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LABORATORIO QUÍMICA PARA MINERÍA INFORME

N°6

Título de la práctica:
Soluciones
Alumno: Código:
Fran Castro Hurtado. 109815 / C11-B-1

Profesor:

Ing. Juan Corcuera Urbina.

Objetivo:
• Identificar que es una solución

• Determinar las concentraciones de las soluciones

Fecha de realización:
30 de octubre de 2018

Lima, 13 de noviembre de 2018

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ÍNDICE
Pág.

ÍNDICE……………………………………………………………………………… 2

RESUMEN………………………………………………………………………….. 3

I. INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. 3

II. METODOLOGÍA SEGUIDA……………………………………………… 4

III. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS…………………………………….. 9

IV. DISCUSIÓN DE RESULTADOS …………………………………………. 10

V. RESOLUCIÓN DE CUESTIONARIO……………………………………... 10

VI. CONCLUSIONES…………………………………………………………… 11

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………. 11
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RESUMEN
El 6to laboratorio de química para minería se inició con la explicación del ing. Juan
Corcuera, del tema soluciones y efecto Tyndall , que para más adelante nos servirá de
mucha ayuda para dar conclusiones a nuestros experiencias en dicho laboratorio,
seleccionamos todos los materiales que utilizaremos, luego cada grupo empezó hacer las
experiencias empezando por el primero que fue en analizar el efecto Tyndall en diferentes
soluciones(agua potable, agua de creta y agua con humo de cerilla) En el segundo
experimento disolvimos azúcar blanco en agua y calculamos su porcentaje en peso del
soluto. Para el siguiente experimento utilizamos alcohol con agua, al final calculando el
porcentaje en volumen del soluto. Realizamos lo mismo para el cuarto experimento en ese
caso el soluto es la lejía y hallamos cuanto de soluto se debe utilizar en cierto porcentaje
de concentración. En el último experimento realizamos una solución con el sulfato de
cobre y agua calculando su molaridad.

I. INTRODUCCIÓN

 Solución
Una solución (o disolución) es una mezcla de dos o más componentes, perfectamente
homogénea ya que cada componente se mezcla íntimamente con el otro, de modo tal que
pierden sus características individuales. Esto último significa que los constituyentes son
indistinguibles y el conjunto se presenta en una sola fase (sólida, líquida o gas) bien
definida.
Una solución que contiene agua como solvente se llama solución acuosa.

Imagen 01: (solución acuosa)

 Clasificación de una solución por la cantidad de soluto

o Solución no saturada: Es aquella solución a la cual es posible agregar más soluto y
que éste se disuelva.
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o Solución saturada: Es aquella solución a la cual, aunque se agregue más soluto, éste
no se disuelve.

o Solución sobresaturada: Se denomina así a la solución que posee mayor cantidad

de soluto disuelto que el que admite a esa temperatura.
Unidades físicas de concentración

 Porcentaje peso a peso (% P/P): indica el peso de soluto por cada 100 unidades de
peso de la solución.

 Porcentaje volumen a volumen (% V/V): se refiere al volumen de soluto por cada

100 unidades de volumen de la solución.

 Porcentaje peso a volumen (% P/V): indica el número de gramos de soluto que

hay en cada 100 ml de solución.

II. METODOLOGÍA SEGUIDA

Materiales y equipos
 Puntero laser
 Vasos precipitados
 Fiola de 100 y 250ml
 Varilla de vidrio
 Probeta 50ml
 Embudo
 Palillos de fósforo
Reactivos y soluciones
 Creta (CaCO3)
 Azúcar blanca
 Sal marina
 Alcohol
 Lejía
 Sulfato de cobre en cristales
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Procedimientos
Experimento1: Efecto Tyndall
• En un vaso precipitado de 100ml colocamos 50ml de una mezcla de agua potable.
• Incidimos un haz de luz con el puntero laser para observar si es visible su trayectoria.
• Realizamos lo mismo con el agua de creta (2g CaCO3 en 50ml)
• Por último, colocamos el humo de la cerilla de fósforo y voltearlo. Luego hicimos
incidir un haz de luz con el puntero laser para observar si es visible su trayectoria.

Imagen 2: (efecto Tyndall)

Experimento 2: Porcentaje en peso.

Agregamos 3,42 g de azúcar blanca pesados previamente dentro de un vaso
precipitado de 100ml.

Imagen 3: (Peso del azúcar)

Añadimos 50ml de agua destilada, para luego mover y así esta se disuelva.

Imagen 4: (Disolución del azúcar.)

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• Vertimos la mezcla en una fiola de 100ml y completamos con agua destilada

hasta que llegue a los 100ml.

Imagen 05: (Traslación de la mezcla a la fiola)

Experimento 3: Porcentaje en volumen.
• Medimos 5ml de alcohol en una probeta.

Imagen 06: (Medición del alcohol en la probeta)

Luego trasladamos a una fiola de 100ml completando con agua destilada.

Imagen 07: (Traslación del alcohol a la fiola)

Experimento 4:
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• Pesamos la probeta en la balanza.

Imagen 08 :(Peso de la probeta)

 Agregamos 10 ml de lejía a la probeta y para luego pesarlo.

Imagen 09: (Peso de la probeta con la lejía)

• Agregamos 2,5ml más a la probeta y para después pesarlos.

Imagen 10: (Peso de la probeta con 12. 5ml de lejía)

Experimento 5: Dilución.
 Preparación de una solución de sulfato de cobre.
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Pesamos 5g de sulfato de cobre.

Imagen 11: (Peso del sulfato de cobre)

Disolvimos el sulfato de cobre con agua.

Imagen 12 :(Disolución del sulfato de cobre con agua)

Una vez disuelta, pasamos la solución a una fiola de 100ml mediante un embudo.

Imagen 13: (Traslación de la solución a la fiola)

 Preparación de una dilución.

• Medimos 15ml de la solución preparada.

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• trasladamos a la fiola de 100ml y completar con agua destilada.

Imagen 14: (Traslación de la nueva solución a la fiola)

III. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Tabla 1: (Experimento 1: Efecto Tyndall )

Al incidir la luz del láser en el agua potable
este se refleja.
Agua potable

Imagen 15:
(efecto
Tyndall con
agua
potable.
Cuando la luz del láser pasa
Agua de creta por el agua de creta esta luz no
pasa.

Imagen 16: (efecto Tyndall en agua

de creta)
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Humo Al incidir la luz del láser por

el humo, se refracta.

Imagen 17: (efecto Tyndall en

humo de cerillo)

IV. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

 Para el primer experimento que comprobamos el efecto Tyndall, determinamos que
en el agua potable la luz del láser se refleja, sin embargo, para el agua de creta y el
humo no se refleja, solo se forma una línea transversal dentro del vaso precipitado.
 En el segundo experimento calculamos el porcentaje en peso de la solución del
azúcar blanco con el agua. Utilizamos la fórmula dada en la introducción.
 En el tercer y cuarto experimento realizamos el porcentaje en peso del alcohol y la
lejía, para eso es importante utilizar la probeta para hallar el volumen.
 En el último experimento preparamos una solución del sulfato de cobre con agua,
para este caso debemos hallar la molaridad con diferentes masas del soluto.

V. CUESTIONARIO
Experimento 2:
• Calcular la concentración en %peso de la solución.
Peso de la fiola: 61.86 g Peso del soluto: 3.42 g
Peso de la fiola + la solución: 160.72 g
Peso de la solución: 160.72 – 61.86 = 98.86

Experimento 3:
• Calcular la concentración en %volumen.

Experimento 4:
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• ¿Cuánto soluto se debe usar?

Volumen de la solución: 250 ml Volumen de la concentración en %: 5%

Peso de la probeta: 57.93 g Peso de la probeta: 57.93 g

Peso de la probeta + 10ml de lejía: 68 g Peso de la probeta + 12.5 ml de lejía:
69.21 g
Peso de la solución: 10.07 g Peso de la solución: 11.28 g En 5% de concentración
el soluto a utilizarse es de 11.28 g.
Experimento 5:
• Determine su molaridad.

𝑀̅ de CuSO4: 63+32+16(4) = 159 g

• Determine la molaridad de la solución preparada.

VI. CONCLUSIONES
 Se logró preparar e identificar una solución mediante diferentes experimentos
realizados.
 Se determinaron las concentraciones de las soluciones en los diferentes experimentos
utilizando las fórmulas requeridas en la introducción, hallando porcentaje en peso,
volumen y la molaridad.
 Se comprobó el efecto Tyndall con diferentes mezclas, concluyendo así que para una
mezcla homogénea no es visible la luz del láser y para una mezcla heterogénea si lo
es.
BIBLIOGRAFÍA
o Soluciones (disoluciones) químicas. (2015). Recuperado el 10 de noviembre de
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2018: http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Disoluciones_quimicas.html
o Solución (química). (s.f). Recuperado el 10 de noviembre de 2018:
https://www.ecured.cu/Soluci%C3%B3n_(Qu%C3%ADmica)