Que es un codigo de etica de enfermeria

La existencia de un Código de Ética significa que la profesión ha alcanzado un grado de desarrollo y madurez,
que la capacita para determinar por consenso, los mínimos éticos que los profesionales adoptan
conscientemente y los exigen en su práctica profesional.

El Código de Ética que adoptan los profesionales es una demostración del ejercicio de su autonomía, de su
capacidad de autorregularse, controlarse y autodirigirse hacia niveles de excelencia. Esto nos recuerda la
máxima que nos dejó Florence Nightingale a las enfermeras de "no dejar prosperar la mediocridad."

Adela Cortina, hoy anota que lo realmente importante, al referirse a los Códigos de Ética, " no es solo que
existan sino que se conozcan y apliquen. Aunque su explicitación escrita no sea suficiente, si es necesaria
para que profesionales y afectados sepan mínimamente a qué atenerse. A pesar de sus detractores, son uno
de los caminos más eficaces para comenzar a tener conciencia de la responsabilidad social de un ejercicio
profesiónal 1"

El Código de Ética , de acuerdo con lo anterior, nos plantea el gran compromiso social, la responsabilidad que
asumimos como profesionales, que no es otra cosa que responder por las consecuencias de nuestro actuar.

El Código de Ética, también significa el reconocimiento que hace el Estado a los profesionales de su
autonomía y capacidad de autorregularse. Esto se aprecia en la institucionalización del estado social de
derecho en la Carta Constitucional de 1991, que plantea un marco jurídico que permite una mayor
intervención de los coasociados en el manejo y control de la cosa pública, de esta forma el legislador
delega la función de vigilancia y control de la profesión, en la profesión misma, y de los profesionales en sus
respectivos pares.

El Código de Ética es también una respuesta a la confianza que ha depositado la sociedad en la idoneidad de
los profesionales de la enfermería. Por lo tanto el código de ética profesional responde a las expectativas de
excelencia y confianza de la sociedad, de la profesión misma y del Estado.

CODIGO DE ETICA DE LAS ENFERMERAS.

CONCEPTOS ETICOS APLICADOS A LA ENFERMERIA

Adoptado por el Consejo Internacional de Enfermeras en mayo de 1973 y

aportado por corchocom@gesell.com.ar

Las enfermeras tienen cuatro responsabilidades fundamentales: promover la

salud, prevenir las enfermedades, restaurar la salud y aliviar el sufrimiento.

La necesidad de cuidados de enfermería es universal. El respeto por la vida, la

dignidad y los derechos del ser humano son condiciones esenciales de la
enfermería. No se hará distinción alguna fundada en consideraciones de
nacionalidad, raza, religión, color, edad, sexo, opinión política o posición social.
La enfermera proporciona servicios de enfermería al individuo a la familia y a la
comunidad, y coordina sus actividades con otros grupos con los que tiene relación.

La enfermera y las personas

La enfermería y el ejercicio de la enfermería

La enfermera y la sociedad
La enfermera y sus compañeros de trabajo
La enfermera y la profesión
JURAMENTO PARA ENFERMERAS

La enfermera y las personas

La primera responsabilidad de las enfermeras es la consideración de las personas

que necesitan su atención profesional.

Al proporcionar atención, la enfermera crea un medio en el que se respetan los

valores, las costumbres y las creencias de la persona.

La enfermera mantiene reserva sobre la información personal que recibe y juzga

juiciosamente cuando ha de compartirla con alguien.

La enfermería y el ejercicio de la enfermería

La enfermera es responsable de su actuación profesional y de mantener valida su

competencia por medio de una educación continua.

La enfermera mantiene la máxima calidad de atención posible al aceptar o delegar

responsabilidades.

Cuando realiza una actividad profesional, la enfermera debe mantener en todo

momento la conducta irreprochable que corresponde a su profesión.

La enfermera y la sociedad

La enfermera comparte con los demás ciudadanos la responsabilidad de iniciar y

apoyar actividades que satisfagan las necesidades de salud y sociales de la
colectividad.

La enfermera y sus compañeros de trabajo

La enfermera coopera con las personas con las que trabaja en el campo de la
enfermería o en otros campos.
La enfermera debe obrar en consecuencia cuando las atenciones que recibe
alguien son puestas en peligro por un colega u otra persona.

La enfermera y la profesión

A las enfermeras corresponde la principal responsabilidad en la definición y la

aplicación de las normas deseables relativas al ejercicio y la enseñanza de la
enfermería.

Las enfermeras contribuyen activamente al desarrollo del acervo de conocimientos

propios de su profesión.

Por medio de sus asociaciones profesionales las enfermeras participaran en el

establecimiento y mantenimiento de condiciones de trabajo de enfermería que
sean económica y socialmente justas.

JURAMENTO PARA ENFERMERAS

FLORENCE NIGHTINGALE

Citado en el Editarial de la American Journal Of Nursing 11 (10): 777, julio 11

E.E.U.U.

"Juro solemnemente ante Dios y en presencia de esta asamblea llevar una vida
digna y ejercer mi profesión honradamente.

Me abstendré de todo cuanto sea nocivo o dañino, y no tomare ni suministrare

cualquier substancia o producto que sea perjudicial para la salud.

Haré todo lo que este a mi alcance para elevar el nivel de la enfermería y

considerare como confidencial toda información que me sea revelada en el
ejercicio de mi profesión, así como todos los asuntos familiares en mis pacientes.

Seré una fiel asistente de los médicos y dedicare mi vida al bienestar de las
personas confiadas a mi cuidado"

Articulo 1
presente Código norma la conducta de la El presente Código norma la
conducta de la enfermera en sus relaciones con la ciudadanía,
enfermera en sus relaciones con la ciudadanía, las instituciones, las
personas que demandan sus las instituciones, las personas que
demandan sus servicios, las autoridades, sus colaboradores, sus
servicios, las autoridades, sus colaboradores, sus colegas y será
aplicable en todas sus actividades colegas y será aplicable en todas sus
actividades profesionales.profesionales.

art. 2

1los derechos humanos y por Respetar la vida, los derechos humanos y

por consiguiente el derecho a la persona a decidir consiguiente el
derecho a la persona a decidir tratamientos y cuidados una vez
informado.tratamientos y cuidados una vez informado.

1art. 3
2Mantener una relación estrictamente profesional Mantener una relación
estrictamente profesional con la persona, en un ambiente de respeto
con la persona, en un ambiente de respeto mutuo y de reconocimiento
de su dignidad, mutuo y de reconocimiento de su dignidad, valores,
costumbres y creencias.valores, costumbres y creencias.

Art. 4
1oteger la integridad de la persona ante Proteger la integridad de la
persona ante cualquier afectación ocasionada por la mala cualquier
afectación ocasionada por la mala práctica de cualquier miembro del
equipo de práctica de cualquier miembro del equipo de salud.salud.

1una conducta honesta y leal; Mantener una conducta honesta y leal;

conducirse con una actitud de veracidad y conducirse con una actitud de
veracidad y confidencialidad salvaguardando en todo confidencialidad
salvaguardando en todo momento los intereses de la persona.momento
los intereses de la persona.
6
1Comunicar a la persona los riesgos cuando Comunicar a la persona los
riesgos cuando existan, y los límites que tiene el secreto existan, y los
límites que tiene el secreto profesional ante circunstancias que
impliquen profesional ante circunstancias que impliquen mala intención
o daño a terceros.

7
1Fomentar una cultura de Fomentar una cultura de
autocuidadoautocuidadode la de la salud, con un enfoque anticipatorio y
de salud, con un enfoque anticipatorio y de prevención del daño, y
propiciar un entorno prevención del daño, y propiciar un entorno seguro
que prevenga riesgos y proteja a la seguro que prevenga riesgos y
proteja a la persona.persona.

8
1cuidados libres de riesgos, Otorgar a la persona cuidados libres de
riesgos, manteniendo un nivel de salud física, mental y manteniendo un
nivel de salud física, mental y social que no comprometa su
capacidad.social que no comprometa su capacidad.
9
Acordar, si fuera el caso, los honorarios Acordar, si fuera el caso, los
honorarios que con motivo del desempeño de su que con motivo del
desempeño de su trabajo percibirá, teniendo como base trabajo
percibirá, teniendo como base para determinarlo el principio de la para
determinarlo el principio de la voluntad de las partes, la voluntad de las
partes, la proporcionalidad, el riesgo de proporcionalidad, el riesgo de
exposición, tiempo y grado de exposición, tiempo y grado de
especialización requerida.

10

Aplicar los conocimientos científicos, técnicos y Aplicar los

conocimientos científicos, técnicos y humanísticos debidamente
actualizados en el humanísticos debidamente actualizados en el
desempeño de su profesión.
11
que persona alguna utilice su nombre o Evitar que persona alguna utilice
su nombre o cédula profesional para atender asuntos cédula profesional
para atender asuntos inherentes a su profesión.

12
1Contribuir al fortalecimiento de las condiciones de seguridad e higiene
en el trabajo.de seguridad e higiene en el trabajo.
13
Prestar sus servicios al margen de cualquier Prestar sus servicios al
margen de cualquier tendencia xenófoba, racista, elitista, sexista,
tendencia xenófoba, racista, elitista, sexista, política o bien por la
naturaleza de la política o bien por la naturaleza de la
enfermedad.enfermedad.
14
Ofrecer servicios de calidad avalados mediante la Ofrecer servicios de
calidad avalados mediante la certificación periódica de sus
conocimientos y certificación periódica de sus conocimientos y
competencias.

15
1Actuar con juicio crítico en la aplicación de las Actuar con juicio crítico
en la aplicación de las normas instituciones, tomando en cuenta la
normas instituciones, tomando en cuenta la objeción de su
conciencia.objeción de su conciencia.

16
1Compartir con objetividad sus conocimientos y Compartir con
objetividad sus conocimientos y experiencias a estudiantes y colegas de
su experiencias a estudiantes y colegas de su profesión.

17
Dar crédito a sus colegas, asesores y Dar crédito a sus colegas, asesores
y colaboradores en los trabajos elaborados colaboradores en los trabajos
elaborados individual o conjuntamente evitando la individual o
conjuntamente evitando la competencia desleal.

18
Ser solidaria con sus colegas en todos aquellos Ser solidaria con sus
colegas en todos aquellos aspectos considerados dentro de las normas
aspectos considerados dentro de las normas éticas.éticas.

19
1Respetar la opinión de sus colegas y cuando haya Respetar la opinión
de sus colegas y cuando haya oposición de ideas consultar fuentes de
oposición de ideas consultar fuentes de información fidedignas y
actuales o buscar información fidedignas y actuales o buscar asesoría de
expertos.asesoría de expertos.

20
1Mantener una relación de respeto y colaboración Mantener una relación
de respeto y colaboración con colegas, asesores y otros profesionistas; y
con colegas, asesores y otros profesionistas; y evitar lesionar el buen
nombre y prestigio de evitar lesionar el buen nombre y prestigio de
éstos.éstos.
21
1prestigio de su profesión, mediante Mantener el prestigio de su
profesión, mediante el buen desempeño del ejercicio profesional.el buen
desempeño del ejercicio profesional.

1
2
322
4al desarrollo de su profesión a través Contribuir al desarrollo de su
profesión a través de diferentes estrategias, incluyendo la de diferentes
estrategias, incluyendo la investigación de su disciplina.
23
1legítimos de la Demostrar lealtad a los intereses legítimos de la
profesión mediante su participación colegiada.

24
1profesional por Prestar servicio social profesional por convicción
solidaria y conciencia social.
25

1disposición de la comunidad sus Poner a disposición de la comunidad

sus servicios profesionales ante cualquier servicios profesionales ante
cualquier circunstancia de emergencia.circunstancia de emergencia.

26
1Buscar el equilibrio entre el desarrollo humano y Buscar el equilibrio
entre el desarrollo humano y la conservación de los recursos naturales y
el la conservación de los recursos naturales y el medio ambiente,
atendiendo a los derechos de medio ambiente, atendiendo a los
derechos de las generaciones futuras.las generaciones futuras.

DECALOGO DE CODIGO DE ETICA PARA ENFERMERAS Y ENFREMEROS

1. Respetar y cuidar la vida y los derechos humanos, manteniendo

1. Respetar y cuidar la vida y los derechos humanos,
manteniendo una conducta honesta y leal en el cuidado de las
personas. una conducta honesta y leal en el cuidado de las
personas.
2. Proteger la integridad de las personas ante cualquier afectac 2.
Proteger la integridad de las personas ante cualquier
afectación, ión, otorgando cuidados de enfermería libres de
riesgos. otorgando cuidados de enfermería libres de riesgos.
3. Mantener una relación estrictamente profesional con
las 3. Mantener una relación estrictamente
profesional con las personas que atiende, sin
 distinción de raza, clase social, personas que
atiende, sin distinción de raza, clase social,
creencia religiosa y preferencia política. creencia
religiosa y preferencia política.
4. Asumir la responsabilidad como miembro del equipo de salud, 4.
Asumir la responsabilidad como miembro del equipo de salud,
enfocando los cuidados hacia la conservación de la salud y
enfocando los cuidados hacia la conservación de la salud y
prevención del daño. prevención del daño.
5. Guardar el secreto profesional observando los límites del
5. Guardar el secreto profesional observando los límites
del mismo, ante riesgo o daño a la propia persona o a
terceros.
6. Procurar que el entorno laboral sea seguro tanto para las
personas, sujeto de la atención de enfermería, como para
personas, sujeto de la atención de enfermería, como
para quienes conforman el equipo de salud. quienes
conforman el equipo de salud.
7. Evitar la competencia desleal y compartir con estudiantes
y 7. Evitar la competencia desleal y compartir con
estudiantes y colegas experiencias y conocimientos en
beneficio de las colegas experiencias y conocimientos
en beneficio de las personas y de la comunidad de
enfermería. personas y de la comunidad de enfermería.
8. Asumir el compromiso responsable de actualizar y aplicar los 8.
Asumir el compromiso responsable de actualizar y aplicar los
conocimientos científicos, técnicos y humanísticos de acuerdo a
conocimientos científicos, técnicos y humanísticos de acuerdo a
su competencia profesional. su competencia profesional.
9. Pugnar por el desarrollo de la profesión y dignificar su ejer 9.
Pugnar por el desarrollo de la profesión y dignificar su ejercicio.
cicio.
10. Fomentar la participación y el espíritu de grupo para lograr 10.
Fomentar la participación y el espíritu de grupo para lograr los
los fines profesionales.
 Adoptado por el Consejo del Consejo Internacional de

Enfermeras
(São Paulo, Brasil, 10 de julio de 1953)
La responsabilidad fundamental de la enfermera tiene tres aspectos: conservar la vida,
aliviar el sufrimiento y fomentar la salud.
La enfermera debe aplicar en todo momento las normas más elevadas de los cuidados de
enfermería y conducta profesional.
La enfermera no sólo tiene que estar bien preparada para ejercer sino que tiene que
mantener sus conocimientos y capacidades al elevado nivel que corresponda.
Deben respetarse las creencias religiosas del paciente.
La enfermera mantendrá reserva sobre la información personal que reciba.
La enfermera conoce no sólo sus responsabilidades sino también las limitaciones de su
función profesional; recomienda o da tratamiento médico sin orden del médico sólo en caso
de urgencia e informa a éste lo más pronto posible.
La enfermera tiene la obligación de llevar a cabo con inteligencia y lealtad las órdenes
del médico y de negarse a participar en procedimientos no éticos.
La enfermera mantiene la confianza en el médico y demás miembros del equipo de
salud: la incompetencia o conducta no ética de los miembros del equipo sólo deben
exponerse a la autoridad competente.
La enfermera tiene derecho a una remuneración justa y sólo acepta esa compensación
según prevea el contrato real o implícito.
La enfermera no permite que su nombre sea utilizado para la publicidad de productos ni
en relación con ninguna otra forma de publicidad personal.
La enfermera coopera y mantiene una relación armoniosa con los miembros de otras
profesiones y con sus colegas de enfermería.
La enfermera en su vida privada mantiene una conducta irreprochable que acredite a su
profesión.
La conducta personal de la enfermera no debe descuidar conscientemente las normas de
comportamiento aceptadas de la comunidad en que vive y trabaja.
La enfermera debe participar y compartir con otros ciudadanos y otras profesiones de
salud la responsabilidad de iniciativas tendientes a satisfacer las necesidades de salud del
público locales, estatales, nacionales e internacionales.
 ¿Qué es droga?

La drogadicción, drogodependencia o también llamada dependencia a sustancias

psicoactivas es la IMPERIOSA NECESIDAD que una persona tiene por consumir bebidas
con contenido alcohólico u otra clase de drogas ( mariguana, cocaína, inhalantes,
tranquilizantes, alucinógenos, etc.)

Esta necesidad no desaparece a pesar de que la persona consumidora o usuaria sufra las
consecuencias negativas producidas al momento de consumirlas o después de dejar de
usarlas. Por norma general, se trata más de una necesidad Psicológica que Física.

En nuestro País es un problema que va en aumento cada día, involucrando a menores de

edad y a más mujeres de las que uno pueda imaginarse. Se dice que de 10 a 15 de cada 100
Mexicanos tienen problemas con su manera de beber o debido a su consumo de drogas
ilegales o de las de prescripción médica obtenidas por algún método inadecuado. También
se dice que de esos 10 ó 15 de cada 100 Mexicanos, al menos 2 ó 3 son mujeres. Claro está
que no estamos hablando de todos los Mexicanos sino solamente de aquellos que están
comprendidos en el rango de los 14 a los 60 años de edad, es decir las edades más
productivas en la vida de cualquier persona.

La adicción al alcohol y a las drogas es : Una enfermedad primaria, progresiva y mortal.

Y esto ¿qué significa realmente ? Vamos a analizar por partes este novedoso concepto. . .

PRIMARIA : Esta palabra significa "primera" o que aparece en primer lugar, como
el ciclo de Educación Primaria en nuestro país que es anterior al de la Secundaria.

Muchas personas piensan que la adicción a las drogas aparece después o es consecuencia de
algún problema como lo es alguna enfermedad mental, un "trauma" sufrido durante la niñez
o cosas similares. Si así fuera diríamos entonces que es una enfermedad "secundaria", esto
es, que es una consecuencia directa de otro problema mental o emocional, o sea que
primero apareció el problema mental y después, como resultado, vino la adicción a las
drogas. Esta es una idea algo anacrónica y no completamente cierta. La ciencia
contemporánea ya corrigió este punto de vista. La realidad es que la adicción al alcohol o a
las drogas puede padecerla cualquier persona, tenga o no tenga enfermedad mental alguna,
y debe ser tratada primeramente, esto es : antes que cualquier otro problema mental o
emocional y esto quiere decir sencillamente que la persona tiene que aceptar que está
enfermo (a) y que debe abstenerse de seguir consumiendo drogas o alcohol, además de
pedir ayuda a los expertos en la materia.

Algunos investigadores científicos afirman que es posible saber con mucho tiempo de
anticipación si una persona va a ser adicta o no en alguna etapa de su vida. Estos eruditos
aseguran que desde temprana edad un niño o niña se comporta de tal manera que se va
preparando el terreno para que desarrolle la adicción al alcohol o a las drogas algunos años
después. Ellos hablan de los niños que son muy nerviosos, hiperactivos e inestables. Esta
idea no es nueva. Pero también tenemos que decir que esos niños pueden cambiar su
manera de comportarse al ser presionados por el medio familiar o social o, sencillamente, al
llegar a la pubertad pueden sufrir cambios en su manera de ser que se deban más a las crisis
propias de esta etapa de la vida y, por lo tanto, esa supuesta personalidad " preadictiva
" (riesgo de convertirse en adictos) desaparece para siempre.

Desde otra perspectiva, algunos expertos afirman que los niños o niñas muy inseguros y
que son extremadamente dependientes de alguno de sus padres, al llegar a determinada
edad (pubertad o adolescencia) y para vencer esa inseguridad y lograr cierta autonomía
respecto a su progenitores, usarán el alcohol o las drogas debido a que el efecto de estas
sustancias les permitirá aumentar la seguridad personal y olvidarse de los lazos que los atan
a sus padres. Este tipo de niños o niñas que padecen de inseguridad o dependencia
emocional muy marcadas, al llegar a la pubertad pueden modificar sus sentimientos y
convertirse en otro tipo de personas, y esto sin necesidad de recurrir a las drogas,
cualesquiera que estas sean.

PROGRESIVA : Quiere decir simplemente que las cosas van a ir empeorándose

cada vez más mientras la persona no se atienda. Muchos adictos, sus familiares, amigos o
patrones piensan que con sostener una buena platicada con la persona problema, dándole
algunos consejos o regaños, ésta va a dejar de consumir las drogas o de abusar de las
bebidas alcohólicas y las cosas van a cambiar. Desgraciadamente esto no es así en el caso
de los verdaderos alcohólicos y adictos. Se requiere de ayuda especializada. Es muy
probable que después de esa plática o serie de pláticas interesantes e intensas en las que se
invirtieron tiempo, energías e inteligencia, tanto la persona adicta como el voluntario o
voluntaria que se prestó para ayudar, salgan convencidos ambos de que algo bueno va a
suceder próximamente, pero al cabo de pocos días u horas las cosas van a regresar a como
estaban antes o peor. . .
 Algunas personas suponen que el hecho de dejar de consumir por algún tiempo su droga de
preferencia, alejarse de ella por semanas o por meses, se convertirá en el mejor argumento
para demostrarse a sí mismo y a los demás que no tienen ningún problema y que pueden
dejar de beber o de drogarse cuando así lo deseen y se lo propongan. La realidad es que, en
lo más profundo de su interior, estará contando las horas y minutos en los que este plazo se
termina para volver a consumir la droga de manera ilimitada.

Durante el período de abstinencia en el que la persona no se involucró con el uso del

alcohol o las drogas, su deseo por hacerlo no disminuyó, por lo contrario se vio acrecentado
y toda la energía contenida de ese deseo se desbocará a la hora de regresar a beber o a usar
drogas

MORTAL : Esto parece fácil de entenderse : a medida que la persona adicta consume
más drogas o alcohol, tiene más riesgo de morir por una sobredosis. Pero este punto no es
el único que hace mortal a esta enfermedad. Hay otros muy importantes. También se puede
morir en un accidente vial por ir manejando intoxicado(a) ; del mismo modo puede
perderse la vida en algún pleito a golpes o por lesiones producidas por arma blanca o arma
de fuego, situaciones que se presentan comúnmente cuando las personas se encuentran
intoxicadas por el alcohol o las drogas, o incluso pueden morir al no ingerir alimentos o
líquidos vitales ya que la mayoría de las drogas quitan el hambre y en ocasiones hasta la
sed ; del mismo modo se puede sucumbir sencillamente porque mientras se abusa del
alcohol o de las drogas se pierde el sentido de la vida y se llega al suicidio y esto es algo
que le sucede a gran cantidad de alcohólicos y adictos ; finalmente se puede perecer por la
sencilla razón de que a la mayoría de los adictos les resulta muy difícil parar de consumir el
alcohol o drogas y esto va a provocar un deterioro progresivo de las funciones vitales del
organismo hasta que este deje de funcionar.

A pesar de todo, esta enfermedad se puede tratar y detener a tiempo. Hay mucha gente que
lo está intentando con buenos resultados en la actualidad.

http://es.geocities.com/kuarxo/queesdroga.htm

VALORES
 Integridad universitaria y profesional.
Honestidad docente, académica y científica.
Congruencia académica entre lo que se piensa, se dice y se hace.
Respeto entre todos los actores de la carrera y a nuestra institución.
Compromiso permanente hacia la superación, calidad y excelencia.
Lealtad a la institución, al gremio profesional y al país.
Valor superior a la realización profesional y al servicio de los individuos y la comunidad.

MISIÓN
Formar profesionales con calidad académica capaces de restablecer y
mantener la salud buco dental de los individuos y sus comunidades con
un enfoque preventivo, a través de una atención ética, eficiente y
actualizada.

VISIÓN
Consolidarse como la mejor opción de estudios de licenciatura bajo las
premisas de Docencia, Investigación y Servicio de calidad certificada.

Una droga, fármaco o medicamento es cualquier sustancia con capacidad de alterar un

proceso biológico o químico en un organismo vivo con un propósito no nutricional. Son
ejemplos de sus innumerables usos, el alterar intencionalmente la conciencia,caso en el que
se denomina mejor como sustancia psicoactiva; combatir una enfermedad, aumentar la
resistencia física o modificar la respuesta inmunológica. Popularmente, el término droga
suele utilizarse preferencialmente para referirse a las de uso ilegal y que producen
psicoactividad. Para las de uso médico es más común el término fármaco, medicamento,
droga medicinal o simplemente remedio.

El concepto farmacológico y médico de la palabra droga es cualquier sustancia química

capaz de modificar el funcionamiento de un ser vivo. Este concepto se refiere a que la
modificación puede ser perjudicial o beneficiosa para el ser vivo, y que depende del tiempo
de administración y de la dosis y de las características del propio ser. Paracelso decía en
1500 que todas las sustancias son venenos. Para él, la diferencia entre un veneno y un
medicamento era la dosis, es decir que un medicamento administrado en dosis excesivas y
durante un tiempo inadecuado se convierte en un factor perjudicial que puede llevar a la
muerte de la persona.
Tabla de contenidos
[ocultar]

• 1 Condiciones para que una sustancia sea considerada "Droga"

• 2 Clasificación
o 2.1 Según los efectos producidos en el sistema nervioso central
o 2.2 Drogas duras y blandas
o 2.3 Drogas legales e ilegales
• 3 Historia
• 4 Tolerancia
• 5 Dependencia
• 6 Síndrome de abstinencia
• 7 Debate acerca de la legalización/ilegalización
• 8 Drogas inteligentes (Smart Drugs)
• 9 Véase también

• 10 Bibliografía

Condiciones para que una sustancia sea considerada

"Droga" [editar]
Para que una droga sea considerada como tal ha de cumplir las siguientes condiciones:

• Ser sustancias que introducidas en un organismo vivo son capaces de alterar o

modificar una o varias funciones psíquicas de éste (carácter psicótropo o
psicoactivo)
• Inducen a las personas que las toman a repetir su autoadministración por el placer
que generan
• El cese en su consumo puede dar lugar a un gran malestar somático o psíquico
(dependencia física o psicológica)
• No tienen ninguna aplicación médica y si la tienen, pueden utilizarse con fines no
terapéuticos

Clasificación [editar]
Las drogas han sido clasificadas según múltiples sistemas de categorización,
predominando, en la actualidad, las clasificaciones en función de sus efectos
farmacológicos. Entre los diferentes tipos de clasificación empleados a lo largo del tiempo
destacan los siguientes:

• Clasificación de las drogas según sus efectos sobre el sistema nerviosos central
• Drogas duras y drogas blandas
• Drogas legales e ilegales
Según los efectos producidos en el sistema nervioso central [editar]

La clasificación de las drogas según los efectos que producen a nivel del sistema nervioso
central constituye el sistema de clasificación menos aceptado en la actualidad (frente a la
distinción entre drogas duras y blandas o legales e ilegales).

Según éste las distintas sustancias podrían clasificarse en una o varias (drogas mixtas) de
las siguientes categorías:

• Depresores del sistema nervioso central o Psicolépticos: inhiben el funcionamiento

del sistema nervioso central, enlenteciendo la actividad nerviosa y el ritmo de las
funciones corporales. Entre los efectos que producen se encuentran relajación,
sedación, somnolencia, sueño, analgesia e incluso coma. Ejemplos de estas
sustancias los constituirían el alcohol, los diversos tipos de opiáceos (heroína,
morfina, metadona, etc.), ciertos psicofármacos (como por ejemplo las
benzodiacepinas o los barbitúricos), etc.
• Estimulantes o Psicoanalépticos: producen una activación general del sistema
nervioso central, dando lugar a un incremento de las funciones corporales. Se
establece una distinción entre estimulantes mayores (tales como la cocaína o las
anfetaminas) y menores (como la nicotina o las xantinas: cafeína, teína,
teobromina).
• Alucinógenos o Psicodislépticos: también conocidos como Perturbadores.
Producen un estado de conciencia alterado, deforman la percepción y evocan
imágenes sensoriales sin entrada sensorial. Ejemplos de estas sustancias los
constituirían el LSD o las drogas de síntesis (que por los efectos que producen
serían más bien consideradas como sustancias mixtas estimulantes-alucinógenas)

Ejemplos de Clasificación de algunas Sustancias según sus Efectos sobre el Sistema

Nervioso Central
Sustancias Depresoras del SNC Sustancia Estimulantes del SNC Alucinógenos
Alcohol Cocaína LSD
Opiáceos (Heroína, Morfina, etc.) Anfetaminas Psilocibina
Benzodiacepinas Nicotina Peyote
Barbitúricos Xantinas (Cafeína, Teína, etc.) Drogas de síntesis
Cannabis y derivados
Inhalantes

Drogas duras y blandas [editar]

La clasificación entre drogas duras y blandas es una forma poco precisa y arbitraria de
designar a las drogas que en la actualidad se encuentra en desuso.

En su origen esta distinción pretendió servir para distinguir las drogas altamente adictivas
que comportan serios daños a la salud (duras), de las poco adictivas, que no presentan un
riesgo grave para quien las consume (blandas).
A pesar de ello esta distinción es aún empleada tanto en el discurso oficial como en el habla
informal.

• Drogas duras: la cocaína, los opioides (morfina, heroína, etc.), el alcohol, o las
anfetaminas son comúnmente descritas como drogas duras
• Drogas blandas: el término es aplicado generalmente a los derivados del cannabis
(marihuana, hachís, etc.), a la cafeína, etc. Por lo general el término se aplica a
sustancias cuyo consumo no conlleva patrones de comportamiento social
desadaptativos

Curiosamente, algunas drogas blandas como el cannabis y el khat están prohibidas en la

mayoría de los países, mientras que drogas duras como el alcohol pueden ser adquiridas
(aunque con restricciones) en la mayor parte del mundo..

Drogas legales e ilegales [editar]

Consiste en la clasificación de las sustancias en función de las restricciones legales

establecidas en cada estado particular respecto al consumo, producción y venta de las
diferentes sustancias. Así, en la mayor parte de los países occidentales las drogas se
clasifican según la normativa legal, del siguiente modo:

• Drogas legales: alcohol, tabaco, psicofármacos, estimulantes menores y otras

sustancias (heroína, metadona, etc.) bajo prescripción médica
• Drogas ilegales: son todas las que no forman parte del apartado anterior y a las que
se accede a través del mercado negro (se incluiría aquí, por ejemplo, la metadona
obtenida subrepticiamente aunque inicialmente haya sido dispensada a partir de vías
legales): Derivados del cannabis, heroína, cocaína, etc.

Historia [editar]

Heroína comercializada por Bayer a finales del siglo XIX

Antes de las primeras civilizaciones ya hay pruebas de que el hombre, conocía los efectos
de ciertas plantas como la adormidera del opio y las usaba. En todas las civilizaciones,
desde la asiria hasta la actual del siglo XXI, el ser humano ha consumido todo tipo de
drogas por distintos motivos, religiosos, rituales, medicinales, hábitos o costumbres, por
distracción, hedonismo, etc.

En la cultura occidental la droga es considerada un tema tabú, pero sólo desde hace algo
más de 80 años, que es cuando se dictaron las primeras leyes contra las diferentes drogas.
Un ejemplo de prohibicionismo es la conocida Ley seca, mediante la cual se llegó a
prohibir el alcohol en los Estados Unidos. El experimento de la prohibición fracasó
estrepitosamente y fue el origen del poder de ciertos grupos mafiosos que comenzaron
traficando con esta droga, y cuando fue legalizada, cambiaron a otras que seguían
prohibidas.

A pesar de ser las dos sustancias que más muertes provocan en las sociedades occidentales,
alcohol y tabaco no tienen el mismo estigma que las restantes drogas, ya que son legales y
su uso está aceptado socialmente y regulado por la administración.

Tolerancia [editar]
El concepto de tolerancia hace referencia a la necesidad de incrementar la dosis consumida
para alcanzar los efectos que anteriormente se conseguían con dosis menores.

Dependencia [editar]
El concepto de drogodependencia hace referencia a la necesidad de consumir cierta
sustancia para alcanzar ciertas sensaciones placenteras o bien eliminar sensaciones
displacenteras derivadas de la deprivación de la sustancia (síndrome de abstinencia).

Síndrome de abstinencia [editar]

El síndrome de abstinencia hace referencia al conjunto de reacciones físicas o corporales
que ocurren cuando una persona dependiente de una sustancia cesa su consumo. Se conoce
a nivel coloquial como mono.

Las drogas están siendo un problema muy grave en los últimos años y numerosos son los
países que tratan de afrontarlo mediante diferentes vías (campañas y operativos antidrogas
y su tráfico, etc.).

Cada país establece algunas excepciones a esta regla. Por ejemplo, es habitual en Occidente
que el uso y comercio del alcohol, el tabaco y los estimulantes cafeínicos sean legales fuera
del ámbito de la medicina. En otros países, como Holanda, se permite el uso recreacional de
la marihuana, los derivados del cáñamo y los hongos psicotrópicos.

Cuando las sustancias son fabricadas y distribuídas dentro del ámbito farmacéutico pero
son empleadas sin prescripción facultativa y con fines recreacionales, la ley considera que
existe abuso. Para otros colectivos, en cambio, el abuso se produce cuando el consumidor
daña su salud y su relación con su entorno.

En amplios sectores de la sociedad existe la idea de que el uso extramedicinal de

psicofármacos es dañino. Sin embargo, en otros entornos se defiende de que ha de ser el
individuo quien regule su conducta, y de que el Estado no tiene la legitimidad para dirigir
su salud. Ambas posiciones son las que han venido enfrentándose, tradicionalmente, en el
debate acerca de la legalización de las drogas.
Constantemente los sectores psicofarmacófilos de la sociedad descubren que ciertos
fármacos -presentes sobre todo en plantas y medicamentos de farmacia- son susceptibles de
uso recreacional; este descubrimiento y la consiguiente extensión de su uso conducen a una
respuesta legistativa, aumentando el catálogo de sustancias prohibidas o sujetas a
mecanismos estatales de control.

Entre las de uso recreacional más conocidas encontramos:

• Alcohol
• Cafeína
• Cocaína
• Crack
• Inhalantes
• LSD
• Paco
• Marihuana
• Hachís
• MDMA o éxtasis
• Anfetaminas
• Nicotina
• Opiáceos (Heroína, Morfina, etc.)
• Peyote
• Hongos psilocibes, también conocidos como alucinógenos o mágicos
• Benzodiacepinas
• Popper
• Barbitúricos

Drogas inteligentes (Smart Drugs) [editar]

Hay fármacos, alimentos y suplementos nutricionales que ayudan a mejorar el rendimiento
intelectual y la salud. Son las smart drugs, nootrópicos, que procede del griego noús
(mente) y trópos (movimiento), o las drogas inteligentes, denominación bajo la que se
engloba una gran cantidad de productos con ciertas características comunes: aumentan el
rendimiento, no son adictivos, carecen prácticamente de efectos adversos conocidos y
pueden adquirirse más o menos fácilmente en diversos establecimientos.

Véase también [editar]

• Drogodependencia
• Adulteración

Bibliografía [editar]
 • Escohotado, Antonio (1999), Historia General de las Drogas, Espasa Calpe
Mexicana. ISBN 84-239-9739-1.
• Gahlinger, P.M. (2001), Illegal Drugs: A Complete Guide to Their History,
Chemistry, Use and Abuse, Sagebrush Press (UT). ISBN 0-9703130-1-2.
• Porter, Roy & Teich, Mikul`s (1997), Drugs and Narcotics in History, Cambridge
University Press. ISBN 0-521-58597-X.
• Ruiz Franco, J.C. (2005), Drogas Inteligentes, Editorial Paidotribo. ISBN 84-8019-
822-2.
• Lorenzo, P., Ladero, J.M., Leza, J.C. y Lizasoain, I. (2003), Drogodependencias:
farmacología, patología, psicología, legislación, Madrid: Editorial Panamericana.
• (2002) DSM-IV-TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales,
Barcelona: Masson. ISBN 978-84-458-1087-3.
• González Ordi, H. e Iruarrizaga, M.I. (1993), Características de los principales
tipos de drogas.
• Martí, O. (2004), Todo lo que quisiste saber sobre la dependencia a las drogas y
nunca te atreviste a preguntar, Hondarribia: Hiru. ISBN 84-89753-86-5.

Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Droga"

http://es.wikipedia.org/wiki/Droga

1. TIPOS DE CONSUMIDORES

Hay diferentes tipos de consumidores, como:

o EXPERIMENTALES: la persona prueba una vez por curiosidad.
o OCASIONALES: la persona consume una o varias drogas de vez
en cuando, sin continuidad, la consume cuando se le presenta la
ocasión. No hay búsqueda activa de la sustancia
o HABITUAL: la persona la consume regularmente, se la ha
transformado en un hábito y se preocupa de obtenerla. Son
personas que generalmente pueden continuar con sus
actividades (estudiar, trabajar, etc.)
o DEPENDIENTE: la persona tiene la necesidad de consumir de
forma continuada o periódica la sustancia para evitar los efectos
psíquicos o físicos producidos por el síndrome de abstinencia.
La obtención y el consumo de las sustancia pasa a la vez a ser la
motivación central de su vida.

e
plaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaan
aaaaaallllllllllllllllllllllllllltaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
. LA FAMILIA Y EL ROL PREVENTIVO
Los padres ejercen un rol preventivo con los hijos, o sea actúan antes
de que aparezca el problema, al:
• FOMENTAR LA IMAGEN PERSONAL POSITIVA: si el niño se siente valorado y
amado por sus padres y recibe de ellos mensajes de valoración, se sentirá seguro
de sí mismo. Para eso es importante:

1. Reconocer que cada hijo es único; aprender a conocerlo y aceptarlo

tal como es.
2. Asegurarse que se siente querido y demostrarle cariño permanente a
través del contacto físico y verbal.
3. Confiar en él y demostrárselo.
4. Estar disponible para escucharlo y compartir pequeños momentos.
5. Respetar su privacidad.
6. Ayudarle a que tenga éxito en las cosas que emprende y a enfrentar
fracasos y errores.

• AYUDARLES A MADURAR:

1. Promover la toma de decisiones responsable.

2. Darles tareas y responsabilidades, no hacer las cosas en lugar de
ellos.
3. Promover la autonomía, manteniendo el cariño y los límites.
4. Tener una actitud abierta, flexible y de apoyo frente a los cambios de
la edad.

• ENSEÑARLES AUTOCONTROL:

1. Los padres pueden ayudar a sus hijos a manejar y expresar

adecuadamente sus emociones (pena, ansiedad, rabia, frustración, etc.)
siendo modelo y ejemplo de conducta: frente a situaciones problemáticas
o conflictos, no perdiendo el control, mostrando serenidad,
reflexionando, buscando alternativas de expresión.

• ESTABLECER LIMITES Y NORMAS CLARAS Y RESPETABLES:

1. Las normas y límites son importantes porque estructuran a los hijos, les
ayudan a tener las cosas más claras, a saber lo que hay que hacer y lo que
 no. Esto le da seguridad. Por esto los límites se van adecuando a la etapa
de desarrollo de los hijos, de menor a mayor autonomía.

• FOMENTAR LA COMUNICACIÓN AL INTERIOR DE LA FAMILIA:

1. Respetar sus opiniones.

2. Corregir sin descalificar, ridiculizar, sermonear o comparar.
3. Ser leal.
4. Reconocer nuestros errores.
5. Expresarle nuestros sentimientos.
6. Buscar conciliar sus necesidades con las nuestras.
7. Promover un clima de creatividad y humor.
8. Aceptar rebeldía y críticas como parte del proceso de desarrollo.
9. Promover el uso del tiempo libre en familia.