FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
Ángelo Albano Reyes
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Andres Yair Ospina Calvo (Estudiante No 2)
Código:1088013692
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Luis Felipe Sanchez Suarez (Estudiante No 4)
Código: 1088338119
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_55

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO
COLOMBIA
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se aplica la teoría especial de la relatividad en la solución de cada una

de las situaciones problema planteadas a cada estudiante por el tutor, estos problemas
fueron Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo,
Relatividad de la longitud, Transformaciones de Lorentz.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Andres Yair Ospina Calvo

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)
Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de d 1 c, la última vuelta al circuito la recorrió en sólo d 2 s. ¿Cuánto tiempo tardó en dar
esa vuelta según el público que asistió al evento? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dilatación del Tiempo: Relatividad. Velocidad de la luz.
d 1=¿ 0,67 c Efecto que surge por la Teoría por la cual las Es una medida estándar
d 2=¿ 50 s diferencia temporal de leyes físicas se que nos dice la distancia
observadores, uno en reposo y transforman cuando se que recorre un haz de luz
d 3=¿ otro en movimiento. Para el cambia el sistema de en 1 segundo. Valor: 3x10^8
d 4 =¿ observador en reposo el tiempo referencia; demostrando m/s.
d 5=¿ pasa más rápido que para el que es imposible hallar un
observador en movimiento. sistema de referencia
absoluto

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

Para encontrar la solución utilizaremos la ecuación de la dilatación del tiempo:

 T
T ,=
V2
√ 1−
C2
T =intervalo de tiempo entre 2 eventos locales para un observador en un marco inercial.
T ,=¿Intervalo de tiempo entre esos mismos eventos, medidos por otro observador, moviéndose inercialmente con velocidad “V”
respecto al observador anterior.
Remplazamos los valores en la fórmula:

50 s 50 s
T ,= =
2
(0.67 c) 0.4489 C2
√ 1−
C2 √ 1−
C
2

Eliminamos C 2 por simplificación de términos y realizamos la operación dentro de la raíz.

50 s
T ,= =67.3527 s
0.742361

La ultima vuelta tardo según el publico 67.3527seg

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A. 67.3527s Con este ejercicio confirmamos lo dicho por la teoría de la dilatación del tiempo, ya que desde la
B. perspectiva del público el vehículo tardo más en realizar la última vuelta que lo percibido por el piloto.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de d 1 c, y aprecia que la pluma (o brazo) de una grúa
tiene una longitud de d 2 m y forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra. Según el operador de la grúa:
a) ¿qué longitud tiene la pluma?
b) ¿a qué ángulo la elevó?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Contracción de la longitud. Cuando u es muy pequeña Longitud l0, forma un
d 1=¿ 0.62 c Es un efecto donde la longitud en comparación con c, g se ángulo u0 con la dirección
d 2=¿ 12.15 m de un objeto medida por Acerca a 1. Así, en el del movimiento relativo
d 3=¿ alguien en un marco de límite de la pequeña (el eje de las x), medido en
d 4 =¿ referencia que se mueve rapidez nos acercamos a la su marco en reposo. Su
d 5=¿ respecto al objeto siempre es relación newtoniana l 5 l0. componente de longitud en
menor que la longitud Esto, junto con el ese marco paralela al
Característica. resultado correspondiente movimiento, l0 cos u0,
a la Se contrae a (l0 cos u0)>g.
Dilatación del tiempo. Sin embargo, no cambia su
componente de longitud
Perpendicular al
movimiento l0 sen u0.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

LO=12,15m distancia delbrazo υ=0,62 c velocidad del observador θ=60 ° angulodel brazo segun el observador
LOX =LO∗cosθ en eje x LOy =L0∗senθ en eje y
Iniciamos:
LOX =LO∗cosθ en eje x

LOX =12.5 m∗cos 60 LOX =12.5 m∗0.5

LOX =6.25 m

LOy =L0∗senθ en eje y

LOy =12,5 m∗sen 60 LOy =12,5 m∗0.87
LOy =10,87 m

Aplicamos la formula general para encontrar la longitud de “x” y “y”.

L X =L0 X √1−¿ ¿

Despejamos:

LX
LOX =
√ 1−¿ ¿ ¿
6.25 m
LOX =
√ 1−¿ ¿ ¿
LOX =10,15 m

L y =L0 y esto debido a que el eje y no varia .

Lo siguiente es determinar la longitud total con respecto al operador.

c= √ a 2+ b2=L= √ L X 2+ L y2

L= √ ¿ ¿

L=14.87 m

Teniendo en cuenta que el observador está pasando a nivel de tierra y ve que la grúa está a 60°, el operador de la grúa que igualmente está
a nivel de tierra puede notar lo mismo que el observador.

Aplicamos la ley de los senos:

a b c
= =
senA senB senC

Si observamos el dibujo para hallar θ podemos utilizar:

a c
=
senA senC

10,87 m 14,87 m
=
senθ sen 90

Despejamos:
sen 90∗10,87 m
=senθ
14,87 m

10,87 m
=senθ
14,87 m
0,73=senθ θ=sen−1 0,73

θ=46.88 °

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 14,87m Con este ejercicio confirmamos lo dicho por la teoría de la contracción de la longitud, ya que el
B. 46,88° observador que estaba en movimiento en el eje x vio la longitud más pequeña que el operador de la
C. grúa.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de d 1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que se le aproxima en dirección
opuesta con velocidad de d 2 c. ¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para el segundo cohete? Realice un esquema de la anterior
situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las coordenadas ( x, y, z) de La transformación de La transformación de
d 1=¿ 0,67 c un punto en un marco de coordenadas de Lorentz velocidades de Lorentz
d 2=¿ 0,38 c referencia S con las nos indica cómo relacionar Relaciona la velocidad de
d 3=¿ coordenadas ( xr, yr, zr) del las coordenadas de espacio un objeto en un marco
d 4 =¿ punto en un segundo marco de tiempo de un suceso en un inercial con su velocidad
d 5=¿ Referencia Sr. El segundo marco de referencia en un segundo marco
marco se desplaza con rapidez inercial con las inercial.
constante u con respecto a S en coordenadas de espacio-
la dirección positiva a lo largo tiempo del mismo
del eje común x- xr. Suceso en un segundo
marco inercial.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
u=0,67 c u , x =−0,38 c u x =?

Teniendo claras las variables se aplica la siguiente fórmula para hallar la velocidad de la segunda nave con respecto al observador de la
tierra.

u , x +u
u x=
u, ∗u
1+ x 2
c
Remplazamos los valores en la fórmula:
−0,38 c+ 0,67 c 0,29 c 0,29 c 0,29 c
u x= = = =
−0,38 c∗0,67 c −0,2546 c 2
1−0,2546 0,7454
1+ 2 1+
c c2

u x =0,3890 c

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 0,3090c Se puede notar que la segunda nave con respecto al observador que está en la tierra tiene una velocidad de
B. 0,98c lo que aplica en la relatividad que la velocidad no puede ser mayor a c.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 3:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: LUIS FELIPE SANCHEZ SUAREZ

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el
sistema de alarmas, transcurrieron d 1 segundos, aunque un observador que sobre vigilaba el área asegura
que el tiempo fue de d 2 segundos. ¿Con qué velocidad se movía la nave del observador? Realice un esquema
de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Los principios de la Podemos comprobar que Dando solución al primer
d 1=¿ 23 segundos relatividad de Einstein nos la afirmación de Einstein ejercicio, podemos
d 2=¿ 57 segundos permiten observar los que dice que la velocidad confirmar el primer
fenómenos de la de la Luz es una postulado en donde se
d 3=¿ invariabilidad de las leyes constante en todos los comprueba que
d 4 =¿ físicas en los marcos marcos de referencia dependiendo de las
d 5=¿ referenciales, en especial los incluidos el vacío. velocidades en los
sucesos en el que estudian la marcos de referencia el
relatividad del tiempo. tiempo se dilata.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)

Para iniciar a resolver procedo a realizar transformación de Lorentz.

∆t 0
∆ t=γ ∆ t 0=
v2
√ 1−
c2

Procedo a despejar el valor v2

v2 ∆ t 0
√ 1− =
c2 ∆ t
Elevo al cuadrado la ecuación

2 2
v2 ∆ t0
(√ ) ( )
1− 2 =
c ∆t
Elimino el radical

2
v2 ∆ t 0
1− 2 =
c ∆t ( )
2
−v 2 ∆ t 0
c2
=
∆t ( )−1

Multiplico ambos lados de la ecuación por -1

−v2 ∆ t0 2
(−1 )
( ) (( ) )
c2
=
∆t
−1 (−1 )
 2
v2 ∆ t0
c 2
=1−
∆t ( )
Despejo v2
2
∆ t0
2
v = 1− ( ( ))
∆t
C2

Resuelvo la ecuación sacando Raíz Cuadrada

√ v 2=
√( ( ) )
1−
∆ t0
∆t
C2

2
v= 1−
√(
Reemplazo valores
∆ t0
( ) )c
∆t

∆ t 0=23 s

∆ t=57 s

c=3 x 108

2
v= 1−
√( 23 s
( ) )xc
57 s

v=√ 0,89 c

v=0,91 c
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. 0.91 c Concluyo que ya que la nave se desplaza a una velocidad muy alta el incendio transcurre para ese
B. observador más lento, mientras que para los observadores en el marco de referencia estático el tiempo
C. transcurre más rápido.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Un cuadrado de d 1 cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S 1. Un observador que está en el
sistema S2 se mueve con velocidad de d 2 c respecto al observador en S1 y en dirección paralela a uno de los
lados del cuadrado. ¿Qué área mide el observador en S2? Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Los principios de la El postulado de Otra vez estamos ante
d 1=¿ 148 cm2 relatividad de Einstein nos invariancia conduce a la una forma de deducir las
d 2=¿ 0.89 C permiten observar los relatividad de una Las consecuencias físicas
fenómenos de la segunda variable de sus dos postulados
d 3=¿ invariabilidad de las leyes fundamental, la longitud. fundamentales, en la
d 4 =¿ físicas en los marcos que, de nuevo, la
d 5=¿ referenciales, en especial los velocidad constante de la
sucesos en el que estudian la luz es la clave, mientras
longitud. que el principio de
relatividad es la
suposición subyacente.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
Primero debemos identificar cuanto mide el lado del cuadrado que el observador está midiendo para esto tomamos el área y
sacamos raíz cuadrada

l= √148=12.16552cm

Tomamos la ecuación

v2
√
L=l 1−
c2

Tenemos los valores de

l=12.16552 cm
v=0,89 c

Reemplazamos los valor en la ecuación teniendo que:

v2
√
L=l 1−
c2
 2
( 0,88 c )
√
L=12.16552 cm 1−
c2
0,7921 c 2
√
L=12.16552 cm 1−
c2

Cancelamos c2
0,7921 c 2
L=12.16552 cm 1−
√ c2

L=12.16552 cm √ 0,21

L=12.16552 cm(0,4582)

L=5.5791 cm Lado deformado

Como se deformo un área del cuadrado entonces

LN =Lado normal
L D=Lado Deformado

A=LN ∗LD (12.16552 cm∗5,5791 cm)

A=67.87 c m2

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A. 67.87 c m2 Por causa de la velocidad con la que va el observador en el marco de referencia s2el mide una longitud
B. más pequeña que la longitud propia del cuadrado. Lo que nos demuestra el segundo postulado de
C. Einstein que involucra la relatividad de la longitud.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de d 1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad
de d 2 c, ambas velocidades son respecto a la Tierra. ¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A?
Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La relatividad de Galileo no Las transformaciones de
d 1=¿ 0.74 m/s se tenía en cuenta la Lorentz, dentro de la
d 2=¿ 0.95 m/s velocidad de la luz como una teoría de la relatividad
constante universal, hasta especial, son un conjunto
d 3=¿ que Einstein mediante las de cómo se relacionan las
d 4 =¿ transformaciones de Lorentz medidas de una
d 5=¿ logro demostrar que nada magnitud física obtenida
puede viajar más rápido que por dos observadores
la luz en el vacío. diferentes.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
Utilizamos la ecuación de la transformación de la suma de las velocidades de Lorentz.
 U +V
U '=
UV
1+ 2
c
Tenemos los valores de:

U =0,74 c
V =0,95 c

Reemplazamos los valores en la ecuación

0,74+ 0,95
U '=
(0,74 c )(0,95 c)
1+
c2

1,69
U '=
0,7030 c2
1+
c2

1,69
U '=
1.7030

U ' =0.99 c

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. 0.99c Tenemos que la velocidad del cohete B medida desde el cohete A es de 0,99c; podemos concluir que la
B. velocidad para el observador en el cohete A con respecto a la velocidad del cohete B es mucho mayor al
C. valor real. Esto evidenciando las velocidades relativas de ambos con respecto a la tierra, demostrando la
D. transformación de Lorentz en la suma de velocidades.
E.
Esquema:
______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
 ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 299003_55

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 1:

Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a d 1 c transmite señales de radio a d 2 MHz. ¿A qué frecuencia se deben sintonizar los
receptores en la Tierra?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Se debe tener en cuenta En base a las Según las mediciones, la
La unidad que la velocidad de la luz mediciones, el tiempo en longitud de un objeto en
d 1=¿ 113 MHz Frecuencia al ser constante no varía movimiento funcionan movimiento es más corta
d 2=¿ 0.8 m/s Velocidad en cuanto a su más que cuando está en
velocidad. Lo que indica Lento. reposo todo ello en su
que esta no aumentaría dirección de movimiento.
así el emisor este en
movimiento.
Solución del ejercicio colaborativo 1
Datos:

u X =0.8 c

f 0=113 Mhz

c+ u
f=
√ c−u 0
∗f

c +u 1+0. 8
f =f 0
√ c−u
=1 13 Mhz∗
√
1−0. 8

1. 8
f =113 Mhz∗
√ 0. 2

f =339 Mhz

Tenemos que f es la frecuencia recibida por el observador, f 0es la frecuencia emitida por la fuente y u es la velocidad de la
fuente. Esto demuestra lo siguiente y es que, si la fuente se desplaza hacia el observador, la frecuencia observada f es mayor que
 la frecuencia emitida f0

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A. f =339 Mhz Nos demuestra que cuando la fuente se desplaza hacia el observador, la frecuencia observada f es
mayor que la frecuencia emitida f0.

La diferencia entre f −f 0=Δ f se conoce como el desplazamiento de frecuencia de Doppler.

Ejercicio Colaborativo: 299003_55

¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de d_1 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Aplicamos el concepto de Tenemos que la energía Se debe tener en cuenta
La unidad energía cinética, el cual cinética de una partícula es la masa de un electrón en
d 1=¿ 5 MeV MegaElectronv nos dice que es aquella necesaria, al utilizar reposo, y el factor de
oltio energía que posee un mecánica relativista para Lorentz, para poder hallar
cuerpo debido a su medir el grado de energía el valor de la velocidad la
movimiento. producida por su cual no puede superar la
movimiento. velocidad de c.
Solución del ejercicio colaborativo 2

Ec=5 MeV

Procedemos a solucionar teniendo en cuenta que la masa en reposo es de:

m0=9,101 x 10−31 Kg

Energía Cinética del electrón

Ec=∆ M c 2

∆ M =m−m0

Ec=( m−m0 ) c 2 Ecuacion 1

Luego tenemos que m es masa en movimiento y no en reposo la relación la relación de ambas masas es igual

Tenemos que (r es lo que conocemos como factor de Lorentz):

m0
m=
r

Sustituimos en Ecuación 1

Ec= ( mr −m ) c =( 1r −1) m c
0
0
2
0
2

1 Ec 1 Ec
−1= → = +1
r m0 c 2
r m0 c 2

−1
Ec
r=
( m0 c2
+1
)
Reemplazamos valores en Ecuación 2

5 MeV =5,127 x 10−12 J

−1
5,127 x 10−12
r=
( (9,101 x 10−31)(5 x 10)2
+1
)
 −1
5,127 x 10−12
r=
( (9,101 x 10−31) ( 25 x 10 )
+1
)
−1
5,127 x 10−12
r= (
8,199 x 10−14
+1 )
−1
r =( 62,53+1 ) =0,01

Ahora procedemos a calcular la velocidad del electrón hacemos el reemplazo v=xc

V2 X 2 C2
√
r = 1−
C 2
=
√
1−
C 2
=√ 1− X 2

r 2=1−X 2 → X 2=1−r 2

x=√ 1−r 2

x=√ 1−(0,01)2

x=0,99 Como V =XC Tenemos que V e=0,99C

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A. 0,99 C Se evidencia que el valor de la velocidad del electrón cuya energía cinética es de 5 MeV, no es
superior a C, comprobando las trasformaciones de Lorentz en la teoría de la relatividad del
primer postulado de Einstein.
 CONCLUSIONES

 Cuando se desarrollan los ejercicios y se evidencia teóricamente cada uno de los postulados de Einstein sobre la teoría de la
relatividad, podemos evidenciar cómo desde cualquier punto de referencia inercial se demuestran las diferentes leyes físicas,
también que desde todos estos se miden las mismas fuerzas. (Felipe Sanchez)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS