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L’ecole du futur

1.Marquer les absents- 2’

2.Verifier le devoir-3’

3.Annoncer les objectifs + noter le titre au tableau noir-2’


O1: identifier les mots qui appartiennent au domaine virtuel ;

O2: préciser les fonctions du tableau numérique ;

O3: indiquer les différences entre une classe traditionnelle et une classe virtuelle;

4. Activite 1 -15’ (par groupes)


1. le visionnement de la vidéo sans son
1.Quel est le rôle des personnes dans la vidéo?
2.Où se passe l’action?
3.Quel type de classe est-ce? pourquoi?
4.Qu’est-ce qu’ils font?

2. le visionnement du document avec son 3’


II. Visionner le document avec son:

1.Les personnes presentées dans le document sont:


a) des élèves et un professeur
b) des étudiants et des professeurs
c) des élèves

2.L’action se passe:
a) à l’école de Bruxelles, en Belgique
b) à l’école de Berceau, en France
c) à l’école de Londre, en Angleterre

3.Dans le document est presentée :


a) une classe traditionnelle du primaire
b) une classe virtuelle du collège
c) une classe virtuelle du primaire

4.L’action se déroule:
a) le matin b) au midi c) l’après-midi

La mise en commun + verifier + demander qui a confirme ses hypotheses


5. Entourez les noms des outils que les apprenants utilisent pour apprendre:
Vidéoprojecteur tablette tactille tableau numérique ordinateur la casque

6. 2. a) Connaissez- vous d’autres termes liés au domaine du virtuel? Lequels?

b) Décrivez les images À quoi servent-ils? (par groupes)

fisa cu imagini de descris imaginile

Le numerique- le digital
technologie qui permet de faire des activites interactive a l’aide des
doigts
tablette numerique-tablette tactile
ordinateur portable ultraplat sous la forme d’un ecran tactile, qui a la function
d’un ordinateur.

Tableau numerique- le tableau blanc interactif


Tableau pedagogique interactif, c’est un tableau sur lequel il est possible
d’afficher l’ecran d’un ordinateur et de faire des activites a l’aide d’un crayon-
souris ou du doigt.

Videoconference-visioconference
Permet de voir et dialoguer aves son interlocuteur a l’aide d’un outil numerique.

Casque- appareil d’ecoute comprenant deux ecoutiers sur un support sous la


forme de la tete.

c) -Quels sont les outils utilisés pendant la classe de français pour lire, écrire,
écouter et visionner, communiquer?

II. Compréhension détaillée

3. Complétez les espaces libres avec les mots en gras:

numérique sont en ligne internautes


virtuelles

tablette Internet
vidéoconférence
À Berceau, en France, il y a des classes virtuelles qui utilisent le
numérique pour faciliter la compréhension de leurs leçons. Les élèves
internautes , sont connectés à l’ Internet. Grâce à une
vidéoconférence , ils sont en ligne avec le professeur d’anglais, ce
qui rend le cours plus intéractif. Au lieu de cahiers, les apprenants font leurs
activités sur la tablette.

4.Quels sont les fonctions du tableau numérique? Écoutez le document et


notez dans les cases. Minutes 02 :23 - 02.50 - 25’

- bouger les pages 3’

-choisir un document pour travailler avec les enfants

-ecrire

Faire un petit jeu d’etiquettes, une cache

b) Est-ce que l’emploi du tableau numérique assure le progres scolaire des


élèves?

Qu’est-ce que le professeur affirme?

„Ils viennent interagir sur la lecon-ils deviennent les acteurs de leur propre
apprentissage.”

5.Entourez la variante correcte:

a) Les apprenants préfèrent le tableau numérique intéractif . V F

b) Les apprenants utilisent des cahiers pour leurs activités en classe. V F

c) Grâce aux tablettes, on apprend à écrire, à compter. V F

d) L’emploi des tablettes, en petits groupes assure un apprentissage autonome.


V F

e) Ils font une dictée préenregistrée par le prof. V F


e) Toute la classe fait le même type d’activité. V F

f) L’autre groupe suit un cours d’anglais. V F

g) Grâce à l’Internet les cours se donnent en vidéoconférence. V F

h) L’enseignante se trouve en Angleterre.

6.a) Regardez les images et puis échangez vos opinions sur le rôle du
professeur et des élèves dans les activités d’une classe traditionnelle et celles
d’une classe virtuelle.

Classe traditionnelle

Role du prof. Role des eleves

- Ecrit au tableau noir ils ecrivent dand leurs cahiers


- Donne des explications lisent la lecon du manuel
- Enseigne aux eleves sont attentifs aux explications du prof
- Interactionne avec les apprenants communiquent directement
- A un contact direct avec les apprenants
- Communique avec les eleves

Classe virtuelle

Le prof
Moderateur
Il communiqué avec ses eleves a l’intermede d’un support numerique
Propose des activites a l’ aide des tablettes numeriques

Les eleves
Utilisent les tablette
A l’aide des doigts ils font les activites proposes
Ils distribuent les reponses sur le tableau interactif.