Programa de Contenidos Conceptuales

Eje temático n° 1: Ciencia. Definiciones y Características

1.1 Nociones fundamentales en torno a: Conocimiento- Ciencia- Epistemología y Método

Científico: Principales Características. Clasificación de las Ciencias. Objetos de estudio, Método
y Técnicas.

1.2 Principales Paradigmas epistemológicos y sus representantes. El Método en las Ciencias

Sociales.

Eje Temático

n° 2: La Psicología como ciencia

2.1 El surgimiento de la psicología como ciencia.

2.2 Raíces filosóficas y fisiológicas de la psicología científica. Primeros problemas planteados.

2.3 Concepción de lo humano: Perspectivas Antropológica, Filosófica y psicológica.

2.4 Interrogantes en torno a su cientificidad. Debates sobre el objeto de estudio y los métodos
de abordaje. Perspectiva Histórica.

Eje temático n°3: Antecedentes e Inicios de la Psicología Científica

3.1 Los Primeros proyectos de psicología científica. Wundt y la Psicología experimental.

3.2 Biología: Teoría de la evolución. Principales aportes de Darwin. Galton y el Factor

hereditario. Morgan y la psicología animal. Funcionalismo: aportes. Representantes y
características generales.

Sobre esto deberías ver el texto de Marx y Hillix sobre el origen de la psicología y los sistemas
en psicologia

3.3 Reflexología Rusa y Psicología Soviética: La contribución de Pavlov. Condicionamiento.

Psicología y Fisiología.

3.4 La Epistemología Genética de Jean Piaget. Ubicación del proyecto de una Epistemología
genética. Principales postulados. Las tres vertientes de la epistemología genética. Psicogénesis:
Noción de sujeto epistémico Mas que epistémico, es sujeto del conocimiento, porque sujeto
epistémico es otra cosa, mas cercano al sujeto que reflexiona sobre la ciencia . Concepción del
conocimiento. Estadios del desarrollo de la inteligencia. Adaptación: Asimilación y
Acomodación. Método Histórico-Crítico. Colaboración interdisciplinaria.

Con Piaget hay todo un tema, según io, porque el es biologo y se interesa por la epistemología,
pero también es creador de una Psicologia, y diferenciar esas dos cosas esta bien. La cuestión
de los estadios pertenece a la psicología, como instrumento para responder la cuestión
epistemológica.

Eje temático n° 4: Los Sistemas/ Escuelas en Psicología

Perspectivas de análisis sobre los diferentes sistemas psicológicos. Principales postulados

teóricos; en relación al objeto de estudio, métodos, técnicas e hipótesis que orientan la
práctica. Para esto serviría el de marx y Hillix
4.1 Conductismo: Precursores. Psicología sin conciencia. Ambiente contra biología. Teoría del
aprendizaje. El problema mente-cuerpo. El pensamiento y el lenguaje. La atracción del
conductismo y su contribución a la Psicología.

4.2 Psicología de la Gestalt: Antecedentes de la escuela de la Gestalt. La psicología de acto. La

escuela de Würzburg. Ernst Mach y la escuela de Graz. Las anticipaciones americanas.
Surgimiento y representantes principales. Los grandes representantes. Otros partidarios y
representantes. Los principios de la escuela de la Gestalt. Partes y todo. La oposición a la
cuantificación. La actitud hacia el análisis. La gestalt física. Psicología de la gestalt y fisiología.
Áreas de investigación empírica. Principios de organización perceptual. Principios del
aprendizaje. La teoría del campo de Kurt Lewin. Dinámica de grupos.

4. 3 Psicoanálisis: Antecedentes e influencias tomadas. Las grandes corrientes empírico-

científicas. Las corrientes filosóficas y religiosas. La escuela francesa de psicología clínica. El
surgimiento del psicoanálisis. La vida de Sigmund Freud. Los inicios del psicoanálisis. Aspectos
básicos de la teoría freudiana. El inconsciente. La interpretación de los sueños. Los instintos o
pulsiones. Teoría de la personalidad. El tratamiento psicoanalítico. Los heterodoxos: Alfred
Adler, Cari Gustav Jung, Otto Rank y Sandor Ferenczi. Críticas al Psicoanálisis. Contribuciones.

4. 4 Psicología Cognitiva: Fases en el desarrollo del cognitivismo: La institucionalización de la

Psicología cognitiva. La analogía del ordenador y el sujeto racional. Consolidación de la
Psicología cognitiva y superación del formalismo anterior. El cognitivismo conexionista.
Cognitivismo emocional. La década del cerebro. Las Inteligencias Múltiples. Cerebro y
emociones. El objeto de la Psicología en el paradigma actual.

Tambien estaba pensando que no se le puede resolver toooodo de una sola ida, capaz que lo
que estamos pensando hay que resolverlo en forma de libro, o como investigación aparte,
pero se puede charlar en la catedra