I.E.P.

“HAPPY KIDS – TRUJILLO”

UNIDAD DE APRENDIZAJES N° 01

I. DATOS PERSONALES:
I.1. I.E. P: Happy Kids Trujillo
I.2. Directora: Milagros Nuñez Mogollon
I.3. Nivel: Inicial
I.4. GRADO: 4 años
I.5. SECCIÓN: Amarilla
I.6. PROFESORA: Dina Chávez Rodríguez

II. TITULO: “Conociendo Nuevos Amigos en mi Jardín Happy kids Trujillo”.

III. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad de aprendizaje tiene como

finalidad que los niños socialicen con sus nuevos amigos y también
que identifiquen los ambientes del jardín.

IV. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA CONTENIDO TRANSVERSAL

Apoyo y comprensión por parte de Educación para la convivencia, la paz

los agentes de la educación y la ciudadanía

V. VALORES
Amistad.

VI. TEMPORIZACIÓN

Inicio: 02 – 03 – 2020
Término: 31 – 03 – 2020
VI. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

ÁREA CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES

INSTRUMENTOS

PS 1.5 Demuestra en - Agilidad, - Ejecuta diversos - Lista de cotejos.

actividades coordinación, movimientos
psicomotrices equilibrio postural, demostrando
agilidad, control de sus agilidad.
coordinación, movimientos
equilibrio postural y
un adecuado control
de sus movimientos..
2.1.1 Identifica y - Características y - Señala - Lista de cotejos
reconoce sus cualidades características
características personales. corporales en su
corporales, cualidades propio cuerpo.
personales y las de - Nombra y valora
otros. cualidades
personales y de los
otros.

2.1.2 Reconoce su - Importancia de su - Reconoce su - Ficha de trabajo

derecho a ser llamado nombre. nombre y su - Ficha de
por su nombre y pide importancia. observacion
que los escuchen y - Conoce el nombre
respeten. de sus compañeros
y los llama por el
mismo.

2.1.3 Reconoce las - Características - Se identifica como - Lista de cotejos.

características corporales según el niño o niña según - Ficha de trabajo.
 corporales sexo. sus características y
relacionándolas con las verbaliza.
su sexo, reconociendo - Se relaciona con
el apoyo mutuo niños y niñas de su
entorno respetando
sus diferencias.
- Diferencia las
características
según el sexo y las
verbaliza.
4.4 Escucha con - Dios Padre - Identifica a Dios - Lista de cotejos
atención pasajes de la Nuestro. como nuestro padre
Biblia, los comenta y y lo valora.
valora.
M 1.11 Registra datos de - Registro de datos. - Registra el - Cartel de
la realidad utilizando cumplimiento de responsabilidades.
palotes y puntos en sus responsabili-
cuadros de asistencia, dades en el cartel
cuadro de de su aula.
cumplimiento de
responsabilidades,
etc.
C 1.1 Escucha con - Escucha con - Presta atención al - Lista de cotejos.
atención diversas atención. relato de la
narraciones o relatos creación y otras
por periodos narraciones sin
prolongados, sin hacer
interrupciones. interrupciones.
5.5 Desarrolla su - Creatividad a - Demuestra su - Trabajos
creatividad través de las creatividad a realizados.
utilizando diversas técnicas gráfico través del dibujo,
técnicas grafico plásticas. pasado y
plásticas y recortado
recreándolas
valorando las
posibilidades
expresivas que estas
le proporcionan.
 UNIDAD I “CONOCIENDO NUEVOS AMIGOS EN MI JARDÍN HAPPY KIDS TRUJILLO.”
DURACIÓN: DEL 02 AL 31 DE MARZO.

Lunes 02/03 Martes 03/03 Miércoles 04/03 Jueves 05/03 Viernes 06/03
 Entrega de útiles  Entrega de útiles  Actividades  Actividades  Actividades Permanentes
escolares. escolares. Permanentes Permanentes  Circuito de Psicomotricidad
 Apertura del año  Hora del cuento  Día de la mujer
escolar.  Lista de cotejos  Lista de cotejos

Lunes 09/03 Martes 10/03 Miércoles 11/03 Jueves 12/03 Viernes 13/03
 Actividades  Actividades Permanentes  Actividades  Actividades  Actividades Permanentes
Permanentes. Permanentes. Permanentes  Daptilopintura
 Día del Agua  Recorte de siluetas con  Hora del cuento  Actividades de  Movimientos libres
( función de títeres) tijeras. Lista de cotejos Adaptación: Gusanitos  Lista de cotejos
 Identifico mi Nombre  Lista de cotejos de colores
 Lista de cotejos  Lista de cotejos
Lunes 16/03 Martes 17/03 Miércoles 18/03 Jueves 19/03 Viernes 20/03
 Actividades  Actividades Permanentes  Actividades  Actividades  Actividades Permanentes
Permanentes  Bits de Inteligencia Permanentes Permanentes  Bits de Inteligencia
 Bits de Inteligencia  Figuras geométricas:  Bits de Inteligencia  Bits de Inteligencia  Discriminación Auditiva
 Trazos Horizontales y Círculo, triangulo ,  Ejercicios de  Color rojo , amarillo y  Servidores de mi
trazos verticales cuadrado y rectángulo Respiración. lengua y azul jardín( Director ,Profesoras,
 Ambientes de mi  Ingles labio  Ingles auxiliares y Psicología)
jardín  Hábitos alimenticios  Taller de Arte  Adán y Eva  Danza
 ( Antes y después de  Cuidado de los dientes
comer)
Lunes 23/03 Martes 24/03 Miércoles 25/ 03 Jueves 26/03 Viernes 27/03
 Actividades  Actividades Permanentes  Actividades  Actividades  Actividades Permanentes
Permanentes  Bits de Inteligencia Permanentes Permanentes  Bits de Inteligencia
 Bits de Inteligencia  Nociones Especiales:  Bits de Inteligencia  Bits de Inteligencia  Conociendo la Vocal “A” , “a”
 Delinea y decoro mi Arriba – Abajo , Grande –  Recordando técnicas :  Ingles (mayúscula y minúscula).
nombre. pequeño Encima - debajo Embolillado  La Creación  Normas de convivencia,
 Conozco a mis nuevos  Ingles  Útiles Escolares aprendiendo a compartir.
 amigos
 Psicomotricidad
Lunes 30/03 Martes 31/03
 Actividades
Permanentes
 Bits de Inteligencia
 Completando
palabras con la Vocal
“A” , “a” (mayúscula y
minúscula).
 Dictado de A a.
 Palabritas mágicas
 Psicomotricidad
 Cuidado de los dientes  Taller de arte  Danza
 Cuidado de Nuestro cuerpo
 Actividades Permanentes
 Bits de Inteligencia
 Conociendo el número y
cantidad 1,2y 3.
 Recta Numérica 1,2,3
 Ingles
 Datos Personales.
AULA: 4 AÑOS
MISS: Dina Chávez Rodríguez
LUNES 02 / 03 / 20

RECERCIÓN DE ÚTILES

MARTES 03 / 03 / 20

RECEPCIÓN DE ÚTLIES

MIÉRCOLES 04 / 03 / 20
Apertura del Año escolar

Jueves 05 / 03 / 20
TÍTULO ESCUCHAMOS UN LINDO CUENTO: CONOCIENDO A MIS NUEVOS MEDIOS Y MATERIALES
AMIGOS
PLANIFICACIÓN Se presenta el cuento a los niños: “Conociendo a mis nuevos
amigos”
ANTES DEL DISCURSO Identificar y describir a los personajes.
DURANTE EL DISCURSO Narramos el cuento con imágenes. Imágenes
Responderemos preguntas de compresión ¿De qué trata el cuento?
¿Qué personajes tiene el cuento?
TEXTUALIZACIÓN Colocar la tira léxica del cuento
REVISIÓN Corrección de errores al narrar el cuento con las imágenes
CIERRE Mencionamos lo trabajado a través de preguntas.
EVALUCION Lista de cotejo
Viernes 06/ 03/20
TÍTULO Circuito de Psicomotricidad MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar los movimientos de su cuerpo
INICIO Desarrollaremos las actividades permanentes.
Mencionamos a los niños las normas de comportamientos que
tenemos que tener para iniciar con el circuito de psicomotricidad.
DESARROLLO La maestra comenzará el juego y explica paso a paso de cómo se va Pelotas
a realizar el circuito de psicomotricidad y así sucesivamente hasta Conos
completar con todos los niños. aros
CIERRE Finalmente se les preguntará a los niños como se sintieron en esta
actividad, para finalizar felicitará a cada niño por su participación en
el circuito de psicomotricidad.
EVALUACIÓN Lista de cotejo
Día de la Mujer
Lunes 09/ 03/20
 Día del Agua ( función de títeres)

TÍTULO IDENTIFICO MI NOMBRE MEDIOS Y MATERIALES

APRENDIZAJES ESPERADOS Que el niño(a) reconozca e identifique su nombre
Inicio Se muestra a los niños tiras léxicas con diferentes nombres.
DESARROLLO Se les pide los niños que se ubiquen en forma de semicírculo, la Tiras léxicas con su nombre
maestra entrega a cada niño una tira léxica con su nombre, el
niño(a) tiene que observar y memorizar ( la maestra dará un tiempo
prudente a cada niño) , seguidamente se les pide a los niños
entregar las tiras léxicas con su nombre , la maestra saldrá al patio a
colocar las tiras léxicas en el piso del patio , se pide a los niños salir
al patio en orden y t recoger la tira léxica que esta con su nombre así
sucesivamente hasta que todos los niños hayan participado.

CIERRE Finalmente la profesora les preguntará a los niños que tal le

pareció la actividad.
EVALUACIÓN Lista de cotejos

Martes 10/ 03/20

TÍTULO RECORTE DE SILUETAS CON TIJERAS. MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Mejorar el recorte de siluetas.
INICIO Desarrollaremos las actividades permanentes
Se Entrega a cada niño una tijera y un periódico, la maestra deja que
los niños observen el material que se le entrego.
DESARROLLO La maestra antes de empezar con la actividad menciona las normas Tijeras
que debemos tener en cuenta , seguidamente se pide a los niños Periódicos
recortar las siluetas que sean de su agrado,
CIERRE Finalmente se les preguntará a los niños como se sintieron en esta
actividad, si les gusto felicitamos a todos los niño por su
participación.
EVALUACIÓN Lista de cotejo
Miércoles 11 / 03 / 20
TÍTULO HORA DEL CUENTO : Pinocho MEDIOS Y MATERIALES

PLANIFICACIÓN Se presenta el cuento a los niños: “pinocho”

ANTES DEL DISCURSO Identificar y describir a los personajes.
DURANTE EL DISCURSO Narramos el cuento con imágenes. Imágenes del cuento pinocho
Responderemos preguntas de compresión ¿De qué trata el cuento?
¿Qué personajes tiene el cuento?
TEXTUALIZACIÓN Colocar la tira léxica del cuento
REVISIÓN Corrección de errores al narrar el cuento con las imágenes
CIERRE Mencionamos lo trabajado a través de preguntas. Y se felicita a los
niños por su participación.
EVALUCION Lista de cotejo
Jueves 12 / 03 / 20
TÍTULO TALLER DE EXPRESIÓN MEDIOS Y MATERIALES
TÍTULO JUEGO LIBRE: EL TREN DE LOS GLOBOS
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprender a trabajar en equipo
INICIO Realizaremos las actividades permanentes Globos de colores.
Se les mostrará 6 globos inflados de diferentes colores y se les
explicará en que consiste el juego que vamos a realizar
DESARROLLO Una vez entendido el juego formaremos un gusanito de colores con
los globos y tendremos que caminar todos juntos para evitar que
algún globo se vaya a caer.
CIERRE Felicitamos a los niños por su participación
Viernes 13 / 03 / 20
TÍTULO Técnica daptilopintura Medios y materiales
APRENDIZAJES ESPERADOS Poder realizar y emplear la técnica correctamente
INICIO Desarrollaremos las actividades permanentes. Tempera hisopo
Se les mostrará hisopo, realizando las siguientes preguntas, ¿para
qué sirve? , ¿Qué utilidad le podemos dar a este hisopo.
DESARROLLLO Una vez que los niños hayan recibidos ¨los hisopo volvemos
preguntar para qué sirve el hisopo. Explicamos a los niños sobre la
técnica q vamos a realizar, seguidamente trabajan su hoja gráfica,
CIERRE Se les pedirá un fuerte aplauso para todos los niños por haber
realizado muy bien la actividad.
Lunes 16 de marzo
Bits de inteligencia
TÍTULO LÍNEAS VERTICALES Y HORIZONTALES MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprender las líneas rectas y verticales a través de la acción de
caminar.
INICIO Desarrollaremos las actividades permanentes.
Se les mostrará una imagen de motos y pistas, luego se les
preguntará que observan, escucharemos sus respuestas.
DESARROLLO Se les pedirá a los niños que se sienten formando media luna dentro Imágenes
del salón y que jugaremos un juego llamado “la carrera de las Papel bond
motos” , siempre hacerles recordar las reglas del juego y que Lápiz
tenemos que cuidar el material que vayamos a utilizar
Luego trabajaran su libro de psicomotricidad
CIERRE Finalmente los niños realizarán un dibujo utilizando las líneas
estudiadas, luego se les felicitará a los niños por su trabajo.
EVALUACIÓN Guía de Observación
TÍTULO LOS AMBIENTES DE MI JARDÍN MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Conocer que ambientes tiene mi Jardín
INICIO En grupo total participarán activamente en el aula, donde la
profesora motivara mediamente la presentación de una lámina, en
el cual los niños escucharan con mucha atención la historia de su
lindo jardín
DESARROLLO Se les proporcionara una hoja grafica en el cual los niños tendrán Lámina
aplicar la técnica del embolillado para decorar el marco de la escena. Papel bond
CIERRE Para finalizar la actividad recitamos una poesía a mi lindo jardín
EVALUACIÓN  Guía de Observación Permanentes
 Bits de Inteligencia
 Figuras geométricas: Círculo, triangulo , cuadrado y
rectángulo
 Ingles
 Hábitos alimenticios
( Antes y después de comer)
Martes 17 de Marzo
TÍTULO • HÁBITOS ALIMENTICIOS MEDIO Y MATERIALES
( ANTES Y DESPUÉS DE COMER)
Aprendizajes esperados Aprender los hábitos alimenticios
INICIO Desarrollaremos las actividades permanentes. Imágenes de hábitos alimenticios
Se les colocará en la pizarra diferentes imágenes con los hábitos
alimenticios, luego se les preguntará que observan en cada imagen,
se escribirá sus respuestas en la pizarra.
DESARROLLO Luego de haber escuchado a los niños sus respuesta la profesora les
explicará cuales son los hábitos alimenticios y la lo importante que
es.
CIERRE Luego trabajarán su hoja gráfica.
MIÉRCOLES 18 DE MARZO
TÍTULO Ejercicios de Respiración. lengua y labio MEDIO Y MATERIALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Jueves 19
ARTE
INGLES
TÍTULO EL COLOR ROJO, AZUL Y AMARILLO MEDIOS Y MATERIALES
VIVENCIACIÓN CON EL CUERPO Escogemos a un niño para esconder los objetos de color rojo, azul,
amarillo, luego los demás niños tendrán que encontrar los objetos.
MANIPULACIÓN DEL MATERIAL CONCRETO Buscan objetos de color rojo, azul y amarillo dentro del aula. Objetos de colores
Cartillas de diferentes colores
MANIPULACIÓN DE SILUETAS Uso de cartillas con imágenes de diversos colores
REPRESENTACIÓN GRÁFICA Uso de la pizarra, el salón y hojas gráficas
CIERRE Comentamos lo que hicismo en el aula ¿Qué aprendió hoy?
TITULO ADAN Y EVA
APRENDIZAJES ESPERADOS Conocer más sobre la vida de adán y Eva
INICIO Desarrollamos las activides permanentes
DESARROLLO Mostramos a los niños la imagen de Adán y Eva y a la vez narrando imágenes
su historia
CIERRE Se les pedirá un fuerte aplauso para todos los niños por haber
realizado muy bien la actividad.
Viernes 20
Bits de Inteligencia

Danza
TÍTULO LOS SERVIDORES DE MI JARDÍN MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar a los trabajadores de su Jardín
INICIO Realizaremos las actividades permanentes
Nos acercaremos por la puerta del salón para ver si alguna persona
pasa por allí, Preguntamos a los niños ¿A quiénes vieron?, ¿Cuantas
personas pasaron?, ¿Quiénes será?
DESARROLLO Luego se les mostrará fotografías de los trabajadores del Jardín y se
les hará las siguientes preguntas: ¿Quiénes son? ¿Los has visto en imágenes
algún lugar? ¿Cuál es su nombre? ¿Qué función cumplen cada
uno(a) de ellos?
CIERRE Finalmente saldremos al patio formando un gusanito e iremos
recorriendo todo el jardín y saludando a los que laboran en el
jardín , luego trabajan su hoja gráfica
TITULO Discriminación Auditiva

APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar los sonidos a través de la discriminación auditiva

INICIO Escuchan el cuento una noche ruidosa
DESARROLLO Responden a las siguientes preguntas ¿sobre qué trato el cuento?, Imágenes de objetos de casa
¿quién necesitaba oír ruidos para dormir? , seguidamente la maestra
pide a los niños formar media luna , para mostrar imágenes y
identificar cuáles fueron los sonidos que escucharon en casa
CIERRE Desarrollan su hoja grafica
Identificar los números del 1 al 5
APRENDIZAJES ESPERADOS
INICIO Desarrollaremos las actividades permanentes.  Danza
Se les mostrará unas tarjetas de número el cuál 5 niños recibirán las
tarjetas, luego le diremos que vamos a jugar a formar una alfombra. Cuidado de los dientes
DESARROLLLO Una vez que los niños hayan recibidos las tarjetas se les irá llamando Tarjetas de números
en forma ordenada del 1 al 5 para que formen la alfombra, el niño
que no recibió tarjeta será el que pase por la alfombra humana
dando saltos y mencionando el número que es y así sucesivamente
todos los niños pasarán por la alfombra mágica.
CIERRE Se les pedirá un fuerte aplauso para todos los niños por haber
 realizado muy bien la actividad.
Lunes 23 / 03 / 20
TÍTULO DELINEO, ESCRIBO Y DECORO MI NOMBRE MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprendan a escribir de forma correcta sus nombres
INICIO Trabajaremos en grupo donde los niños participaran activamente en
el aula donde tendrán que pasar la pelota e ir mencionando en voz
alta sus nombres de cada uno de ellos, para que así puedan ir
recordando el nombre. Posteriormente habrá diversos carteles y los
niños tendrán que buscar su nombre y reconocerlo para luego
pegarlo en la pizarra
DESARROLLO Se les proporcionara una hoja gráfica donde los niños tendrán que Carteles
repasar las palabras y luego tendrán que escribir su nombre y Hoja grafica.
apellido en letra cursiva en los espacios en blanco
CIERRE Finalmente preguntaremos si les gusto la actividad realizada
EVALUACIÓN Guía de Observación
TÍTULO CONOZCO NUEVOS AMIGOS
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprendan a relacionarse con nuevos amiguitos
INICIO En grupo total participarán activamente en el aula, donde la Hojas grafica
profesora motivara mediamente la presentación de cada uno de
ellos en el cual tendrán que mencionar cuál es su nombre y que es lo
que más les gusta hacer en sus ratos libres.
DESARROLLO Se les proporcionara una hoja grafica en el cual con ayuda de la
profesora tendrán que completar los datos de su ficha en forma
correcta.
CIERRE Mencionaremos si les gusto la actividad que realizaron.
Martes 24 / 03 / 20
Bits de inteligencia y Bits de Matemática
INGLES
TÍTULO NOCIONES ESPACIALES: ARRIBA – ABAJO, GRANDE – PEQUEÑO, MEDIO Y MATERIALES
ENCIMA – DEBAJO
VIVENCIACIÓN CON EL CUERPO La profesora colocará objetos dentro del salón y pedirá a los niños Cartillas de diferentes tamaños
que la ayuden a buscarlos
MANIPULACIÓN DE MATERIAL CONCRETO Buscan objetos con las nociones estudiadas
MANIPULACIÓN DE SILUETAS Usa cartilla de diferentes tamaños
REPRESENTACIÓN GRÁFICA Uso de la pizarra, salón y hojas gráficas
TÍTULO CUIDADOS DE LOS DIENTES MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Reconozcan la importancia y el cuidado de nuestro dientes
INICIO Realizamos las actividades permanentes
La profesora les realizará diferentes adivinanzas en donde los niños
tendrán que adivinar de que se trata.
DESARROLLO Luego la profesora les explicará el tema a tratar: “Cuidado de los
dientes”, y elaborarán un cepillo con material reciclado.
CIERRE Finalmente trabajarán su hoja gráfica
EVALUACIÓN Guía de Observación
CIERRE Comentamos lo trabajado en el aula realizando meta cognitiva ¿Qué
aprendió hoy?
Miércoles 25 de marzo
TÍTULO RECORDANDO TÉCNICAS: EMBOLILLADO, RECORTE, RASGADO Y MEDIOS Y MATERIALES
MODELADO
APRENDIZAJES ESPERADOS Reconozcan las diferentes técnicas
INICIO Realizaremos las actividades permanentes, luego formaremos Crepe , tijera
grupos de 2 niños por mesa para realizar las diferentes técnicas.
DESARROLLO Cada niño recibirá una hoja grafica el cual tendrá que colorearla y
decorarla con la técnica indicada por la profesora.
CIERRE Se les felicitará a todos los niños y se les preguntará si les gustó la
actividad.
EVALUACIÓN Guía de Observación
TÍTULO MIS ÚTILES ESCOLARES MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar los nombres de los útiles escolares
INICIO Realizaremos las actividades permanentes, y le contaremos que
 vamos a jugar a la tiendita

DESARROLLO Seleccionaremos a uno de los niños para que se el vendedor, el resto

de niños serán los compradores, luego cada niño se va acercando
para comprar un producto que serán de útiles escolares y así
sucesivamente con todos los niños
CIERRE Finalmente mencionaremos todos juntos los productos comprados y
preguntaremos si les gustó la actividad.
JUEVES 26 DE MARZO
INGLES
TÍTULO LA CREACION
APRENDIZAJES ESPERADOS Que el niño narre la historia de la creación,
INICIO Mostramos un video sobre la creación
DESARROLLO Realizamos preguntas ¿quién nos creó?
CIERRE Realizamos la hoja de trabajo
TÍTULO TALLER DE EXPRESIÓN MEDIOS Y MATERIALES
TÍTULO JUEGO LIBRE: EL TREN DE LOS GLOBOS
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprender a trabajar en equipo
INICIO Realizaremos las actividades permanentes
Se les mostrará 6 globos inflados de diferentes colores y se les
explicará en que consiste el juego que vamos a realizar
DESARROLLO Una vez entendido el juego formaremos un tren con los globos y
tendremos que caminar todos juntos para evitar que algún globo se
vaya a caer.
CIERRE Finalmente felicitaremos a todos por su participación.
Viernes 27 / 03 / 20
TÍTULO NORMAS DE CONVIVENCIA MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprenda las normas de convivencia
INICIO Realizaremos las actividades permanentes, luego en cada mesa se
les colocará cartillas con diferentes imágenes, luego se les pedirá
 que seleccionen sólo las normas de convivencia.
DESARROLLO La profesora explicará cuales son las normas de convivencia y
porque debemos de cumplirlas, se les pedirá a cada niño que
participe al frente con la ayuda de las cartillas.
CIERRE Se les felicitará a los niños y se les agradecerá por su participación
EVALUACIÓN Guía de observación
TÍTULO CONOCIENDO LAS VOCAL a A MINÚSCULAS y MAYUSCULA MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocer las vocal A mayúscula y minúscula
INICIO En grupo total trabajaremos con todos los niños del aula donde la Laminas
profesora motivará mediante diversas láminas en donde los niños Hojas de trabajo
tendrán que recordar y mencionar que figuras de objetos inician
con cada vocal que se menciona a ,

DESARROLLO Posteriormente se les proporcionará una hoja gráfica en la cual los

niños tendrán que repasar y trazar la vocal “a,” y la Mayúscula y
minúscula palabra. Luego escribirán la vocal para completar el
nombre.
CIERRE Entonaremos una canción a las vocales
EVALUACIÓN Guía de observación
TÍTULO NORMAS DE CONVIVENCIA MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprenda las normas de convivencia
INICIO Realizaremos las actividades permanentes, luego en cada mesa se
les colocará cartillas con diferentes imágenes, luego se les pedirá
que seleccionen sólo las normas de convivencia.
DESARROLLO La profesora explicará cuales son las normas de convivencia y
porque debemos de cumplirlas, se les pedirá a cada niño que
participe al frente con la ayuda de las cartillas.
CIERRE Se les felicitará a los niños y se les agradecerá por su participación
EVALUACIÓN Guía de observación
TÍTULO CUIDADO DE NUESTRO CUERPO MEDIOS Y MATERIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS Lo importancia del cuidado de nuestro cuerpo
INICIO Actividades permanentes
Se les mostrará un muñeco articulado, luego se les realizará algunas
preguntas.
DESARROLLO Luego la profesora explicará los cuidado que debe tener nuestro Muñeco articulado
cuerpo con ayuda de láminas, Láminas
CIERRE Finalmente se les preguntará que les pareció la actividad
Lunes 30 / 03 / 20
TITULO PALABRITAS MÁGICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS Que aprenda a decir por favor y gracias
INICIO Mostramos a los niños imágenes de las palabritas mágicas Hoja de trabajo
DESARROLLO Explicamos a los niños porque son importantes las palabritas imágenes
mágicas
CIERRE Realizamos la hoja de trabajo
Martes 31/ 03 / 20
INGLES
TÍTULO CONOCIENDO LOS NÚMEROS y Cantidad DEL 1 AL 3 MEDIO Y MATERIALES
VIVENCIACIÓN CON EL CUERPO Se Crearé los números en el suelo del salón para poder pasar por las
cintas
MANIPULACIÓN CON MATERIAL CONCRETO Tendrán diferentes objetos en una cajita, luego tendrán que Figuras geométricas
ubicarse en el número que corresponda según la cantidad de cajita
objetos que tenga ,
MANIPULACIÓN DE SILUETAS Utilizaran su dedo para repasar los números del 1 al 3 en sus hojas
gráficas
REPRESENTACIÓN GRÁFICA ¿Qué aprendiste de la lección? ¿Para qué sirven las figuras
geométricas?
CIERRE Comentamos lo trabajado en el aula realizando retroalimentación y
trabajaran su hoja grafica