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MINDY PROJECT
TEST PSICOLÓGICOS
El objetivo de este documento es dar conocimiento de las diferentes herramientas que se
utiliza en el proyecto Mindy cuyo objetivo es mejorar el proceso de la evaluación psicológica
con el uso de una plataforma tecnológica, que utiliza diferentes herramientas para generar
diagnósticos, reportes gráficos, almacenar historiales clínicos y perfiles psicológicos. Los
materiales utilizados son de fines de investigación y educativos, fueron validados por
métodos estadísticos según sus baremos y población.
A continuación, se detallan algunas de las pruebas usadas en este proyecto:
ÍNDICE Pág.
1. Cuestionario de acoso y violencia escolar ...................................................................2

2. Cuestionario de autoconcepto forma 5 ........................................................................4
3. Cuestionario de cólera, irritabilidad y agresividad .......................................................5
4. Test de habilidades sociales ........................................................................................7
5. Inventario de intereses vocacionales y ocupacionales ..................................................9
6. Test de clima laboral ................................................................................................. 16
7. Ficha personal para el estudiante ............................................................................... 18
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1. CUESTIONARIO DE ACOSO Y VIOLENCIA

ESCOLAR
El cuestionario de Acoso y Violencia Escolar - AVE es una herramienta imprescindible para

prevenir, identificar, tratar y diagnosticar el acoso (bullying), el maltrato escolar y los daños
psicológicos más frecuentemente asociados a estas conductas. Mediante un cuestionario de
autoinforme de 50 ítems se obtienen 22 indicadores.
- 2 índices globales: Índice global de acoso e intensidad del acoso.
- 8 indicadores del acoso y la violencia escolar: Hostigamiento, intimidación,
Amenazas a la integridad, coacciones, bloqueo social, etc.
- 4 factores globales de acoso: Hostigamiento, intimidación, exclusión y agresiones.
- 8 escalas clínicas que complementan la evaluación de la situación de acoso y
violencia mediante la medición y el diagnóstico de los posibles daños en la esfera
emocional y afectiva.
- 1 escala de contradicción que mide la tendencia del sujeto a contradecirse en las
preguntas.
Autor: I. Piñuel y A. Oñate
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: De 15 a 20 minutos aproximadamente.
Edad: De 7 a 18 años.
Escala de Respuestas:
• Nunca
• Pocas veces
• Muchas veces
# Preguntas
1 No me hablan
2 Me ignoran, me hacen el vacío
3 Me ponen en ridículo ante los demás
4 No me dejan hablar
5 No me dejan jugar con ellos
6 Me llaman por apodos haciéndome sentir mal
7 Me amenazan para que haga cosas que no quiero
8 Me obligan a hacer cosas que está mal
9 Me tiene envidia
10 No me dejar que participe, me excluyen
11 Me obligan a hacer cosas peligrosas para mí
12 Me obligan hacer cosas que me ponen mal
13 Me obligan a darles mis cosas o dinero
14 Rompen mis cosas a propósito
15 Me esconden las cosas
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* Este proyecto es con fines de Investigación y educativo, los materiales fueron recolectados y validados por un grupo de inv estigadores.
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16 Roban mis cosas

17 Les dicen a otros que no estén o que no hablen conmigo
18 Les prohíben a otros que jueguen conmigo
19 Me insultan
20 Me hacen gestos de burla o desprecio hacia mí
21 No me dejan que hable o me relacione con otros
22 Me impiden que juegue con otros
23 Me pegan callejas, puñetazos, patadas
24 Me chillan o gritan
25 Me acusan de cosas que no he dicho o hecho
26 Me critican por todo lo que hago
27 Se ríen de mí cuando me equivoco
28 Me amenazan con pegarme
29 Me pegan con objetos
30 Cambian el significado de los que digo
31 Se meten conmigo para hacerme llorar
32 Me imitan para burlarse de mí
33 Se meten conmigo por mi forma de ser
34 Se meten conmigo por mi forma de hablar
35 Se meten conmigo por ser diferente
36 Se burlan de mi apariencia física
37 Van contando por ahí mentiras acerca de mi
38 Procuran que les caiga mal a otros
39 Me amenazan
40 Me esperan a la salida para meterse conmigo
41 Me hacen gestos para darme miedo
42 Me envían mensajes para amenazarme
43 Me zarandean o empujan para intimidarme
44 Se portan crueles conmigo
45 Intentan que me castiguen
46 Me desprecian
47 Me amenazan con armas
48 Amenazan con dañar a mi familia
49 Intentan perjudicarme en todo
50 Me odian sin razón
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2. CUESTIONARIO DE AUTOCONCEPTO FORMA 5
El cuestionario de Autoconcepto Forma 5 – AF5 es una prueba para evaluar el autoconcepto,

este cuestionario está compuesto por 30 elementos que evalúa 5 dimensiones presente en el
sujeto: Autoconcepto académico/laboral, Autoconcepto social, Autoconcepto emocional,
Autoconcepto familiar y Autoconcepto físico.
Autor: García, F., & Musitu, G.
Edad: Adolescentes y Adultos.
Escala de Respuestas: Se registra de 1 a 99
# Ítems
1 Hago bien los trabajos escolares.
2 Hago fácilmente amigos.
3 Tengo miedo de algunas cosas.
4 Soy muy criticado en casa.
5 Me cuido físicamente.
6 Mis profesores me consideran un buen trabajador.
7 Soy una persona amigable.
8 Muchas cosas me ponen nervioso.
9 Me siento feliz en casa.
10 Me buscan para realizar actividades deportivas.
11 Trabajo mucho en clase.
12 Es difícil para mí hacer amigos.
13 Me asusto con facilidad.
14 Mi familia está decepcionada de mí.
15 Me considero elegante.
16 Mis profesores me estiman.
17 Soy una persona alegre.
18 Cuando los mayores me dicen algo me pongo muy nervioso.
19 Mi familia me ayudaría en cualquier tipo de problemas.
20 Me gusta como soy físicamente.
21 Soy un buen estudiante.
22 Me cuesta hablar con desconocidos.
23 Me pongo muy nervioso cuando me pregunta el profesor.
24 Mis padres me dan confianza.
25 Soy bueno haciendo deporte.
26 Mis profesores me consideran inteligente y trabajador.
27 Tengo muchos amigos.
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28 Me siento nervioso.
29 Me siento querido por mis padres.
30 Soy una persona atractiva.
3. CUESTIONARIO DE CÓLERA, IRRITABILIDAD Y

AGRESIVIDAD
El cuestionario de cólera, irritabilidad y agresividad - CIA es un material imprescindible que

tiene como objetivo determinar el perfil diagnóstico de cólera, irritabilidad y agresividad en
adolescentes, es probable que los rasgos y conductas no sean cambios de la adolescencia
sino de las causas de éstas. Este cuestionario consta de 42 ítems nombrados como estados
de ánimo.
Esta prueba fue validada por Ministerio de Salud con Resolución Ministerial N° 633-
2005/MINSA -NT N° 034 - MINSA DGSP -V. 01 Norma técnica para la atención integral
de salud en la etapa y vida adolescente
Autor: MINSA
• Nunca
• Rara vez
• A veces
• A menudo
• Siempre
# Estados de ánimo
1 Soy un (una) renegón(a)
2 No puedo evitar ser algo tosco (a) con a la persona que no me agrada
3 Siento corno que me hierve la sangre cuando alguien se burla de mi
4 Paso mucho tiempo molesto (a) más de lo que la gente cree
5 Cuando estoy molesto siento como si tuviera algo pesado sobre mis hombros
6 Me molesta que a gente se acerque mucho a mi alrededor
7 Frecuentemente me molesto, pero se me pasa rápido
8 Con frecuencia estoy muy molesto y a punto de explotar
9 No me molesto(a) si alguien no me trata bien *
10 Yo soy muy comprensible con todas las personas *
11 Yo no permito que cosas sin importancia me molesten *
12 Es muy seguido estar muy amargo(a) acerca de algo y luego rápidamente sentirme tranquilo
13 Cambio rápidamente de ser capaz de controlar mi amargura a no ser capaz de controlarlo
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14 Cuando estoy molesto(a) no puedo dejar de gritar, mientras que en otras veces no grito
15 Algunas veces me siento bien y en el minuto siguiente cualquier cosa me molesta
Hay momentos en la que estoy tan molesto(a) que siento que el corazón me palpita rápidamente
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y luego de un cierto tiempo me siento bastante relajado
Normalmente me siento tranquilo y de pronto de un momento a otro, me enfurezco a tal punto
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que podría ser capaz de golpear cualquier cosa
Hay épocas en las cuales he estado tan molesto (a) que he explotado todo el da frente a los
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demás, pero luego me vuelvo más tranquilo
19 Pienso que la gente que constantemente fastidia está buscando un puñete o una cachetada
20 Peleo con casi toda la gente que conozco
21 Si alguien me levanta la voz le insulto para que se calle
22 En ocasiones no puedo controlar mi necesidad de hacer daño a otras personas
23 Cuando estoy amargo puedo ser capaz de cachetear a alguien
24 Pienso que cualquiera que me insulte o insulte a mi familia está buscando pelea
25 Generalmente tengo una buena razón para golpear a alguien
26 Si alguien me golpea primero, yo le respondo de igual manera
27 Puedo usar los golpes para defender mis derechos si fuera necesario
28 Yo golpeo a otro(a) cuando el (ella) me insulta primero
29 Se me hace difícil conversar con una persona para resolver un problema
30 No puedo evitar discutir con la gente que no está de acuerdo conmigo
31 Si alguien me molesta, soy capaz de decirle lo que pienso sobre el (ella)
32 Cuando la gente me grita, yo también le grito
33 Cuando me enojo digo cosas feas
34 Generalmente hago amenazas o digo cosas feas que después no cumplo
35 Cuando discuto rápidamente alzo la voz
36 Aun cuando este enojado(a) algunas veces golpeo la puerta *
37 Prefiero darle la razón un poco a una persona antes que discutir *
38 Cuando estoy enojado(a) algunas veces golpeo la puerta
39 Yo me podría molestar tanto que podría agarrar el objeto más cercano y romperlo
40 A veces expreso mi cólera golpeando sobre la mesa
41 Me molesto lo suficiente como para arrojar objetos
42 Cuando me molesto mucho boto las cosas
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4. TEST DE HABILIDADES SOCIALES
La prueba de Habilidades Sociales es una herramienta imprescindible que tiene como

objetivo determinar el perfil de las habilidades sociales e interpersonales (incluyendo
comunicación, habilidades de rechazo, agresividad y empatía), habilidades cognitivas
(incluyendo toma de decisiones, pensamiento crítico y autoevaluación), y habilidades para
manejar emociones (incluyendo el estrés y aumento interno de un centro de control), esta
prueba también ayuda a que los adolescentes adquieran las competencias necesarias para un
mejor desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria, así
también permiten promover la competitividad necesaria para lograr una transición saludable
hacia la madurez, favorecen la comprensión de la presión por parte de los pares y manejo de
emociones. Este cuestionario consta de 42 ítems nombrados como habilidades.
Esta prueba fue validada por Ministerio de Salud con Resolución Ministerial N° 633-
2005/MINSA - NT N° 034 - MINSA DGSP -V. 01 Norma técnica para la atención integral
de salud en la etapa y vida adolescente
Autor: MINSA
• Nunca
• Rara vez
• A veces
• A menudo
• Siempre
# Habilidades
1 Prefiero mantenerme callada para evitarme problemas
2 Si una amiga habla mal de mí le insulto
3 Si necesito ayuda la pido de buena manera
4 Si una amiga se saca una buena nota en el examen no le felicito
5 Agradezco cuando alguien me ayuda
6 Me acerco a abrazar a mi amiga cuando cumple años
7 Si un amigo (a) falta a una cita acordada le expreso mi fastidio
8 Cuando me siento triste evito contar lo que me pasa
9 Le digo a mi amiga cuando hace algo negativo que no me agrada
10 Si una persona mayor me insulta me defiendo sin agredirlo, exigiendo mi derecho a ser respetada
11 Reclamo agresivamente con insultos, cuando alguien quiere entrar al cine sin hacer su cola
12 No hago caso cuando mis amigos (as) me presionan para consumir alcohol
13 Me distraigo fácilmente cuando una persona me habla
14 Pregunto cada vez que sea necesario para entender lo que me dicen
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15 Presto atención cuando alguien me habla

16 No pregunto a las personas si me he dejado comprender
17 Me dejo entender con facilidad cuando hablo
18 Utilizo un tono de voz con gestos apropiados para que me escuchen y me entiendan mejor
19 Expreso mis opiniones sin pensar las consecuencias
20 Si estoy "nerviosa" trato de relajarme para ordenar mis pensamientos
21 Antes de opinar ordeno mis ideas con calma
22 Evito hacer cosas que puedan dañar mi salud
23 No me siento contenta con mi aspecto físico
24 Me gusta verme arreglada
25 Puedo cambiar mi comportamiento cuando me doy cuenta de que estoy equivocado
26 Me da vergüenza felicitar a un amigo cuando realiza algo bueno
27 Reconozco fácilmente mis cualidades positivas y negativas
28 Puedo hablar sobre mis temores
29 Cuando algo me sale mal no sé cómo expresar mi cólera
30 Comparto mi alegría con mis amigos (as)
31 Me esfuerzo para ser mejor estudiante
32 Puedo guardar los secretos de mis amigos (as)
33 Rechazo hacer las tareas de la casa
34 Pienso en varias soluciones frente a un problema
35 Dejo que otros decidan por mí cuando no puedo solucionar un problema
36 Pienso en las posibles consecuencias de mis decisiones
37 Tomo decisiones importantes para mi futuro sin el apoyo de otras personas
38 Hago planes para mis vacaciones
39 Realizo cosas positivas que me ayudarán en mi futuro
40 Me cuesta decir no, por miedo a ser criticada
41 Defiendo mi idea cuando veo que mis amigos(as) están equivocados (as)
Si me presionan para ir al parque escapándome del colegio, puedo rechazarlo sin sentir temor y
42 vergüenza a los insultos.
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5. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y

OCUPACIONALES
El inventario de intereses vocacionales y ocupacionales – CASM83, es un instrumento que

tiene como objetivo explorar los intereses de los jóvenes y sus expectativas en el ámbito
profesional y ocupacional. Este cuestionario consta de 143 ítems distribuidos en once escalas
de intereses, una de veracidad y otra de consistencia
Autor: Luis A. Vicuña Peri.
Escala de Respuestas: Enunciados de doble elección.
1. a) Le gusta resolver problemas de matemáticas; o
b) Prefiere diseñar el modelo de casas, edificios, parques, etc.
2. a) Le agrada observar la conducta de las personas y opinar sobre su personalidad; o
b) Prefiere expresar un fenómeno concreto en una ecuación matemática.
3. a) Le gusta caminar por los cerros buscando piedras raras; o
b) Prefiere diseñar las viviendas de una urbanización.
4. a) Le gusta escribir artículos deportivos para un diario; o
b) Prefiere determinar la resistencia de materiales para una construcción.
5. a) Le gusta hacer tallado en madera; o
b) Prefiere calcular la cantidad de materiales para una construcción.
6. a) Le gusta ordenar y archivar documentos; o
b) Prefiere proyectar el sistema eléctrico de una construcción.
7. a) Le agrada dedicar su tiempo en el estudio de teorías económicas; o
b) Prefiere dedicar su tiempo en la lectura de revistas sobre mecánica.
8. a) Le gusta mucho la vida militar; o
b) Prefiere diseñar máquinas, motores, etc., de alto rendimiento.
9. a) Le gusta planificar acerca de cómo formar una empresa; o
b) Prefiere estudiar algún lenguaje de computación.
10. a) Le agrada estudiar la gramática; o
b) Prefiere estudiar las matemáticas.
11. a) Le interesa mucho ser abogado; o
b) Preferiría dedicarse a escribir un libro sobre Física-Matemática.
12. a) Le cuenta a su padre y a su madre todas sus cosas; o
b) Prefiere ocultar algunas cosas para usted solo.
13. a) Le agrada estudiar la estructura atómica de los cuerpos; o
b) Prefiere asumir la defensa legal de una persona acusada por algún delito.
14. a) Le interesa mucho estudiar cómo funciona un computador; o
b) Prefiere el estudio de las leyes y principios de la conducta de las personas.
15. a) Le agrada analizar la forma como se organiza un pueblo; o
b) Prefiere responder a la pregunta de ¿Por qué de los seres y de las cosas?
16. a) Le gusta analizar las rocas, piedras y tierra para averiguar su composición mineral; o
b) Prefiere el estudio de las organizaciones sean: campesinas, educativas, laborales,
políticas, económicas o religiosas.
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17. a) Le gusta escribir artículos culturales para un diario; o

b) Prefiere pensar largamente acerca de la forma como el hombre podría mejorar su
existencia.
18. a) Le agrada diseñar: muebles, puertas, ventanas, etc.; o
b) Prefiere dedicar su tiempo en conocer las costumbres y tradiciones de los pueblos.
19. a) Le interesa mucho conocer el trámite documentario de una institución pública; o
b) Prefiere el estudio de las religiones.
20. a) Le interesa mucho conocer los mecanismos de la economía nacional; o
b) Prefiere ser guía espiritual de las personas.
21. a) Le interesa mucho tener bajo su mando a un grupo de soldados; o
b) Prefiere enseñar lo que sabe a un grupo de sus compañeros.
22. a) Le gusta ser parte de la administración de una empresa; o
b) Prefiere el estudio de las formas más efectivas para la enseñanza de jóvenes y niños.
23. a) Le interesa mucho investigar la raíz gramatical de las palabras de su idioma; o
b) Prefiere dedicar su tiempo en la búsqueda de huacos y ruinas.
24. a) Le agrada mucho estudiar el código del derecho civil; o
b) Prefiere el estudio de las culturas peruanas y de otras naciones.
25. a) Le agrada que sus hermanos o familiares lo vigilen constantemente; o
b) Prefiere que confíen en su buen criterio.
26. a) Le gustaría escribir un libro acerca de la Historia del Perú; o
b) Prefiere asesorar sobre asuntos legales.
27. a) Le gusta proyectar las redes de agua y desagüe de una ciudad; o
b) Prefiere estudiar acerca de las enfermedades de la dentadura.
28. a) Le gusta visitar museos arqueológicos y conocer la vivienda y otros utensilios de
nuestros antepasados; o
b) Prefiere hacer moldes para una dentadura postiza.
29. a) Le gusta recolectar plantas y clasificarlas por especie, o
b) Prefiere leer sobre el origen y funcionamiento de las plantas y animales.
30. a) Le gusta saber cómo se organiza una editorial periodística; o
b) Prefiere conocer las características de los órganos humanos y cómo funcionan.
31. a) Le agrada construir muebles, puertas, ventanas, etc.; o
b) Prefiere estudiar acerca de las enfermedades de las personas.
32. a) Le agradaría trabajar en la recepción y trámite documentario de una oficina pública; o
b) Prefiere experimentar con las plantas para obtener una nueva especie.
33. a) Le gusta proyectar los mecanismos de inversión económica de una empresa; o
b) Prefiere analizar las tierras para obtener mayor producción agropecuaria.
34. a) Le agrada recibir y ejecutar órdenes de un superior; o
b) Prefiere el estudio de los órganos de los animales y su funcionamiento.
35. a) Le gusta saber mucho sobre los principios económicos de una empresa, o
b) Prefiere conocer las enfermedades que atacan al ganado, aves, perros, etc.
36. a) Le agrada estudiar los fonemas (sonidos verbales) de su idioma, o de otros; o
b) Prefiere dedicar mucho de su tiempo en el estudio de la química.
37. a) Le agrada defender pleitos judiciales de recuperación de tierras; o
b) Prefiere hacer las mezclas de sustancias químicas para obtener derivados con fines
productivos.
38. a) Sus amigos saben todo de usted, para ellos no tiene secretos; o
b) Prefiere reservar solo algunos secretos para usted.
39. a) Le gusta investigar acerca de los recursos naturales de nuestro país (su fauna, su flora y
suelo); o
b) Prefiere estudiar el derecho internacional.
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40. a) Le gusta desarrollar programas de computación para proveer de información rápida y

eficiente: a una empresa, institución, etc.; o
b) Prefiere obtener fotografías que hagan noticia.
41. a) Le gusta mucho conocer el problema de las personas y tramitar su solución; o
b) Prefiere dedicar su tiempo en la búsqueda de personajes que hacen noticia.
42. a) Le gusta estudiar las características territoriales de los continentes; o
b) Prefiere entrevistar a políticos con el propósito de establecer su posición frente a un
problema.
43. a) Le gusta conocer el funcionamiento de las máquinas impresoras de periódicos; o
b) Prefiere trabajar en el montaje fotográfico de un diario o revista.
44. a) Le gusta proyectar el tipo de muebles, cortinas y adornos sea para una oficina o para un
hogar; o
b) Prefiere trabajar como redactor de un diario o revista.
45. a) Le gusta redactar cartas comerciales, al igual que oficios y solicitudes, o
b) Prefiere averiguar lo que opina el público respecto a un producto.
46. a) Le gusta estudiar las leyes de la oferta y la demanda; o
b) Prefiere redactar el tema para un anuncio publicitario.
47. a) Le gusta organizar el servicio de inteligencia de un cuartel; o
b) Prefiere trabajar en una agencia de publicidad.
48. a) Le gusta trabajar buscando casas de alquiler para ofrecerlas al público: o
b) Prefiere estudiar las características psicológicas para lograr un buen impacto
publicitario.
49. a) Le interesa investigar acerca de cómo se originaron los idiomas, o
b) Prefiere preparar y ejecutar encuestas para conocer la opinión de las personas.
50. a) Le agrada hacer los trámites legales de un juicio de divorcio; o
b) Prefiere trabajar estableciendo contactos entre una empresa y otra.
51. a) Cuando está dando examen y tiene la oportunidad de verificar una respuesta, nunca lo
hace; o
b) Prefiere aprovechar la seguridad que la ocasión le confiere.
52. a) Le interesa investigar sobre los problemas del lenguaje en la comunicación masiva; o
b) Prefiere redactar documentos legales para contratos internacionales.
53. a) Le gusta trabajar haciendo instalaciones eléctricas; o
b) Prefiere dedicar su tiempo en la lectura de las novedades en la decoración de ambientes.
54. a) Le agrada mucho visitar el hogar de los trabajadores con el fin de verificar su verdadera
situación social y económica; o
b) Prefiere trabajar en el decorado de tiendas y vitrinas.
55. a) Le gusta estudiar los recursos geográficos; o
b) Prefiere observar el comportamiento de las personas e imitarlas.
56. a) Le gusta dedicar su tiempo a la organización de eventos deportivos entre dos o más
centros laborales; o
b) Prefiere dedicarse al estudio de la vida y obra de los grandes actores del cine y del
teatro.
57. a) Le gusta la idea de estudiar escultura en la escuela de bellas artes; o
b) Le atrae ser parte de un elenco de teatro.
58. a) Le gusta trabajar de mecanógrafo; o
b) Le gusta más dar forma a objetos moldeables, sea: plastilina, migas, arcilla, piedra, etc.
59. a) Le agrada mucho estudiar los fundamentos por los que una moneda se devalúa; o
b) Prefiere la lectura acerca de la vida y obra de grandes escultores como Miguel Ángel,
Leonardo Da Vinci, etc.
60. a) Le agrada mucho la vida del marinero; o
b) Prefiere combinar colores para expresar con naturalidad y belleza un rostro o un paisaje.
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61. a) Encuentra atractivo trabajar tramitando la compraventa de inmuebles; o

b) Prefiere utilizar las líneas y colores para expresar un sentimiento.
62. a) Le agrada estudiar las lenguas y dialectos aborígenes; o
b) Prefiere combinar sonidos para obtener una nueva melodía.
63. a) Le agrada tramitar judicialmente el reconocimiento de hijos; o
b) Le agrada aprender a tocar algún instrumento musical.
64. a) Si pasa por un cine y descubre que no hay vigilancia, no se aprovecha de la ocasión; o
b) Prefiere aprovechar la ocasión para ingresar sin pagar su boleto.
65. a) Le interesa más diseñar y/o confeccionar artículos de cuero; o
b) Prefiere asumir la defensa legal en la demarcación de fronteras territoriales.
66. a) Prefiere estudiar acerca de cómo la energía se transforma en imágenes de TV, radio,
etc.; o
b) Le gusta tomar apuntes textuales o dictados de otras personas.
67. a) Le gusta leer sobre la vida y obra de los santos religiosos, o
b) Prefiere hacer catálogos o listados de los libros de una biblioteca.
68. a) Le gusta dedicar mucho de su tiempo en la lectura de astronomía; o
b) Prefiere trabajar clasificando los libros por autores.
69. a) Le gusta trabajar difundiendo el prestigio de su centro laboral, o
b) Prefiere trabajar recibiendo y entregando documentos valorados como: cheques, giros,
libretas de ahorros, etc.
70. a) Le interesa mucho leer sobre la vida y obra de músicos famosos; o
b) Prefiere el tipo de trabajo de un empleado bancario.
71. a) Le interesa mucho conseguir un trabajo en un banco comercial, o
b) Prefiere dedicarse a clasificar libros por especialidad.
72. a) Le gusta dedicar su tiempo en el conocimiento del por qué ocurre la inflación
económica, o
b) Prefiere dedicarse al estudio de cómo se organiza una biblioteca.
73. a) Le interesa mucho el conocimiento de la organización de un buque de guerra; o
b) Prefiere dedicarse a la recepción y comunicación de mensajes sean verbales o por
escrito.
74. a) Le gusta trabajar tramitando la compraventa de vehículos motorizados, o
b) Prefiere transcribir los documentos de la administración pública.
75. a) Le gusta dedicar gran parte de su tiempo al estudio de las normas y reglas para el uso
adecuado del lenguaje, o
b) Prefiere trabajar como secretario adjunto al jefe.
76. a) Le gusta dedicar su tiempo planteando la defensa de un juicio de alquiler, o
b) Prefiere asesorar y aconsejar en torno a trámites documentarios.
77. a) Si en la calle se encuentra dinero, sin documento alguno acude a la radio o TV para
buscar al infortunado; o
b) Preferiría quedarse con el dinero, pues no se conoce el dueño.
78. a) Le interesa trabajar en la implementación de bibliotecas distritales; o
b) Prefiere asumir la responsabilidad legal para que un fugitivo, con residencia en otro
país, sea repatriado.
79. a) Le gusta estudiar acerca de cómo la energía se transforma en movimiento; o
b) Preferiría hacer una tesis sobre el manejo económico para el país.
80. a) Le agrada leer sobre la vida y obra de grandes personajes de educación, sean:
profesores, filósofos, psicólogos; o
b) Prefiere estudiar acerca de las bases económicas de un país.
81. a) Le gusta estudiar los astros: sus características, origen y evolución; o
b) Prefiere establecer comparaciones entre los sistemas y modelos económicos del mundo.
82. a) Le interesa trabajar exclusivamente promocionando la imagen de una empresa; o
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b) Prefiere estudiar las grandes corrientes ideológicas del mundo.

83. a) Le gusta y practica el baile como expresión artística; o
b) Prefiere estudiar las bases de la organización política del Tahuantinsuyo.
84. a) Le gusta mucho saber sobre el manejo de los archivos públicos; o
b) Prefiere establecer diferencias entre los distintos modelos políticos.
85. a) Le gusta investigar sobre las características de los regímenes totalitarios, democráticos,
republicanos, etc., o
b) Prefiere ser el representante de su país en el extranjero.
86. a) Le gusta ser capitán de un buque de guerra, o
b) Le interesa más formar y conducir grupos con fines políticos.
87. a) Le agrada ser visitador médico; o
b) Prefiere dedicar su tiempo en la lectura de la vida y obra de los grandes políticos.
88. a) Siente placer buscando en el diccionario el significado de palabras nuevas; o
b) Prefiere dedicar todo su tiempo en aras de la paz entre las naciones.
89. a) Le interesa mucho estudiar el código penal; o
b) Prefiere estudiar los sistemas políticos de otros países.
90. a) Le agrada que le dejen muchas tareas para su casa; o
b) Prefiere que estas sean lo necesario para aprender.
91. a) Le agrada ser miembro activo de una agrupación política; o
b) Prefiere escuchar acusaciones y defensas para sancionar de acuerdo con lo que la ley
señala.
92. a) Le gusta hacer los cálculos para el diseño de telas a gran escala, o
b) Le interesa más la mecánica de los barcos y submarinos.
93. a) Le agrada observar y evaluar cómo se desarrolla la inteligencia y personalidad; o
b) Prefiere ser aviador.
94. a) Le atrae dedicar su tiempo en el descubrimiento de nuevos medicamentos; o
b) Prefiere dedicarse a la lectura acerca de la vida y obra de reconocidos militares.
95. a) Le gusta la aventura cuando está dirigida a descubrir algo que haga noticia; o
b) Prefiere conocer el mecanismo de los aviones de guerra.
96. a) Le gusta ser parte de una agrupación de baile y danzas, o
b) Preferiría pertenecer a la Fuerza Aérea.
97. a) Le gusta la idea de trabajo de llevar mensajes de una dependencia a otra; o
b) Prefiere ser miembro de la policía.
98. a) Le gusta la idea de trabajar estableciendo vínculos culturales con otros países; o
b) Prefiere el trabajo en la detección y comprobación del delito.
99. a) Le gusta trabajar custodiando el orden público; o
b) Prefiere ser vigilante receloso de nuestras fronteras.
100. a) Le gusta persuadir a los boticarios en la compra de nuevos medicamentos; o
b) Prefiere trabajar vigilando a los presos en las prisiones.
101. a) Le apasiona leer obras de escritores serios y famosos; o
b) Prefiere organizar el servicio de inteligencia en la destrucción del narcotráfico.
102. a) Le gusta asumir la defensa legal de una persona acusada de robo; o
b) Prefiere conocer el mecanismo de las armas de fuego.
103. a) Se aleja usted cuando sus amistades cuentan “chistes colorados”; o
b) Prefiere quedarse gozando de la ocasión.
104. a) Le interesa mucho saber cómo se organiza un ejército; o
b) Prefiere participar como jurado de un juicio.
105. a) Le gusta proyectar la extracción de metales de una mina; o
b) Prefiere estudiar el nombre de los medicamentos y su ventaja comercial.
106. a) Le gusta descifrar los diseños gráficos y escritos de culturas muy antiguas; o
b) Prefiere persuadir a la gente para que compre un producto.
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107. a) Le agrada el estudio de los mecanismos de la visión y de sus enfermedades; o

b) Prefiere vender cosas.
108. a) Le gustaría ganarse la vida escribiendo para un diario o revista; o
b) Prefiere estudiar el mercado y descubrir el producto de mayor demanda.
109. a) Le gusta actuar representando a distintos personajes; o
b) Le agrada más tener su propio negocio.
110. a) Le gusta sentirse importante sabiendo que de usted depende la rapidez o la lentitud de
una solicitud; o
b) Prefiere trabajar en un bazar.
111. a) Le gusta planificar presupuestos sea para una empresa local o a nivel nacional; o
b) Prefiere el negocio de una bodega o tienda de abarrotes.
112. a) Le interesa mucho utilizar sus conocimientos en la construcción de armamentos; o
b) Prefiere organizar empresas de finanzas y comercio.
113. a) Le agrada llevar la contabilidad de una empresa o negocio; o
b) Prefiere hacer las planillas de pago para los trabajadores de una empresa o institución.
114. a) Le agrada escribir cartas y luego hacer tantas correcciones como sean necesarias; o
b) Prefiere ser incorporado como miembro de la corporación nacional de comercio.
115. a) Le gusta asumir la defensa de una persona acusada de asesinato; o
b) Prefiere ser incorporado como miembro de la corporación nacional de comercio.
116. a) Le agrada vestir todos los días muy formalmente (con terno y corbata, por ejemplo); o
b) Prefiere reservar esa vestimenta par ciertas ocasiones.
117. a) Le gusta evaluar la producción laboral de un grupo de trabajadores; o
b) Prefiere planear, previa investigación, la acusación de un sujeto que ha actuado en contra
de la ley.
118. a) Le gusta estudiar acerca de los reactores atómicos; o
b) Prefiere el estudio de las distintas formas literarias.
119. a) Le agrada investigar en torno a la problemática social del Perú; o
b) Prefiere escribir cuidando mucho ser comprendido al tiempo que sus escritos resulten
agradables al lector.
120. a) Le gustaría escribir un libro sobre anatomía humana; o
b) Prefiere recitar sus propios poemas.
121. a) Le gustaría incorporarse al Colegio de Periodistas del Perú; o
b) Prefiere aprender otro idioma.
122. a) Le gusta diseñar y/o confeccionar: adornos, utensilios, etc., en cerámica, vidrio, etc.; o
b) Prefiere traducir textos escritos en otros idiomas.
123. a) Le gustaría desarrollar técnicas de mayor eficiencia en el trámite documentario de un
ministerio público; o
b) Prefiere escribir en otro idioma.
124. a) Le agradaría mucho ser el secretario general de una organización social; o
b) Prefiere dedicar su tiempo al estudio de lenguas extintas (muertas).
125. a) Le gustaría dedicarse al estudio de armas de alta peligrosidad; o
b) Prefiere trabajar como traductor.
126. a) Le gusta llevar las estadísticas de ingresos y egresos mensuales de una empresa o tal vez
de una nación; o
b) Prefiere los cursos de idiomas: inglés, francés, italiano, etc.
127. a) Le gustaría ser incorporado como miembro de la Real Academia de la Lengua Española;
o
b) Prefiere ser incorporado al Instituto Nacional del Idioma.
128. a) Le interesaría ser el asesor legal de un ministro de Estado; o
b) Prefiere aquellas situaciones que le inspiran a escribir.
129. a) Nunca ha bebido licor; aún en ciertas ocasiones lo ha rechazado; o
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b) Por lo contrario, se ha adecuado a las circunstancias.

130. a) Le agrada dedicar mucho de su tiempo en la escritura de poemas, cuentos; o
b) Prefiere sentirse importante al saber que de su defensa depende la libertad de una
persona.
131. a) Le agrada estudiar la estructura atómica de los cuerpos; o
b) Prefiere asumir la defensa legal de una persona acusada por algún delito.
132. a) Le gustaría escribir un libro acerca de la Historia del Perú; o
b) Prefiere asesorar sobre asuntos legales.
133. a) Le gusta investigar acerca de los recursos naturales de nuestro país (su fauna, su flora y
suelo); o
b) Prefiere estudiar el derecho internacional.
134. a) Le interesa investigar sobre los problemas de lenguaje en la comunicación masiva; o
b) Prefiere redactar documentos legales para contratos internacionales.
135. a) Le interesa diseñar y/o confeccionar artículos de cuero; o
b) Prefiere asumir la defensa legal en la demarcación de fronteras territoriales.
136. a) Le interesa trabajar en la implementación de bibliotecas distritales; o
b) Prefiere asumir la responsabilidad legal para que un fugitivo, con residencia en otro país,
sea repatriado.
137. a) Le agrada ser miembro activo de una agrupación política; o
b) Prefiere escuchar acusaciones y defensas, para sancionar de acuerdo con lo que la ley
señala.
138. a) Le interesa mucho saber cómo se organiza un ejército; o
b) Prefiere participar como jurado en un juicio.
139. a) Le gusta evaluar la producción laboral de un grupo de trabajadores; o
b) Prefiere plantear previa investigación la acusación de un sujeto que ha ido contra la ley.
140. a) Le gusta dedicar mucho de su tiempo en la escritura de poemas, cuentos; o
b) Prefiere sentirse importante al saber que de su defensa legal depende la libertad de una
persona.
141. a) Le gustaría dedicarse a la legalización de documentos (contratos, cartas, partidas, títulos,
etc.); o
b) Prefiere ser incorporado en una comisión para redactar un proyecto de ley.
142. a) Le agrada viajar en un microbús repleto de gente aun cuando no tiene ningún apuro, o
b) Prefiere esperar otro vehículo.
143. a) Le gusta resolver problemas matemáticos; o
b) Prefiere diseñar el modelo de casas, edificios, parques, etc.
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6. TEST DE CLIMA LABORAL
La prueba de Clima Laboral es un instrumento que tiene como objetivo el nivel de percepción
global del ambiente laboral y específica, con relación a la autorrealización, involucramiento
laboral, supervisión, comunicación y condiciones laborales. Esta prueba consta de 50 ítems
distribuidos en cinco factores.
Autor: Sonia Palma Carrillo
• Ninguno o nunca
• Poco
• Regular
• Mucho
• Todo o siempre
FACTORES ÍTEMS
Realización Personal 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46.
Involucramiento Laboral 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47.
Supervisión 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48.
Comunicación 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49.
Condiciones Laborales 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.
# Preguntas
1 Existe oportunidades de progresar en la institución.
2 Se siente comprometido con el éxito en la organización
3 El superior brinda apoyo para superar los obstáculos que se presentan
4 Se cuenta con acceso a la información necesaria para cumplir con el trabajo
5 Los compañeros de trabajo cooperan entre sí
6 El jefe se interesa por el éxito de sus empleados
7 Cada trabajador asegura sus niveles de logro en el trabajo
8 En la organización, se mejoran continuamente los métodos de trabajo.
9 En mi oficina, la información fluye adecuadamente
10 Los objetivos de trabajo son retadores
11 Se participa en definir los objetivos y las acciones para lograrlo
12 Cada empleado se considera factor clave para el éxito de la organización
13 La evaluación que se hace del trabajo ayuda a mejorar la tarea
14 En los grupos de trabajo, existe una relación armoniosa
Los trabajadores tienen la oportunidad de tomar decisiones en tareas de sus
15
responsabilidades
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16 Se valora los altos niveles de desempeño

17 Los trabajadores están comprometidos con la organización.
18 Se recibe la preparación necesaria para realizar el trabajo
19 Existen suficientes canales de comunicación
20 El grupo con el que trabajo funciona como un equipo bien integrado
21 Los supervisores expresan reconocimiento por los logros
22 En la oficina, se hace mejor las cosas cada día
23 Las responsabilidades del puesto están claramente definidas
24 Es posible la integración con personas de mayor jerarquía.
25 Se cuenta con la oportunidad de realizar el trabajo lo mejor que se puede
26 Las actividades en las que se trabaja permiten aprender y desarrollarse
27 Cumplir con las tareas diarias en el trabajo, permite el desarrollo del personal
28 Se dispone de un sistema para el seguimiento y control de las actividades
29 En la institución, se afrontan y superan los obstáculos
30 Existe buena administración de los recursos
31 Los jefes promueven la capacitación que se necesita
32 Cumplir con las actividades laborales es una tarea estimulante
33 Existen normas y procedimientos como guías de trabajo.
34 La institución fomenta y promueve la comunicación interna
35 La remuneración es atractiva en comparación con la de otras organizaciones
36 La empresa promueve el desarrollo del personal
37 Los productos y/o servicios de la organización, son motivo de orgullo del personal
38 Los objetivos del trabajo están claramente definidos.
39 El supervisor escucha los planteamientos que se le hacen
40 Los objetivos de trabajo guardan relación en la visión de la institución
41 Se promueve la generación de ideas creativas o innovadoras
42 Hay clara definición de visión, misión y valores en la institución
43 El trabajo se realiza en función a métodos o planes establecidos
44 Existe colaboración entre el personal de las diversas oficinas
45 Se dispone de tecnología que facilite el trabajo
46 Se reconocen los logros en el trabajo
47 La organización es buena opción para alcanzar calidad de vida laboral
48 Existe un trato justo en la institución
49 Se conocen los avances en las otras áreas de la organización
50 La remuneración está de acuerdo con el desempeño y los logros.
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7. FICHA PERSONAL PARA EL ESTUDIANTE
La ficha personal es un instrumento que tiene como objetivo recopilar información del
estudiante para generar un historial y perfil Psicológico. Esta ficha consta de 30 preguntas
distribuidos en cinco grupos.
Autor: MINEDU
Escala de Respuestas: Múltiple
I. MI INFORMACIÓN PERSONAL:
Apellidos y Nombre Sexo (H) (M)

Lugar de nacimiento Edad
Dirección actual Grado Sección “ ”
Número de celular Fecha de nacimiento
II. MI SITUACIÓN FAMILIAR:
1. Escribo los datos de las personas con las que vivo actualmente.
Tipo de parentesco o afinidad

(Papá, mamá, hermanos, abuelos,
Nº Nombre de mi familia Ocupación Edad
tíos, padrastro, madrastra, padrinos,
etc.)
1
2
3
4
5
6
7
2. Mi relación con las personas que vivo es:

a. Mala b. Indiferente
c. Regular d. Buena
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3. ¿Cuál es el nivel escolar que alcanzó tu papá?

a. Sin escolaridad b. Primaria incompleta
c. Primaria completa d. Secundaria incompleta
e. Secundaria completa f. Profesional
g. No tengo papá h. No sé
4. ¿Cuál es el nivel escolar que alcanzó tu mamá?

a. Sin escolaridad b. Primaria incompleta
c. Primaria completa d. Secundaria incompleta
e. Secundaria completa f. Profesional
g. No tengo mamá h. No sé
5. ¿Tu papá ingiere bebidas alcohólicas?

a. Diario b. Cada ocho días
c. Cada quince días d. Mensual
e. Dos a cinco veces al año f. Una vez al año
g. No bebe h. No tengo papá
6. ¿Tu mamá ingiere bebidas alcohólicas?

b. Diario b. Cada ocho días
c. Cada quince días d. Mensual
e. Dos a cinco veces al año f. Una vez al año
g. No bebe h. No tengo mamá
7. En casa confío mis inquietudes, preocupaciones, sentimientos a:

………………………………………………………………………………………
…………
Explico las razones por las que confío en las personas que indiqué:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………
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8. En casa, no mantengo una buena relación con:

………………………………………………………………………………………
…………
Explico las razones por las que no mantengo una buena relación con la persona que
indiqué
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………
9. En los dos últimos años nos hemos mudado de casa:

a. No b. No
Si mi respuesta fue si, explica las razones:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………
10. En casa, comparto la habitación en la que duermo:

a. No b. Si
Si mi respuesta fue sí, explica con quién o quienes:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………
11. En los dos últimos años nos hemos mudado de localidad (pueblo, ciudad)
a. No b. Si
Explico los motivos:
…………………………………………………………………………
III. MI SITUACIÓN ECÓNOMICA:
12. Mi sustento económico depende de:

a. Papá b. Mamá
c. Ambos d. Independiente
d. Otros Si mi respuesta fue otros indica de quienes depende:
…………………………….
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13. (Respondo si mi respuesta anteriormente fue independiente) Mi nivel económico

es:
a. Bajo b. Regular
c. Bueno
14. (Respondo si mi respuesta anterior fue independiente) las siguientes personas

dependen de mí:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………….
15. (Respondo si mi respuesta anterior fue independiente) Mi nivel económico no es

suficiente para:
a. Alimentación b. Gastos académicos (estudios)
c. Transporte d. Vestimenta
e. Salud f. Diversión
IV. MI SITUACIÓN PERSONAL:
16. Mi salud física es:

a. Mala b. Regular
c. Buena
17. Actualmente padezco de la siguiente enfermedad.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………
18. Mi salud mental:

a. Mala b. Regular
c. Buena
Porque:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………..
19. Mis cualidades o virtudes son (señala 3):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………….
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20. Mis debilidades o aspectos para mejorar son (señala 3):

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………….
21. La(s) persona(s) en la que más confió son (señala 3)

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………….
V. MI SITUACIÓN ACADÉMICA:
22. Marca el/los grado(s) que has repetido a lo largo de tu vida escolar
a. Primer grado de primaria b. Segundo de primaria
c. Tercero de primaria d. Cuarto de Primaria
e. Quinto de Primaria f. Sexto de primaria
g. Primero de secundaria h. Segundo de Secundaria
i. Tercero de secundaria j. Cuarto de secundaria
k. Quinto de secundaria
Si he marcado que repetí, explica el motivo por la que crees que ha sido:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………
23. Mi rendimiento académico es:

a. Bajo b. Regular
c. Bueno
Porque:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………….
24. ¿Cuándo estoy en clase puedo expresar lo que pienso?

a. No b. A veces
c. Si
Porque:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………….
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25. ¿Cuándo estoy en clase puedo expresar lo que siento?

a. No b. A veces
c. Si
Porque:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………….
26. ¿Cuándo estoy en clase puedo exponer con tranquilidad?
a. No b. A veces
c. Si
Porque:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………….
27. ¿Cuándo estoy en clase puedo trabajar en equipo con tranquilidad?

a. No b. A veces
c. Si
Porque:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………….
28. ¿En mis tareas escolares recibo ayuda?
a. No b. A veces
c. Si
Si mi respuesta fue Si o A veces explico quién o quienes me ayudan:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………….
29. ¿Para el desarrollo de mis tareas cuento con?
a. Espacio designado en casa b. Computadora
c. Acceso a internet d. Otros
Si mi respuesta fue Otros, explica:
…………………………………………………………
30. En este año escolar lo que quiero lograr es:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………….
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107. a) Le agrada el estudio de los mecanismos de la visión y de sus enfermedades; o

b) Por lo contrario, se ha adecuado a las circunstancias.

6. TEST DE CLIMA LABORAL

16 Se valora los altos niveles de desempeño

7. FICHA PERSONAL PARA EL ESTUDIANTE

Apellidos y Nombre Sexo (H) (M)

II. MI SITUACIÓN FAMILIAR:

Tipo de parentesco o afinidad

2. Mi relación con las personas que vivo es:

3. ¿Cuál es el nivel escolar que alcanzó tu papá?

4. ¿Cuál es el nivel escolar que alcanzó tu mamá?

5. ¿Tu papá ingiere bebidas alcohólicas?

6. ¿Tu mamá ingiere bebidas alcohólicas?

7. En casa confío mis inquietudes, preocupaciones, sentimientos a:

8. En casa, no mantengo una buena relación con:

9. En los dos últimos años nos hemos mudado de casa:

10. En casa, comparto la habitación en la que duermo:

III. MI SITUACIÓN ECÓNOMICA:

12. Mi sustento económico depende de:

13. (Respondo si mi respuesta anteriormente fue independiente) Mi nivel económico

14. (Respondo si mi respuesta anterior fue independiente) las siguientes personas

15. (Respondo si mi respuesta anterior fue independiente) Mi nivel económico no es

IV. MI SITUACIÓN PERSONAL:

16. Mi salud física es:

17. Actualmente padezco de la siguiente enfermedad.

18. Mi salud mental:

20. Mis debilidades o aspectos para mejorar son (señala 3):

21. La(s) persona(s) en la que más confió son (señala 3)

23. Mi rendimiento académico es:

24. ¿Cuándo estoy en clase puedo expresar lo que pienso?

25. ¿Cuándo estoy en clase puedo expresar lo que siento?

27. ¿Cuándo estoy en clase puedo trabajar en equipo con tranquilidad?

28. ¿En mis tareas escolares recibo ayuda?

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