DENHAM SCHOOL 46

Colegio de alto rendimiento para el progreso armónico en la vida.

Puntaje Puntaje
ideal obtenido Nota:

GLOBAL TEST
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre alumno(a): Curso: 7°__

Profesora: Cynthia Vargas Bravo Fecha:

NIVELES DE LOGRO
AVANZADO INTERMEDIO INICIAL
7,0 a 5,9 5,8 a 4,6 4,5 a 2,0

OBJETIVO: Evaluar los contenidos tratados en unidades de Aprendizaje.

Comprensión lectora
Análisis de poemas
Textos Informativos
Uso de conectores
Género Lírico
Expresión escrita

INSTRUCCIONES: Responda cada una de las

preguntas, marcando la opción correcta de
respuesta.
 Lea con atención antes de responder
 Entregue sus respuestas con lápiz de pasta
 Recuerde que el silencio ayuda a la
concentración.

“Honorability Commitment”
Yo, _________________________; RUT: ______________________; Me comprometo a
cumplir con este contrato de manera responsable, honesta y solemne, evitando durante el
desarrollo del proceso evaluativo una actitud de copia, mirando la prueba del compañero(a)
y/o pidiendo algún material.

_____________
Firma y/o
Nombre Completo
Comprensión Lectora.
Selección Múltiple 1 pto c/u

I. Lee atentamente los textos y responde.

1. El texto anterior es de tipo:

A) argumentativo

B) descriptivo

C) narrativo

D) informativo
2. El texto hace alusión a:

A) un libro

B) una película

C) una obra de teatro

D) un cuento

3. El argumento central de “En busca del fuego” es:

A) la importancia del fuego para el hombre primitivo.

B) conocer la evolución del hombre.

C) dar a conocer las utilidades del fuego.

D) explicar cómo se originó el fuego.

4. Al leer la información que se entrega en el texto, podemos concluir que el mejor público
para ver esta película es:

A) profesores y alumnos.

B) personas mayores

C) sólo para niños.

D) sólo para personas que estudian al hombre primitivo.

5. Podemos inferir, que la película es:

A) una buena forma de representar los orígenes del hombre.

B) una mala representación del hombre primitivo, pues nada de los que se describe en la
trama, ocurrió en la historia.

C) la forma correcta de mostrar los avances de la ciencia.

D) una interesante forma de enseñar a los alumnos acerca de los orígenes de la humanidad.

6. De acuerdo a la información entregada en el texto, sería correcto afirmar que:

A) El hombre en la época de descubrimiento del fuego no sabía hablar.

B) El fuego es más importante que la forma de desarrollo del hombre primitivo.

C) El hombre primitivo controló el fuego, sin que éste le causara algún temor.

D) El dominio del fuego provocó que el hombre primitivo estuviera siempre solo.

7. El fuego contribuyó principalmente:

A) en el ahuyentamiento de animales salvajes.

B) al establecimiento de lazos de amistad entre hombre primitivos.

C) a una mejor calidad en lña alimentación primitiva.

D) en la sobrevivencia, defensa y protección del hombre.

8. La expresión “esmero” podemos reemplazarla por:

A) dedicación

B) indiferencia

C) desinterés

D) pulcritud

II. Conocimiento del lenguaje

Análisis de poema.

1. Analiza el siguiente poema y responde con la información solicitada. (1pto. c/u)

Soneto XLII
Pedro Prado

De qué mundo ignorado habré venido,
qué lenguaje es el mío tan arcano,
que si a alguien tiendo con amor la mano,
ignora lo que ofrezco o lo que pido.
Me sé distinto de mortal nacido:
niño o zagal, maduro ya o anciano,
no encuentro al alternar, y busco en vano
¡y entre tantos! a alguno parecido.
Sonriendo miran como quien indaga,
sin comprender jamás lo que yo quiero,
y con tal inconsciencia se me paga
que alejarme, por último, prefiero.
¡No hay cosa mía que a alguien satisfaga;
me siento entre los hombres extranjero!
Prado, P. (1945). Soneto XLII. En Esta bella ciudad
envenenada. Santiago.

a. ¿Quién es Pedro Prado?

________________________________________________________________________

b. ¿Dónde y en qué época vivió?

________________________________________________________________________

c. ¿En qué año fue publicado este poema?

________________________________________________________________________

d. ¿Qué quiere decir el título del poema?

________________________________________________________________________

e. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

________________________________________________________________________

f. ¿Qué tipo de rima usa?

_______________________________________________________________________
g. Describe al hablante del poema.

_______________________________________________________________________
3. Responde V si es verdadero y F si es falso. (1pto c/u)

Textos para informar

1.____ La exposición tiene como objetivo principal transmitir información de manera objetiva.

2.____Para que una exposición sea exitosa es necesario que el texto posea objetividad,
subjetividad, claridad y orden.

3.____La objetividad es cuando expresamos un mensaje sin expresar opiniones personales

ni juicios.

4.____Todo texto que tiene la finalidad de informar tiene el esquema básico de tres partes:
Introducción, desarrollo y conclusión.

Uso de conectores.

4. Desarrolla 2 oraciones en la cual utilices los conectores aditivos, 2 oraciones con

conectores adversativos y 2 oraciones con conectores de ordenación. (1 pto c/u)

Aditivos y de
precisión

Adversativos

De ordenación

Género Lírico

5. Coloca el número que corresponda a cada concepto según su definición. (1 pto c/u)

1. Hablante lírico _____fuente de inspiración y este puede

adoptar distintas actitudes líricas:
enunciativa (expresa hechos y muestra su
sentir frente a ellos); apostrófica (se dirige a
alguien o algo para expresarle su sentir);
carmínica o de la canción(expresa sus
sentimientos mostrando su mundo interior)

2. Comparación _____ se define como una voz ficticia creada

por el escritor que emite el discurso poético.

3. Hipérbole _____ consiste en atribuir características

propias de las personas, a objetos, animales,
elementos de la naturaleza o ideas.
Por ejemplo:
“Los árboles lloran en otoño”.
4. Poeta o escritor _____ Es una exageración en la forma de
expresarse que altera la realidad.

Por ejemplo:

“Te comería a besos”

5. Personificación _____ consiste en identificar una persona,

animal o cosa con otro porque tienen alguna
característica común.
No se utiliza el “como”
Por ejemplo:
“Llueve en mis ojos cuando te echo de menos”.

6. Objeto lírico _____ consiste en comparar un elemento con

características de otro.

Por ejemplo:

“Anciano hermoso como la niebla”

7. Metáfora _____Es quien escribe el poema.

III. Expresión escrita

1. Selecciona un objeto de tu agrado para crear un poema.

2. Planifica tu poema: (1 pto c/u)

Objeto lírico

Hablante lírico

Características del objeto lírico

Figuras literarias que utilizaré

Cantidad de estrofas

Número de versos
3. De acuerdo a los hechos que elegiste, escribe un poema breve. No olvides cuidar la
ortografía (2 pts), redacción (2 pts), coherencia (2 pts) y puntuación (2 pts).

Ortografía:

Redacción:

Coherencia:

Puntuación:

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.
Leonardo Da Vinci (1452-1519) Pintor, escultor e inventor italiano.