Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Segunda Fase - Modelamiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería de Software
Código del curso 301404
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 16 de marzo
lunes, 13 de abril de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica un modelo de proceso en el diseño de una
propuesta de desarrollo de software, de acuerdo al tipo y
especificaciones del proyecto, identificando las fases, roles, recursos y
características de la metodología seleccionada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 - Modelos de proceso de desarrollo de software:.
- Modelo de proceso
- Modelos clásicos
- Modelos recientes
- Marco de desarrollo ágil SCRUM
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Segunda Fase – Modelamiento: Elaborar informe de aplicación del
modelo a la propuesta de software
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Cada uno de los integrantes del grupo colaborativo selecciona y aplica
un modelo para el desarrollo del software propuesto, que sea
pertinente con el tipo de software seleccionado en la fase anterior y
con las especificaciones descritas en el caso de estudio.

Como producto individual, cada estudiante elabora y presenta un

informe de aplicación del modelo a la propuesta de software que
seleccionaron en la fase anterior y que responde a lo planteado en el
caso de estudio, detallando los siguientes 6 aspectos:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán como grupo y
que seleccionaron en la fase anterior. (Tipo de software y
descripción de la propuesta de software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su aplicación para la
propuesta de desarrollo, de acuerdo al modelo seleccionado.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que implementarán
de acuerdo al modelo seleccionado.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control que sugieren
utilizar dentro del proceso de desarrollo de software (control de
ejecución, control de cumplimiento, control de calidad, etc).

Actividad colaborativa
Luego de que cada participante haya realizado y enviado su
documento individual con el informe de aplicación del modelo que
sugiere, en las fechas acordadas por el mismo grupo, todos los
integrantes deben revisar las diferentes alternativas recopiladas en el
grupo y seleccionar la opción que presente el modelo de desarrollo de
software más pertinente para la propuesta y para el caso de estudio
que se está analizando. Sobre dicha opción elegida, el grupo debe
elaborar y presentar un documento final que contenga los siguientes
aspectos, de manera completa, consolidada y ajustada por el grupo:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán como grupo y
 que seleccionaron en la fase anterior. (Tipo de software y
descripción de la propuesta de software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado por el grupo.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su aplicación para la
propuesta de desarrollo, de acuerdo al modelo seleccionado por el
grupo.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que implementarán
de acuerdo al modelo seleccionado por el grupo.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control que sugieren
utilizar dentro del proceso de desarrollo de software (control de
ejecución, control de cumplimiento, control de calidad, etc).

Ver OVI “Modelos proceso de Software” disponible en las referencias

de la Unidad 2 del curso

Caso de estudio:
La empresa de desarrollo de software Moreno & Asociados S.A.S
desea realizar un software que permita una solución para todos
aquellos turistas que visitan un municipio de Colombia y por lo
general no conocen el lugar y mucho menos su historia. La aplicación
funcionaría para que los turistas puedan descargarla fácilmente. Al
suscribirse tendrán toda la información de lugares, eventos, historia y
ofertas de toda clase del municipio donde se encuentre. Esta
aplicación facilita la ubicación de cada lugar y negocio que se
encuentra en el municipio ofreciendo una información detallada y
precisa, tan precisa que podrá saber si en la tienda de don Chucho
hay gaseosa, o en la hostería de doña Rosa hay habitaciones
disponibles, este es un ejemplo de la información que se podría
encontrar en la aplicación. Claro está, que también encontrará la
historia y la cultura del lugar, ofreciendo una experiencia placentera al
visitante. El visitante encontrará lugares que no conocía, tendrá un
guía turístico en la palma de sus manos y contará con las
recomendaciones de las personas que hayan visitado esos lugares,
también podrá realizar sus compras o reservas en línea y disfrutar de
los descuentos que tenga cada negocio. Ejemplo tomado de: Proyecto
presentado a convocatoria Colciencias, 2017.
 Entorno de conocimiento: Revisar y estudiar la
información de las referencias requeridas y
complementarias para el desarrollo de la actividad-
Referencias de la Unidad 2 del curso.
Ver OVI “Modelos proceso de Software” disponible en las
Entornos
referencias de la Unidad 2 del curso.
para su
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí se entrega
desarrollo
el trabajo individual. También se registra la interacción
del grupo, se desarrolla y se consolida el trabajo final de
grupo.
Evaluación y seguimiento: Entrega documento final
de grupo.
Productos Individuales:
a entregar Como producto individual, cada estudiante debe
por el entregar un documento individual, el cual debe
estudiante contener:
Un informe de aplicación del modelo a la propuesta de
software seleccionada por el grupo en la fase anterior. El
informe de aplicación debe detallar los seis aspectos
indicados en la actividad individual:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán
como grupo y que seleccionaron en la fase anterior.
(Tipo de software y descripción de la propuesta de
software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su
aplicación para la propuesta de desarrollo, de acuerdo
al modelo seleccionado.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que
implementarán de acuerdo al modelo seleccionado.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control
que sugieren utilizar dentro del proceso de desarrollo
de software (control de ejecución, control de
cumplimiento, control de calidad, etc).

Dicho trabajo individual cada estudiante lo debe

entregar en un único documento de texto tipo word
(.doc o .docx)
No debe ser pdf, en el tema correspondiente al foro de
la Fase 2: Modelamiento, espacio en donde el grupo
debe interactuar.
Ponderación actividad individual: 12% - 60 puntos.
Colaborativos:
Documento grupal (Documento de texto tipo word .doc o
.docx. No debe ser pdf), el cual debe contener:

- Portada
- Introducción: En esta parte deben indicar la
organización del grupo: roles y tareas ejercidas por cada
integrante, no sólo indicar el rol sino explicar qué tareas
ejerció cada integrante de acuerdo a su rol.
- Desarrollo de la actividad: Respuesta a los 6 puntos
indicados para la actividad colaborativa:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán
como grupo y que seleccionaron en la fase anterior.
(Tipo de software y descripción de la propuesta de
software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado por el
grupo.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su
aplicación para la propuesta de desarrollo, de acuerdo
al modelo seleccionado por el grupo.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que
implementarán de acuerdo al modelo seleccionado
por el grupo.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control
que sugieren utilizar dentro del proceso de desarrollo
de software (control de ejecución, control de
cumplimiento, control de calidad, etc).
- Conclusiones: El grupo debe dar respuesta puntual a la
pregunta ¿Por qué consideran que el modelo de software
elegido por el grupo es el más pertinente para responder
a las necesidades planteadas en el caso de estudio?

- Referencias bibliográficas.
Ponderación actividad grupal: 13% - 65 puntos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Al iniciar esta Fase 2-Modelamiento, deben realizar lo

de siguiente, como requisitos fundamentales para el
actividades desarrollo y calificación del trabajo, tanto individual
para el como colaborativo:
desarrollo
del trabajo - Deben establecer la fecha de plazo máximo para la
colaborativo entrega del trabajo individual, para que así realicen a
tiempo la consolidación y envío del trabajo final del
grupo: ¡Esto es obligatorio! Si el grupo no lo acuerda,
un integrante puede establecer la fecha de manera
directa.
- Sus trabajos individuales los deben entregar dentro
de dicho plazo interno establecido por el grupo.
- Deben distribuirse los roles para el desarrollo de
esta fase. Revisen los roles que se sugieren tanto
dentro del grupo colaborativo como para la entrega
del producto final de grupo. ¡Esto es obligatorio! Si no
seleccionan roles, un integrante puede distribuir todos
los roles de manera directa.
- El trabajo final del grupo para esta fase, lo debe
enviar formalmente únicamente el integrante que
haya sido encargado con el rol de entrega, a través
del enlace dispuesto en el Entorno de Seguimiento y
evaluación del curso.

Se presenta el siguiente modelo para la planeación

del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior
del grupo.

Actividad Cronograma de Respon

trabajo sables
Lectura de los Del día-mes-año–hora
recursos teóricos al día-mes-año-hora
Preparación y Del día-mes-año–hora
entrega de los al día-mes-año-hora
trabajos
individuales
Interacción del Del día-mes-año–hora
grupo con base al día-mes-año-hora
en los trabajos
individuales
Organización del Del día-mes-año–hora
documento final al día-mes-año-hora
de grupo
Revisión del Del día-mes-año–hora
producto final a al día-mes-año-hora
entregar
Preparación del Del día-mes-año–hora
producto final al día-mes-año-hora
con la norma
establecida y con
el orden indicado

Estudiante que no envíe o no realice su trabajo

individual, de acuerdo a las indicaciones, en el tiempo
establecido por el grupo para entrega de trabajos
individuales, tiene calificación de 0.0. Igualmente, el
grupo debe enviar el documento final, una vez lo
realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado.

Si el estudiante envía su trabajo individual en el plazo

establecido, pero no participa en la consolidación del
trabajo de grupo sólo se le aplicará el ítem de la
rúbrica de evaluación referente al trabajo individual.

Si se comprueban plagios y/o copias textuales de

otros trabajos o de internet, el grupo tendrá una
calificación total en el trabajo colaborativo de 0
puntos y no se le aplicará la rúbrica de evaluación de
la actividad.

La entrega del trabajo individual debe realizarse

necesariamente dentro del plazo acordado por el
grupo. Para los plazos y tiempos de la participación en
la actividad grupal, deben tener en cuenta la
 Resolución de Rectoría No. 6808 - Referentes y
lineamientos para desarrollo del trabajo colaborativo
en donde se indica: “Para aquellos estudiantes que
ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la
actividad, el docente no tendrá en cuenta estas
participaciones para la asignación de la calificación en
respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que
sí lo han hecho.”
Roles a Al inicio de cada fase, deben distribuir entre todos los
desarrollar integrantes del grupo los siguientes roles para la
por el etapa de elaboración del trabajo grupal, esto es:
estudiante aportes, desarrollo, interacción, complementos y
dentro del consolidación del producto final del grupo:
grupo
colaborativo Rol
Tareas o funciones realizadas
asumido
Responsable de la comunicación entre
el tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información
Líder que recoge de la observación - al
Comuni- desarrollo de las actividades - hecha a
cador los otros equipos de grupo.
Responsable de entregar el producto
final

Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es
Relator responsable por recopilar y sistematizar
la información a entregar al facilitador-
docente.
Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el
Vigía del
equipo desarrolle las diferentes
Tiempo
actividades dentro del tiempo pactado.

Dinami- Quien se preocupa por verificar al

zador interior del equipo que se estén
del asumiendo las responsabilidades
Proceso individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y
 por último cuestiona permanentemente
al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Utilero necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o
procesos.

Roles y Una vez llegue la etapa de preparación de

responsabili entregables, los integrantes del grupo deben
dades para organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben
la ser responsables durante la etapa de preparación
producción formal del producto final y de su entrega:
de
entregables Roles Función
por los Consolidar el documento que se
estudiantes constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Compila participantes y que solo se incluya a los
dor participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise
a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones
conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y
referencias bibliográficas estén
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas para
que informe a los integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún
 ajuste sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada
Evalua-
de las alertas para que informe a los
dor
demás integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
Entregas
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante
Alertas
el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Tanto el trabajo individual como el trabajo grupal, se

deben presentar bajo normas APA, última versión (6).
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más en trabajos
académicos. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en
Uso de que se debe presentar un artículo científico. Aquí se
referencias encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar cómo implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se consideran como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos Punta
individual
evaluado -
Valoración Valoración Valoración
s je
alta media baja
El estudiante
El estudiante se ingresa El estudiante
Rol del presenta continuamente inicia sólo una
estudiante oportunamente al foro, pero no semana antes
en el foro en el foro, cumple a de la fecha de
de Trabajo asume un rol y cabalidad con el cierre y no 20
Colaborati lo cumple a rol asumido o tiene rol
vo cabalidad. no asume un definido.
rol.
(Hasta 20 (Hasta 14 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
realiza aportes
El estudiante que ayudan, en
realiza aportes alguna medida,
coherentes y a la
pertinentes que consolidación El estudiante
Calidad ayudan a la del modelo de no realiza
de los consolidación desarrollo de aportes para la
aportes del modelo de software consolidación
del desarrollo de propuesto por el del modelo de
estudiante software grupo, y/o no desarrollo de 20
en el propuesto por el los hizo en el software
Trabajo grupo, dentro tiempo propuesto por
Colaborati del tiempo establecido para el grupo
vo establecido para la actividad
la actividad colaborativa.
colaborativa. Sus aportes
pudieron ser
mejores.
(Hasta 20 (Hasta 14 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
aporta una aporta una
propuesta de propuesta de
El
aplicación de un aplicación de un
estudiante no
modelo de modelo de
aporta una
desarrollo de desarrollo de
Calidad propuesta de
software para la software para la
de la aplicación de
propuesta propuesta
propuesta un modelo de
elegida de elegida de
individual desarrollo de
acuerdo al caso acuerdo al caso
presentad software para
de estudio de estudio 20
a por el la propuesta
planteado, planteado, pero
estudiante elegida de