21/2/2020 Taller de Redacción y Ortografía – Fundación ICREA

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Taller de Redacción y Ortografía

DOCENTE:

FERNANDO ROJAS CAZORLA. Profesor del departamento de Lengua, Literatura e

Idiomas de la Escuela de Comunicación de la Universidad Central de Venezuela.
Profesor de Historia de la Cinematografía, Análisis cinematográ co, Redacción de
Informes Técnicos, Corrección de textos y Gramática de la lengua española en la
Fundación ICREA. Profesor de Griego Koiné, Hebreo Bíblico y Lectura e
interpretación de textos en la Fundación Sobicain. Profesor dFernando Javier Rojas
Casorla. Profesor del departamento de Lengua, Literatura e Idiomas de la Escuela de
Comunicación de la Universidad Central de Venezuela. Profesor de Historia de la Cinematografía, Análisis
cinematográ co, Redacción de Informes Técnicos, Corrección de textos y Gramática de la lengua española en
la Fundación ICREA. Profesor de Griego Koiné, Hebreo Bíblico y Lectura e interpretación de textos en la
Fundación Sobicain. Profesor de Lingüística General en la Escuela de Letras de la Universidad Católica Andrés
Bello. Profesor de Hebreo Bíblico en la Maestría en Teología Bíblica del ITER. Licenciado en Letras (Ucab,
2006). Egresado del Programa de Estudios Avanzados en Lexicografía (Ucab-Casa de Bello, 2008). Doctor en
Cultura y Arte: América Latina y el Caribe (IPC, 2016). Autor de libros y artículos sobre historia de la
lingüística, gramática, lexicografía y arte: Gramática y clase de palabras en la lingüística venezolana del siglo
XIX (2007), Rubén Núñez (2009), Alirio Oramas (2009), Margot Romer (2009), “Baldomero Rivodó y la
lexicografía venezolana del siglo XIX” (2011). Colaboró con la Comisión de Lexicografía de la Academia
Venezolana de la Lengua, correspondiente de la Española (2011-2013).e Lingüística General en la Escuela de
Letras de la Universidad Católica Andrés Bello. Profesor de Hebreo Bíblico en la Maestría en Teología Bíblica
del ITER. Licenciado en Letras (Ucab, 2006). Egresado del Programa de Estudios Avanzados en Lexicografía
(Ucab-Casa de Bello, 2008). Doctor en Cultura y Arte: América Latina y el Caribe (IPC, 2016). Autor de libros
y artículos sobre historia de la lingüística, gramática, lexicografía y arte: Gramática y clase de palabras en la
lingüística venezolana del siglo XIX (2007), Rubén Núñez (2009), Alirio Oramas (2009), Margot Romer
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(2009), “Baldomero Rivodó y la lexicografía venezolana del siglo XIX” (2011). Colaboró con la Comisión de
Lexicografía de la Academia Venezolana de la Lengua, correspondiente de la Española (2011-2013).

DIRIGIDO A:
Toda persona interesada en dominar el arte de escribir correctamente.

OBJETIVOS:
1. Revisar las normas ortográ cas presentadas en la nueva edición de la Ortografía de la lengua española
(2010), de la Real Academia Española.
2. Estudiar los elementos principales de la composición escrita.
3. Desarrollar competencias para la redacción de un texto.
4. Perfeccionar el estilo de escritura.

CONTENIDO:
1. EL USO DE LA TILDE. Reglas de acentuación grá ca. Acentuación de las palabras polisílabas (agudas,
graves, esdrújulas, sobreesdrújulas). Diptongo, triptongo e hiato.
2. LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS. Signos de puntuación. Uso de los signos de puntuación (coma, punto y
coma, dos puntos, puntos suspensivos, paréntesis, raya).
3. USO DE LAS MAYÚSCULAS.
4. ORTOGRAFÍA de las abreviaturas, expresiones provenientes de otras lenguas y expresiones numéricas.
5. PALABRAS HOMÓNIMAS, HOMÓFONAS Y PARÓNIMAS
6. CRITERIOS DE TEXTUALIDAD. El párrafo. Coherencia, cohesión y adecuación.
7. EL ESTILO. Características y clasi cación.

METODOLOGÍA:
*Teórico-práctica,  con exposición de los temas a tratar y realización de  ejercicios

Fecha de inicio Horarios Inversión por participante Contacto

FECHA TENTATIVA DE INICIO:

Miércoles 29 de enero de 2020

DURACIÓN:
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8 sesiones de 3 horas académicas cada una (24 horas académicas): Se

entrega certi cado

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Taller de Redacción y talento creativo para que
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de-reda… vía
la sociedad, a través de
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los medios de
comunicación obras de
22 oct. 2019 calidad técnica, artística
y ética.
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La Fundación ICREA se une

al duelo por el fallecimiento
de Raúl Sanz Machado, 
quien en vida fue miembro 
del Directorio de nuestra
institución. Lleguen nuestras
condolencias a sus familiares 
y amigos. Descanse en paz 
su alma
 

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