QUECHUA II – 2019

Guía de trabajo N° 01
Investigación formativa

Objetivo del trabajo: Investigar sobre fortalezas de su Escuela Profesional (10 lineas)
indicando referencias bibliográficas según las normas APA o VANCOUVER (Anexo N° 01)

Presentación del trabajo:

Monografía del análisis de las fortalezas de su escuela profesional. Se sube el trabajo al
aula virtual.

Aspecto formal del informe escrito:

• Tipo de letra: Times New Román o Arial o Calibri
• Tamaño: 12
• Espacio de 1.15
• Márgenes: izquierda 3 y 2.5 derecha, superior e inferior.
• Las referencias bibliográficas considerando las normas APA o VANCOUVER (leer el
material adjunto para ampliar sobre normas APA).

Estructura del trabajo:

1. Caratula del trabajo
2. Introducción del trabajo
3. Desarrollo del trabajo: Concepto, ejemplos.
4. Conclusión del trabajo
5. Bibliografía según normas APA o VANCOUVER

Fecha de presentación: La fecha concertada en el salón de clases.

Yachacheq: Yolanda Llamacponcca Roman

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RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO

INDICACIONES: Con la rúbrica realicen una autoevaluación a vuestro trabajo.

CATEGORÍA ESCALA PTOS

BUENO REGULAR INADECUADO

Define el tema englobando la
INTRODUCCIÓN idea principal que se
(2) desarrolla en el escrito(2)
Desarrolla e identifica el
análisis de las fortalezas de la
CONTENDIO (8)
carrera profesional. Indicando
ejemplos (8)
ESTRUCTURA Cumple con la totalidad del
DEL TRABAJO esquema presentado.(2)
(2)
Ofrece una exposición
organizada y creativa
utilizando recursos. (3)
Exposición(6) Demuestra confianza,
dominio del tema y explica
con ejemplos de manera
coherente. (3)
Entrega el trabajo y realiza la
Puntualidad (2) exposición en la fecha
indicada. (2)
La idea principal no es clara No existe introducción.
de manera que no (0)
introduce al lector en el
tema (1)
Desarrolla e identifica el Desarrolla las
análisis de las fortalezas de fortalezas. (2)
la carrera profesional. (4)
Cumple con la mayor parte Considera algunas de
del esquema presentado la partes del esquema
(1) (0.5)
Ofrece una exposición Ofrece una exposición
utilizando recursos. (2) sin recursos. (1)
Demuestra confianza, Expone solo
utilizando ejemplos. (2) conceptos. (1)
Entrega de trabajo (0)
TOTAL

ESCALA DE APRECIACION - GRUPAL

Estudiante
INDICADORES 1 2 3 4 5
Demostró compromiso con el grupo.
Trabajó colaborativamente
Demostró responsabilidad frente al trabajo realizado.
Aporto con ideas al trabajo.
Respeta las ideas de sus compañeros.
Leyenda:
Siempre = 4, Muchas veces = 3, Algunas veces =2, Nunca = 0
Integrantes:
N° INTEGRANTES PUNTAJES
1
2
3
4
5

Yachacheq: Yolanda Llamacponcca Roman

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Responsabilidad social y extensión

universitaria
Elabora 10 tarjetas léxicas textualizando oraciones en los tres tiempos gramáticas (5 en el modo
indicativo simple y 5 en progresivo)

Qhawarichiykuna: Ejemplo

HUNT’ARIMAYKUNA

Modo indicativo

1. Pedro hatun wasita perqan.

2. Luiswan Anawan hatun wasita ruwachiranku
3. Taytay hatun yachaywasita wasichanqa.

Yachacheq: Yolanda Llamacponcca Roman

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HUNT’ARIMAYKUNA

Progresivo

1. Pedro hatun wasita perqashan.

2. Luiswan Anawan hatun wasita ruwachisharanku
3. Taytay hatun yachaywasita wasichashanqa.

Yachacheq: Yolanda Llamacponcca Roman

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INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejo
Aspectos a observar puntos SI NO
Entrega en la fecha indicada 3
Contiene 10 imágenes 5
La redacción de las frases es coherente 5
Contiene términos utilizados en el material de trabajo. 2
Demuestra conocer el trabajo realizado. 5
NOTA

Nota: imprimir y acompañar para su evaluación

Yachacheq: Yolanda Llamacponcca Roman