PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA

“Prevención de violencia en el entorno educativo”

DATOS REFERENCIALES:
-Dirección Distrital: La Guardia.
-Unidad Educativa: Basilio.
-Nivel: Inicial y primaria.
-Campos:
-Área:
-Curso:
-Director: Lic. Walter Foronda Ferrufino.
-Docente:Lic. Angel Vargas Hinojosa.
INTRODUCCION.
Los diferentes actores de una comunidad educativa (Autoridades, personal
administrativo, maestras y maestros, estudiantes, padres y madres de familia, asisten y
permanecen durante una diferenciada temporalidad dentro de cada unidad educativa
por lo que cada miembro debe coadyuvar para que tanto físicos, como las actividades
que allí se desarrollan sean seguras y de convivencia tolerante y sin exposición o
recepción de acciones violentas.
Por lo tanto, el Ministerio de Educación como órgano Rector del Sistema Educativo ha
elaborado un Plan de Contingencia Educativa para reducir y prevenir las violencias en
los entornos educativos de todo el país
I. OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los procesos educativos acciones de prevención de violencias en su

sentido genérico aplicando diferentes actividades y metodologías para mejorar la
calidad educativa y contribuir a la cultura de paz y la convivencia armónica y pacífica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
. Diseñar e implementar estrategias en los procesos educativos para prevenir
situaciones de violencia de manera permanente en las unidades educativas de todo el
país.
. Promover espacios seguros en la unidad educativa para precautelar la seguridad de
las y los integrantes de la comunidad educativa, el ejercicio de derechos y bien estar de
las y los estudiantes.
. Implementar procedimientos adecuados y oportunos de actuación y atención de
casos de violencia identificados para garantizar la restitución de derechos de las y los
estudiantes.
II ALCANCE.
Plan Nacional de Contingencia Educativa, se aplica en las nueve Direcciones
Departamentales de Educación, 285 Direcciones Distritales de Educación, Direcciones
de Unidades Educativas y por intermedio de ellas en todas las unidades educativas del
Estado Plurinacional de Bolivia, con la participación de todos los actores de la
comunidad educativa.
III LINEAS ESTRATÉGICAS.

. Prevención: . Identificación temprana:

Son acciones socio-educativas, frente a Dirigida a las victimas y victimario/s en
las situaciones y factores de riesgo de situaciones de violencia por medio de
violencia en los entornos educativos. metodologías y materiales específicos.

. Actuación y referencia: . Seguimiento:

Son el conjunto de acciones y Son acciones que se llevarán a cabo para
procedimientos que se siguen frente a la comprobación correcta de actividades
situaciones de violencia, en el entorno del Plan Nacional de Contingencia
educativo se pueden presentar diversos Educativa y atención a los casos de
actos que atentan contra las personas, vulneración de Derechos.
violencia en sus diversos tipos y formas,
se actuara de acuerdo al caso particular y
se referirá, en caso de ser necesario, a la
instancia que corresponda.

IV.ACCIONES DE PREVENCIÓN Y RESPUESTA.

ESTRATEGIAS ACCIONES
. Identificación de . Mapeo de los espacios físicos de riesgo en el entorno
riesgos y vulnerabilidad. de la unidad educativa.
. Mapeo de los espacios físicos de riesgo de la U.E.
. Prevención desde el . Desarrollar la prevención de las violencias de manera
desarrollo curricular. transversal desde:
-Contenidos específicos de las diferentes áreas de
saberes y conocimientos.
-Articulación de contenidos de los programas de estudio
con temáticas relacionadas s la violencia.
-Aplicación de estrategias metodológicas y materiales.
. Establecimiento de . Elaboración de normas consensuadas en el marco del
límites y reglas claras. Plan de Convivencia Armónica y Pacífica.
. Socialización de las normas de convivencia.
. Activación de . Actuación en el marco de protocolos del Ministerio de
 protocolos de actuación Educación.
para la protección de los
involucrados en posibles
situaciones de violencia.
. Articulación con otros
. Derivar a la instancia correspondiente los casos de
servicios para la
violencia presentados o detectados en la U.E.
restitución de los
. Seguimiento de los casos referidos a las instancias
derechos vulnerados.
correspondientes.
. Seguimiento. . Informar trimestralmente en el sistema de acuerdo a
especificaciones a ser proporcionadas por el Ministerio
de Educación.
V. CRONONOGRAMA Y RESPONSABLES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS
ACCIONES

Acciones. 1er 2do 3er Trim Responsables

Organización de la comisión Trim. Trim
de convivencia pacífica
armónica y art. 13 RM/2020. Director.
X
Mapeo de los espacios físicos Comisión de
de riesgo en el entorno y de X convivencia
la U.E. pacífica
armónica.

Gestión para mejorar Director Junta

espacios inseguros X escolar de
identificados en el mapeo. madres y
padres de
familia.
Prevención de las
violencias:
.Capacitación a maestras y
maestros en cuanto a la
temática prevención de las X X X Maestras/os
violencias. estudiantes.
.Desarrollo curricular
contenidos específicos de
las diferentes áreas de
saberes y conocimientos.
.Articulación de contenidos
de los programas de estudio
con temáticas relacionadas
a la violencia.
.Aplicación de estrategias
metodológicas y materiales.
.Elaboración y socialización
de normas consensuadas en Maestras/os
el marco del Plan de X Estudiantes.
convivencia Armónica y
Pacífica.
.Activación de protocolos X X X Comunidad
de actuación. educativa.
.Seguimiento de los casos Director y
de los casos referidos a las X X X comisión de la
instancias correspondientes convivencia
armónica y
pacífica.
Informar según X X Director y
requerimiento. Comunidad
Educativa.

VI. MATERIALES.
. El Ministerio de Educación dotara mediante la pagina web minedu.gob.bo algunos
materiales para trabajar la prevención de la violencia, los cuales podrán ser utilizados y
adecuados según la necesidad de maestras y maestros y realidad del contexto.
. La o el maestro podrá crear y aplicar su propio material tomando en cuenta el
contexto y realidad de su unidad educativa.
VII. VALORACIÓN.
La valoración referente la implementación del PNCE será realizada de manera
trimestral con la participación de toda la comunidad educativa.
. El reporte de la información será realizado según requerimiento por las autoridades
educativas, al finalizar el trimestre.
VIII. RESPOSABLES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA
EDUCATIVA.
Son responsables de la implementación del Plan Nacional de Contingencia Educativa,
el Ministerio de Educación, Directores Departamentales de Educación, Directores
Distritales, Directores de U.E., maestras/os, personal de servicio, estudiantes, madres y
padres de familia.

Gracias.