MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL 2020

I. DATOS GENERALES:

I.1. Unidad de Gestión Educativa Local :

I.2. Institución Educativa :
I.3. Lugar :
I.4. Grado :
I.5. Director :
I.6. Subdirector :
I.7. Docente :

II. PROGRAMACIÓN

MESES PROBLEMAS DE CONTEXTO ENFOQUES TRANVERSALES VALORES ACTIVIDADES DE LA IE
.Inicio del año escolar -16
de marzo
Campaña alusiva al
cuidado del Agua”
DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR DURACION
DIDACTICA
Día de la mujer - 8 de marzo.
Día mundial del agua - 22 de
marzo.
.La hora del planeta - 26 de
marzo

Aplicación de evaluación
diagnóstica a Estudiantes
del 1° al 6° grado
Imposición de cordones a
brigadieres y brigadistas.
.Señalización de zonas
seguras y rutas de
evacuación en nuestras
aula
.Día Mundial de la Salud. 7 de
abril
.2do. Domingo - Día del Niño
Peruano.
Semana Santa. 17 y 18 de abril
2do domingo.
.Día de la Tierra. 22 de abril

.Implementamos las aulas

con un botiquín escolar.
Semana de la lucha contra
la anemia - del 1 al 5 de
abril
.Primer simulacros de
sismo - 19 de abril.
.jornada de reflexión.
.Juegos deportivos
escolares nacionales.
Etapa I.E.
.Día Mundial del Trabajo. 1 de
.Juegos deportivos mayo.
escolares nacionales
.Etapa IE-UGEL. 2do. Domingo - Día de la
Madre.
Juegos Florales. Etapa I.E
.Día Internacional de la Familia.
Semana de la educación 15 de mayo.
artística
.Día del no Fumador. 30 de
1era Campaña del buen mayo
trato.

Jornada de limpieza y .Día Mundial del Medio

cuidado de las areas Ambiente. 5 de junio.
verdes.
.Día Mundial Contra el Trabajo
I encuentro de las familias Infantil. 12 de junio.
con la IE 3er. Domingo - Día del Padre.
Juegos Florales. Etapa I.E .Día del Campesino. 24 de
junio.
.Día del Papa - San Pedro y San
Pablo. Dia del papa. 29 de junio
3era FERIA
GASTRONOMICA
Tercer simulacro de sismo.
11 de julio.
Juegos Florales. Etapa I.E.
.Jornada de reflexión.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA Y

AREA

N°
ENFOQUES TRANSVERSALES

4
SEMANAS

1 Construye su identidad
PERSONAL SOCIAL

2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

3 Construye interpretaciones históricas

4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

5 Gestiona responsablemente los recursos económicos

EDUCACION FISICA

6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

7 Asume una vida saludable

8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

COMUNICACIÓN CULTURAARTE Y
9 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

10 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

11 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

13 Se comunica oralmente en su lengua materna

14 Resuelve problemas de cantidad

MATEMATICA

15 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

16 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

17 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

RELIGIOSAEDUCACIÓN TECNOLOGIACIENCIA Y

18 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres

19
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de

20
su entorno

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,

21 libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

22
su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

23 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC

 TRANSVERSALESCOMPETENCIAS

24 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

Enfoque Intercultural

Enfoque de Atención a la diversidad

Enfoque de Igualdad de género
Enfoque Ambiental
Enfoque de Derechos
Enfoque de Búsqueda de la excelencia
Enfoque de Orientación al bien común
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA