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TRAYECTO FORMATIVO:

AUXILIAR EN CARPINTERÍA

CONTENIDO GENERALES CERTIFICAR.

Módulo I: Conocimiento del

Pre taller de madera taller, puesto de Acreditación
50 horas trabajo y de módulo.
herramientas básicas
Med.de seguridad e
higiene e iniciación
en el trab.de la mad.
Construcción de
piezas y elementos
Módulo 0 simples de madera.
Introducción
a la .
carpintería.
Módulo II: Conocimiento y
30 horas.
manejo de
Operaciones básicas de Herramientas. Acreditación
carpintería. Operaciones básicas (MCyE) o
70 horas Afilado y afinado de Certificación
herramientas Intermedia
.Procesos de (MTEySS):
fabricación.

Módulo III:
Mecanizados de la (Ampliación del Acreditación de
madera. módulo anterior módulo.
50 horas a un nivel más
profesional y
profundo).

.
Módulo IV Procesos y técnicas Acreditación de
Acabados de la madera. de acabados en modulo y
operaciones básicas certificación
60 horas de carpintería. final.
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Nivel de Competencia: I

* Requisitos de ingreso: Tener escolaridad primaria completa o en curso. En caso de estar

cursando la escolaridad primaria, el certificado de “Formación Profesional” se extenderá
luego de concluida la misma.

Certificación final del Trayecto:

AUXILIAR EN CARPINTERÍA

( 260 horas)
.

PERFIL PROFESIONAL:
 3

“Auxiliar en Carpintería” – Nivel de Competencia I

FUNDAMENTACION:

La actividad en el sector de la madera se ha configurado en nuestra provincia

como una de las cadenas mas fuertes e importante desde hace varias décadas . Existe en la
zona, instalada, una capacidad productiva con importante proyección de desarrollo. En todo
el territorio provincial funcionan carpinterías y aserraderos que trabajan en la producción de
muebles y otros productos derivados de la madera.
La incorporación de los muebles producidos a nivel local , a los circuitos de
ventas nacionales e internacionales, generan la necesidad de incorporar nuevas tecnologías
y procesos de mejora de la calidad de los productos. En este contexto las competencias
requeridas a los trabajadores del rubro se complejizan aún más.
.
COMPETENCIA GENERAL

El “Auxiliar en carpintería” estará en condiciones de planificar y ejecutar procesos

constructivos de carpintería a partir de los requerimientos que se le presentan y la
información técnica disponible, bajo normas de seguridad y con criterio de calidad y
economía. Gestionar, administrar y comercializar sus servicios.
Esto es, en síntesis: Realizar, por medio de herramientas y máquinas convencionales,
operaciones básicas de mecanizado de la madera (trazado, corte, cepillado, taladrado,
ajuste, ensamblado), de acabado (lijado, teñido, pulido, imprimación y barnizado) e
instalación en obra de elementos de carpintería, con un cumplimiento estricto de normas de
seguridad.

FUNCIONES

 Ejecución de procesos sencillos de trabajo con la madera desde el inicio

hasta el acabado.
 Trabajar en forma dependiente o autónoma, aplicando normas de seguridad y
preservación del medio ambiente.
 Planificar procesos productivos de la madera.

 Participar en procesos de comercialización de productos y servicios

vinculados con la carpintería.


CAMPO OCUPACIONAL:

El Auxiliar en Carpintería podrá ejercer su actividad laboral desarrollando actividades

productivas o de instalación de elementos de carpintería, en las pequeñas y medianas
empresas encargadas de la fabricación de muebles, empresas de venta, y/o instalación de
muebles (hogar, cocina, baño y oficina). Desempeñándose individualmente o en equipo en
relación de dependencia o como autónomo, generalmente bajo la supervisión de un técnico
de nivel superior en calificación. El grado de autonomía será mayor cuanto más pequeño
sea el tamaño del taller.

INTRODUCCIÓN AL TRAYECTO FORMATIVO

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El presente trayecto se inscribe en el sector productivo de la madera y el

mueble y responde a las demandas de capacitación que se plantean en el nuevo contexto
socio- productivo y educativo que configura la realidad de nuestra jurisdicción. Al mismo
tiempo Brinda a la población de jóvenes y adultos y a beneficiarios de programas sociales y
de empleo una alternativa formativa y educativa, buscando articular educación, producción y
trabajo.
.

ESTRUCTURA MODULAR DEL TRAYECTO.

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MODULO: 0 TOTAL HORAS: 30

Introducción a la carpintería
Este módulo (obligatorio), tiene como propósito , introducir al cursante al
proceso formativo, promoviendo el desarrollo de capacidades básicas y fundamentales
que permitirán la construcción coherente y articulada de las demás capacidades
específicas que requiere el perfil ocupacional al que apunta el trayecto .En tal sentido se
incorporan los principales contenidos del “Proyecto Ocupacional” a fin de propiciar una
articulación efectiva de la formación con el mundo real del trabajo y la producción.

Requisitos de Ingreso: Tener escolaridad primaria completa o en curso, para la

certificación intermedia y secundaria en curso o completa para la certificación final.

apacidades Generales del módulo:

Detectar Fortalezas y debilidades para el mejoramiento de la empleabilidad vinculando

el análisis de las capacidades y características personales y/o grupales, con los
requerimientos del mundo productivo.
Capacidades específicas a desarrollar en el módulo:
• Reconocer saberes previos y las capacidades personales:
• Analizar los factores que influyen en el proceso de producción de la madera.
• Reconocer marcas de género en la historia personal.
• Analizar el contexto productivo y laboral identificando los nuevos requerimientos
del mismo.
• Conocer las normas de calidad y seguridad vigentes para el sector.
• Reconocer la importancia del estado actual de la carpintería.
Contenidos
Actividades y criterios de realización:

Identificar y analizar: desde la perspectiva de género sus

Conocimientos previos: El rol del carpintero.
Relación con los otros. Actividades
específicas de su función.
saberes, habilidades adquiridas en ámbitos laborales o
extralaborales, discriminando su valor en términos de
empleabilidad.
Registrar y comunicar: los conocimientos, habilidades y
experiencias adquiridas a lo largo de la vida y distinguir
aquellos con valor de empleabilidad.
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Características sociales, organizacionales y Analizar desde el enfoque de género, los nuevos

tecnológicas del contexto productivo actual:
Importancia del estado actual y perspectivas
de la actividad en la Argentina. Regiones de
la madera .Factores que influyen en los
rendimientos.
..
condicionantes y requerimientos del contexto productivo,
identificando las probabilidades de inserción ocupacional
del carpintero.
Identificar las características sociales, organizacionales y
tecnológicas del contexto productivo laboral.

Buscar información y analizar las condiciones legales del

Marco normativo del trabajo. Condiciones
laborales.
sector, evaluando su impacto en función de sus intereses y
necesidades de género.
Buscar y procesar información sobre las normativas legales
vigentes.
Poner en juego las normativas legales vigentes para la
resolución de “casos problemas”.

Identificar y planificar necesidades y oportunidades de

formación aplicando criterios de pertinencia en relación con
Rol y cambios en el contexto laboral:
las características de la oferta y la demanda.
-Mercado laboral: Características de la oferta
Establecer prioridades de formación y actualización de
y la demanda.
acuerdo con el registro de sus saberes y los requerimientos
-Dificultades y obstáculos.
del desempeño laboral.
-Oficios viejos y nuevos.
Comunicar sus prioridades de formación y actualización,
-Desempeño laboral: Capacitación.
tanto en función de las características de la oferta y
demanda, como de los deseos y posibilidades individuales.

Conocer, analizar y producir herramientas para la

Herramientas y técnicas para la búsqueda de
búsqueda de empleo.
trabajo.
Indaga y comparte información sobre los requisitos de
-Circuito de la comunicación, clases de
diferentes servicios de empleo.
oraciones, según la actitud a realizar al
Completar modelos de cartas de presentación.
hablar. Lectura de imágenes y palabras.
Realizar solicitudes de empleos.
Lectura de cuentos.
Confeccionar el currículum vitae.
-Cartas de presentación: Estructura.
Sostener entrevistas laborales en situaciones reales o
-Solicitud de empleo: Modelos.
simuladas.
-Currículum vitae-Estilo formal-cronológico-
Analizar fortalezas y debilidades, identificando capacidades
actual.
y posibilidades individuales y grupales como punto de
-La entrevista personal: Aspectos a tener en
partida de la planificación del proyecto ocupacional.
cuenta: presentación personal, vocabulario
utilizado, acuerdos.
Procedimientos y técnicas a utilizar en la
tarea:
-Clasificación, elementos necesarios para su
ejecución.
-Prevención de accidentes.
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MÓDULO I: TOTAL HORAS 50

PRE TALLER DE LA MADERA
Requisitos de Ingreso: Tener acreditado el módulo introductorio.

Capacidad General del módulo:

 Conocer el uso y el manejo adecuado de las herramientas

manuales de uso cotidiano en el taller de carpintería, sus
aplicaciones y cuidado, mantenimiento y conservación.
.

Capacidades específicas a desarrollar en el módulo:

 Determinar las herramientas y útiles necesarios que posibiliten
y optimicen el trabajo.
 Preparar las herramientas y útiles para cada trabajo, en
condiciones de seguridad, rendimiento y calidad.
 Afilar y asentar el corte en herramientas manuales y realizar el
mantenimiento de máquinas y útiles de afilar y asentar.
 Aplicar las técnicas adecuadas de utilización de cada grupo de
herramientas por su uso, aplicaciones y utilidades.

Contenidos Actividades y criterios de realización

El taller y puesto de trabajo.
. Herramientas Básicas de
Carpintería.
Medidas de Seguridad e Higiene.
Iniciación en el trabajo de la madera.
Piezas simples de madera.
Construcción de elementos simples
de iniciación a la carpintería.
Reconocer el lugar de trabajo y las herramientas propias a
utilizar en trabajos de carpintería. .
Determinar las herramientas y útiles en función del tipo de
materiales, tipo de trabajo, calidad requerida y
disponibilidad.
Elegir las máquinas y útiles adecuados para realizar las
distintas operaciones.
Conservar las herramientas en buen estado de afilado y
en condiciones de ser empleadas en la realización de los
trabajos.
Identificar las fases y técnicas correctas acordes a cada
tipo de herramienta.
Ajustar la secuenciación de las actividades a las
características de cada fase.
Garantizar una correcta ejecución en el uso de
herramientas acorde a las necesidades de cada trabajo.
Utilizar técnicas que faciliten la asimilación para la
unificación de procesos de cara a un trabajo general.
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MÓDULO II:TOTAL DE HORAS 70

Operaciones básicas de carpintería.

Requisitos de Ingreso: Tener acreditados los módulos 0 y 1.

Capacidad General del módulo:

 Conocer y realizar las técnicas de trabajo en madera, tanto

simples como de acople, su acabado y terminación.

Capacidades específicas a desarrollar en el módulo:

 Conocer las herramientas propias utilizadas en las técnicas de
trabajo en madera.
 Realizar correctamente recortados rectos con segueta.
 Realizar correctamente recortados de acople.

Contenidos Actividades y criterios de realización:

. Herramientas de uso en Operaciones Reconocer de forma adecuada las herramientas propias a

Básicas de Carpintería. (Ampliación del
módulo anterior a un nivel más profesional y
profundo complementario al mismo).
. Afilado y afinado de herramientas manuales
de uso para Operaciones Básicas de
Carpintería.
Medidas de Seguridad e Higiene en los
procesos constructivos de Operaciones
Básicas de Carpintería.
Construcción de Ensambles, Empalmes y
Acoplamientos de aplicación. Construcción
de pequeños proyectos de asimilación de
contenidos. Conocimiento, uso y manejo de
Máquinas Portátiles de uso en Operaciones
Básicas de Carpintería.
Afilado y afinado de herramientas manuales
de uso para Operaciones Básicas de
Carpintería.
Construcción de pequeños proyectos de
asimilación de contenidos de máquinas
portátiles.
utilizar en trabajos de carpintería, utilizando correctamente
la más adecuada a cada trabajo.
Trazar y recortar líneas rectas en tableros de okumén de
diversos gruesos aplicando las técnicas adecuadas.
Trazar y recortar líneas curvas en tableros de okumén de
diversos gruesos aplicando las técnicas adecuadas.
Trazar y recortar piezas de acople en tableros de okumén
de diversos gruesos aplicando las técnicas adecuadas.
Elegir los materiales más adecuados para el uso, función y
estética requeridos.
Seleccionar las herramientas y útiles adecuados para
realizar las distintas operaciones.
Mantener en todo momento el cuidado y conservación del
instrumental utilizado.
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MÓDULO III: TOTAL DE HORAS 50

Mecanizados de la madera.

Requisitos de Ingreso: Tener acreditados los módulos introductorios, 1 y 2.

Capacidad general del módulo:

 Realizar por medio de herramientas y máquinas portátiles, operaciones

básicas de carpintería.

Capacidades específicas a desarrollar en el módulo.

 Efectuar mediciones y toma de datos realizando croquis y plantillas
necesarios para la elaboración de soluciones constructivas y la ejecución
del trabajo.
 Especificar los materiales, piezas y componentes de los elementos de
carpintería y/o muebles, elaborando listas de despiece que posibiliten su
fabricación o suministro exterior.
 Determinar las herramientas, y útiles necesarios para el mecanizado y
montaje de taller, que posibiliten y optimicen la fabricación.
 Preparar las herramientas y útiles para el mecanizado y montaje, en
condiciones de seguridad, rendimiento y calidad.

Contenidos Actividades y criterios de realización

.Conocimiento y manejo de máquinas básicas
en los trabajos de Carpintería. (Ampliación del
módulo anterior a un nivel más profesional y
profundo complementario al mismo).
Afilado, afinado, conservación y
mantenimiento de útiles y accesorios de
máquinas fijas para Operaciones Básicas de
Carpintería.
Medidas de Seguridad e Higiene en los
procesos constructivos de Operaciones
Básicas de Carpintería con Máquinas fijas
. Obtener datos y medidas con los croquis y plantillas
suficientes para poder elaborar las propuestas o soluciones
constructivas y el presupuesto.
Realizar la construcción e instalación, cumpliendo con el
resultado esperado.
Seleccionar los materiales más adecuados para el uso,
función y estética requeridos.
Utilizar la lista de piezas y material La lista de piezas y
materiales es válida para el cálculo y pedido a los
suministradores, así como para la obtención de las piezas
mecanizadas a medida y la preparación de los materiales
que llevar al lugar de instalación.

Realizar la selección de las herramientas y útiles en

función del tipo de materiales, tipo de trabajo, calidad
requerida y disponibilidad.
Ajustar las operaciones realizadas adecuadamente a las
normas de Seguridad e Higiene establecidas.
Seleccionar las herramientas y útiles adecuados para
realizar las distintas operaciones de mecanizado y montaje.
Mantener las herramientas en buen estado de afilado y
conservación y en condiciones para ser empleadas en la
realización de los trabajos.
Ajustar los parámetros, colocación de útiles, y pruebas
realizadas y disponer las máquinas y equipos para el
mecanizado y montaje.
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MÓDULO IV: TOTAL DE HORAS 60

Acabados de la madera

Requisitos de Ingreso: Tener acreditados los módulos: Introductorio, 1,2 y 3.

Capacidad General del módulo:

.
 Realizar tareas de transformación sobre tablones de madera y tableros y
operaciones de acabado.


Capacidades específicas a desarrollar en el módulo

o Determinar las máquinas y útiles necesarios para el mecanizado y montaje de taller, que posibiliten y
optimicen la fabricación.
o Preparar las máquinas y útiles para el mecanizado y montaje, en condiciones de seguridad,
rendimiento y calidad.
o Obtener piezas mecanizadas mediante máquinas universales, consiguiendo la calidad establecida,
optimizando el tiempo de fabricación y en condiciones de seguridad.
o Realizar, en condiciones de seguridad, el montaje de las piezas y componentes obteniendo muebles y
elementos de carpintería con la calidad establecida.
o Preparar las superficies y realizar el lijado, según los procedimientos establecidos, consiguiendo las
características que posibiliten el acabado.
o Determinar y preparar los productos de acabado para su aplicación, de acuerdo con las
especificaciones y procedimientos establecidos.
o Conseguir el acabado de las superficies, mediante la aplicación de productos de acabado a pincel o
pistola, obteniendo la calidad requerida, controlando las condiciones ambientales y el secado.

Contenidos Actividades y criterios de realización

Operaciones de preparación de superficies Mantener las superficies exentas de manchas o productos

para acabados:
Operaciones básicas de acabados:
Preparación de máquinas auxiliares, utillaje,
contenedores, sustancias y mezclas.
Pulido. (Técnicas, uso, materiales y
aplicación)
Pigmentos. (Técnicas, uso, materiales y
aplicación)
Tintes. (Técnicas, uso, materiales y
aplicación)
Disolventes. (Técnicas, uso, materiales y
aplicación)
Pinturas acrílicas. (Técnicas, uso, materiales
y aplicación)
Barnizado a la cera. (Técnicas, uso,
materiales y aplicación)
Barnizado Nitro celulósico de un componente.
(Técnicas, uso, materiales y aplicación)
Barnizado con Poliuretano de dos
componentes. (Técnicas, uso, materiales y
aplicación)
Técnicas de Barnizado a pincel. (Técnicas,
uso, materiales y aplicación) .Técnicas de
Barnizado a Pistola. (Técnicas, uso,
(polvo, grasa o adhesivo) que impidan un correcto
acabado.
Reparar los daños (grietas o abolladuras) permitiendo la
restauración de la superficie para el acabado.
Emplear las máquinas y útiles que se que correspondan al
trabajo que hay que realizar.
Utilizar el tipo y granulometría del abrasivo adecuado para
la superficie que se debe lijar. Lograr que las superficies
lijadas tengan la finura y acabado exigidos por las
condiciones de calidad.
Comprobar el estado del abrasivo para su reposición en el
momento adecuado.
Efectuar el lijado con los medios de protección adecuados,
respetando las normas de seguridad y salud laboral
Realizar la determinación teniendo en cuenta los medios y
posibilidades de aplicación, las preferencias del cliente, tipo
de superficie de aplicación, condiciones de uso y
presupuesto.
Realizarlos tipos y cantidades de mezclas de acuerdo con
la compatibilidad de los materiales y las instrucciones del
fabricante.
Realizar las mediciones de cantidades de productos que se
van a mezclar y preparar empleando los componentes
determinados
Ajustar las mezclas y productos obtenidos a las

materiales y aplicación)
Medidas de Seguridad e Higiene en los
procesos de acabados en Operaciones
Básicas de Carpintería.
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especificaciones establecidas (cantidades, viscosidad y
color).
Emplear los medios de aplicación (pincel, pistola) más
adecuados en función del tipo de trabajo: superficie,
producto y condiciones de aplicación.
Controlar que los medios de aplicación estén en
condiciones adecuadas para realizar el acabado
correctamente y obtener la calidad requerida.
Efectuar la aplicación con los medios de protección
adecuados, respetando las condiciones de seguridad y de
salud laboral.
Lograr que la capa de acabado tenga un color y espesor
uniformes.
.Realizar la aplicación y secado en las condiciones
ambientales (temperatura, humedad, pureza y renovación
del aire) que permitan obtener un buen resultado.
Realizar el manejo de los productos con los medios
adecuados, cumpliendo con las condiciones de seguridad
y salud laboral.
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CERTIFICACION FINAL DEL TRAYECTO:

AUXILIAR EN CARPINTERÍA

EVALUACIÓN:

Se establecerá un plan de evaluación que permitirá llevar a cabo un seguimiento continuo

del aprendizaje de los participantes y que incluya mecanismos de auto evaluación.
El plan establecido permitirá una continua reelaboración y actualización de la propuesta
pedagógica, en función del avance de los beneficiarios en la adquisición de las
competencias de la ocupación.
Se aplicarán diversos métodos:
 Observación del rendimiento de los participantes.
 Ejercicios de simulación en condiciones reales de trabajo.
 Realización de tareas relevantes de la ocupación y debate posterior.

METODOLOGÍA:

Para el desarrollo del curso las estrategias didácticas se orientarán al logro de los objetivos
propuestos, teniendo en cuenta las características particulares de los grupos participantes,
los saberes previos y las opciones de trabajo en la región. Las estrategias se pondrán en
práctica de la siguiente manera:

 Se formularán, en grupo, objetivos y las correspondientes propuestas de actividades,

en función del entorno e intereses especiales y particulares de los participantes,
determinados por el contexto regional, posibilidades locales de trabajo y otras
variables.

 Se propondrán situaciones que conduzcan a experiencias reales y significativas,

semejantes a las que se enfrentan en ámbitos de trabajo, que requieran elección
entre varias alternativas para obtener resultados óptimos, por ejemplo, en la
determinación de la oportunidad para efectuar los tratamientos sanitarios o
suministros de alimentos.

 Se recuperarán los conocimientos previos necesarios para la comprensión de los

nuevos, por ejemplo: magnitudes y unidades cuyo manejo es indispensable para
emplear los instrumentos de medición.

 Se orientará la observación destacando los hechos importantes, por ejemplo: en

ocasión de identificar síntomas y signos de enfermedades, o de detectar daños
producidos por plagas animales, estimulando la reflexión y el juicio crítico al requerir
la propuesta de posibles soluciones y la evaluación de los resultados del tratamiento
efectuado.

 Se incentivará la toma de decisiones que se fundamenten en los conocimientos

adquiridos y en la aplicación de criterios lógicos, generando situaciones que admitan
distintas alternativas de solución a problemas y/o diferentes metodologías para llevar
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a cabo una tarea, analizando los resultados y las consecuencias de las decisiones
tomadas.

 Se verificará continuamente el aprovechamiento y la calidad de los trabajos

realizados, fomentando la autoevaluación y creando espacios para desarrollarla.

 Se favorecerá la participación activa y una actitud flexible que facilite la adaptación

constante para cumplir con los requerimientos y realizar trabajos diversos, de modos
diferentes, en varios ámbitos de trabajo, autónomos o empresas.

 Se incentivarán hábitos de trabajo planificado, responsable y d calidad.

 Se pondrán en práctica técnicas grupales, para desarrollar distintos tipos de

actividades.