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LYCEE PILOTE Classes : 2 ème année

BOURGUIBA 9 et 10
DE TUNIS Mai 2015
Mathématiques
MR MASMOUDI. R Durée : 1 heure

Exercice 1 :

 
 

Exercice 2 :

www.masmaths.net Devoir de contrôle N°6 Mr Masmoudi. R


Exercice 1 :

Exercice 2 :

www.masmaths.net Devoir de contrôle N°6 LPBT


Lycée Pilote 15octobre1963 - Bizerte Classe :2ème Sciences 6

Mai 2014
2014 Durée : 1 heure
Prof: Mme Bayoudh
Nom et prénom :
WxäÉ|Ü wx vÉÇàܨÄx Ç¥I
Ç¥I xÇ Åtà{°Åtà|Öâxá
• Exercice 1 : (3 points)
Pour chacune des questions suivante une seule réponse est correcte, indiquer laquelle en
justifiant la réponse.
Le plan étant rapporté à un repère orthonormé ( , , ).
1) On considère les droites : −√ + = et ∆ ∶ = −√
a/ les droites et ∆ sont :
Parallèles Perpendiculaires Ni parallèles ni perpendiculaires

b/ D passe par le point


( , ) (−1, !" ) $( , )
# % %

2) ) =*+ +
L’image de la parabole d’équation & = ' par la translation de vecteur (
est la parabole d’équation :
%
& = (' + 1) + 3 & = (' − 1) + 3 & = ' − 2' + 4

• Exercice 2 : (8 points)
Dans le plan muni d’un repère orthonormé ( , , ), on considère les points A(-1,-6) et B(3,2).
1) a/ Montrer qu’une équation cartésienne de la droite (AB) est − −/= .
b/ Déterminer une équation de la droite ∆ passant par O et perpendiculaire à (AB).
c/ Déterminer les coordonnées du point C intersection de ∆ et (AB).
2) Soit V le cercle de diamètre 00 2
a/ Donner une équation du cercle V .
b/ Montrer queV V est le cercle circonscrit au triangle OBC.
3) Soit D la droite d’équation : − + +3=
Montrer que D est une tangente au cercle V issue du point A.
4) Soit 4 la droite d’équation : = 5 (où 6 est un paramètre réel).
a/ Déterminer 6 pour que 4 soit parallèle à (AB).
b/ Montrer que 4 est tangente à V si et seulement si 5 = − .

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• Exercice 3 : (9 points)
Dans le graphique ci-dessous , on a tracé dans un repère orthonormé , , , la parabole P
onction < définie sur 9: par < '
représentation graphique d’une fon "' 7' .
1) Déterminer les réels ", 7 et .
our tout ∈ 9: , < '
2) Dans la suite on admet que pou ' 3' 3
>
Soit 8 la fonction définie sur 9: par ' ' 3' 3.
présentative de 8 dans le même repère
On désigne par P’ la courbe repr , , .
a/ Préciser le sommet et l’axe de la parabole P’.
b/ Montrer que les paraboles P ete P’ ont deux points d’intersection dont on
n précisera les coordonnées.
c/ Tracer la parabole P’ dans le même repère , , .
d/ Résoudre graphiquement l’inéquation
l’in 8 ' ?< '
>
3) Soit ; la fonction définie sur 9: par ; ' @ ' 3' 3@ .
a/ Tracer la courbe de ; à partir
tir de celle de 8
b/ Discuter selon le paramètre 6 le nombre de solutions de l’équation ; ' 6
4) Soit F(3,-1) et : & 2
Choisir un point N de la parabol
ole P’ et montrer que la distance FN est égale
ale à la distance du point
F à la droit D

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Classes :2èmeSciences L-Pilote-Bourguiba deTunis
Devoir N°8 Durée :1H
Date : 16 /5/2008 Prof :Ben jedidia Chokri

EXERCICE1 (13 points)


Le plan P est muni d’un repère orthonormé (O,i,j)
3 2x + 1
On considère la fonction f définie sur R \   par : f(x)= .
2 2x − 3
On note Cf la courbe représentative de f dans le repère orthonormé (O,i,j)
b
1. a- Déterminer les réels a et b tels que : f(x)= a +
2x − 3
b- Préciser les asymptotes à Cf.
3
2. a- Montrer que pour tout réel x de R \   : f(3-x)+f(x)=2
2
3
b-En déduire que I( ,1 ) est un centre de symétrie de Cf.
2
3
3. Montrer que f est décroissante sur R \   .
2
4. a- Construire Cf.
b- Construire la droite D d’équation :y=-2x+8.
5. Répondre par vrai ou faux en justifiant votre réponse.
5
*La droite D est tangente à Cf en A( ,3 ).
2
EXERCICE2 : (7 points)
On effectue des essais sur un échantillon de 200 lampes pour mesurer leur durée de vie
Les résultats sont donnés par le tableau suivant.
(Durée en centaine d’heures ;nombres de lampes)
Durée [11,12[ [12,13[ [13,14 [ [14,15 [ [15,16[ [16,17[ [17,18[
Nombre 6 14 27 75 53 20 5
1. Construire la courbe des fréquences cumulées croissantes
2. Déterminer graphiquement les quartiles : (Q1,Me et Q3)
3. Représenter les valeurs de 2. par un diagramme en boite.
4. Calculer la moyenne x de cette série et comparer x et Me.
LYCEE PILOTE DE SOUSSE Devoir de contrôle N°6 CLASSE : 2S8

LE 10 / 05 / 2010 MATHEMATIQUES DUREE : 1 heure

Nom et prénom : Note : / 20

Exercice 1 ( 4 points )
Chaque question comporte 4 affirmations repérées par les lettres a, b, c, d. Indiquer pour chacune d’elles
si elle est vraie (V) ou fausse (F).
 
1/ Le plan est muni d’un repère orthonormé  O, i , j  .
On donne les droites D1 : x  3 y  1  0 et D2 : 3xy 6 0
 3
a- le vecteur n   est un vecteur normal à D1 . 
3 
b- les droites D1 et D2 sont perpendiculaires. 

     appartient à
c- le point A sin 5 ,cos 5
6 6
D1 

d- une mesure de l’angle aigu formé par D 2 et la droite des abscisses est  . 
3
 
2/ Le plan est muni d’un repère orthonormé  O, i , j  .
On considère les paraboles  P1  : y  x 2 et  P2  : y  1  x  12  1
2
a- le sommet de  P2  est le point S2 1,1 . 
  
b-  P2  est l’image de  P1  par la translation de vecteur u   i  j 
c- pour tout réel m, la droite D m d’équation x  m coupe  P1  en un seul point. 
d-  P2  coupe l’axe des abscisses en deux points. 

Exercice 2 ( 8 points )
 
Le plan est muni d’un repère orthonormé  O, i , j  .
y

1
j

-3 -2 -1 0 
i 1 2 3 4 5 6 x
-1

-2

-3

-4 (C)

1/ Soit f une fonction définie sur  par : f  x   ax 2  bx  c


a- Déterminer les réels a, b et c sachant que la parabole (C) est la représentation graphique de f.

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b- Déterminer alors, suivant les valeurs du réels m, le nombre de solutions dans l’intervalle 0, 4 de
l’équation : x 2  4x  m  0

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2/ Soit g la fonction définie sur  par : g  x   1 x  3 2 1


2
a- Etudier le sens de variation de g sur chacun des intervalles ,3 et 3,  .

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 
b- Caractériser puis tracer la courbe (C’) de g dans le repère  O, i , j  .

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3/ a- Déterminer une équation de la droite  passant par les points A 1,3 et B  3,1 .

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4  x  f  x 
b- Résoudre graphiquement le système S : 
4  x  g  x 

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Exercice 3 ( 8 points )
 
Le plan est muni d’un repère orthonormé  O, i , j  .

y
7

1
j

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 
i 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-1

-2

-3

-4

-5

-6

-7

1/ Soit  C    M  x, y   P / x 2  y 2  8x  4y  12  0 
Prouver que ( C ) est un cercle dont on précisera les coordonnées du centre I et le rayon R.

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2/ Déterminer et construire l’ensemble  E    M  x, y   P / y  x 

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3/ Déterminer par le calcul les coordonnées des points d’intersection de (C) et (E).

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  4 
4/ Soit le vecteur u   où  est un réel donné.
 

a- Caractériser le cercle (C’) image du cercle par la translation de vecteur u .

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b- Déterminer les valeurs de  pour lesquelles le cercle (C’) est tangent à la droite  : y  x .

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c- Pour l’une des valeurs de  trouver au b-, construire le cercle (C’) et étudier sa position par
rapport à la droite   : y   x .

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