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4ap - Projet 01 : c’est notre quartier.

Séquence 01 : Tu habites où ?
Séquence 02 : Je vais chez Madjid.
Séquence03 : Au magasin.
Situation de départ

Vous avez fait la reconnaissance d’un enfant qui habite au sud à Tamanrasset pour 
mieux vous connaitre il vous demande : Où vous habitez ?comment est ton quartier? est
ce que vous l’aimez et comment voulez vous qu’il soit ?

Situation élémentaire 1 Situation élémentaire 2 Situation élémentaire 3


Encore une fois ton nouvel
Pour répondre à ton nouvel ton nouvel ami te répond que ami te dit que ton quartier est
ami et lui montrer où tu ta/ton (maison, immeuble Très joli et qu’il aime y vivre.
habites tu vas lui présenter est très joli(e) mais il veut En lui répondant tu va lui
ta (maison, immeuble…) savoir comment est ton décrire le quartier que tu
quartier ? aimes y vivre (ton quartier de
rêve)

Résolution de la situation Résolution de la situation Résolution de la situation


élémentaire 1 élémentaire 2 élémentaire 3
L’apprenant va se présenter, L’apprenant dessine son L’apprenant dessine le
dessiner et décrire ou il quartier et le présente. quartier de ses rêves et le
habite. Fabriquer des présente.
présentoirs d’habitations.

Résolution de la situation de départ


Ton frère est architecte, il va préparer les plans des nouvelles écoles, pour s’inspirer de
tes idées il te demande de lui décrire l’école de tes rêves.
Pour cela tu dois : - Dessiner ton école de rêve - écrire un texte pour la présenter.

Situation de départ
Ton camarade est orphelin .Il n’a jamais fêté son anniversaire. L’enseignante propose
aux apprenants d’organiser une grande fête. Pour cela, elle leur demande d’élaborer
une carte de vœux, décorer la classe, écrire une affiche.

Situation élémentaire 1 Situation élémentaire 2 Situation élémentaire 3


Pour rendre ton camarade Durant les préparatifs de En faisant l’appel quotidien
heureux, tu vas fabriquer l’anniversaire de ton ami, avec des élèves, l’enseignant
une carte où tu vas exprimer tes camarades, planifier les découvre qu’il y a d’autres
tes sentiments et tes vœux. étapes qu’ils ont la même date de
naissance, alors il a décidé de
les impliquer dans la fête, en
décidant qui apporte quoi ?

Résolution de la situation Résolution de la situation Résolution de la situation


élémentaire 1 élémentaire 2 élémentaire 3
L’apprenant sur sa carte de Pour planifier la célébration de Les apprenants doivent :
vœux : il va dessiner, écrire la fête. l’apprenant doit: -choisir une date
les vœux, écrire son prénom, - décorer la salle de classe - écrire un texte pour
choisir la meilleur carte. (des guirlandes, des ballons, annoncer la fête et le
des chapeaux, des fleurs…etc.) présentent devant les élèves
- écrire une liste des étapes de de 5 AP
la préparation de la fête. - accrocher l’affiche et les
meilleures cartes de vœux au
mur
- fêter l’anniversaire
ensemble.

Résolution de la situation de départ


1-La fête du Mouloud approche. Le directeur propose aux apprenants de réaliser une
affiche pour fêter cet événement.
2- Pour fêter le jour de la révolution/indépendance (1er novembre/ 5 juillet), ton
directeur te demande de réaliser une affiche pour annoncer la célébration de cet
événement.
4ap - Projet 02 : C’est la fête !
Séquence 01 : Bonne année !
Séquence 02 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd
Séquence 03 : Joyeux anniversaire
4ap - Projet 03 : A la mer.
Séquence 01 : Tu connais l’histoire de la petite goutte
Séquence 02 : A la piscine .
Séquence 03 :Que s’est –il passé ?
Situation de départ
Dans le but d’enrichir la bibliothèque de ta classe et inciter tes camarades à lire, ton
enseignant organise un concours interne où tu dois choisir une histoire et l’illustrer,
dramatiser le dialogue, réaliser un présentoir de tes histoires.

Situation élémentaire 1 Situation élémentaire 2 Situation élémentaire 3


Tu as demandé de l’aide à En parlant à ton voisin du Pour sélectionner le meilleur
ton cousin : « Comment dois- concours, il te conseille de lire travail, ton enseignant vous
je participer ? » Il te propose pour bien dramatiser la demande de fabriquer un
de dessiner le début d’une saynète. présentoir de dessins de vos
histoire racontée par ta histoires que tu as déjà écrit.
grand-mère.

Résolution de la situation Résolution de la situation Résolution de la situation


élémentaire 1 élémentaire 2 élémentaire 3
L’apprenant va illustrer le L’apprenant va choisir L’apprenant avec ses
début d’une histoire. l’histoire qu’il va jouer, camarades de classe va :
préparer le décor et ramener - numéroter des images
les accessoires et les collectées
vêtements convenables - écrire un texte
- dessiner les personnages
puis les coller sur une grande
feuille de couleur.

Résolution de la situation de départ


1- A l’ occasion de la journée du savoir, ton école organise une exposition des travaux
des apprenants. Pour cela, tu dois fabriquer le présentoir des dessins des histoires
racontées en classe.
2- Ton enseignant organise un concours pour sélectionner le meilleur narrateur, pour
cela : Tu dois raconter une histoire en s’appuyant sur des illustrations
3- En regardant la télévision, ta maman te demande de lui une raconter une histoire que
tu as déjà vu comme dessin animé.

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