4 METODOLOGIA

Esta é uma pesquisa qualitativa, teve como foco a investigação, onde o

pesquisador foi a campo para conhecer o objeto pesquisado e realizar análise
das estratégias do PPP em duas escolas, sendo uma privada e a outra pública.
Esta pesquisa foi feita através de um estudo comparativo (SE FOR EM
ESCOLAS DA REDE PUBLICA E PRIVADA) e utilizou-se como instrumento
de coleta de dados a opção pelo questionário com perguntas de formato aberto
e fechado para ambas as escolas.
Nesse sentido, Gil (2009), diz que a análise dos dados de uma pesquisa
qualitativa vai depender muito da capacidade e do estilo do pesquisador. Ainda
segundo o autor, a pesquisa bibliográfica, consiste em analisar uma gama de
materiais já elaborados, compostos por livros, artigos científicos, dissertação,
teses, entre outros. Algumas pesquisas são desenvolvidas somente com fontes
bibliográficas corroborando com outros autores.
Ratifico com a fala das autoras Lakatos e Marconi, (2003), quando dizem
que a pesquisa bibliográfica é uma investigação que envolve um aglomerado
de literaturas, mesmo que tenha sido utilizada outras fontes de pesquisas,
independentes de quais forem, como por exemplo: revistas, jornais; os meios
de comunicação orais: rádio; audiovisuais: filme, entre outros.
FALTA A PESQUISA DE CAMPO

METODOLOGIA

O presente trabalho tem fundamentação qualitativa o que propicia a

investigação científica a compreender e enfatizar o raciocínio lógico e todas as
informações que se possam mensurar sobre as experiências humanas.
Marconi e Lakatos 2011, p. 269 descrevem que: [...] a metodologia
qualitativa preocupa-se em analisar e interpretar aspectos mais profundos,
descrevendo a complexidade do comportamento humano. Fornece análise
mais detalhada sobre as investigações, hábitos, atitudes, tendências de
comportamento etc.
 A presente pesquisa tem fundamentação no campo bibliográfico que é
um meio de leitura e coleta de informações de tudo que já foi publicado no
campo acadêmico de autores diversos referentes ao tema como: livros,
periódicos, revistas de grande circulação, jornais, artigos, dissertações, teses
entre outros.
A pesquisa bibliográfica é aquela que: coleta, seleção e utilização de
documentos sobre um determinado assunto. Por sua vez, documento é toda a
informação na forma oral, escrita ou visualizada. Ou seja, é qualquer
informação sob a forma de texto, imagem, som, sinais, grava- ações, obras de
arte ou históricas, documentos oficiais, jurídicos, etc. (MARCONI; LAKATOS,
2001, p. 43-44).

Falta a pesquisa de campos

Os dados da pesquisa para serem coletados, foi realizado uma
entrevista semiestruturada a qual tem a vantagem de respeitar o tempo do
candidato e deixar que a conversa siga da forma mais natural possível. A
entrevista, na maioria das vezes as perguntas surgem à medida que o diálogo
entre o pesquisador e o pesquisado vai acontecendo, isso dá uma flexibilidade
para aprofundar os dados a serem coletados. “uma entrevista semiestruturada
é utilizada para recolher dados descritivos na linguagem do próprio sujeito,
permitindo ao investigador desenvolver intuitivamente uma ideia sobre a
maneira como os sujeitos interpretam aspetos do mundo” (Bogdan & Biklen
2010).

METODOLOGIA
A pesquisa é qualitativa, bibliográfica e para coleta de dados foi aplicado um
Questionário contendo cinco perguntas sendo, quatro de formato aberto e uma
de formato fechado a uma professora e coordenadora. A pesquisa qualitativa
se preocupa com os significados e leva, em foco, casos particulares
diferenciando-se da quantitativa que se preocupa com estatísticas. Este
trabalho quis constatar as estratégias que os professores usam para
estabelecer uma gestão em sala de aula que possua a participação dos alunos
e do professor.
 A pesquisa qualitativa é uma pesquisa que visa estudar as
particularidades dos casos, não os quantificas como afirma Seabra (2001, p.55)
“o método qualitativo difere do quantitativo na medida em que não emprega,
necessariamente, um instrumento estatístico como base do processo de
análise de um problema”. O trabalho utilizou-se de livros tanto para a
fundamentação do problema que foi observado como também referencial
teórico, logo foi um trabalho de pesquisa bibliográfica, pois como afirma
Antônio Macena e Soraia Riva (2012, p.100):
A pesquisa bibliográfica ou fonte secundária abrange toda a bibliografia
já publicada relacionada ao tema em estudo, desde livros, jornais, revistas,
monografias, dissertações, teses, incluindo outras fontes como eventos
científicos, debates, meios de comunicação como televisão, rádio, vídeos e
filmes etc.
A pesquisa em campo é um instrumento que possibilita a observação e o
estudo, a partir de conhecimentos teóricos, de interações de um determinado
grupo na sociedade. Segundo Cleber Cristiano Prodanov e Ernani Cesar de
Freitas (2013, p. 59): Pesquisa de campo é aquela utilizada com o objetivo de
conseguir informações e/ou conhecimentos acerca de um problema para o qual
procuramos uma resposta, ou de uma hipótese, que queiramos comprovar, ou,
ainda, descobrir novos fenômenos ou as relações entre eles. Consiste na
observação de fatos e fenômenos tal como ocorrem espontaneamente, na
coleta de dados a eles referentes e no registro de variáveis que presumimos
relevantes, para analisá-los.
Por fim foi aplicado um questionário, que é uma série de perguntas
elaboradas que traduzam de forma clara os objetivos específicos e tem como
base o problema que foi observado que buscou obter informações mais
especificas para a resolução do problema apresentado pelas respostas da
entrevistada. Como afirma Antônio Macena e Soraia Riva (2012, p. 124)
“Consiste basicamente na elaboração de uma série de perguntas ordenadas
que traduzam os objetivos específicos da pesquisa em itens redigidos de forma
clara e precisa tendo como base o problema formulado ou a hipótese
levantada”.
O questionário como instrumento de coleta de dados apresenta diversas
vantagens como a autonomia e liberdade diferentemente de uma entrevista
pessoal onde o entrevistado muitas vezes sente-se inseguro para responder
determinado questionamento. Segundo Tatiana Engel e Denise Tolfo (2009,
pag. 70): “Propicia maior liberdade nas respostas, em razão do anonimato; ”. O
processo de análise dados através das respostas de questionários são mais
sistematizados, tornando a análise mais pratica, segundo Tatiana Engel e
Denise Tolfo (2009, pag. 70): “Obtém respostas mais rápidas e mais precisas.
”.
Outra vantagem seria a praticidade em coletar dados em um curto
espaço de tempo, podendo assim possibilitar diversas coletas de informações
de diversos inquiridos em um curto espaço de tempo, segundo Tatiana Engel e
Denise Tolfo (2009, pag. 70) “Economiza tempo e viagens e obtém grande
número de dados. ”.
O questionário como instrumento de coleta de dados apresenta algumas
desvantagens tais como o alcance dos objetivos propostos na pesquisa, pois
exige um planejamento que possibilite o alcance de todos os objetivos que o
trabalho ou a pesquisa almeja, segundo Tatiana Engel e Denise Tolfo (2009,
pag. 70)): “Não é possível ajudar o informante em questões mal
compreendidas. ”.
O questionário também pode apresentar um poder de influência sobre as
respostas do candidato quando são lidas todas as perguntas antes de
responde-las tornando os dados distantes da realidade do informante. De
acordo Tatiana Engel e Denise Tolfo (2009, pag. 70) “Uma questão pode
influenciar outra quando é feita a leitura de todas as perguntas antes do início
das respostas. ”. Outra desvantagem ocorre pela dificuldade, que muitas vezes
o informante apresenta, em compreender determinadas questões levando as
respostas a uniformidade. A esse respeito, segundo Mario Santos (2008):
“Leva a uma uniformidade aparente devido à dificuldade de compreensão por
parte dos informantes”