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Compétences spécifiques /souscompétences:
Objectifs opérationnels
Lecture du texte ,,Monsiuer Grandet,, en vue d’identification du thème et de
l’idée de base, des personnages, du cadre de temps et de lieu.
Sélecter et corréler de l’ information du texte étudié pour accomplir les
diverses tâches d’étude.
Décodage du vocabulaire inconnu dans le contexte.
Connaissance des écrivains les plus célèbres du pays de la langue cible.
Visionnage et analyse d’une scène du film « Eugénie Grandet » .
Stratégies didactiques :
I. Méthodes et procédés :
Conversation, à tour de rôle, dialogue, communication verbale, brainstorming,
analyse, lecture silencieuse.
II. Formes :
Frontale;
Individuelle ;
En groupe ;
En paire
III. Moyens didactiques:
Manuel de français, classe de XII-ième, ;;
Fiches ;
Tables ;
Schémas ;
Posters.
Projet didactique
Professeur : Aliona Beleac
Etablissement : ge de medicine de Balti
Classe:XII
Date :
Sujet : Unité 2 Texte: “ Monsieur Grandet ”
Type de la leçon : mixte
Durée : 90 minutes
Compétences spécifiques /souscompétences:
Objectifs opérationnels
Lecture du texte ,,Monsiuer Grandet,, en vue d’identification du thème et de
l’idée de base, des personnages, du cadre de temps et de lieu.
Sélecter et corréler de l’ information du texte étudié pour accomplir les
diverses tâches d’étude.
Décodage du vocabulaire inconnu dans le contexte.
Connaissance des écrivains les plus célèbres du pays de la langue cible.
Visionnage et analyse d’une scène du film « Eugénie Grandet » .
Stratégies didactiques :
I. Méthodes et procédés :
Conversation, à tour de rôle, dialogue, communication verbale, brainstorming,
analyse, lecture silencieuse.
II. Formes :
Frontale;
Individuelle ;
En groupe ;
En paire
III. Moyens didactiques:
Manuel de français, classe de XII-ième, ;;
Fiches ;
Tables ;
Schémas ;
Posters.
Compétences
Temps
Séquence de la Objectifs Stratégies
spécifiques/so Activités du professeur Activités des élèves Evaluation
leçon opérationnels didactiques
u-compétences
I.Evocation Salutation. Salutation des élèves. Salutation du 5 min Choisir un
Organisation de la professeur bon ton pour
classe. Noter les Gymnastique d’esprit : ,,L'argent démarrer de
absences. ne fait pas le bonheur ,, bon pied.
commenter le proverbe
II. Réalisation du La production Décoder les mots Montre aux eleves l’image qui -decrivent l’image 3min Déduction On évalue la
sens des messages nouveaux du texte represente des habits du XVIII- compétence de
oraux inconnu siecle Analyse communication
Culotte - Vêtement des hommes orale
qui couvre de la taille aux Lecture
genoux. silencieuse
Danger - Ce qui expose à un Lecture
risque, à un mal. sélective
Péril : Risque, menace.
Malhonnête - Qui manque Travail en
d'honnêteté. groupe
Protubérance - Saillie,
excroissance. Posters
Tonnelier - Personne, artisan qui
fabrique et répare les tonneaux.
Réception et 15 Image
production des Sélectionner et - repartit la classe en sous- - répondent aux min
messages oraux corréler de plusieurs groupe questions du Sélecter l’info c
et écrits informations de - donne des consignes à réaliser professeur Déduction
L’interaction différentes parties à chaque sous-groupe - lisent et traduisent
d’un texte pour - propose à lire et a ecouter le le texte Analyse On évalue la
Réception du accomplir les texte et à faire réaliser les tâches - réalisent les compréhension
message écrit consignes de travail. demandées consignes proposées Lecture écrite et orale,
- fait accomplir les activités - donnent un titre à silencieuse globale du texte
Lire le texte une fois sans chaque passage Lecture
s’arrêter aux mots difficiles ou - accomplissent les sélective
b) La lecture du inconnus. activités des On évalue
texte 1.Le personnage : ( on peut exercices Travail en l’ingéniosité,
pour identifier : répondre qu’on ne sait pas, car groupe l’expression
- son contenu, le ce n’est pas écrit dans le texte) logique
thème, l’idée Son nom Posters
maîtresse, les Son âge Fiche
personnages, les Son adresse
mots clefs. Ses phrases favorites
- pour décoder le Ses vêtements
vocabulaire inconnu
du contexte
c) généralisation
2.Vocabulaire
Dans le chapeau trouver les mots dont voici les définitions ( ils sont dans l’ordre du texte) :
c) Une personne qui aime accumuler de l'argent mais se refuse à le dépenser
d) Une personne qui manque d'honnêteté.
Resume du texte
Monsieur Grandet habitait ---- ----------- avec ------- ------- .
Grandet était -------------------------------------. Il-------------------------------------.
Au physique
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------.
Monsieur Grandet portait
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------.
Dans sa ville natale on -----------------------------------------------------------------------.
Supposer que Monsieur Grandet est un personnage généreux. Refaire son portrait.