Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y rubrica de evaluación - Fase 6 -
Desarrollar Proyecto Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Seguridad en Redes
curso
Código del curso 233010
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre de
12 de diciembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Estudio de Casos, establecer soluciones a nivel de Seguridad en Redes
para para dar inicio a un Diseño de Red ideal, bajo las reglas de
Seguridad informática.
Temáticas a desarrollar:
• Conceptos Básicos de Seguridad en Redes
• Aspectos Generales de la Seguridad en Redes
• Protocolos de Seguridad.
• Mecanismos de seguridad
• Autenticación
• Confidencialidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 6
Actividades a desarrollar

Individual

Cada estudiante propone una empresa para la realización del trabajo

colaborativo, esta empresa debe ser real partiendo del hecho realizar
una propuesta completa para la misma. Esta empresa puede ya tener
un diseño de red con los sistemas de seguridad, sólo se necesita la
arquitectura y dispositivos necesario para el tamaño de la misma.

Colaborativo

Diseñar una Red para una empresa, con el número de equipos que
usted crea convenientes y la topología que crea adecuada. Con el
diseño de la red, indagar acerca de la disponibilidad, desempeño,
confidencialidad, integridad y control de acceso físico y lógico,
considerando componentes de la red como: Switches, Routers, Firewall,
IPS/IDS, Gateway Antivirus de la empresa, desempeño de la Red,
topología existente y los mecanismos de protección para los ejercicios
de ataques realizados en los trabajos colaborativos anteriores,
componentes software y hardware utilizados, planos existentes y
diseño de la topología.
Se tiene un foro colaborativo para compartir los aportes
Entornos realizados con los compañeros y el tutor procede a
para su realizar las realimentaciones correspondientes. La
desarrollo entrega se publica en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Individuales:
Productos
1. Realizar aportes de lo que se va desarrollando
a entregar
para la solución del caso.
por el
2. Mínimo 3 aportes por persona.
estudiante
3. Comentar los aportes de los compañeros.
Colaborativos:

El grupo de estudiantes debe presentar un documento

maestro ajustado al caso que permita establecer el plan
a seguir para iniciar el diseño adecuado e ideal, teniendo
en cuenta conexiones, componentes software y hardware
utilizados, planos existentes y diseño. Para el caso
general:

Legalmente que vulneraciones se realizarían en el caso

según la ley colombiana

Descripción detallada de las fases a aplicar en el diseño.

Para la evidencia: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS
TECNOLOGIA E INGENIERIAS Curso Seguridad en Redes

Realizar un croquis del diseño

• Que acciones se deben realizar para pensar en una Red

ideal.
• Que recomendaciones se aplican para tener claridad de
Seguridad informática en la Red

El documento puede contener la cantidad de hojas

necesarias que el grupo colaborativo considere.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Leer detenidamente la guía y ante cualquier

duda contactarme por los diferentes medios
disponibles para comunicarnos, como son: foro del
trabajo colaborativo, foro de inquietudes académicos,
correo interno del curso, chat interno del curso o por
Skype.
Planeación 2. Estudiar las temáticas relacionadas con cada
de unidad, esto le permitirá comprender de mejor
actividades manera lo solicitado en cada uno de los momentos.
para el 3. Aportar en forma permanente en el foro, esto le
desarrollo permitirá obtener un buen producto colaborativo y
del trabajo poder solucionar dudas con tiempo.
colaborativo 4. Tener en cuenta las normas de n-etiqueta para
regular su comunicación e interacción con sus
compañeros de grupo.
5. Según el nuevo documento que regula el
trabajo colaborativo no se calificaran aportes que
sean subidos por lo menos 3 días antes del cierre de
la actividad.
Roles y Función

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
Roles a los participantes y que solo se incluya a los
desarrollar participantes que intervinieron en el proceso. Debe
por el informar a la persona encargada de las alertas para
estudiante que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dentro del que no se les incluirá en el producto a entregar.
grupo Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
colaborativo normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
 que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Roles y Función

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
dades para normas de presentación de trabajos exigidas por el
la docente.
producción Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
de criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
entregables persona encargada de las alertas para que informe a
por los los demás integrantes del equipo en caso que haya
estudiantes que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de
Uso de referencias en formato IEEE
referencias
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante realiza
El estudiante
una propuesta de
propone una
Propuesta de empresa para realizar El estudiante no
empresa, pero no
empresa para el desarrollo de la propone ninguna
hay descripción del
el diseño de actividad mostrando el empresa. 20
contenido de la
red. contenido detalla
misma.
existente de la misma.
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
indaga El estudiante no
El estudiante indaga a someramente indaga acerca de la
profundidad acerca de acerca de la disponibilidad,
la disponibilidad, disponibilidad, desempeño,
desempeño, desempeño, confidencialidad,
confidencialidad, confidencialidad, integridad y control
integridad y control de integridad y control de acceso físico y
Evaluación
acceso físico y lógico, de acceso físico y lógico,
de indagar
considerando lógico, considerando
aspectos 20
componentesde la red considerando componentesde la
solicitados en
como: Switches, componentes de la red como:
la guía.
Routers, Firewall, red como: Switches, Routers,
IPS/IDS, Gateway Switches, Routers, Firewall, IPS/IDS,
Antivirus de la Firewall, IPS/IDS, Gateway Antivirus
empresa, desempeño Gateway Antivirus de la empresa,
de laRed, topología de la empresa, desempeño de la
existente. desempeño de la Red, topología
Red, topología existente.
existente.
 (Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante
pregunta El estudiante no
El estudiante
someramente pregunta acerca de
pregunta a fondo
Evaluación acerca de conexiones,
acerca de conexiones,
de preguntas conexiones, componentes
componentes software
acerca de componentes software y
y hardware utilizados, 23
aspectos software y hardware
planos existentes y
solicitados en hardware utilizados, planos
diseño.
la guía utilizados, planos existentes y diseño.
existentes y diseño.
(Hasta 11
(Hasta 23 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El documento El documento
El documento presentado no presentado no
presentado permite permite establecer permite establecer
establecer de manera de manera clara el el plan a seguir
clara el plan a seguir plan a seguir para para iniciar el
Evaluación
para iniciar el diseño iniciar el diseño diseño adecuado e
del plan a
adecuado e ideal, adecuado e ideal, ideal, teniendo en
seguir para
teniendo en cuenta teniendo en cuenta cuenta las
iniciar el 23
conexiones, conexiones, Conexiones,
diseño
componentes software componentes componentes,
adecuado e
y hardware utilizados, software y software y
ideal
planos pensados y hardware hardware
diseño. utilizados, planos utilizados, planos
pensados y diseño. pensados y diseño.
(Hasta 11
(Hasta 23 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante no El estudiante no
El estudiante cumple
cumple con todos cumple con los
Evaluación con todos los
los requerimientos requerimientos
de los requerimientos para el
para el caso para el caso
requerimiento caso general, 24
general, planteado general, planteado
s para el caso planteado en la guía.
en la guía. en la guía.
general
(Hasta 12
(Hasta 24 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 Los estudiantes
realizan el documento El formato IEEE no
final Organizado en está completo y no
Formato del formato IEEE con posee introducción, No posee el
documento a contenido, objetivos, formato solicitado. 15
entregar introducción, objetivos conclusiones o
conclusiones y referencias.
referencias.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125