INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN Código:

“Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer” GA-04-00

NIT 800012743-8 DANE 163001000515 Resolución de Aprobación No 3003 Versión: 001
(4/09/2012) Alcaldía de Armenia 01/10/2015
TALLER DE RECUPERACION ARITMETICA SEPTIMO Página (s): 1
Nombre Estudiante: Fecha: 7 JUNIO 2019
Área: MATEMATICAS Periodo: SEGUNDO
1. Ordenar los datos de menor a mayor:
1230, 1100, 1135, 1101, 1200,1100, 1350, 1290, 1001, 1003, 1901, 1921, 1999, 1300, 1140, 1150, 1250,
1109, 1180, 1127, 1000, 1320, 1100, 1400, 1210, 1201, 1501, 1590, 1169, 1166, 1521, 1010, 1141, 1125,
1105, 1900, 1009, 1150.
2. Completar la siguiente tabla de distribución.

Marcas de carros fi Fi hi Hi
Renault 12
Kia 20
Chevrolet 34
Mazda 25
Peugeot 20
Mitsubishi 12
Fiat 3
Toyota 5
BMW 6

3. Construir el diagrama de barras y el Histograma de la anterior tabla.

4. Hallar el perímetro de las siguientes figuras geométricas:
5. Construir con transportador los siguientes polígonos regulares: Triangulo, cuadrado, pentágono, hexágono,
heptágono, octágono, nonágono, decágono, endecágono, dodecágono.

Para todos los polígonos dibujar las diagonales e identificar sus elementos.

-2+3 -100-200-300 45 - 300 - 400 30 + 20 + 1 34+36-40

45-23+10 34-25+100 34 + 36 + 30 – 60 200-300-900 230- 30 -100

6. Realice las siguientes operaciones.

7. Realizar las siguientes operaciones:

(-3) *(-2) (-10)*(20) (5)*(- 30) (30) * (20) (3)*(-10)

(16)*(-2) (-23)*(-2) (32)*(-2) (-100)*(-3) (7)*(-2)

8. Realice las siguientes operaciones.

1 5 2 5 4 2
+ + −
a) 2 2 b) 3 3 c) 5 5

1 3 1 1 3 1
+ − −
d) 4 8 e) 2 3 f) 4 3

5 1 7 3 1 1 3 1 3
− + + − − +
g) 3 2 6 h) 2 3 4 i) 4 6 8

9. Realice las siguientes operaciones.

2 5 3 5 −5 2 8 −3
⋅ ⋅ ⋅ ⋅
a) 3 7 b) 4 2 c) 6 3 d) 9 4

−10 −50 400 75 5 3

⋅ ⋅ 2⋅ 3⋅
e) 15 20 f) 15 200 g) 4 h) 7
 −1
−5⋅
i) 10

10. Realice las siguientes operaciones.

2 4 −3 7 3 −4
: : :
a) 3 5 b) 5 6 c) 8 6

40 60 10 20 −8 −2
: : :
d) 15 30 e) 3 9 f) 9 5

11. Realice las siguientes operaciones.

2 3 5 3 8 6 8
: − ⋅ 6− ⋅ −
a) 3 4 3 2 b) 3 5 9

3 2 2 6 3 2 9
c)
( 8 3 )(
− ⋅ 7− :
3 7 ) − ⋅ −7
d) 5 3 4

12. Ubicar los siguientes puntos en el plano cartesiano:

(3,3) (-2, -3) (-1, -1) (0, -1) (-1, 6)

(-4,-4) (-5, 6) (7, 0) (-4, 0) (0, 6)

13. Ubicar dentro del plano cartesiano las coordenadas dadas. Luego unir los puntos y determinar las figuras
resultantes.
A) (0,9 ); (-2,6 ); (0,3); (2,6) B) (-2,0); (-4,3); (-2,6); (0,3); (4,3); (2,0); (0,-3) C) (-4,-3); (4,-3); (6,0);
(4,3); (0.0); (-4,3)

D) (--8,-3); (-6,0); (-4,-2); (-1,0); (0,-3); (5,4); (-3,-4) E) (2,-1); (2,2); (4,2); (1,5); (-2,5); (-4,2); (-1,2); (-1,-1)

H) (3,6); (5,7); (7,10); (9,7); (11,6); (9,5); (7,3); (5,5) I) (8,3); (6,1); (7,1); (5,-1); (7,-1); (7,-2); (9,-2);
(9,-1); (11,-1); (9,1); (10,1)

J) (-9,9); (-7,5); (0,12); (2,3); (12,5); (9, -2); (5,-8); (-4,-3); (-8,-8)

14. Dibujar un triángulo equilátero de 7 cm de lado.

15. Dibujar un triángulo equilátero de 4 cm de lado

16. Dibujar tres triángulos isósceles.

17. Dibujar tres triángulos escalenos.
18. Construir tres triángulos acutángulos y medir sus ángulos internos.

19. Construir tres triángulos obtusángulos midiendo el ángulo obtuso.

20. Construir tres triángulos rectángulos y comprobar midiendo el ángulo de 90 grados.