PROGRAMA

EDUCATIVO INDIVIDUAL
(Artigo 24ª – DL 54/2018)

Nome: X
Data de Nascimento: 04/03/2004 Idade:14
Ano/Turma: 8.ºZ
Nível de Educação/Ensino: 3.º Ciclo
Escola e Agrupamento de Escolas: Guarda

1. Identificação e operacionalização das adaptações curriculares significativas (com base

no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória):
(Alínea c) do artigo 2º: “ Adaptações curriculares significativas - as medidas de gestão curricular que têm impacto nas aprendizagens
previstas nos documentos curriculares, requerendo a introdução de outras aprendizagens substitutivas e estabelecendo objetivos
globais ao nível dos conhecimentos a adquirir e das competências a desenvolver, de modo a potenciar a autonomia, o
desenvolvimento pessoal e o relacionamento interpessoal”).
Nota: Neste ponto pretende-se que sejam descritas quais as adaptações curriculares significativas a desenvolver com o aluno sendo
incluídas com áreas específicas, áreas não académicas mas sim no âmbito da autonomia pessoal e social, do aluno.
Apresentamos abaixo alguns exemplos de áreas a desenvolver. É importante que as áreas desenvolvidas vão de encontro às
competências descritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
(http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf) .

Disciplinas Adaptações Operacionalização

Adaptações
Contextos e
Competências e Aprendizagens a no Processo
Disciplinas Estratégias de Ensino Intervenient
desenvolver de
es
Avaliação
http://www.cat Ex de competências a desenvolver DUA – Desenho Universal Artigo 28º. CAA;
alogo.anqep.go segundo o Perfil dos Alunos à Saída da Biblioteca;
para a Aprendizagem DL 54/2018,
v.pt/UFCD Escolaridade Obrigatória Serviços
(https://ojs.eselx.ipl.pt/in 6 de julho
Públicos;
http://www.dg http://www.dge.mec.pt/sites/default/file dex.php/invep/article/vie https://dre.p
e.mec.pt/apren s/Curriculo/AFC/dl_55_2018_afc.pdf

dizagens- w/84/178 ) t/home/-
essenciais- /dre/115652
ensino-basico 961/details/
maximized
http://inclusive.tki.org.nz/
http://www.dg
e.mec.pt/sites/ guides/universal-design-
default/files/Cu
for-learning/
rriculo/AFC/dl_
55_2018_afc.p
df
Abordagem multinível





1

Carga Horária Semanal:

HORAS 2.ª FEIRA 3.ª FEIRA 4.ª FEIRA 5.ª FEIRA 6.ª FEIRA
8H15/9H00
9H00/9H45
10H05/10H50
10H50/11H35
11H45/12H30
12H30/13H15
13H30/14H15
14H15/15H00
15H20/16H05
16H05/16H50
17H00/17H45
17H45/18H30


2. Outras medidas de suporte à aprendizagem e inclusão:
Medidas universais
a) Diferenciação Pedagógica
b) Acomodações curriculares
c) Enriquecimento curricular
d) Promoção do comportamento pró-social
e) Intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos grupos
Medidas seletivas
a) Percursos Curriculares Diferenciados
b) Adaptações curriculares não significativas
c) Apoio Psicopedagógico
d) Antecipação e Reforço das aprendizagens
e) Apoio Tutorial

3. Competências transversais a serem desenvolvidas por todos os intervenientes (com
base no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória):

http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf

 4. Critérios de avaliação e progressão:

http://dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/AFC/dl_55_2018_afc.pdf

5. Necessidade de produtos de apoio para o acesso e participação no currículo:

Sim Não

Quais?/Razões?/Contextos de aplicação: ____________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Plano Individual de Transição?
Sim Não

7. Plano Individual de Intervenção Precoce Sim Não

8. Plano de Saúde Individual Sim Não

9. Estratégias para o processo de transição entre ciclos de educação e ensino:

Concordo/Não concordo (riscar o que não interessa) com o presente relatório:

Data: ____ / ____ / ________
Nome Encarregado de Educação: _________________________________________________
Assinatura Encarregado de Educação: _____________________________________________

Data: ____ / ____ / ________

Nome Aluno: __________________________________________________________________
Assinatura Aluno: ______________________________________________________________

Data: ____ / ____ / ________

Nome Coordenador Equipa Multidisciplinar: _________________________________________
Assinatura: _____________________________________________

Responsáveis pela Implementação de Medidas

Nome Função Assinatura

Data: ____ / ____ / ________
Presidente do Conselho Pedagógico: _________________________________________
Assinatura: _____________________________________________

Homologado por Diretor: _______________________________________________________

Data: _____/_______/______
Assinatura: ___________________________________________________________________