TRABAJO COLABORATIVO 1

CUESTIONARIO.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
CURSO: SEMINARIO DE INVESTIGACION

FASE II, ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1.G

PRESENTADO POR:
CARLOS ANDRES LONDOÑO LOZADA
CODIGO ALUMNO: 9725611
CÓDIGO CURSO: 100108_198

TUTOR: RUTH RAMIREZ

ABRIL 06 DEL 2015

NEIVA HUILA COLOMBIA.

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1.1.1.3 Defina y ordene sistemáticamente los siguientes conceptos relacionados a la obtención y
análisis de la información:

a. Selección de la información. (Selección):

Al tener claro el tipo de investigación que se llevara y donde buscaremos la información, debemos
organizar nuestro tema en grupos o conjuntos temáticos, y analizar las palabras claves de cada uno para
encontrar el mayor número posible de términos de búsqueda.
Podemos emplear un diccionario ideológico (por ejemplo, en inglés, el British Education Thesaurus)
que relaciona listas de sinónimos y de palabras afines, para que nos ayude a pensar en términos de
mayor y menor alcance y en grafías alternativas. Algunas bases de datos informáticas disponen de un
diccionario ideológico temático on-line, que podemos utilizar para localizar términos adicionales
mientras buscamos, en esta forma obtendremos una variedad de información para utilizar en el
proyecto de estudio.

b. Localización de la información. (Localización):

Es encontrar la diversidad de materiales de que se puede disponer para realizar el trabajo de

investigación, y ayudar así a planificar y llevar a cabo la búsqueda de literatura.
En los últimos años, la cantidad de información que se puede encontrar on-line ha aumentado
enormemente. Muchas fuentes bibliográficas están disponibles en diversos formatos: impresas, en CD-
ROM y on-line, a través de Internet. Si tenemos acceso on-line mediante un ordenador, es posible
buscar los detalles de libros, artículos de revistas y actas de conferencias, además de datos como
estadísticas, mapas, contactos en instituciones, direcciones electrónicas, etcétera. Es posible también
que podamos acceder online al texto completo de muchas de las fuentes primarias que necesitemos, en
particular artículos de revistas. El número de publicaciones periódicas en formato electrónico crece
rápidamente.

Cuando encontremos una referencia relevante, puede ser útil tomar nota de cualquier encabezamiento
temático, llamados a veces “identificadores” o “descriptores”, que se haya utilizado para indexarla. La
necesidad de modificar nuestra lista de palabras clave a medida que vamos buscando significa que
debemos acordarnos de anotar dónde y qué hemos buscado, y que hemos encontrado.

c. Lectura de la información. (Lectura):

A medida que avanza la construcción del espacio gráfico y tipográfico en los libros, aumenta la finura
de la información suministrada; a medida que los procedimientos de representación textual se refinan,
los sistemas de lectura avanzan, mejoran y se automatizan.
Es una dialéctica entre mejoras tecnológicas y habilidades psicológicas: en su desarrollo mutuo llegan a
la evolución y eficiencia que conocemos en el libro y la lectura moderna.

Al aplicar la información, se relaciona que la lectura de una investigación se debe hacer de manera
paulatina y con dedicación para no comete errores en la comprensión del texto estudiado.

d. Comprender la información (Comprensión):

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La comprensión de la información es dotar de conocimientos, habilidades y actitudes al lector que le
permitan seleccionar, analizar y sacar conclusiones, para actuar en consecuencia, de las informaciones
que recibe.

Para tener una mejor compresión debemos ser críticos y desarrollar habilidades en los Criterios sobre la
realidad, generar métodos para analizar y operar con la información, Desarrolla de las capacidades
adecuadas y pero hay que tener cuidado porque tenemos muchos accesos a las informaciones y se
puede decir que se dispone de más información de la que puede procesar.

e. Comparar la información. (Comparación):

Una comparación es una herramienta útil en el refuerzo de la lengua porque desde un punto de vista
formal, la comparación está cercana a la argumentación, en el momento que pretendemos enfatizar ya
sea lo positivo o lo negativo de uno de los elementos comparados.

Uno de los recursos más utilizados en la comparación es, sin duda alguna, el paralelismo. Consiste en
crear una estructura semejante con un par de palabras o sintagmas, con frases, incluso con oraciones
completas.
La comparación puede centrarse en aspectos físicos o en cuestiones simbólicas aunque las
comparaciones no suelen ser tan precisas si se observan rasgos subjetivos, dado que el número de
variables es demasiado alto y suele ser imposible acceder a todas ellas.

f. Discriminar la información. (Discriminación):

Se entiende que discriminar la información es el acto de separar información y establecer objetivos de

indagación, emplear el recorte y síntesis de información, teniendo a capacidad de distinguir lo general y
lo particular de la información.
Emplear criterios para captar, seleccionar, integrar, organizar, validar la información con una
racionalidad poder verbalizar esa racionalidad en sus propios términos y constatar las fuentes
encontradas con las necesidades.
g. Evaluación de la información. (Evaluación):

A medida que aumenta la información que se recoge, se va adquiriendo más experiencia en la

búsqueda, se observa la capacidad de enjuiciar el valor de esa información casi sin pensar. Algunas
peguntas que se deben tener en cuenta para evaluar la información es:

• ¿La fuente que se utiliza goza de prestigio en el campo de estudio?

• ¿El nombre del autor lo han citado otros o se ha visto relacionado en otras fuentes bibliográficas?

• ¿La información se puede comprobar?

• ¿La información están actualizada con los más recientes avances de nuestro campo de estudio?

Todas las referencias bibliográficas se encuentran localizadas en google académico.

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Bell J., (2002), ¿Cómo hacer tu primer trabajo de investigación?, 5. Búsqueda y localización de las fuentes de información
págs. 10- 18, Ediciones Gedisa, Barcelona. Extraído el 05 de abril del 2015 en: http://www.franciscohuertas.com.ar/wp-
content/uploads/2011/04/IT_Bell.pdf

Millán, J. A. (2001). La lectura y la sociedad del conocimiento. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Disponible en: http://jamillan.com/lecsoco.htm

Campuzano A., (2014). Comprender la información, requisitos para la formación del receptor crítico. pág. 28. Madrid.
Extraído el 05 de abril del 2015 en: file:///C:/Users/user/Downloads/Dialnet-ComprenderLaInformacion127590%20(1).pdf

1.1.1.4 Nombre cuatro bases de datos multidisciplinarias de EBSCOhost del listado de recursos
digitales de la biblioteca virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
http://biblioteca.unad.edu.co/

Edsco Host:

Buscador de contenidos multidisiplinares de 12 bases de datos de ebsco, tales como : Applied Science
& Technology Source, Art Source, Business Source Premier, eBook Academic Collection
(EBSCOhost), eBook Collection (EBSCOhost), Education Source, Fuente Académica, General Science
Full Text (H.W. Wilson), GreenFILE, Humanities Source, Legal Collection, Legal Source, Library &
Information Science Source, Library, Information Science & Technology Abstracts, MasterFILE
Premier, Newspaper Source, Psychology and Behavioral Sciences Collection, Regional Business News,
Religion and Philosophy Collection

MasterFILE Premier.

Diseñada especialmente para bibliotecas públicas, esta base de datos multidisciplinaria contiene los
textos completos de aproximadamente 1.700 publicaciones con información de texto completo que se
remonta a 1975. MasterFILE Premier cubre prácticamente todos los temas de interés general y también
contiene alrededor de 500 libros de referencia completos y más de 164.400 documentos primarios,
además de una colección de imágenes de más de 592.000 fotos, mapas y banderas. Esta base de datos
se actualiza diariamente a través de EBSCOhost.

Library, Information Science & Technology Abstracts

Library, Information Science & Technology Abstracts (LISTA) indexa más de 560 publicaciones
fundamentales, aproximadamente 50 publicaciones prioritarias y cerca de 125 publicaciones
seleccionadas, además de libros, informes de investigación y ponencias. La cobertura de temas incluye
biblioteconomía, clasificación, catalogación, bibliometría, recolección de información en línea,
administración de información, etc. La cobertura de la base de datos se remonta hasta mediados de la
década de 1960.

Academic Search Premier

Esta base de datos multidisciplinaria proporciona el texto completo de más de 4.600 publicaciones, de
las cuales casi 3.900 son títulos arbitrados en texto completo. Dispone de versiones en PDF de cientos
de publicaciones que se remontan hasta 1975, o incluso fechas anteriores, y permite buscar referencias
citadas de más de 1.000 títulos.

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1.1.1.5 Nombre tres (3) revistas que posean relación con su programa académico y que se
encuentren en la base de datos de Sciencedirect; esta se encuentra en el listado de recursos
digitales de la biblioteca virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
http://biblioteca.unad.edu.co/

Mi programa académico es de ingeniería de telecomunicaciones.

1. Academic Press Library in Biomedical Applications of Mobile and Wireless Communications:

Wireless UWB Body Area Networks

Using the Ieee802.15.4-2011

Author(s):
Matti Hämäläinen and Lorenzo Mucchi
ISBN: 978-0-12-800931-4

2. Telecommunications Engineer's Reference Book

Edited by:Fraidoon Mazda

ISBN: 978-0-7506-1162-6

3. Telecommunication Circuits and Technology

Author(s):
Andrew Leven
ISBN: 978-0-7506-5045-8

1.1.1.6 Que es: Scopus.

Scopus es la mayor base de datos de citas y resúmenes de literatura arbitrada y de fuentes de alta
calidad en el Web. Aunque se distribuye mediante suscripción, se encuentra disponible con ciertas
limitaciones para los países subdesarrollados por medio de Hinari.
A pesar del carácter multidisciplinario de su colección, sus fondos comprenden más de 4300 revistas en
ciencias de la vida y más de 6800 títulos en ciencias de la salud. Entre sus opciones para la búsqueda
bibliográfica, se encuentran la búsqueda por autor y la afiliación de este, así como la búsqueda simple
por palabras y frases clave en los campos Título del artículo, Resumen y Palabras clave y la búsqueda
avanzada.

El presente y el futuro tecnológico inmediato de Scopus se caracterizan por su integración con otros
productos clave de Elsevier, como son ScienceDirect y Scirus, con el objetivo de evitar la duplicación
del esfuerzo de los investigadores en las labores de búsqueda de la información y acelerar el avance de
las investigaciones. El acceso a Scopus por la vía de Hinari coloca a disposición de los países
subdesarrollados un poderoso recurso bibliográfico de gran utilidad en las áreas de las ciencias de la
salud y de la vida, estas últimas de especial importancia para el desarrollo de las ciencias clínicas en el
contexto actual.

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Scopus, creada en 2004 por Elsevier B. V., es la mayor base de datos de citas y resúmenes de literatura
arbitrada y de fuentes de alta calidad en el Web. Cubre cerca de 18000 publicaciones seriadas de más
de 5000 casas editoras; 16500 son revistas arbitradas. Contiene más de 40 millones de registros
procedentes de publicaciones seriadas (revistas y series monográficas) y comerciales. Presenta, además,
una extensa cobertura de materiales de conferencias (más de 3,6 millones), páginas Web en Internet
(unos 318 millones) y patentes (23 millones).
A pesar del carácter multidisciplinario de su colección, sus fondos comprenden más de 4300 en
ciencias de la vida y más de 6800 títulos en ciencias de la salud (alrededor de un 70 %).

Todas las referencias bibliográficas se encuentran localizadas en google académico.

Codina Bonilla L. (2005), Scopus: el mayor navegador científico de la Web. El Profesional de la Información; pag.44-49.
Extraído el 05 de abril del 2015 en: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2005/enero/7.pdf

AndaliaR, Rodríguez R y Montejo M., (2010), Scopus: la mayor base de datos de literatura científica arbitrada al alcance de
los países subdesarrollados, ACIMED v.21 n.3 Ciudad de La Habana. Extraído el 05 de abril del 2015 en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352010000300002&script=sci_arttext