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Unidad técnico Pedagógica

Escuela San Rafael


Pan de azúcar
Profesor: Sebastián Álvarez R
Evaluación
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nombre: Curso: 7º Fecha: 27/06 2018
Puntaje Total: 85 Puntaje Obtenido: Nota:
Objetivos: Habilidades:
Conocer las características de las principales civilizaciones americanas. 1 – Conocer
Analizar la importancias y el legado de la cultura Inca 2 –.Analizar
OA: 13-14-15-16 3 – Comprender

Instrucciones:
Contesta la prueba con lápiz grafito y letra clara.
No se aceptaran borrones

Ítem I Marca con una X la respuesta correcta (2 puntos c/u 24 total):

1. El dios de los mayas se llamaba:


a. Quetzalcóatl
b. Inti
c. Neptuno
d. Hunab Ku

2. EL Imperio Inca mantenía una comunicación entre sus regiones, esto se


debía gracias a:
a. Camino real
b. chasquis
c. gobernante
d. Alternativa a y b

3. Los mayas tenían conocimiento:


a. Astronómico
b. Número cero
c. Agricultura
d. Todas las anteriores
4. La cultura maya se desarrolló en:
a. Sur América
b. Península del Yucatán
c. Norte de México
d. Perú

5. La base social Azteca fue:


a. ayllu
b. calpulli
c. chinampas
d. tambos

6. La técnica agrícola de las Chinampas consistió:


a. Construís los camellones
b. Crear islas artificiales al interior de los lagos
c. Construir escaleras de cultivo
d. Construir andenes en las laderas de los cerros

7. La o las civilizaciones que pertenecían a Mesoamérica eran:


a. Inca y Azteca
b. Azteca y Maya
c. Maya e Inca
d. Sólo Azteca

8. Respecto de los Incas, su ubicación geográfica se relaciona con los


actuales países tales como:
a. México, Haití y Cuba
b. Honduras y Guatemala
c. Perú, Ecuador y Chile
d. Brasil, Argentina y Uruguay

9. ¿Qué eran los chasquis?


a. Mensajeros del Imperio Azteca
b. Posadas de descanso
c. Mensajeros del Imperio Inca
d. Base familiar inca

10. Los dioses principales de los Incas son:

a) La lluvia y el sol

b) La tierra y la luna

c) El sol y la luna

d) El cielo y la tierra
11. Territorialmente el imperio estaba dividido en cuatro partes y cada una de ellas
tenía provincias. El jefe de cada provincia era él:

a) Curaca

b) Sapa Inca

c) Quechua

d) Antisuyo

12 Los elementos que permitieron mantener una unidad imperial fueron:

a) El sol, la luna y la comida

b) Los caminos la lluvia y la naturaleza

c) El Dios, la agricultura y los peces

d) La lengua quechua, culto al sol y una red de caminos

Ítem II Observa la imagen, lee el texto y conteste las siguientes


interrogantes:(3 putos c/u 15 total)

La agricultura fue la actividad económica más importante del pueblo Inca,


utilizaron las técnicas agrícolas de sus antecesores con la
finalidad de elevar la producción consiguiendo mejorar la
alimentación de sus pobladores.
En primer lugar, el relieve montañoso donde habitaba
la mayor parte de la población del imperio, fue
aprovechado para realizar el cultivo.
Estas verdaderas escaleras gigantes, erigidas sobre terraplenes con muros
de contención de piedra, evitaban que las lluvias arrastraran la tierra y sus cultivos
al fondo de los valles.
1. ¿Cómo se llamaban estas escaleras gigantes utilizadas por los incas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. ¿Qué cultivaban los incas


____________________________________________________________
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3. ¿Por qué fueron tan importantes para el Imperio Inca su construcción?


____________________________________________________________
Define:

a. Ayllu:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
b. Tahuantinsuyo :
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________

Ítem III Ubica en el mapa las civilizaciones MAYA, INCA y AZTECA, en el


mapa: (2 puntos c/u 6 total)
Ítem IV Completa las siguientes oraciones según corresponda : (2 pts cada
una 20 puntos total)

1) Los Incas diseñaron una extensa ______________________________ por


donde transitaban los ________________ o __________________.

2) El imperio Inca tuvo un sistema de gobierno _________________, cuya máxima


autoridad era ____________________.

3) La sociedad Inca era estratificada y ____________. Lo que quiere decir que


habían grupos sociales más grandes que otros.

4) A la cabeza de la sociedad Inca estaba el ___________________, luego viene


la nobleza, y después el _________________.

5) La agricultura era la base fundamental de subsistencia de los Incas. Ellos


incorporaron el uso del ______________ y de una herramienta
llamada_______________.

Ítem V responda Verdadero o falso según corresponda justificando las


respuestas falsas (2 pts cada una 20 total)

Contesta con una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa:

1) _______ Los Incas cultivaron exclusivamente manzanas y tomates.

2) _______ El estado era dueño de toda la tierra.

3) _______ El estado trabajaba las tierras.

4) _______ Para los Incas el Dios Inti era el padre de su cultura.

5) _______ Los Incas no conocían la medicina.

6) _______ Los Incas desarrollaron la escultura en piedra.

7) _______ Los Incas se destacaron por sus construcciones hechas con


grandes bloques de piedra.
8) _______ El gran imperio Inca se conocía con el nombre de Tahuantinsuyo,
que significa en quechua “Las cuatro divisiones del mundo”.

9) _______ Los Incas lograron sus mayores avances científicos en la


medicina.

10)_______ Los niños Incas no tenían educación.