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Colegio Manuel Montt

Dirección

PLANIFICACIÓN JORNADA EXTENDIDA

AÑO ESCOLAR 2016

Curso: Quinto año A

Nombre del Taller: Teatro

Profesor(a): Andrea Betancur Mellado

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Expresando con mi cuerpo”

Mes: Marzo- abril

Número de clases: 8

OBJETIVO GENERAL

Expresar emociones y estados por medio de la gestualidad, voz y


expresión facial.
Enfrentar al público evitando la vergüenza y respetando a los
compañeros.
CLASE N°1 (Actividades de los alumnos) Fecha: 9 de marzo

Conversan sobre la importancia del cuerpo y la voz para el teatro.


Conocen los objetivos generales del taller.
Se dirigen al comedor del colegio a trabajar expresión corporal.
Realizan tres dinámicas:
Dinámica grupal: Activarse en movimiento.
Dinámica en parejas: ¿Qué estás haciendo?
Dinámica individual: Soy lo que hago.
Cada dinámica apunta a practicar la memoria mezclado con la expresión
corporal.

CLASE N° 2 (Actividades de los alumnos) Fecha: 16 de marzo

Trabajan la mímica con el objetivo de expresar a través del cuerpo.


Desarrollan en el comedor, las siguientes dinámicas:
Hago la maleta.
Soy lo que hago.
Reciben papeles con conceptos, se dividen en equipos (2 equipos) y
realizan mímicas de diferentes acciones como: dormir, planchar, lavar,
etc.
Responden de forma oral preguntas metacognitivas.

CLASE N° 3 (Actividades de los alumnos) Fecha: 23 de marzo

El cine mudo: Charles Chaplin.


Ven fragmento de películas de Chaplin:
Vida de perros.
Box.
Se dirigen al comedor y representan en grupos diversas situaciones como:
Quedé repitiendo.
Fiesta sorpresa.
Amor a primera vista.
Etc.
Analizan la clase de forma oral.
CLASE N°4 (Actividades de los alumnos) Fecha: 30 de marzo

Ven tres videos de “Los improvisadores” juegos teatrales en los cuales los
actores deben improvisar en diversos contextos.
Actúan con un tema de base, reciben papeles con diversas frases, al
escuchar la palabra “ya” deben sacar un papel de la persona con la cual
interactúan y a partir de ella construir un nuevo diálogo.
Actúan en grupos de cuatro y cinco personas.
Analizan las fortalezas y debilidades observadas en ellos durante el
desarrollo de la actividad. (Dos grupos pendientes)

CLASE N° 5 (Actividades de los alumnos) Fecha: 06 de abril

Finalizan dinámicas de improvisación (2 grupos pendientes)


Uso de la voz.
Ven video en el que observan la importancia del uso de la voz.
Realizan dinámicas de uso de la voz en la sala, modular usando vocales,
emitir sonidos “r” “br”.
Bailan danza africana usando sonidos en diferentes volúmenes.
Cantan fragmentos de canciones representando su letra. Trabajo en
parejas. Grupos pendientes.

CLASE N° 6 (Actividades de los alumnos) Fecha: 13 de abril

Realizan calentamiento mediante danza africana.


Finalizan dramatizaciones de juegos de rol.
Ven obra de teatro infantil, analizan las actuaciones de los niños,
criticando su voz y expresión corporal.
Responden de forma oral preguntas metacognitivas.
CLASE N°7 (Actividades de los alumnos) Fecha: 20 de abril

Ven video de situación de violencia.


Analizan lo visto y las estrategias de los actores para representar las
emociones.
Se dividen en equipos de trabajo (Cuatro personas)
Hacen esculturas humanas representando emociones y sentimientos, el
resto de los compañeros identifican la emoción. Aquellas emociones
descubiertas señalan al equipo ganador.
Analizan de forma oral la importancia de las emociones en el teatro y en
la vida.

CLASE N° 8 (Actividades de los alumnos) Fecha: 27 de abril

Realizan juegos de rol, asumen un personaje sorteado en un papel.


Trabajan en quipos de cuatro personas.
Ven obra de títeres, observan las características que este estilo
proporciona.
Escriben lista de materiales para construir títere la próxima clase
Colegio Manuel Montt

Dirección

PLANIFICACIÓN JORNADA EXTENDIDA

AÑO ESCOLAR 2016

Curso: Quinto año A

Nombre del Taller: Teatro

Profesor(a): Andrea Betancur Mellado, Ghislaine Barnet (Sicóloga)

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Títeres y enseñanzas”

Mes: Mayo-Junio

Número de clases: 8

OBJETIVO GENERAL

Representar obra de teatro por medio de títeres.


Expresar sentimientos a través del teatro.
Usar la disciplina y la constancia como estrategias actorales.
CLASE N°1 (Actividades de los alumnos) Fecha: 04 de mayo

Reciben libretos con obras de teatro.


Sortean los equipos de trabajo.
Subrayan sus parlamentos
Leen de forma dramatizada cuatro obras de teatro infantil:
Pulgarcita.
El rey de la selva.
Pinocho miente mucho.
Un domingo siete.

CLASE N° 2 (Actividades de los alumnos) Fecha: 11 de mayo

Ven cuatro videos con diversas técnicas para elaborar títeres.


Cada grupo comienza la elaboración de sus títeres de acuerdo a la técnica
designada (Se guían por las instrucciones audiovisuales y proporcionadas
por libro de teatro infantil)
Trabajan con los materiales traídos de la casa.

CLASE N° 3 (Actividades de los alumnos) Fecha: 18 de mayo

Comentan contenido de las obras.


Consultan dudas de elaboración de títeres.
Continúan elaboración de títeres.

CLASE N°4 (Actividades de los alumnos) Fecha: 25 de mayo

Finalizan títeres ( Estructura general)

CLASE N° 5 (Actividades de los alumnos) Fecha: 01 de junio

Decoran y comienzan a utilizar sus títeres apoyados del libreto individual.


Realizan ensayo en grupos repartidos por el patio del colegio,
supervisados por las profesoras.
CLASE N° 6 (Actividades de los alumnos) Fecha: 08 de junio

Ensayo obras de teatro en grupos, ensayan sin títeres, practican


memorización del libreto.
Usan micrófonos inalámbricos.

CLASE N°7 (Actividades de los alumnos) Fecha: 15 de junio

Realizan ensayo con el uso de títeres.


Aplican música y escenografía.
Usan efectos de sonido en las partes que corresponda.
Coordinan fechas de posibles presentaciones para exponer la obra al
público el segundo semestre.

CLASE N° 8 (Actividades de los alumnos) Fecha: 22 de junio

Ensayo general, sin uso de libreto.


Cada grupo expone a sus compañeros de curso, organizan la sala como un
pequeño teatrillo.

CLASE N° 9 (Actividades de los alumnos) Fecha: 29 de junio

Convivencia de despedida del semestre, analizan sus avances y aspectos a


mejorar.
Ven capítulo de serie en Netflix.
Colegio Manuel Montt

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PLANIFICACIÓN JORNADA EXTENDIDA

AÑO ESCOLAR 2016

Segundo Semestre

Curso: Quinto año A

Nombre del Taller: Teatro

Profesor(a): Andrea Betancur Mellado

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Detrás del maquillaje”

Mes: Agosto- Noviembre

Número de clases:

OBJETIVO GENERAL

Expresar emociones y estados por medio de la gestualidad, voz y


expresión facial.
Incorporar técnicas básicas de maquillaje teatral.
Enfrentar al público evitando la vergüenza y respetando a los
compañeros.
CLASE N°1 (Actividades de los alumnos) Fecha: 27 de julio

- Finalizan obra de títeres: Pinocho, Un domingo 7, Pulgarcita y El rey


de la selva.
- Evalúan de forma oral su proceso.
- Ensayan sin libreto, usan micrófono

CLASE N°1 (Actividades de los alumnos) Fecha: 03 de agosto

- Finalizan obra de títeres: Pinocho, Un domingo 7, Pulgarcita y El rey


de la selva.
- Evalúan de forma oral su proceso.
- Ensayan sin libreto, usan micrófono

CLASE N°3 (Actividades de los alumnos) Fecha: 10 de agosto

Objetivo: Realizar lectura de obra dramática y repartir papeles.


- Leen de forma dramatizada la obra: “Lío de perros, gatos y ratones”
- Tras alumnos interpretan cada papel, concursan por el cupo.
- Dialogan sobre su desempeño y reciben su papel.

CLASE N° 4 (Actividades de los alumnos) Fecha: 18 de agosto

Objetivo: Realizar lectura de obra dramática y repartir papeles.


- Leen de forma dramatizada la obra: “El búho, el sol y la luna”
- Tras alumnos interpretan cada papel, concursan por el cupo.
- Dialogan sobre su desempeño y reciben su papel.

CLASE N° 5 (Actividades de los alumnos) Fecha: 25 de agosto

Objetivo: Realizar lectura de obra dramática y repartir papeles.


- Leen de forma dramatizada la obra: “Los reinos”
- Tras alumnos interpretan cada papel, concursan por el cupo.
- Dialogan sobre su desempeño y reciben su papel.

CLASE N°6 (Actividades de los alumnos) Fecha: 01 de septiembre

Objetivos:
- Ensayar obra usando libreto.
- Lectura dramatizada.

 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con


público.
 Ensayan grupos 1 y 2: Lío de perros, gatos y ratones; El búho, el sol
y la luna.
 Comentan su desempeño y el de sus compañeros.

CLASE N° 7 (Actividades de los alumnos) Fecha: 08 de septiembre

Objetivos:
- Ensayar obra usando libreto.
- Lectura dramatizada.

 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con


público.
 Ensayan grupos 3: Los reinos.
 Comentan su desempeño y el de sus compañeros.

CLASE N°8 (Actividades de los alumnos) Fecha: 15 de septiembre

Objetivos:
- Ensayar sin usar libreto.
- Enfatizar lenguaje no verbal y paraverbal.
 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con
público.
 Ensayan grupos 1 y 2: Los reinos; El búho, el sol y la luna.
 Comentan su desempeño y el de sus compañeros.

CLASE N°9 (Actividades de los alumnos) Fecha: 22 de septiembre

Objetivos:
- Ensayar sin usar libreto.
- Enfatizar lenguaje no verbal y paraverbal.

 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con


público.
 Ensayan grupos 3: Lío de perros, gatos y ratones.
 Comentan su desempeño y el de sus compañeros.

CLASE N°10 (Actividades de los alumnos) Fecha: 29 de septiembre

Objetivo: Ensayar obras de teatro con público.


 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con
público.
 Ensayan todas las obras: El búho, el sol y la luna, Los reinos, Lío de
perros, gatos y ratones.
 Escriben materiales para elaborar maquillaje teatral.

CLASE N°11 (Actividades de los alumnos) Fecha: 06 de octubre

Objetivo: Ensayar obra teatral memorizando parlamentos y


concientizándose del uso de la voz.
- Conocen objetivo y realizan juegos teatrales: Simón manda.
- Se dividen en grupos, memorizan parlamentos.
- Frente a sus compañeros ensayan obra teatral.
- Autoevalúan y co-evalúan su trabajo de forma oral.

CLASE N°12 (Actividades de los alumnos) Fecha: 13 de octubre

Objetivo: Elaborar maquillaje teatral.


- Se dividen en grupos.
- Ven video tutorial para elaborar máscaras.
- Participan de juegos teatrales que les permiten caracterizar su
personaje y con ello visualizar su maquillaje.
- Ordenan la sala

CLASE N° 13 (Actividades de los alumnos) Fecha: 20 de octubre

Objetivo: Aplicar técnicas de maquillaje teatral


- Realizan juegos teatrales: Uno de la voz.
- Se ubican en parejas, reciben fotografías de pintacaritas del
personaje a representar.
- Se pintan mutuamente aplicando técnicas estudiadas la clase
anterior.

CLASE N° 14 (Actividades de los alumnos) Fecha: 27 de octubre

Objetivo: Elaborar escenografía para representación teatral.


- Se dividen en los grupos de dramatización.
- Reciben materiales: Cartón piedra, papel lustre, papel volantín,
Cola fría.
- Elaboran escenografía según indicaciones de la profesora (Directora
teatral)
CLASE N° 15 (Actividades de los alumnos) Fecha: 03 de noviembre

Objetivo: Elaborar escenografía para representación teatral.


- Se dividen en los grupos de dramatización.
- Reciben materiales: Cartón piedra, papel lustre, papel volantín,
Cola fría.
- Finalizan escenografía según indicaciones de la profesora (Directora
teatral)

CLASE N°16 (Actividades de los alumnos) Fecha: 10 de noviembre

- Ensayan obras, sin utilizar libreto.


- Corrigen detalles no verbales y paraverbales.
- Evalúan su desempeño de forma oral.

CLASE N°17 (Actividades de los alumnos) Fecha: 17 de noviembre

- Organizan fechas de estreno: martes 13 de diciembre.


- Se dividen en grupos y ensayan obras, memorizan y practican
parlamentos y refuerzan lenguaje no verbal y para verbal.

CLASE N°18 (Actividades de los alumnos) Fecha: 24 de noviembre

Objetivos:
- Ensayar sin usar libreto.
- Enfatizar lenguaje no verbal y paraverbal.
- Elaborar detalles de escenografía.
 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con
público.
 Ensayan todas las obras
 Comentan su desempeño y el de sus compañeros.
CLASE N°19 (Actividades de los alumnos) Fecha: 01 de diciembre

Objetivos:
- Ensayar sin usar libreto.
- Enfatizar lenguaje no verbal y paraverbal usando maquillaje y
vestuario.

 Se dividen en grupos, sacan mesas y forman un escenario con


público.
 Ensayan todas las obras
 Comentan su desempeño y el de sus compañeros.