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INFORME ESCRITO MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

AUTOR:

DIANA MARCELA VEGA MALDONADO

PROFESOR CONSULTOR:

JAVIER ENRIQUE QUINTERO ROJAS

26 DE MARZO DE 2020

CÚCUTA, COLOMBIA
INTRODUCCIÓN

Realice un informe identificando los referentes teóricos en los que se apoya el artículo.

Identifique los modelos de gestión que se aplican en su institución. Especifique claramente los

aspectos que han permitido dicha clasificación.

El modelo estratégico - participativo se caracteriza el trabajo mancomunado de los actores

educativos, normas que facilitan proyectos y producen instituciones abiertas al cambio, resultado de

una cadena de situaciones o una serie de proyectos educativos.

De acuerdo con Pozner (2000), la gestión educativa estratégica es una nueva forma de comprender,

de organizar y de conducir, tanto al sistema educativo como a la organización escolar ofreciendode

ésta manera una visión de conjunto que esté integrada por una teoría educativa, una metodología,

una didáctica y una gestión administrativa inspirada en la calidad educativa integral.


CONCLUSIONES

 Entender y diferenciar los conceptos de tecnología, tecnología educativa, recursos digitales

y tecnologías de la información permite abordar de manera más profunda los aportes que

hace cada una de ellas a la educación cuando son aplicadas de manera asertiva y efectiva.

 Entender que los artefactos tecnológicos en las aulas es el factor principal para empezar a

planificar y aplicar diferentes estrategias que favorezcan el uso de dichas herramientas de

tal manera que se potencie la creatividad y la innovación en los estudiantes.

 La incorporación de la Tecnología en la Educación ha hecho posible que actualmente


nuestros estudiantes obtengan de la manera más autónoma posible, los diferentes
conocimientos que se necesitan en la vida.

 Es fundamental que, para la consecución de unos planes educativos de calidad, se puedan

adaptar los procesos de aplicación TIC a las necesidades específicas de cada grupo de

alumnos, aprovechando las potencialidades que nos ofrecen las Nuevas Tecnologías en

relación con la educación en la actualidad.


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