BASICA - Geometría y Trigonometría - GUIA

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARIA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 13
“RICARDO FLORES MAGÓN”
GUÍA DE ESTUDIOS PARA PRESENTAR ETS

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
SEMESTRE
2019 – 2020 “A”
2014-2015 “A”
TURNO: VESPERTINO
La presente Guía debe entregarse:
Sí No
ü s

A quien se entrega: Presidente de Academia
LUGAR DE ENTREGA DE LA GUIA
Cubículo de Matemáticas
HORARIO
16:00 a 22:00 hrs
FECHA
Hasta un dia antes del ETS
Tiene un valor de: 0 %

Elaborada por: Juan Jose Beltran Corona
INTEGRANTES DE LA ACADEMIA
Juan José Beltrán Corona; Gabino Ramírez Sandoval; Lino Jesús Velázquez Arteaga; Miguel Ángel Cruz

Rodríguez; Eduardo Francisco Fuentes Rosales; Juan Gabriel Salgado Callejas; Jorge Roberto Camacho

Montes


Introducción
El proposito de la Geometría y Trigonometría es que el alumno desarrolle sus

habilidades del pensamiento, a través de una actitud crítica y creativa, en la solución
de ejercicios y problemas de su entorno académico y social, referentes a funciones
exponenciales y logarítmicas, geometría euclidiana y trigonometría.
Objetivos
Es que el alumno desarrolle el razonamiento, el análisis, la reflexión que le permitan
relacionar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas y ejercicios con
la finalidad de validar resultados mediante demostraciones formales
Justificación
El enfoque metodológico de la guía se fundamenta en el aprendizaje, a través de la
planeación y organización de ejercicios y problemas pertinentes que conduzcan al
logro de un aprendizaje significativo, para que el alumno desarrolle y aplique los
conocimientos adquiridos en la unidad de aprendizaje
Estructura y contenidos
• UNIDAD I
- Funciones Exponenciales y Logarítmicas
• UNIDAD II
- Geometría Euclidiana
• UNIDAD III
- Trigonometría
Evaluación
Sin evaluación
Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 1


Materiales para la elaboración de la guia
Hojas blancas engrapadas, foliadas
Toda la guia se elabora a mano
Enunciados de los ejercicios a tinta negra y resultados subrayados con tinta
roja
Procedimientos a lapiz
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
Trabajo individual y en equipo
Asesorias de geometría y trigonometría
PROBLEMAS PARA AUTOEVALUACIÓN
UNIDAD I
I) RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES LOGARÍTMICAS
1)𝑙𝑜𝑔$ 𝑥 + 2 − 𝑙𝑜𝑔$ 𝑥 = 1
2) log./ x + 1 − log./ x − 1 = 3
3) log( x + 15) + log x = 2
4) 𝑙𝑜𝑔2 𝑥 + 2 − 𝑙𝑜𝑔2 𝑥 = 2
5) log 𝑥 + 1 + log 𝑥 − 2 = 1 + log (𝑥 − 3)
II) RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES EXPONENCIALES
1) 2 678. = 8 2) 2 786 = 16
3) 2 7;. = 625 4) 5$ 7;6 = 8 78$

@
5) 7 78$ = 2 6 78? 6) 2 6 78 A = 6 7;6
.
7) 2 87 = 8) 5 – 7;2 = 625
.2


6E ∗6?2 6
9) 3 $78D = 81 10) = 64
.6G
III) RESUELVE EL PROBLEMA UTIIZANDO ECUACIONES EXPONENCIALES Y

LOGARITMICAS
1) Si al inicio hay 1000 bacterias en un cultivo, y el número de ellas se duplica cada

hora, el número de bacterias después de “t” horas puede calcularse con la fórmula:
N = 1000(2)t
¿Cuánto tiempo le tomará al cultivo crecer hasta 30000 bacterias?
2) Una población bacteriana se duplica cada hora. Cada bacteria crece hasta cierto
tamaño y se divide durante un periodo de una hora. Comenzando por una bacteria
¿Cuántas bacterias habrá al final de doce horas.
3) Se invierte un capital de $25,000.00 a una tasa de 1.4% de interés mensual. ¿En

cuánto tiempo se duplicará?
4) En una ciudad de 50,000 habitantes una persona inventa un chisme y lo comunica

a tres personas en un cuarto de hora cada una de estas hace lo mismo en siguiente
cuarto de hora y lo mismo ocurre con cada una de las personas que se van
enterando ¿En cuánto tiempo se habrá enterado toda la ciudad?
UNIDAD II
IV) DETERMINA LO QUE SE TE PIDE EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

UTILIZANDO PROPIEDADES DE LOS ANGULOS.
1) En la figura determina el valor del angulo x


2) En la figura L1 // L2 ; m < 6= 3x+1; m<4=5y-13; m<1=15y-7.
Hallar: m<1, m<4 y m<6.

5 6

1 2

4 3
3) En la figura L1 // L2 ; m < B= 3x-5; m<F=4y-8; m<C=12y-4.
Hallar: m<B, m<C y m<F.

A B

C D

F E
4) De acuerdo al siguiente esquema, cuál es el valor del ángulo x


5) Encuentra el valor del angulo x
V) DETERMINA LO QUE SE TE PIDE EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

APLICANDO LAS PROPIEDADES DE TRIÁNGULOS:
1) Hallar las medidas de los ángulos internos del triángulo y la medida del ángulo α si:
m<A=7x+y+2; m<B=5x+10; m< α =15x+7y-15
C
A B
75 °
2) Hallar las medidas de los ángulos internos del triángulo y la medida del ángulo α si:
m<A=2x+y+7; m<B=3x-10; m< α =8x+4y-7
C
A B
80 °


VI) UTILIZA EL TEOREMA DE PITAGORAS O EL TEOREMA DE TALES PARA
DETERMINAR LO QUE SE PIDE EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1) Para medir el ancho de un río, localizamos una piedra blanca en la otra orilla (punto “B”)
y realizamos las siguientes mediciones:
AB ⊥ AD, CD ⊥ DE. ¿Cuál es el ancho del río? B
C
D
8m 6
A
12 m
2) Un poste que sobresale del suelo 2 metros, proyecta una sombra de 2 metros. En ese
mismo instante, una pirámide cercana proyecta una sombra de 15 metros; más tarde, la
pirámide proyecta una sombra de 80 metros, mientras que el poste proyecta una sombra
de 4 metros. ¿Cuál es la altura de la pirámide?
3) Un poste de 10 metros y otro de 7 metros se encuentran atirantados por cables en sus

extremos; calcular la altura del punto de cruce con respecto al suelo.
D
10 m E
7 m
h
A
C
F
X


4) Un clavadista está entrenando en una piscina con una plataforma. Cuando realiza el
salto, cae a una distancia de 1 metro de la plataforma sumergiéndose 2.4 metros bajo el
agua. Para salir a la superficie, bucea hasta el final de la piscina siguiendo una línea
transversal de 8.8 metros de longitud.
Si la longitud desde la parte superior de la plataforma al lugar en donde emerge del agua
es de 11.2 metros, ¿cuál es la altura de la plataforma (desde el nivel del agua)?
5) En la siguiente figura, sabiendo que las dimensiones están en metros, calcula x, y,

z. Ten en cuenta que el valor de a=1
6) Se tiene un terreno en forma de triángulo rectángulo. Sus catetos miden 300 m y 80

m. Determinar el perímetro y el área del terreno
7) Calcula x e y (las unidades son centímetros):


8) Determinar el valor de cada uno de los ángulos del siguiente triangulo rectángulo.
VII) ANGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA: DETERMINA LO QUE SE PIDE
1) Hallar los valores de <x, <y, arco AB y arco AD
C
131°
63°
47°
y
E
B
x D

2) En la circunferencia, cuanto mide el angulo OPR



3) En la figura α = 26 y CD = 36 , ¿Cuánto mide el arco AB?
4) En la circunferencia de la figura, arco BC=80º, entonces ángulo α = ?

VIII) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE POLÍGONOS:
1) Calcular el número de lados de un polígono que tiene 12 diagonales más que el número
de sus lados.
2) La suma de los ángulos interiores de un polígono es 2340°. ¿Cuál es la suma de sus

ángulos exteriores y de qué polígono se trata?
3) Un polígono regular inscrito en una circunferencia, intersecta con dos de sus vértices
consecutivos en un arco de 60° y su área es de 3 12 u2. ¿Cuánto mide cada uno de sus
lados?
4) El área de un polígono regular es de 200 (cm)2 e interseca con dos de sus vértices
consecutivos un arco de 15° sobre la circunferencia que lo circunscribe ¿Cuánto mide cada
uno de sus lados?


UNIDAD III
IX) RESUELVE LOS SIGUIENTES TRIANGULOS UTILIZANDO TRIGONOMETRIA
(PROPIEDADES DE TRIANGULOS RECTANGULOS Y OBLICUANGULOS)
1) A partir del valor de la función que se proporciona, calcular el valor de las demás
funciones: (a) sen A = 6/10. (b) tan A = 3/4 (c) Cos A = 0.52.
2) Desde una altura de 23,245 (pies), el piloto de un aeroplano observa la luz de un

aeropuerto bajo un ángulo de depresión 28° ¿Qué distancia hay entre el aeroplano y la
fuente de luz?
3) Para medir la altura de un cerro, tomamos dos puntos de referencia sobre un terreno
plano ubicado cerca de la base del cerro. La distancia entre ambos puntos es 500 (m). El
ángulo de elevación medido desde uno de los puntos de referencia es de 25° y desde el
otro 18°50’. Calcular la altura del cerro.
4) La escuela, la iglesia y la casa de Juanito están sobre la misma calle y en ese orden.
Una persona que se encuentra en el campanario de la iglesia, observa la escuela con un
ángulo de depresión de 27°42’ y la casa de Juanito con ángulo de depresión de 43°.
Calcular la distancia que camina Juanito de su casa a la escuela sí:
a) La distancia de la iglesia a la escuela es de 280 (m)

b) La distancia de la iglesia a la escuela es de 300 (m)
5) Dos personas se encuentran separadas 1250 (m) en línea recta, ambas observan un
avión con ángulo de elevación de 11° y 14°9’, respectivamente, Calcular la altura a que se
encuentra el avión.
6) Desde una altura de 23,245 (pies), el piloto de un aeroplano observa la luz de un

aeropuerto bajo un ángulo de depresión 28° ¿Qué distancia hay entre el aeroplano y la
fuente de luz?
7) Dos lanchas portan simultáneamente del mismo punto, después de cierto tiempo, una de
las lanchas ha recorrido 1250 m y la otra 750 m, si el ángulo que forman ambas trayectorias
es de 115.5°C. Calcular la distancia entre ambas lanchas.


8) La torre Eiffel en su base cuadrangular mide 50 metros de lado, ¿cuál es su altura si una
persona que mide 1.8 m. de estatura, al mirar la punta mide un ángulo de elevación de
85.40?
X) RESUELVE LAS SIGUIENTES IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
1) csc 2 X (1-COS2 X)=1
2) Tan A sen A + cos A = sec A

. .
3) + = 2sec 6 A
.8HIJ K .;HIJ K
HIJ P;QRH P STJ P

4) = 2 tan x
QRH P
cos2 A
1− = senA
5) 1 + senA
tan A + cos A
= sec A + cot A
6) senA
7) cot A + tan A= csc A sec A
8) cos x (tan x + cot x)= csc x


Bibliografía:
Ø Cuellar, J. A. (s.f.). Matemáticas II. McGraw Hill.

Ø Herrera, A. G. (s.f.). Geometría y Trigonometría. Publicaciones Culturales.
Ø Phillips, E. P. (s.f.). Álgebra con aplicaciones. Harla.
Ø Smith, e. a. (s.f.). Álgebra. Prentice Hall.

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GUÍA DE ESTUDIOS PARA PRESENTAR ETS

La presente Guía debe entregarse:

16:00 a 22:00 hrs

Hasta un dia antes del ETS

Tiene un valor de: 0 %

Elaborada por: Juan Jose Beltran Corona

El proposito de la Geometría y Trigonometría es que el alumno desarrolle sus

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 1

PROBLEMAS PARA AUTOEVALUACIÓN

I) RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES LOGARÍTMICAS

3) log( x + 15) + log x = 2

5) log 𝑥 + 1 + log 𝑥 − 2 = 1 + log (𝑥 − 3)

II) RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES EXPONENCIALES

3) 2 7;. = 625 4) 5$ 7;6 = 8 78$

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 2

III) RESUELVE EL PROBLEMA UTIIZANDO ECUACIONES EXPONENCIALES Y

1) Si al inicio hay 1000 bacterias en un cultivo, y el número de ellas se duplica cada

¿Cuánto tiempo le tomará al cultivo crecer hasta 30000 bacterias?

¿Cuántas bacterias habrá al final de doce horas.

3) Se invierte un capital de $25,000.00 a una tasa de 1.4% de interés mensual. ¿En

4) En una ciudad de 50,000 habitantes una persona inventa un chisme y lo comunica

IV) DETERMINA LO QUE SE TE PIDE EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

1) En la figura determina el valor del angulo x

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 3

Hallar: m<1, m<4 y m<6.

3) En la figura L1 // L2 ; m < B= 3x-5; m<F=4y-8; m<C=12y-4.

Hallar: m<B, m<C y m<F.

4) De acuerdo al siguiente esquema, cuál es el valor del ángulo x

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 4

V) DETERMINA LO QUE SE TE PIDE EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 5

AB ⊥ AD, CD ⊥ DE. ¿Cuál es el ancho del río? B

3) Un poste de 10 metros y otro de 7 metros se encuentran atirantados por cables en sus

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 6

5) En la siguiente figura, sabiendo que las dimensiones están en metros, calcula x, y,

6) Se tiene un terreno en forma de triángulo rectángulo. Sus catetos miden 300 m y 80

7) Calcula x e y (las unidades son centímetros):

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 7

VII) ANGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA: DETERMINA LO QUE SE PIDE

1) Hallar los valores de <x, <y, arco AB y arco AD

2) En la circunferencia, cuanto mide el angulo OPR

4) En la circunferencia de la figura, arco BC=80º, entonces ángulo α = ?

VIII) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE POLÍGONOS:

2) La suma de los ángulos interiores de un polígono es 2340°. ¿Cuál es la suma de sus

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 9

2) Desde una altura de 23,245 (pies), el piloto de un aeroplano observa la luz de un

a) La distancia de la iglesia a la escuela es de 280 (m)

6) Desde una altura de 23,245 (pies), el piloto de un aeroplano observa la luz de un

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 10

X) RESUELVE LAS SIGUIENTES IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

1) csc 2 X (1-COS2 X)=1

2) Tan A sen A + cos A = sec A

HIJ P;QRH P STJ P

7) cot A + tan A= csc A sec A

8) cos x (tan x + cot x)= csc x

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Ø Cuellar, J. A. (s.f.). Matemáticas II. McGraw Hill.

Segundo Semestre 2019-2020 “A” Página 12

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