Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Segundo Año Básico
Unidad temática : “Mi Chile”

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un afiche

Objetivos de aprendizaje:
Lectura:
Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
explícita e implícita reconstruyendo la secuencia de las acciones.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
Comunicación oral:
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
escuchados.
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.

Contenidos:
Afiches.

Actividades:
Inicio:
Alumnos observan estructura externa de un afiche.
Docente pregunta ¿Sobre qué tratará este tipo de texto?
Alumnos responden de acuerdo a sus conocimientos previos.

Desarrollo:
Docente invita a los alumnos a leer el texto de la guía de aprendizaje.
Alumnos responden guía de aprendizaje.
Identifican tipo y propósito del texto.
Demuestran comprensión un afiche a través de preguntas del nivel implícito y
explícito.
Identifican eslogan.
Identifican receptor, emisor.
Identifican mensaje.
Interpretan información que entrega el mensaje.

Cierre:
Alumnos revisan sus guías, comentan sobre la función de un afiche.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
Realizan síntesis sobre la comprensión del texto leído. Comentan sobre la
estructura de un afiche

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Mi Chile”

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un afiche.

Lee el siguiente texto:

1. ¿Qué tipo de texto es?

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2. ¿Cuál es el propósito del texto?

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3. ¿Cuál es el eslogan?
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4. ¿Qué información aporta la imagen al texto?

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5. ¿Según la imagen por qué le podría encantar a una persona visitar

Valparaíso?
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6. ¿Qué mensaje te entrega el texto?

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7. ¿A qué personas o público le puede interesar este afiche?

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8. ¿Quién crees tú que podría ser el emisor de este texto?

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Segundo Año Básico
Unidad temática : “Mi Chile”

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un afiche.

Objetivos de aprendizaje:
Lectura:
Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
explícita e implícita reconstruyendo la secuencia de las acciones.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
Comunicación oral:
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
escuchados.
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.

Contenidos:
Propósito de los Afiches.

Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan propósito de un afiche.
Docente pregunta ¿Cuáles son las partes de un afiche?, si los alumnos no
mencionan todos sus elementos se deben complementar (imagen, eslogan,
información complementaria, destinatario o público receptor del texto?
Desarrollo:
Docente invita a los alumnos a leer el texto de la guía de aprendizaje.
Alumnos responden guía de aprendizaje.
Identifican tipo y propósito del texto.
Demuestran comprensión un afiche a través de preguntas del nivel implícito y
explícito.
Identifican eslogan.
Identifican receptor.
Identifican mensaje.
Interpretan información que entrega el mensaje.
Cierre:
Alumnos revisan sus guías, comentan sobre la función de un afiche y sus partes.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
Realizan síntesis sobre la comprensión del texto leído. Comentan sobre la
estructura de un afiche y su propósito.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Mi Chile”

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un afiche.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la guía

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1. ¿Qué tipo de texto es?

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....................................................................................................................................

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

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....................................................................................................................................

3. ¿Cuál es el eslogan?
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....................................................................................................................................
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4. ¿Qué información aporta la imagen al texto?

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5. ¿Quiénes podrían ser los receptores de este tipo de texto?

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6. ¿Qué importancia podría tener este afiche para Pichilemu?

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7. Un lugar de paz y tranquilidad......este eslogan da a entender que:

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Segundo Año Básico
Unidad temática : “Mi Chile”

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un aviso.

Objetivos de aprendizaje:
Lectura:
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
Comunicación oral:
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
escuchados.

Contenidos:
Aviso

Actividades:
Inicio:
Docente presenta un aviso.
Docente pregunta ¿Sobre qué tratará este tipo de texto?
Alumnos responden de acuerdo a sus conocimientos previos.
Establecen diferencias entre un aviso y un afiche.

Desarrollo:
Docente invita a los alumnos a leer el texto de la guía de aprendizaje.
Alumnos responden guía de aprendizaje.
Identifican tipo y propósito del texto.
Demuestran comprensión de la receta a través de preguntas del nivel implícito y
explícito.
Identifican receptores.
Define palabras de vocabulario.

Cierre:
Alumnos revisan sus guías, comentan la estructura un aviso.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
Realizan síntesis sobre la comprensión del texto leído. Comentan sobre la
estructura de un aviso, la información que es necesaria, como, dirección, mensaje,
debe ser en un lenguaje claro.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Mi Chile”

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un aviso.

Lee el siguiente texto:

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1. ¿Qué tipo de texto es?

A. Aviso
B. Afiche
C. Noticia

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Entretener
B. Informar
C. Expresar sentimientos

3. ¿Quiénes pueden ser los receptores de este tipo de texto?

A. A las personas que les gusta la aventura ecuestre
B. A la persona que le gusta la playa y el campo
C. A Y B

4. ¿Qué servicios se ofrecen la hacienda Ecuestre?

A. Cabalgatas, pesca, fogata, alojamiento, alimentación.
B. Cabalgata , alimentación
C. Alojamiento, pesca

5. ¿Si tú deseas comunicarte con la hacienda como podrías hacerlo?

A. A través de su página en internet w.w.whaciendaecuestre.cl
B. A través de correo info@haciendaecuestre.cl y teléfono (09)1583467.
C. Todas las anteriores

6. ¿Cuál es el nombre de la hacienda?

A. Hacienda ecuestre
B. La esperanza
C. Pelluhue
D. Maule

7. ¿A qué se refiere todo incluido?

A. Se refiere a que se pueden visitar todos los lugares
B. Se refiere que el valor incluye cabalgatas, alimentación, alojamiento, pesca y
fogatas
C. El valor solo incluye las cabalgatas a diferentes lugares.

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8. ¿Dónde se encuentra ubicada la hacienda?

A. En la Esperanza
B. En la Región del Maule
C. En la VIII región

9. ¿Qué actividades se realizan en esta zona?

A. Pesca , hortofrutícola
B. Viñedos
C. A y B

10. Servicio de mucama.....la palabra subrayada se puede reemplazar por:

A. Sirvienta
B. Empleada doméstica
C. Mayordomo

11. Con un aperitivo frente al mar......la palabras subrayada se puede

reemplazar por:
A. Licor
B. Canapé
C. Comida

12. Del texto se puede deducir que la hacienda el ecuestre se encuentra en:
A. En la cordillera
B. En la costa
C. En el campo

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