecuentes depende
principalmente del interés y disponibilidad del estudiante.
Reuniones con CSEE facultad consejero: todos los estudiantes
Se debe tener por lo menos una reunión con el tutor para que este oriente a los estudiantes a elegir mejor
las materias que siguen a su curso
La auditoría del grado: optativo para los mas avanzados
Después de que se ha archivado la Aplicación requerida para el formulario del Grado (vea Sección 2.3), la
revisión formal de los archivos académicos que están en Oficina de los maestros de Educación del
Estudiante para verificar que todos han reunido los requisitos de la graduación a tiempo, se puede pedir
una auditoría del grado informal de la Oficina de Estudiante.
El personal de educación que verificar ese requisitos de la graduación está dirigiéndose de manera
oportuna. Esta acción se recomienda para los estudiantes transferidos y/o estudiantes que tienen curso
aceptado. Una auditoría del grado informal probablemente no es necesaria si usted entrara en UB como de
recién ingreso.
Las reuniones de consideración generale.
A los intervalos regulares, se celebrarán las reuniones de consideración generales para dirigirse los temas
especiales (los programas, cursos de experiencia de trabajo, el registro profesional, etc.). Estas reuniones se
publicarán por medio de anuncios en la clase, aviadores, y mensajes de correo electrónico.
2.2 PLAN DE ESTUDIOS de DESARROLLO de CARRERA
Para ayudar al alumno con su progreso hacia un trabajo después de la graduación, la facultad a creado un
plan de estudios de desarrollo de carrera. El plan de estudios comprende una serie de hitos para cada
semestre y verano durante su carrera académica. El plan de estudios de desarrollo de carrera puede
encontrarse aquí. La parte importante del plan de estudios de desarrollo de carrera es el correcto desarrollo
del plan del mapa de estudios.
Cada semestre, un miembro de la facultad o representante de los Servicios de la Carrera recordarán los hitos
durante ese semestre.
2.3 REGISTRO
Usted puede registrarse para los cursos a través de MyUB (un portal personal basado en los recursos de UB
en línea) durante los períodos apropiados indicando en el UB la hora de registro. Algunos del menor y
mayor los cursos requieren el registro forzada (vea Sección 2.1). para completar el proceso de registro del
menor a los mayores semestres, usted debe:
1) Transmita el formulario de consideración
2) Una cita con su consejero de facultad para discutir la selección del curso y obtener la firma necesaria (la
lista de consejeros esta aquí)
3) el registro para todos los cursos a través de MyUB
4) Etregar una copia de un formulario de consideración firmado a los Estudiantes consejo (vea la lista del
contacto en el Apéndice B)
5) Monitorear MyUB periódicamente, verificar ese pre registro, incluso que el registro necesario haya sido
completado es su responsabilidad para asegurar que todas las actividades de inscripción al curso se
completan en una manera oportuna.
Si usted experimenta la dificultad con cualquier aspecto del proceso de registro, avise al Director del consejo
del estudiante.
Debe notarse que a los requisitos y pre requisito, sobre todo en el Departamento de maestros, se da
especial atención. Consulte el Catálogo Universitario para requisitos y pre requisitos
Bajo algunas circunstancias, los junior y personas mayores pueden seleccionar un curso de grado técnico.
2.5 Buen desempeño académico
Será puesto en la academia de prueba de la UB si su GPA técnico acumulado o su GPA acumulado de
ingeniería es menos de 2.0, o si su mas reciente semestre GPA técnico o GPA de ingenieria es menos de 2.0
(El GPA técnico incluye todos los cursos de ciencia, matemáticas y de ingeniería). Mas detalles pueden ser
encontrados aquí.
3. CURRICULUM
3.1 Generales
El curriculum actual de la ingeniería civil esta detallado en la Tabla 2. (Estudiantes que iniciaron antes de
otoño 2000 o fueron transferidos antes de otoño de 2002, pueden tener diferentes requisitos y deben
consutar con el Director de estudios Universitarios).
Durante los primeros dos años de estudio, a curricula de ingeniería civil se centra en el desarrollo de
conocimiento y habilidades en las ciencias, matemáticas, y composición y lectura en inglés. En el penúltimo
año, este desarrollo es dado y seguido mediante cursos de ingeniería básica y de ingeniería civil. Como
resultado, cuando entre al último año, estará preparado para buscar una especialización en cualquiera de las
cuatro ramas de la ingeniería civil, u optar por un programa general de ingeniería civil.
A los estudiantes con interés que se extiendan mas allá de la ingeniería civil se les aconseja revisar los varios
grados ofrecidos duales y combinados, los cuales se describen en la sección 4. Los estudiantes también
pueden buscar un “personal” doble mayores y menores, sujeto a las líneas dadas en el catálogo universitario
de la UB (para mas detalles, contacte al Director de Estudios Universitarios). Por ejemplo, un asesor en
matemáticas es popular entre los estudiantes de ingeniería civil.
3.2 Educación general
Todos los estudiantes de la UB deben tomar un número específico de cursos de Educación General. Varios
requerimientos son potencialmente aplicables dependiendo de cuando (en que año) y como (transferencia o
nuevo ingreso) entró a la UB. Estos requisitos están detallados aquí.
3.3 Optativas técnicas
Quince créditos de la división superior de Optativas técnicas (usualmente cinco cursos) son requeridos para
el programa de ingeniería civil. Muchos estudiantes seleccionan Optativas técnica para tener una
especialización en una de las dubdiciplinas de la ingeniería civil (Ver sección 3.4). sin embargo, cualquier
combinación de Optativas técnicas (Ver Tabla 2) puede ser seleccionada, sujetándose a las siguientes
limitantes.
• Al menos un curso debe ser seleccionado de entre las optativas de diseño CIE 428, CIE 429, CIE 430,
CIE 438, CIE 442 y CIE 449.
• Solo tres créditos por los cursos de experiencia en el trabajo (CIE 404, CIE 406‐408, EAS 396, y EAS
496) pueden ser contados como Optativas Técnicas.
• En algunos casos, cursos de graduados o cursos de último año, por fuera de la ingeniería civil
pueden ser comandos como Optativas Técnicas, con previa autorización escrita de parte del
Director de Estudio Universitarios.
Tabla 2. Curriculum de Ingeniería civil
Primer año
Otoño Primavera
MTH 141 Calculo 1 4 MTH 142 Calculo 2 4
CHE 107 Química 1 4 PHY 107 Fisica 1 4
EAS 140 Soluciones en Ingeniería 3 CHE 108 Quimica 2 4
Educación General 3 MAE 177 Introducción al dibujo en 2
ingeniería / CAD
ENG 101 Escritura 1 o ENG 102 3 ENG 201 Lectura y Escritura 3
Escritura 1 Avanzada o Educación general
CIE 101 Grandes Creaciones de 1 Habilidades de trabajo en
Ingeniería Civil. biblioteca
TOTAL 18 TOTAL 17
Segundo año
Otoño Primavera
MTH 241 Cálculo 3 4 MTH 306 Ecuaciones diferenciales 4
PHY 108 y PHY 158 Física 2 4 EAS 208 Dinámica 3
EAS 207 Estática 3 EAS 209 Mecánica de sólidos 3
EAS 230 Lenguaje de alto nivel 3 Educación general 3
Educación general 3 Optativa de ingeniería (ver nota 5) 3
TOTAL 17 TOTAL 16
Tercer año
Otoño Primavera
CIE 323 Ingeniería Estructural 1 3 CIE 324 Ingeniería estructural 2 3
CIE 354 Mecánica de Fluidos 3 CIE 334 Mecánica de sólidos 3
CIE 327 Materiales de Ingeniería 3 CIE 340 Ingeniería Ambiental 3
Civil
CIE 303 Geodesia, GPS, GIS 3 Cie 343 Ingeniería Hidráulica 3
CIE 308 Estadísticas de Ingeniería 3 Educación General 3
CIE 361 Laboratorio de Ingenieria 2 CIE 362 Laboratorio de ingeniería 2
Civil 1 Civil 2
TOTAL 17 TOTAL 17
Cuarto año
Otoño Primavera
CIE 439 Análisis de Sistemas de 3 CIE 415 Problemas en páctica 3
Transportación profesional.
CIE 435 Cimentaciones de 3 Optativa técnica 3
ingeniería
Optativa técnica 3 Optativa técnica 3
Optativa técnica 3 Optativa técnica 3
Optatica Matemáticas Aplicadas 3 Educación General 3
TOTAL 15 TOTAL 15
Resumen
Cursos de ingeniería civil requeridos =41 horas crédito
Cursos de ciencia básica y matemáticas =32 horas crédito
Cursos de Ciencia de Ingeniería (incluye Optativa Matemáticas aplicadas) =23 horas crédito
Optativas Técnicas =15 horas crédito
Cursos de Educación General =18‐21 horas crédito
TOTAL =129‐132 horas crédito.
NOTAS
1.‐ Incluye 3‐6 horas crédito del requisito Habilidades de escritura: ENG101 y ENG102 (o ENG102,
dependiendo de calificación en SAT o ACT)
2.‐ O CSE 113: Tomar CSE 113 si se desea cursar CSE 114 como una optativa de ingeniería
3.‐ Al menos una de las Optativas Técnicas debe ser seleccionada de CIE 428, CIE 429, CIE 430, CIE 438, CIE
442 y CIE 449
4.‐ Optativa de matemáticas aplicadas: Selecciona una de: MTH 309 Algebra lineal, MAE 379 Métodos
numéricos, MTH 417 Cálculo de Varias Variables, o MTH 418 Métodos Analíticos (o MAE428).
5.‐ Optativa de ingeniería: Seleccione una de: EE 200 Circuitos, MAE 204 Thermodinámica, IE 320 Economía
de Ingeniería, o CSE 114 Ciencias de la Computación 2 (CSE 114 requiere CSE 113 como prerrequisito).
Tabla 3. Optativas Técnicas Aprovadas
Curso Prerequisito
CIE 404 Prácticas de Ingenieria Civil (O,P) Buen desempeño en último año
CIE 406‐408 Cooperación en Ingeniería civil 1, 2, 3 Buen desempeño en penútimo año
(O, P, V)
CIE 423 ingeniería Estructural 3 (P) CIE324
CIE 424 Diseño Asistido por Computadora en MAE 177, Desempeño en último año
Ingeniería Civil (P)
CIE 426 Análisis estructural por elemento finito (O) Buen desempeño en último año
CIE 428 Diseño en Acero (O) CIE 324
CIE 429 Diseño en Concreto reforzado (O) CIE 324
CIE 430 Diseño en madera CIE 324
CIE 437 Diseño de pavimentos y materiales (P) CIE 324
CIE 438 Diseño estructural y construcción de CIE 435
cimientos (P)
CIE 441 Ingeniería ecológica (O) MTH 306
CIE 442 Ingeniería de procesos de tratamiento (P) MTH 306
CIE 444 Ingeniería hidrológica (O) CIE 343, CIE 308
CIE 445 Ingeniería de aguas subterráneas (P) Buen desempeño en último año
CIE 447 Ingeniería Ambiental Práctica (O) Buen desempeño en último año
CIE 448 Principios químicos de ingeniería ambiental CIE 340
(O)
CIE 449 Diseño de ingeniería ambiental(P) Buen desempeño en último año
CIE 458 Introducción a la ingeniería Geoambiental CIE 334
(O)
CIE 469Manejo de desechos peligrosos (O) CIE 334
CIE 476Diseño y construcción de estructuras de CIE 334
tierra (P)
CIE 491 Estimaciones en construcción (O) Buen comportamiento en último año
CIE 493 Manejo de proyectos (P) Buen comportamiento en último año
EAS 480 Comunicaciones técnicas (O,P) Permiso del instructor
EAS 396 Instituto de carreras de ingeniería (V) Buen comportamiento en último año
EAS 496 Ingeniería cooperativa (V) Buen comportamiento en último año
NOTAS
1.‐ Semestre normal en que son ofrecidas: O = Otoño, P = Primavera, V = Verano
2.‐ Solo tres créditos de Optativas técnicas pueden ser cubiertos mediante cursos de experiencia laboral (CIE
404, EAS 396, EAS 496, o CIE 406‐408)
La flexibilidad en las Optativas técnicas provee al estudiante con la oportunidad de especializarse en una de
las subdiciplinas de la ingeniería civil (ver Sección 3.4). Las recomendaciones para las Optativas técnicas son
las siguientes:
Ingeniería Estructural: CIE 423 o CIE 430, CIE 428, CIE 429, mas otras dos.
Ingeniería Geotécnica: CIE 438, CIE 458, CIE 476, mas otras dos.
Ingeniería ambiental: CIE 441, CIE 442, CIE 449, mas otras dos.
Ingeniería en construcción: CIE 429, CIE 491, CIE 493, mas otras dos.
3.4 Vias de especialización
La flexibilidad en las Optativas Técnicas te proveen con la oportunidad de especializarte en una de las
subdisciplinas de la ingeniería civil. Puedes seguir un programa general de grado o configurar tus optativas
para obtener la especialización en una de las cuatro subdisciplinas, como es detallado en las secciones
siguientes.
Ingeniería en administración de la construcción
Ingenieros constructores son responsables de la construcción y el mantenimiento de las instalaciones que
son el soporte fundamental de la sociedad moderna, incuyendo, pero no limitándose a: caminos, puentes,
líneas de agua y alcantarillado, plantas de energía y presas. Estos proyectos requieren un extensivo
conocimiento y entendimiento de ingeniería y administración fundamentales, así como el uso de
computadoras y nevas tecnologías para la administración de tiempo, dinero, personal, materiales y equipo.
Ingenieros en construcción también están dirigidos a los asuntos de desarrollo de seguridad y salud en la
ocupación.
El departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Ambiental ofrece una educación con fuertes bases en
ingeniería civil diseñada para equipar estudiantes para una variedad de oportunidades de carrera. Como
parte de la curricula requerída en ingeniería civil, todos los estudiantes toman los siguiente cursos
relacionados con la ingeniería en administración de la construcción.
CIE 303 Geodesia/GIS/GPS
CIE 415 Problemas en la práctica profesional
Para estudiantes que desean especilizarse en ingeniería de la construcción y administración, se
recomiendadn las siguientes optativas técnicas:
CIE 429 Diseño de concreto reforzado
CIE 491 Estimaciones en Construccion
CIE 493 Administración de Proyectos
EAS 480 Comunicaciones técnicas (es requerido permiso del instructor)
En adición a estos cursos, los estudiantes pueden obtener experiencia en campo enliztandose en un
internado de Ingeniería/Curso cooperativo, el cual piede ser usado como optativa técnica durante el último
año. Actualmente, hay internados disponibles con varias firmas que se especializan en ingeniería de la
construcción y administración.
Ingeniería ambiental
La ingeniería ambiental esta dirigida a diversos problemas como el abasto de agua potable, el control de la
contaminación del aire, administración del carbón y el calentamiento global, energía, manejo de residuos
peligrosos, agua de lluvia y manejo de aguas residuales, desecho de residuos sólidos, salud pública y
administración de escosistemas. La ingeniería ambiental es una profesión multidicipplinaria que mezcla
principios de ingeniería con las ciencias naturales (química, biología y geología), matemáticas, estadística y
ciencias de la computación. Los ingenieros ambientales encuentran trabajo en un gran rago de posiciones,
incluyendo firmas consultoras de ingeniería, industria, agencias de gobierno, ayuntamientos, laboratorios
públicos y privados, organización de investigación e instituciones de educación.
El repartamento de Ingeniería civil, estructural y ambiental ofrece un grado en ingeniería ambiental, así
como una especialización mediante las vías de especialización del programa de ingenierpia civil.
La especialización en el programa esta diseñada para equipar a los estudiantes para una variedad de
oportunidades de carrera. Como parte de la curricula requerida en ingeniería civil, todos los estudianes
toman los siguientes cursos relacionados a la ingeniería ambiental.
CIE 340 Ingeniería Ambiental
CIE 343 Ingenierpia Hidráulica
CIE 354 Mecánica de Fluidos
Para estudiantes que deseean una especilización en ingeniería ambiental dentro del programa de ingeniería
civil, las siguientes optativas técnicas son recomendaddas:
CIE 441 Ingeniería ecológica
CIE 442 Ingenierpia de procesos de tratamiento
CIE 449 Diseño de ingeniería ambiental
Otras optativas técnicas en ingenierpia ambiental son:
CIE 444 Ingenierpia hidrológica
CIE 445 Ingeniería de aguas subterráneas
CIE 447 Practica de ingeniería ambiental
CIE 448 Principios químicos de ingeniería ambiental
CIE 469 Manejo de residuos peligrosos
EAS 480 Comunicaciones técnicas (se requiere permiso del instructor)
En adición a los cursos mencionados, los estudiantes pueden obtener experiencia de campo enlistándose en
una internado de ingeniería/cursos cooperativos, el cual puede ser usado como optativa técnicadurante el
último año. Actualmente los internados están disponibles en varias firmas de consultoria y agencias de
gobierno que se especializan en ingeniería ambiental.
Ingeniería geotécnica
La ingeniería geotécnica juega un rol vital en el diseño y construcción de la infraestructura civil de la nación
contra las fuerzas naturales, así como en su mantenimiento y rehabilitación. Los ingenieros geotécnicos
diseñan cimientos, mejoran el suelo, pendientes, muros de retención, presas, rellenos, costas, refuerzo
subterráneo de estructuras, depósitos de basura bajo terra, limpieza del suelo, rellenos y sistemas para
drenar terrenos. Temníen trabajan en conjunto con ingenieros ambientales en aéreas de manejo de
desechos sólidos y protección de aguas subterráneas para mantener la calidad de tierra y recursos
subterráneos.
El departamento de Ingeniería civil, estructural y ambiental ofrece una educación basada en diseños de
ingeniería civil para equipar a los estudiantes para varias oportunidades de carrera, Como parte del currículo
de ingeniería civil, todos los estudiantes deben tomar los siguientes cursos relacionados con la ingeniería
geotécnica.
• EAS 209 Mecánica de Sólidos
• CIE 354 Mecánica de Fluidos
• CIE 334 Mecánica de Suelos
• CIE 435 Ingeniería de Cimentaciones
Para estudiantes interesados en una especialización en ingeniería geotécnica, las siguientes optativas
técnicas son recomendados:
• CIE 438 Construcción de Cimentaciones y Diseño Estructural
• CIE458 Introducción a la Ingeniería Geoambiental
• CIE476 Construcción y Diseño de Estructuras de Tierra
Otras optativas técnicas relevantes son:
• CIE 426 Análisis de elementos estructurales finitos
• CIE 429 Diseño de Concreto Reforzado
• CIE 437 Materiales y Diseño de Pavimentos
• EAS 480 Comunicaciones Técnicas (requiere permiso del tutor)
Además de los cursos mencionados, los estudiantes pueden obtener experiencia de campo al inscribirse en
cursos de internados, los cuales pueden ser usados como optativas técnicas durante el año de titulación.
Actualmente los internados están disponibles en varias firmas consultoras que se especializan en ingeniería
geotécnica.
INGENIERÍA ESTRUCTURAL
Las especialidades de la ingeniería estructural son el diseño y análisis de diferentes tipos de sistemas
estructurales. Todas las estructuras, a pesar de su s funciones, son planeadas para fuerzas naturales
(gravedad, viento, agua y sismos) y por fuerzas vivas (carga y tráfico automovilístico). Ellas deben ser
diseñadas para soportar esas fuerzas. Esas estructuras pueden ser diversos edificios, puentes, vías de
ferrocarril, maquinaria automóviles y naves espaciales. El trabajo del ingeniero estructural es crear nuevos
diseños o evaluar y mejorar las capacidades de las estructuras existentes. Para completar esto, el ingeniero
estructural debe conocer todo sobre la conducta de los cuerpos deformables sobre las fuentes, magnitudes
y probabilidad de ocurrencia de las cargas aplicadas; sobre las propiedades de los materiales, teorias del
plan y códigos del plan gubernamentales; Programas de computo existentes. Como la mayoría de los
códigos de edificio los requisitos del plan sísmicos que tienen, los ingenieros estructurales también deben
aprender sobre planes acerca de estructuras sismo‐resistentes de nuevas.
El Departamento de ingeniería civil, Estructural y Medioambiente oferta una serie de materias basadas en el
diseñó para equipar a los estudiantes para una variedad de oportunidades de la carrera. Como parte de los
Pueden encontrarse la información adicional y un resumen actual del plan de estudios aquí.
5. valoración y evaluación interna.
Enfoque global
Existen muchos estudiantes y cada uno tiene su manera de ver las cosas, la meta fijada es la conclusión de
los estudios de la ingeniería civil, nuestra meta es que consigas terminar esta de la manera adecuada,
ustedes los alumnos son una parte muy importante dentro del procedimiento.
El proceso se describe en detalle mas abajo. Brevemente, nosotros empezamos con definir a las personas
importante al programa (los electores‐esto lo incluye). Nosotros les preguntamos a los electores
(incluyéndolo a través de la Mayor Salida El arranque del estudio en 2009) para ayudar a identificar los
logros dentro de la carrera del ingeniero civil. (el programa los objetivos educativos). Periódicamente, les
preguntamos a los alumnos y a los patrones, si nuestros graduado se han encontrado con las metas de las
tesis. Nosotros creamos una lista de habilidades y conocimiento que usted necesita al final de su formación
El plan de estudios se diseña para ayudarle a lograr los resultados del programa. Nosotros verificamos su
trabajo a lo largo del tiempo que se encuentran estudiando aquí y pedimos su opinión para determinar si
usted ha logrado los resultados del programa.
El programa de ingeniería civil de UB esta acreditado por INCITE, Inc. en el futuro puede solicitar la titulacion
como un Ingeniero Profesional (PE) (vea Sección 1.3).
El Departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Medioambiental ha desarrollado un programa de
autoevaluación y la mejora continua para mantener una educación de la ingeniería civil , aumentar la
calidad y reunir los requisitos de acreditacion de INCITE. Los detalles con respecto al estado actual de las
actividades de acreditamiento están disponibles del sitio web del Departamento. Los componentes
importantes de este programa
Incluyen:
• La Definición de de los electores publicada por el programa de la ingeniería civil
• El Establecimiento de del programa, los objetivos educativos con nuestros electores
• El Establecimiento de los resultados del programa, junto con INCITE y ASCE
• Un programa continuo de valoración que mide el grado de el nivel educativo y que se esten reuniendo los
objetivos y resultados del programa
• Un programa continuo de evaluación para mejorar el programa de la ingeniería civil en respuesta al
proceso de valoración.
5.3. Constitución.
• La constitución del programa de ingeniería civil incluye.
• Inclusión al programa a los estudiantes de ingeniería civil y sus familiares.
• Departamento de la facultad
• Otra facultad en la escuela de ingeniería y ciencias aplicadas
• Otra facultad de la universidad de bufalo
• Empleadores que participan en el instituto y la formación de pasantes de ingeniería civil
• Graduación y escuelas profesionales
• Empleadores de ingenieros civiles graduados, incluyendo firmas de ingenieros consultores,
dependencias de gobierno, empresas constructoras e instituciones educativas.
• Programa del alumno.
5.4.‐ Objetivos del programa educacional.
El objetivo de los programas educativos son declaraciones anchas que describen la carrera y logros del
profesional que el programa está preparándole lograr. Consistente con la misión y visión del departamento,
los objetivos del programa educativo de la ingeniería civil son,:
• Se emplee y promueva a los ingenieros civiles como consultores de la industria, gobierno, y academia, o
como empleado de profesiones relacionadas.
• Mantener el conocimiento innovador a través de aprender de toda la vida, como que el egresado estudie y
continúe con su educación.
• Repuesta al impacto cambiante de soluciones de la ingeniería civiles en un contexto global y social.
• Avanzar y apoya la profesión de la ingeniería a través de la participación en las sociedades profesionales,
los grupos cívicos, y las instituciones educativas.
5.5.‐ resultados del programa.
requisitos el plan de estudios de ingeniería civil, todos los estudiantes toman los cursos siguientes
relacionados a la ingeniería estructural:
• EAS 209 Mecánicas de Sólidos
• CIE 323 Ingeniería Estructural I
• CIE 324 Ingeniería Estructural II
Para estudiantes que desean la especialización adicional en ingeniería estructural, se recomienda:
• CIE 423 Ingeniería Estructural III
• CIE 428 diseño de Acero
• CIE 429 diseño de Concreto Reforzado
• CIE 430 diseño de Madera
Otras ofertas Técnicas pertinentes incluyen:
• CIE 424 Diseño asistido por computadora
• CIE 426 Elemento Finito en el Análisis Estructural
• CIE 438 Fundamentos del diseño y construcción de estructuras
• EAS 480 Comunicaciones Técnicas (con previa aprobación del maestro)
Además de los cursos anteriores, los estudiantes pueden obtener la experiencia del campo prestando sus
servicios en varias empresas constructoras que ofrecen vacantes.
PROGRAMAS ESPECIALES.
Enfoque global.
Estudiantes que siguen el grado de BS en la ingeniería civil tienen varias oportunidades de reforzar su
programa académico de estudio a través de estudios en el extranjero, experiencias de trabajo, y estudio de
postgrados. Los estudiantes interesados deben avisar al Director de Estudios Universitarios para discutir las
oportunidades actuales.
Estudios en el extranjero.
Los programas para estudiar en el extrangero están disponibles a todos los estudiantes de UB interesados en
reforzar sus conocimientos, sin tener en cuenta el campo académico. Para los detalles, visite el UB estudios
en el extranjero en la pagina web. UB es también un participante en el Intercambio de Educación de
Ingeniería Global (E3 Global). Recientemente, los estudiantes de ingeniería civil han participado en el plan
estudios en el extranjero programas en la Universidad de Troyes (Francia), Universidad de Quintilla jocosa
(Irlanda), y Beijing Escuela politécnica Universidad (China).
Experiencia laboral.
Los reciente estudios de UB han concluido que es necesario tener experiencia laboral y que es un factor
muy importante para poder obtener empleo una vez concluida la carrera. Hay dos medios primarios de
obtener la experiencia de trabajo mientras estudias:
1. el Instituto de Carrera de Ingeniería (ECI), un programa de experiencia de trabajo administrado por la
Escuela Diseñando para aplicar los conocimientos teoricos aprendidos, se ofrece todos los veranos a
estudiantes que han completado su corso básico de trabajo.
2. la cooperativa de la ingeniería civil (CIE 408) proporciona 3 créditos de cursos de trabajo académico que
puede ser un Técnico Electivo. Los estudiantes obtienen comúnmente un nivel aceptable en su curso de
trabajo en una base de media jornada (pagado o sin pago) durante mas de un semestre, al final de sus
cursos de trabajo o servicio el alumno debe presentar un reporte de lo aprendido así como una exposición
oral para conocer los detalles contacte al director de estudios universitarios
4.4 (ingeniero civil)/ MBA combinado de acuerdo al programa.
El Departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Medioambiental oferta un programa que lleva a un grado
combinado en ingeniería civil Este programa reduce, un año, el modelo usual de un estudio de 4 años
Estudiantes que desean seguir el programa deben tomar la Prueba de Admisiones de Matemática.
Los Candidatos deben reunir todos los requisitos del grado de cada programa, salvo la reducción de 18
créditos horas en las horas del crédito totales requeridas para el modelo usual de cuatro años
El grado de MBA. Estudiantes que entran en el octavo semestre de este programa serán considerados
graduados los estudiantes y cobró el matricula a la proporción graduada de ese punto adelante.
Consistente con el objetivo de los programas educativos, El graduado de la ingeniería civil debe ser capaz de:
• Resolver problemas matemáticos a través de las ecuaciones del diferencial, la física, cálculo‐básico, la
química, y cualquier área adicional a la ciencia.
• Diseñar algún experimento de la ingeniería civil para satisfacer una necesidad; dirijir el experimento,
analizar, e interpretar los resultados
• Diseñar un sistema complejo o procesarlo para satisfacer las necesidades deseadas, dentro de las
situaciones realistas económicas, medioambientales, sociales, político, ético, salud y seguridad,
construcción, y mantenimiento
• Funcionar eficaz mente como un miembro de un equipo multidisciplinario
• Resolver los problemas de la ingeniería bien definidos en cuatro áreas técnicas destinadas a la ingeniería
civil
• Analizar una situación compleja que involucra la decisión técnica en acuerdo a los intereses técnicos y que
se la mejor opción viable.
• organizar y entregan eficaz, verbal y escrito, las comunicaciones gráficas.
• determinar los impactos globales, económicos, medioambientales, y sociales de proyecto especifico.
• Demostrar la habilidad de aprender solo, sin la ayuda de instrucción formal,
• aplicar técnicas pertinentes, las habilidades, y la ingeniería moderna como herramienta para resolver un
problema simple.
Una lista más detallada de resultados del programa puede encontrarse en el Apéndice C. En cada programa
de estudios del curso, usted, verá cómo el curso relaciona por ejemplo a los resultados en el Apéndice C., un
curso se unió a “3a(K)” lo ayudará “resuelva los problemas en la matemática a través de las ecuaciones del
diferencial, las físicas cálculo‐basado, la química, y una área adicional de ciencia.”
5.6 VALORACIÓN
Se comenzaron las actividades de valoración formales en 1999 con el primer estudio de la salida de personas
mayor de la ingeniería civile.
Desde que los 2002 INCITAN la visita, se han extendido los esfuerzos de valoración para incluir el examen de
trabajo del estudiante para determinar si están lográndose los resultados del programa. Este esfuerzo
incluye un comprensivo el examen de trabajo del estudiante, el estudiante experimenta en las cooperativas,
y datos de la actuación de los Principios de examen de la Ingeniería.
El programa se desarrollaron los objetivos educativos con la ayuda de un grupo designado de patrones y
otros electores. Programa que se evalúan los objetivos educativos a través del patrón y estudios de los
alumnos.
5.7 EVALUACIÓN Y LA MEJORA CONTINUA
En la contestación a la mejora recibida del programa de valoración, el Departamento está comprometido a
mejorar el programa. Los recientes ejemplos de estas actividades incluyen:
• Las Revisiones al programa el proceso de valoración de Objetivos Educativos
• Las Revisiones a los Resultados del programa basados en el Cuerpo de ASCE de Conocimiento
• La Ejecución de de un estudio modelo para diseñar la valoración de resultado de programa y proceso de la
evaluación
• La Suma de de fuentes de los datos primarias a la valoración procesada para los resultados del programa
• La Inclusión de de hitos de desarrollos profesionales
• La Expansión de de la facultad de transporte y ofrendas del curso
• incremento en las horas del crédito de los cursos del laboratorio
• El Requisito previo entrada en vigor
• La automatización y la rehabilitación del laboratorio
EL APÉNDICE A. MAPA CURRICULAR.
APENDICE B. CONTACTOS IMPORTANTES
SITIOS WEB
APÉNDICE C. PROGRAMA RESULTADOS Y CRITERIO CALIDAD
Para los propósitos de valoración, los resultados del programa han sido dividido en el criterio de calidad como sigue: