.

Lirmi | Evaluaciones
Prueba Diagnostico 5° Básico Ciencias Naturales
2020

Estudiante: Curso: 5º Básico Fecha:

1 El arquero de fútbol impide que ingrese la pelota a su arco. Para que ocurra esto, primero capta
la información a través de los órganos de los sentidos, luego procesa la información captada y
finalmente elabora una respuesta.
¿Qué sistema de nuestro organismo es el principal encargado de la situación descrita?

A Sistema nervioso.

B Sistema digestivo.

C Sistema circulatorio.

D Sistema respiratorio.

2 ¿En qué estado de agregación de la materia se encuentra la sustancia X representada en la

imagen?

A Sólido, las partículas están muy juntas y la fuerza de atracción entre ellas es alta.

B Líquido, las partículas están muy dispersas y no hay fuerza de atracción entre ellas.

C Gaseoso, las partículas están muy distantes debido a la escasa fuerza de atracción entre
ellas.

D Líquido, las partículas están medianamente juntas y presentan escasa fuerza de atracción
entre ellas.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

3 Cuando el brazo se mueve como lo muestra la imagen, participan músculos y articulaciones.

¿Qué nombre recibe y efecto tiene el músculo señalado con la letra X ?

A Su nombre es bíceps y se relaja.

B Su nombre es tríceps y se contrae.

C Su nombre es tríceps y se realaja.

D Su nombre es bíceps y se contrae.

4 La siguiente analogía representa el funcionamiento del sistema nervioso.

¿Qué estructura del sistema nervioso representa la videocasetera y monitor de televisión?

A Nervios.

B Cerebro.

C Médula espinal.

D Órgano de los sentidos.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

5 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una característica de un ecosistema?

A Son siempre lugares muy amplios.

B Están compuestos solo de seres vivos.

C Habitan árboles que necesitan solo de aire para vivir.

D Habitan distintos seres vivos que necesitan del suelo, aire y agua para vivir.

6 ¿Qué función cumplen las “espinas” del cactus?

A Su olor atrae a los insectos nocturnos.

B Su color atrae a las aves que buscan un

lugar para cobijarse.

C Su forma permite protegerse de los

humanos, ya que producen dolor al
tocarlas.

D Su forma permite optimizar el agua,

evitando que se libere a través de la
transpiración.

7 ¿Qué tipo de adaptación se describe en el texto?

El Queltehue, conocido también como Treile es un ave que habita en el territorio nacional.

Una forma de protegerse de los peligros, es que cuando son pequeños y

pueden salir del nido se quedan inmóviles ante la señal, ocultándose bajo
las plantas.

A Migración. B Camuflaje. C Cooperación. D Metamorfosis.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

8 A partir de los siguientes animales, ¿cuál sería el orden más adecuado para formar una cadena
alimentaria?

A 1- 2- 4- 3. B 2- 1- 3- 4. C 3- 2- 1- 4. D 2- 4- 1- 3.

9 Según la siguiente cadena alimentaria. ¿Qué especie corresponde al consumidor primario?

A Gramínea. B Saltamonte.

C Lagarto chileno. D Chingue común.

10 ¿Cuál es la función principal de la pelvis?

A Actúa como soporte de costillas y órganos vitales.

B Permite el movimiento de la parte cervical del cuerpo humano.

C Permite el movimiento de las extremidades inferiores del cuerpo humano.

D Participa en el movimiento de las extremidades superiores del cuerpo humano.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

11 Las imágenes muestran patas de aves. ¿Qué ave estaría adaptada para vivir en un
ecosistema mixto (acuático y terrestre) considerando la anatomía de sus patas?

A 1 y 3. B 2 y 3. C 2 y 4. D 1 y 2.

12 En una cadena alimentaria X, se encuentra la presencia de hongos Agaricus

campestri, conocido también como champiñón silvestre. ¿Qué nivel trófico y qué función
cumple en la cadena alimentaria?

A Herbívoro, tiene la función de consumir hierbas.

B Consumidor, tiene la función de consumir solo animales.

C Productor, tiene la función de producir su propio alimento.

D Descomponedor, tiene la función de degradar restos de plantas y animales.

13 Lee y responde:
"Fuertes cordones de tejido que conectan los huesos en cada articulación, facilitando el
movimiento a través de la flexión o extensión."
¿A cuál de los siguientes conceptos corresponde la definición planteada?

A Cartílago. B Tendones. C Ligamentos. D Articulación.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

14 ¿Qué estructura se está señalando con la letra X?

A Nervios.

B Encéfalo.

C Médula espinal.

D Columna vertebral.

15 Los estudiantes de 5º año para comprender el efecto de los sismos armaron el modelo
presentado en la imagen.
¿Qué parte de la corteza terrestre representan las tiras de cartón?

A Manto terrestre. B Núcleo terrestre.

C Placas tectónicas. D Hidrósfera terrestre.

16 ¿Qué tipo de fuerza existe entre los metales y los imanes?

A Peso. B Gravedad. C Centrífuga. D Magnética.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

17 A partir de la imagen. ¿Cuál es el valor aproximado de la masa de cuatro manzanas?

A 180 gramos. B 280 gramos. C 460 gramos. D 560 gramos.

18 Al comparar estos materiales, ¿qué propiedad física es similar en todos?

A Tienen el mismo color. B Tienen capacidad de fluir.

C Poseen igual punto de fusión. D Poseen igual punto de ebullición.

19 A partir de la imagen. ¿Qué elemento abiótico influye en que la planta se incline hacia la
rendija de la caja?

A Luz. B Agua. C Humedad. D Sales

minerales.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

20 Las piedras son cuerpos sólidos clasificados como irregulares. Por lo tanto, para calcular su
volumen se utiliza el método mstrado en la imagen.
¿Cuál es el volumen de la piedra considerando la unidad de medida de las probetas en
centímetros cúbicos?

A 20 cm3 .

B 50 cm3 .

C 70 cm3 .

D 90 cm3 .

21 Existen órganos vitales que deben ser protegidos por estructuras óseas. ¿Qué órgano se vería
afectado si el cráneo sufre una grave lesión?

A Corazón. B Cerebro. C Riñones. D Pulmones.

22 Los estudiantes de 5º año construyeron un modelo de la columna vertebral como lo muestra la

imagen.
¿Por qué el disco de cartón quedó al centro de los fideos?

A Porque representa al coxis, órgano que

soporta a las costillas.

B Porque representa las costillas,

estructuras frágiles y delicadas.

C Porque representa a las vértebras, las

que están unidas por “el hilo”.

D Porque representa a la médula espinal,

y esta debe quedar protegida por las
vértebras.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

23
La polinización

Las abejas son las principales responsables del proceso de polinización de plantas
con flores del planeta. Estudios recientes afirman que si ellas desaparecen afectaría
directamente la continuidad de plantas con flores.

¿Qué situación se describe en el texto leído?

A Descripción de las plantas con flores.

B Adaptación de las abejas en el tiempo.

C Interacción biológica entre las abejas y las plantas.

D Adaptación de las plantas a un hábitat compartido con abejas.

24 ¿A qué se debe la afirmación “El deporte es el mejor aliado de los huesos" ?

A La actividad física influye en el crecimiento de los huesos.

B La tonificación que logran los huesos a través de la actividad física.

C La tonificación que logran los músculos a través de la actividad física.

D La fijación del calcio en los huesos que se logra por la contracción de los músculos.

25 Según el esquema que se presenta a continuación, ¿qué efecto provoca la fuerza del punzón
aplicada a la lámina de metal?

A Cambio de rapidez. B Cambio en la forma.

C Cambio de dirección. D Cambio de velocidad.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

26 Cuando las frutas de un árbol maduran estan comienzan a caer al suelo.¿Qué fuerza está
relacionada con esto efecto?

A Roce.

B Peso.

C Repulsión.

D Magnética.

27 ¿Qué sucede al aplicar fuerza sobre el balón de voleibol?

A Cambia la dirección y velocidad del balón.

B El balón se carga de fuerza y aumenta su velocidad.

C Cambia la forma del balón, disminuyendo su volumen.

D Aumenta la dirección y disminuye la velocidad del balón.

28 ¿A qué instrumento corresponde la siguiente definición?

“Instrumento que se utiliza para medir la temperatura de un cuerpo”

A Regla. B Densímetro. C Termómetro. D Pluviómetro.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

29 A partir del ejemplo. ¿Qué alternativa define a la fuerza peso?

A La fuerza peso se mide en kilogramos y

es equivalente a la masa de los
cuerpos.

B La fuerza peso utiliza los kilogramos

como unidad de medida, y depende del
lugar donde se calcula.

C La fuerza peso se mide en Newton y no

depende de la aceleración de gravedad,
ya que mantiene la masa de los
cuerpos.

D La fuerza peso se mide en Newton y

depende del lugar donde se calcula, si
en un lugar la gravedad es menor el
peso también disminuirá.

30 Compara las siguientes situaciones donde se aplican las mismas fuerzas sobre una caja que
se ubica en dos superficies distintas. ¿Qué alternativa presenta una conclusión correcta?

A La masa de la caja de la situación A es mayor, afectando el cambio en la dirección del

cuerpo.

B En ambas situaciones, la fuerza 2 actúa como fuerza de roce, siendo mayor su efecto en la
situación B.

C La rapidez de movimiento de la caja en la situación B, está afectada solo por las fuerza
que aplica la niña.

D La masa que contiene la caja es diferente, produciendo un efecto en la dirección de

movimiento del cuerpo.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

31 La tabla muestra los registros realizados en una expedición al “centro de la Tierra”.

¿Qué conclusión se puede extraer de esta tabla?

A La capa más externa de la Tierra

aumenta su temperatura.

B La capa más interna de la Tierra posee

mayor temperatura.

C La temperatura se mantiene igual en

todas las capas de la Tierra.

D Existe una proporcionalidad inversa

entre temperatura y profundidad.

32 Lee las características de las capas de la Tierra presentada en la tabla y luego responde:
¿Cuál sería la combinación correcta al unir cada capa de la Tierra con su respectiva
característica?

A 1b – 2a – 3c.

B 3a – 2b – 1c.

C 1a – 3b – 2c.

D 2a – 3b – 1c.

33 Una de las características de Chile es su alto nivel sísmico, esta situación se debe a la
presencia de placas tectónicas.
¿Qué placas intervienen en los sismos que se perciben en Chile?

A Placa Africana y placa Antártica.

B Placa de Nazca y placa del Caribe.

C Placa Sudamericana y placa Antártica.

D Placa Sudamericana y placa de Nazca.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

.

34

"Roca fundida que se encuentra en el interior de la Tierra."

¿A qué concepto corresponde la definición planteada?

A Lava.

B Magma.

C Cenizas.

D Rocas volcánicas.

35 ¿Cuál de las siguientes características corresponde a la corteza terrestre?

A Estar en estado líquido, debido a una temperatura de 3000ºC.

B Ser completamente sólida, y su profundidad aproximada es hasta los 35 Km.

C Encontrarse entre un estado sólido y líquido, a causa de los cambios de temperatura que
ocurren en ella.

D Estar medianamente sólida, debido a su composición de hierro y níquel, metales

caracterizados por su rigidez.

Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.