TEXTO ESCOLAR

Variable estadística.
Población y muestra
Texto escolar (pág. 86) Libro de actividades (págs. 362-363)
Variable estadística. Población y muestra
Capacidades y desempeños precisados Cuando queremos realizar un estudio de algún hecho o suceso dentro de
un grupo, ya sea humano o no, recurrimos a seleccionar una de sus partes
• Identifica y clasifica variables estadísticas. (1-2; 10-19) representativas que nos permitan realizar dicho estudio a menor escala.
• Determina valores correspondientes a una variable estadística. (3)
Comunica • Discrimina entre población y muestra estadística. (1-2; 4; 5-9)
La variable estadística es cada una de las características o cualidades que poseen las
• Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta acorde al personas u objetos que son parte de una investigación que se desea conocer.
Variable estadística
propósito planteado. (22)
La muestra es un subconjunto representativo de la población (personas, objetos, animales,
• Justifica los procedimientos del trabajo estadístico realizado y la Cualitativa Cuantitativa etc.), a partir del cual se estudia una determinada propiedad o característica. Los resultados
Sustenta
determinación de la(s) decisión(es) con datos agrupados y no obtenidos permiten realizar inferencias sobre dicha población.
conclusiones
agrupados. (20-21) Discreta
Existen diferentes criterios de clasificación de las técnicas de muestreo, aunque en general
Nominal Continua pueden dividirse en dos grandes grupos: muestreo aleatorio y muestreo no aleatorio.
Sugerencias didácticas Ordinal Muestreo aleatorio. Consiste en elegir la muestra al azar. En este caso, todos los elementos
tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar la muestra.
Para iniciar
– Simple. Se asigna un número a cada individuo de la población y, a través de algún medio
IMPORTANTE
Presente la siguiente actividad: Se desea conocer la marca de teléfono celular mecánico (bolsa con papelitos, una caja con bolillas, etc.), se eligen tantos sujetos como sea
que prefieren, o que desean tener en caso de que no lo tengan, los estudiantes El muestreo es el proceso
mediante el cual se escoge
necesario para completar la muestra.
de secundaria de su colegio. Pregunte entre los integrantes del aula y anote en una muestra de la población. – Sistemático. Se elige al azar un individuo de la población y, a partir de él, se van
Se aplica cuando la población
la pizarra las respuestas. Con los estudiantes haga una tabulación y muestre es muy grande o cuando
seleccionando los demás a intervalos fijos. Este intervalo se decide dividiendo el tamaño de
la población entre el tamaño de la muestra.
en una tabla de columnas: marca de teléfono celular, tabulación y frecuencia es costoso obtener la
información de la totalidad
absoluta. A partir de ella cerciórese que identifican la variable estadística de ella. – Estratificado. En ocasiones, si la población es muy grande, se la divide en clases o estratos,
y se escoge aleatoriamente un número de individuos de cada estrato proporcional al
(marca de teléfono celular), los valores de la variable (Iphone, LG, Samsung, número de componentes que lo conforman.
etc.) y los datos (cantidad de respuestas). Pida que clasifiquen la variable TEN EN CUENTA
siguiendo el esquema que se presenta (cualitativa nominal) e identifiquen la La encuesta es una técnica Muestreo no aleatorio. Consiste en elegir la muestra siguiendo determinados criterios.
muestra (conjunto de estudiantes que han participado de la encuesta). de recopilación de datos que
consiste en la aplicación de – Accidental. Se basa en el empleo de aquellos elementos a los que tenemos facilidad de
un cuestionario a un grupo acceso. Suele suceder cuando se presentan voluntarios.
Para desarrollar de personas.
– Intencionado. Se basa en la selección deliberada de ciertos elementos por parte del
Pida que hallen el porcentaje de estudiantes que prefiere cada marca con la activ investigador que supuestamente conoce las características de la población y puede
finalidad de que recuerden sus aprendizajes anteriores. de seleccionar una muestra representativa.

idades
Libro
En el marco teórico de la clasificación de la variable estadística, pida que – Por cuotas. Se parece al estratificado, pero sin la característica de aleatoriedad. Se divide a
la población en estratos y, luego de establecer una cuota fija para cada uno, se procede de
expresen oralmente un ejemplo de cada uno, diferente a los presentados. Págs. 362-369 forma accidental.
Luego, sugiera otros ejemplos para que ellos lo clasifiquen.
Explique que si la muestra no se escoge correctamente, las conclusiones del

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DESARROLLA TUS CAPACIDADES Comunica: 1-2 Usa estrategias y procedimientos: 3
estudio no serán válidas y no podrán aplicarse a toda la población. Invítelos a
analizar el ejemplo 1. En cada situación identifica la población Analiza la situación y responde.
y la muestra.

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En las actividades propuestas 5 a la 9, motívelos a argumentar sus 3 En una granja han nacido 400 cerdos en una
respuestas, esto permitirá que afiancen sus conocimientos sobre la relación 1 Para conocer las habilidades sociales de los misma semana. Luego de algunos meses, se
entre población y muestra. 10 086 estudiantes de una universidad, se aplicó quiere evaluar la talla y peso de los animales,
una prueba a 800 de ellos. p: 10 086; m: 800 para lo cual se debe extraer una muestra de 80.
Para consolidar 2 Un campo de trigo tiene cultivadas 500 000 Explica cómo obtenerla:
Refuerce el aprendizaje con las actividades 1 y 2. plantas. Con el fin de estudiar su desarrollo, a) Mediante muestreo aleatorio simple.
se hizo el seguimiento a 80 plantas y se midió
b) Mediante muestreo sistemático.
Concluya destacando la importancia de seleccionar correctamente una sus tallos. p: 500 000; m: 80
muestra representativa de la población, ya que los resultados que de ella se
obtengan podrán ser generalizados al total de la población. Comente que en el 86
caso de que el objeto de estudio se realice a toda la población, la investigación
recibe el nombre de censo. Consolide con las actividades 10 a la 22.
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 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 9
ESTADÍSTICA ESTADÍSTICA

1 DESARROLLA TUS CAPACIDADES

Variable estadística. Población y muestra Comunica: 1-22

Estos datos representan las horas de permanencia Clasifica las siguientes variables estadísticas según
de personas en un centro comercial. sean ordinales (O), nominales (N), discretas (D) o
La variable estadística es cada una de las características o cualidades que poseen las continuas (C).
personas u objetos que son parte de una investigación y que se desea conocer. 6 4 5 4 3 2
10 Distrito de residencia. N
8 6 3 2 5 4
Clasificación de la variable estadística
11 Temperatura corporal. C
1 Identifica y clasifica la variable estadística. Profesión de los padres de familia.
Según los valores de la variable estadística, esta puede ser cualitativa o cuantitativa. 12 N
La variable estadística es horas de permanencia.
Variable
Variable cualitativa Variable cuantitativa Es una variable cuantitativa discreta.
13 Número de llamadas telefónicas hechas en un día. D
estadística
14 Número de primos. D
Es aquella cuyos valores se expresan Es aquella cuyos valores se expresan La tabla muestra los resultados de una encuesta
Cualitativa Cuantitativa mediante atributos o cualidades. Puede ser mediante cantidades numéricas. Puede ser realizada a 69 estudiantes de una institución 15 Cantidad de profesores de un taller. D
ordinal o nominal. discreta o continua. educativa sobre sus preferencias musicales. 16 Estatura de los jugadores de básquet. C
Ordinal
− Es ordinal, cuando los valores guardan − Es discreta cuando los valores se
un orden lógico siguiendo una escala representan por números enteros. Por Tipos de música fi 17 Pasajeros de un autobús escolar. D
Nominal
establecida. Por ejemplo: orden de ejemplo: número de estudiantes por aula Rock 12
llegada (primero, segundo...), nivel (20; 28; ...), número de hijos (0; 1; 2; 3; ...).
18 Sabor de gaseosa preferido. N
Discreta
Pop 28
socioeconómico (bajo, medio...). 19 Sueldo promedio de los contribuyentes. C
Continua
− Es continua cuando los valores se
Baladas 5
− Es nominal cuando los valores no pueden representan por números decimales
ser sometidos a un criterio de orden agrupados en intervalos numéricos. Por Electrónica 16 Se desea saber si los dueños de automóviles que
lógico. Por ejemplo: deporte favorito, ejemplo: peso de una persona, altura de Hip hop 8 usan gasolina están dispuestos a convertir sus
nacionalidad, estado civil. los árboles. motores a gas natural. Para ello, se decide realizar
2 Identifica y clasifica la variable. una encuesta.
3 ¿Cuáles son los valores de dicha variable? 20 Determina cuál de las siguientes es la mejor
Relación entre población y muestra 4 Identifica la muestra y la población. muestra.
La muestra es un subconjunto representativo de la población (personas, objetos, animales, a) Escoger al azar a adultos que caminan por el
2. La variable estadística es el tipo de música que
etc.), a partir del cual se estudia una determinada propiedad o característica. Los resultados
escuchan. Es una variable cualitativa nominal. centro de las principales ciudades del país.
obtenidos permiten realizar inferencias sobre dicha población. Matemáticamente, las muestras
y poblaciones se describen mediante parámetros estadísticos. 3. Valores: rock, pop, baladas, electrónica, hip hop. b) Escoger al azar a conductores de automóviles en
4. Muestra: 69 estudiantes; población: todos los las intersecciones más concurridas.
estudiantes de la institución educativa. c) Escoger al azar, del registro de vehículos
IMPORTANTE EJEMPLO 1
motorizados, a dueños de automóviles que usan
Es importante escoger En cada situación, identifica la población y la muestra. gasolina y enviarles un encuestador.
bien la muestra para
que sea representativa; a) Para evaluar una producción de algodón de 20 000 plantas cultivadas, se Señala en qué casos es más conveniente estudiar la
es decir, para que realizó el seguimiento a 350 plantas. población o una muestra de ella. 21 Explica la razón de tu elección. Luego, señala las
dé una información
La longitud de los tornillos que se hacen en una ventajas y desventajas de cada opción.
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confiable y similar a la
que obtendríamos si
estudiáramos toda la
población.
5
b) Se realizó un estudio sobre el servicio que brinda una cafetería. Para ello, se
preguntó a 40 clientes. fábrica. 22 Escribe una pregunta que formularías en dicha
c) Para conocer el tiempo de duración de unas pilas alcalinas, se pone a prueba
6 El peso de un grupo de veinte amigos. encuesta.
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Los efectos de un nuevo medicamento en el ser

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el 4 % del total de pilas fabricadas. 7 20. La mejor opción es la c).

• Identificamos el conjunto de personas u objetos que representan la población humano.
La calidad de los colchones que se elaboran en una
y la muestra. 8
fábrica.
a) Población: 20 000 plantas de algodón; muestra: 350 plantas.
b) Población: Todos los clientes de la cafetería; muestra: 40 clientes.
9 Los gustos musicales de los jóvenes de una ciudad.
21. R. M. La tercera opción daría acceso a
información más explícita.
22. R. M. Una posible pregunta sería: ¿Cree usted
que un auto que usa gas natural le traerá
mayores beneficios que uno que usa gasolina?

c) Población: Todas las pilas alcalinas fabricadas; muestra: 4% del total de 5. Muestra 6. Población Sí No
pilas fabricadas. 7. Muestra 8. Muestra
9. Muestra

362 UNIDAD 9 Estadística y probabilidad 363

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