NIVEL SECUNDARIA

INSTITUCION DUCATIVA. FAP ÁREA: FÍSICA ELEMENTAL

“Cap. FAP JOSÉ EMILIO VELARDE VARGAS” DOCENTE: Mgtr. JOSÉ LUIS CHAPILLIQUEN TUME
TALARA GRADO: I° - II° SECCIONES: A -B

MAGNITUDES FÍSICAS

CONCEPTO: Una magnitud física es una característica medible de un fenómeno físico o de un objeto.
OBSERVACIÓN:
Cuando se consigue que la CUANTIFICACIÓN sea objetiva (no dependa del observador y todos coincidan en la medida) se
llama magnitud física (tiempos, longitudes, masas, temperatura, aceleraciones, energías). Hay otras magnitudes que no
resultan cuantificables universalmente: gustos, sabores, colores, ruidos, texturas, aunque puede existir alguna propiedad
física relacionada, como la potencia sonora con el ruido, la longitud de onda de la luz con el color, etc.

¿ Q u é m a g n it u d e s f ís ic a s
p o d e m o s u s a r p a r a d e s c r ib ir la s
c a r a c t e r ís t ic a s d e l r e c ip ie n t e q u e
c o n t i e n e u n d e t e r m i n a d o l íq u id o ?

CLASIFI
CACIÓN DE LAS MAGNITUDES

A. Según su origen A1) Magnitudes fundamentales

A2) Magnitudes derivadas

B. Según su naturaleza B1) Magnitudes escalares

B2) Magnitudes vectoriales
A1) Magnitudes Fundamentales:

Son aquellas que elegidas convencionalmente son utilizadas como base para establecer un sistema de unidades. Según el
sistema internacional (S.I.) se tienen 7 magnitudes base y dos magnitudes suplementarias.

MAGNITUD FÍSICA UNIDAD SEGÚN EL S.I. SÍMBOLO DE LA UNIDAD

FUNDAMENTAL

Longitud Metro m

Masa Kilogramo kg

Tiempo Segundo s

Temperatura termodinámica Kelvin k

Intensidad de corriente eléctrica Ampere A

Intensidad luminosa Candela cd

Cantidad de sustancia Mol mol
 Observación 1: Nuestro país adopta el S.I. mediante ley N° 23560 el 31 de
Diciembre de 1982. (Ver apéndice)

UNIDAD SÍMBOLO

Magnitudes radián rad

Suplementarias estereorradián sr

Observación 2: Visitar www.indecopi.gob.pe (dirección meteorología)

A2) Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes cuya definición se da en términos de las magnitudes asumidas como
fundamentales.
Ejemplo :

Magnitudes Derivadas Unidad de Medida Símbolo

 Área ……………… metro cuadrado ……………… m2

 Volumen ……………… metro cúbico ……………… m3

 Velocidad ……………… metro por segundo ……………… m/s

 Aceleración ……………… metro por segundo cuadrado ……………… m/s2

 Caudal ……………… metro cúbico por segundo ……………… m3/s

 Velocidad angular ……………… radián por segundo ……………… rad/s

 Fuerza ……………… newton ……………… N

 Presión ……………… pascal ……………… Pa

 Energía, trabajo ……………… joule ……………… J

 Potencia ……………… watt ……………… W

 Tensión eléctrica,
potencial eléctrico, ……………… volt ……………… V
fuerza electromotriz
 Resistencia eléctrica ……………… Ohm ……………… 

 Capacidad eléctrica ……………… Farad ……………… F

B1) Magnitudes Escalares:

Son aquellas que se expresan a través de dos elementos.

- Valor Numérico - Unidad de medida

Ejemplo:
 m
= 10 kg

U n id a d d e m e d id a
V a lo r n u m é r ic o
Balanza

Observación:

La masa de un cuerpo no cambiará si cambio la posición del cuerpo. (No depende de la dirección)

Balanza masa = 10 kg

Son magnitudes escalares: La longitud, la masa, el tiempo, el trabajo, la energía, etc.

B2) Magnitudes Vectoriales:

Son aquellos que se expresan a través de tres elementos.

- Valor Numérico - Unidad de medida - Dirección

Ejemplo:

Cuando nos piden mover una carretilla, necesitamos una información adicional. ¿Hacia dónde?
Se aplica una fuerza de.................. hacia.............................

Observación: Las magnitudes vectoriales se representan gráficamente mediante un elemento matemático llamado vector.

PRACTIQUEMOS

1. Indicar que magnitudes físicas describen las características de un fenómeno o de un objeto.

A)
1. ……………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………
B)

1. ……………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………

3. ………………………………………………………………

C)

1.……………………………………………………………….

2.………………………………………………………………

3.………………………………………………………………

2. En el sistema Internacional existen......... magnitudes * Longitud * kelvin

fundamentales. * Temperatura * kilogramo
* Tiempo * segundo
a) 5 b) 3 c) 7
d) 2 e) 9
6. Indicar la relación correcta:

3. Indicar cuál no es magnitud fundamental en el S.I. * Tiempo *I

* Intensidad de corriente *m
a) Masa * Masa * kg
b) longitud * Longitud *s
c) tiempo * Temperatura *K
d) velocidad
e) temperatura
7. Indique que unidades no corresponden a las unidades
del Sistema Internacional.
4. ¿Cuál es la unidad patrón de la masa?
a) metro – segundo – kelvin
a) metro b) candela – mol – kelvin
b) kilómetro c) kilogramo – segundo – metro
c) kelvin d) metro – kilogramo – fuerza – mol
d) kilogramo e) ampere – kelvin – candela
e) segundo

8. Indique una unidad que corresponda a las magnitudes

5. Indicar la relación correcta: fundamentales del Sistema Internacional.

* Masa * metro a) kilogramo

 b) ampere
c) segundo * Intensidad luminosa * cd
d) watts * Cantidad de sustancia * kg
e) metro * Masa *k
* Temperatura * mol

9. Indicar cuántas magnitudes no son magnitudes

fundamentales en el Sistema Internacional. 15. La unidad pascal, es unidad de medida en el S.I. de:

* Masa * trabajo a) Carga eléctrica

* aceleración * tiempo b) Trabajo
* temperatura * cantidad de sustancia c) Potencia
d) Presión
a) 1 b) 2 c) 3 e) Caudal
d) 4 e) 5
16. Indicar que grupo de unidades, no corresponde al S.I.

a) metro, segundo, kelvin.

10. Indique cuántas unidades no corresponden a las
b) candela, mol, segundo.
magnitudes fundamentales del Sistema
c) newton, pascal, libra.
Internacional. d) kilogramo, metro, joule.
e) joule, metro, segundo.
* kilogramo * ampere
* joule * coulomb
17. ¿Cuál de las siguientes no es una magnitud física?
* segundo * watts

a) Longitud b) Tiempo c)
a) 1 b) 2 c) 3
Trabajo
d) 4 e) 5 d) Color e) Energía

18. Señalar la relación incorrecta:

11. Indique cuál no es magnitud fundamental en el S.I.

a) Masa – kilogramo
a) Tiempo
b) Presión – Pascal
b) Período c) Trabajo – Newton
c) Área d) Energía – joule
d) Masa e) Tiempo – segundo
e) Altura

19. Señalar el número de magnitudes diferentes a partir de

12. De las unidades indicadas, ¿cuántas son las siguientes cantidades:
fundamentales en el S.I.?
– Estatura de una persona.
– Perímetro de una pizarra.
* watts * metro – Altura de una catarata.
* segundo * voltios – Distancia de tu casa al colegio.
* kelvin * mol
a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
d) 4 e) 5
20. Del gráfico mostrado, determinar:
a) Magnitudes fundamentales.
13. De los símbolos que se indican, ¿cuántas representan
b) Magnitudes derivadas.
unidades fundamentales en el S.I.? c) Magnitudes escalares.
d) Magnitudes vectoriales.
* kg * mol
*J * Pa
t
*s *w a
v
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

14. Indicar la relación correcta: d

APÉNDICE I

Fenómenos Físicos y Químicos

Un fenómeno es todo cambio que ocurre en la materia, y por lo general se producen por efecto de la energía.
Los fenómenos se pueden clasificar en dos tipos:

* Fenómenos Físicos
* Fenómenos Químicos

Fenómenos Físicos: Son los cambios en la materia que no afectan su constitución, por ejemplo, congelar el agua, doblar un
alambre de hierro. Estos cambios son reversibles, es decir que se puede regresar la materia a su estado original.

Ejemplos:

Cambios de fase: Si aplicamos una fuente de calor de forma constante, el agua hierve y se transforma
en vapor de agua. (En ambos casos, la sustancia implicada en el proceso es agua que, en un caso está
líquida y en el otro está gaseosa; esto es, sus partículas están ordenadas de diferente manera según la
teoría cinética de la materia)

Mezclas: Si disolvemos sal en agua observaremos que la sal se disuelve fácilmente en agua y la disolución
resultante presenta un gusto salado. (Las sustancias iniciales – sal y agua – siguen presentes al final,
este hecho es demostrable pues si calentamos la disolución hasta que hierva el agua, nos queda la
sal en el fondo).

Fenómenos Químicos: O reacciones químicas sí afectan la constitución interna de la materia, estos cambios si son
definitivos, ejemplos de fenómenos químicos son la combustión de un cerillo o la oxidación de un clavo.

Ejemplos:

Combustión: Si quemamos un papel, se transforma en cenizas y, durante el proceso, se desprende humo.

(Inicialmente, teníamos papel y oxígeno, al concluir el cambio químico tenemos cenizas y dióxido de
carbono, sustancias diferentes a las iniciales).

Corrosión: Si dejamos un trozo de hierro a la intemperie, se oxida y pierde sus propiedades

iniciales. (Las sustancias iniciales serían hierro y oxígeno, la sustancia final es óxido de
hierro, con unas propiedades totalmente diferentes a las de las sustancias iniciales).

Aquí se identifican fenómenos físicos y químicos, para un fenómeno natural y para un hecho de la vida diaria:

Durante el proceso de FOTOSÍNTESIS FENÓMENO

A. La hoja TOMA CO2 del aire,(también llega el H2O tomada del suelo por la raíz ) FÍSICO

B. El AGUA se transforma en HIDRÓGENO y OXÍGENO QUÍMICO

C. El OXÍGENO se desprende de la planta y vuelve a la atmósfera FÍSICO

D. El HIDRÓGENO reacciona con el DIÓXIDO DE CARBONO para formar
QUÍMICO
ALMIDÓN
 En un AUTO FENÓMENO

A. Se INYECTA gasolina en un carburador, FÍSICO

B. Se MEZCLA con aire, FÍSICO

C. La mezcla se CONVIERTE en vapor, FÍSICO

D. Se QUEMA ( y los productos de la combustión ) QUÍMICO

E. Se EXPANDEN en el cilindro FÍSICO

FENÓMENO FÍSICO La acción del calor del Sol, sobre el agua que se encuentra: en los mares, en
estado líquido; en los glaciares y otras grandes masas de hielo, en estado
sólido; hace que se convierta en vapor y forme las nubes. En cualquiera de
los casos la sustancia es la misma: AGUA.

FENÓMENO QUÍMICO Cuando vemos que una pieza de hierro se deja expuesta a la intemperie,
sabemos que es lo que sucederá, se oxidará, y lo sabemos aunque no
poseamos conocimientos de química. El hierro, se combinará con el oxígeno
presente en el aire, para formar una sustancia distinta a las originales,
algún ÓXIDO DE HIERRO, algo similar es lo que se hace en los
laboratorios de química con las sustancias que en ellos se utiliza

APÉNDICE II

Sistema Internacional de Unidades

Un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida, basado en el sistema mks (metro-kilogramo-segundo).
Este sistema se conoce como SI; iniciales de Sistema Internacional. En la Conferencia de 1960 se definieron los patrones
para seis unidades básicas o fundamentales y dos unidades suplementarias (radián y estereorradián); en 1971 se añadió una
séptima unidad fundamental, el mol. Las dos unidades suprimieron como una clase independiente dentro del Sistema
Internacional en la XX Conferencia General de Pesas y Medidas (1995); estas dos unidades quedaron incorporadas al SI
como unidades derivadas sin dimensiones.

Nuestro país adoptada el S.I. mediante ley N° 23560 el 31 de diciembre de 1982.

1. LONGITUD
El metro tiene su origen en el sistema métrico decimal. Por acuerdo 1 6 5 0 7 6 3 , 7 3 lo n g it u d e s d e o n d a
internacional, el metro patrón se había definido como la distancia
entre dos rayas finas sobre una aleación de Platino e Iridio y
conservada en París. La conferencia de 1960 redefinió el metro
como 1.650.763,73 longitudes de onda de la luz anaranjada-rojiza
86 u n a l o n g it u d d e o n d a
emitida por el isótopo criptón 86. El metro volvió a redefinirse en Kr
1983 como la longitud recorrida por la luz en el vacío en un á to m o
intervalo de tiempo de 1/299.792.458 de segundo. 1 m e tro

2. MASA
Cuando se creó el sistema métrico decimal el kilogramo se definió
como la masa de 1 decímetro cúbico de agua pura a la temperatura en
que alcanza su máxima densidad (4,0 °C). Se fabricó un cilindro de
platino que tuviera la misma masa que dicho volumen de agua en las
U .S . p r o t o tip o d e
condiciones especificadas. Después se descubrió que no podía
k ilo g r a m o 2 0
conseguirse una cantidad de agua tan pura ni tan estable como se
 requería. Por eso el patrón primario de masa pasó a ser el cilindro de Platino, que en 1889 fue sustituido por un cilindro de
Platino - Iridio de masa similar. En el SI el kilogramo se sigue definiendo como la masa del cilindro de Platino-Iridio
conservado en París.

3. TIEMPO
Durante siglos el tiempo se ha venido midiendo en todo el mundo a partir de la rotación de la Tierra. El segundo, la unidad
de tiempo, se definió en un principio como 1/86.400 del día solar medio, que es el tiempo de una rotación completa de la
Tierra sobre su eje en relación al Sol. Sin embargo, los científicos descubrieron que la rotación de la Tierra no era lo
suficientemente constante para servir como base del patrón de tiempo. Por ello, en 1967 se redefinió el segundo a partir
de la frecuencia de resonancia del átomo de Cesio, es decir, la frecuencia en que dicho átomo absorbe energía. Ésta es
igual a 9.192.631.770 Hz (hercios, o ciclos por segundo). El segundo es la duración de 9.192.631.770 períodos de la
radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles energéticos hiperfinos del estado fundamental del átomo
de Cesio 133.
c a v id a d
R e g ió n d e c a m p o o s c ila n t e
t r a n s ic ió n
fu e n te d e
C e s io d e te c to r

im á n d e im á n d e
d e f le x ió n d e f le x ió n
o s c ila d o r
N B S a tó m ic o
S is t e m a d e e s c a la
d e tie m p o

4. TEMPERATURA
La escala de temperatura adoptada por la Conferencia de 1960 se basó en una temperatura fija, la del punto triple del
agua. El punto triple de una sustancia corresponde a la temperatura y presión a las que sus formas sólida, líquida y
gaseosa están en equilibrio. Se asignó un valor de 273,16K a la temperatura del punto triple del agua, mientras que el
punto de congelación del agua a presión normal se tomó como 273,15K, que equivalen exactamente a 0°C en la escala de
temperaturas de Celsius. La escala Celsius, o centígrada, toma su nombre del astrónomo sueco del siglo XVIII Anders
Celsius, el primero en proponer la utilización de una escala en la que se dividiera en 100 grados el intervalo entre los
puntos de congelación y ebullición del agua. Por acuerdo internacional la denominación grado Celsius ha sustituido
oficialmente a la de grado centígrado.

K ºF ºC
2045 12 100 E l a g u a h ie r v e
E l P la t in o s e
c o n g e la 9 9 .6 37 Te m p e ra tu ra c o rp o ra l

2 7 3 .1 5 32 0
S e c o n g e la
C e ro -4 0 40
A b s o lu to
0
k e lv in F a r e n h e it
C e ls io

5. INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA

 En el SI el amperio se define como la intensidad de una corriente eléctrica constante que, al fluir por dos conductores
paralelos de longitud infinita situados en el vacío y separados entre sí 1 metro, produciría entre ambos conductores una
fuerza por unidad de longitud de 2 x 10-7 newtons por metro.

1A

-2
F u e rza = 2 x 1 0 1m

1A
1m

6. CANTIDAD DE SUSTANCIA
En 1971 se definió el mol como la cantidad de sustancia existente en un sistema que contiene tantas entidades
elementales - que pueden ser moléculas, átomos, iones y otras - como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12. Esta
cifra, conocida como número de Avogadro, es aproximadamente 6,022x10 23.

7. INTENSIDAD LUMINOSA
La unidad internacional de intensidad luminosa, la candela, se definió en 1948 como 1/60 de la luz radiada por un
centímetro cuadrado de un cuerpo negro - un emisor perfecto de radiación - a la temperatura de solidificación normal del
platino. En 1979, la Conferencia Internacional de Pesas y Medidas modificó esa definición: «La candela es la intensidad
luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540.10 12 Hz y cuya
intensidad energética en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradian (W/sr)»

m a t e r ia l a is la n t e

c a v id a d

p la t in o c o n g e la n t e

APÉNDICE III

Reglas para usar el nombre de las Unidades

- Los nombres de las unidades del SI se escriben totalmente con minúsculas, con la única excepción
de «grado Celsius». Los nombres que corresponden a unidades con nombre propio se escriben con
minúscula, gramáticamente es considerado como sustantivo común y por consiguiente, jamás se
escribe con letra mayúscula, salvo en el caso de comenzar la frase o luego de un punto.

Ejemplo:

CORRECTO INCORRECTO
metro Metro
kilogramo Kilogramo
newton Newton
watt Watt
grado Celsius grado celsius

Ejemplo :

CORRECTO INCORRECTO

m (metro) mts, mt, Mt, M

kg (kilogramo) kgr, kgra, kilo, KG, kg
g (gramo) gr, grs, Grs, g
l ó L (litro) lts, lt, Lt
K (kelvin) °K
cm3 (centímetro cúbico) cc, cmc, c.c.
km/h (kilómetros por hora) Kph, kmh, km x h

OBSERVACIÓN: Visitar www.indecopi.gob.pe (Dirección meteorología)

TAREA DOMICILIARIA

* Indicar que magnitudes físicas describen las 3.

características de un fenómeno físico o de un objeto.

1.

1. ______________________
1. ______________________ 2. ______________________
2. ______________________ 3. ______________________
3. ______________________ 4. ______________________
4. ______________________

2. * De los problemas anteriores (1,2,3) agrupar las

magnitudes según su clasificación.

4. Magnitudes fundamentales ____________________

1. ______________________ ________________________________________
2. ______________________ 5. Magnitudes derivadas _______________________
3. ______________________
4. ______________________
_______________________________________
 * intensidad luminosa ................
6. Magnitudes escalares _______________________ cd
* masa ..........................
kg
_______________________________________

Rpta: ________________
7. En el sistema internacional las magnitudes
fundamentales son ___________________ y las
15. Indicar la relación correcta:
magnitudes auxiliares son _____________________
4kg velocidad
8. Indicar cual no es magnitud fundamental en el S.I. 144 km/h temperatura
a) masa b) tiempo c) 120N masa
longitud 9,8m/s2 fuerza
d) volumen e) cantidad de 20 watts potencia
sustancia
Rpta: ________________
9. ¿Cuál es la unidad patrón de la temperatura?
a) kilogramo b) kelvin c) 16. Indicar cuántas de las unidades son derivadas en el S.I.
candela
* segundo * m2
d) newton e) pascal
* m3 * m/s
10. ¿Cuál es la unidad patrón de la cantidad de sustancia? * kelvin * watts
a) mol b) metro c)
kilogramo a) 1 b) 2 c) 3
d) ampere e) candela d) 4 e) 5

11. Indicar la relación correcta: 17. Indicar cuántas unidades están escritas de modo
a) tiempo - segundo incorrecto.
b) volumen - kelvin metro .............. mt
c) masa - metro cúbico Kilogramo .............. Kgr
d) área - kilogramo litro .............. l
e) temperatura - metro cuadrado Kelvin .............. ºK
gramo .............. gr
12. Indique que unidades no corresponden al sistema
internacional de unidades. Rpta: ________________
a) kilogramo - segundo - candela
b) ampere - kilogramo - mol 18. Indicar cuantos símbolos están siendo utilizadas
c) metro - kilogramo - newton correctamente.
d) mol - kilogramo - ampere metro ............... m
e) ampere - candela - mol Kilogramo ............... Kgr
litro ............... l
13. Indicar cuántas magnitudes no son magnitudes Kelvin ............... K
fundamentales en el sistema internacional. gramo ............... g
* Masa
* Velocidad Rpta: ________________
* Intensidad luminosa
* Aceleración * Indicar si los siguientes fenómenos son físicos o
* Cantidad de sustancia químicos.
* Temperatura termodinámica
19. En la electrólisis el agua se descompone en hidrógeno y
Rpta: ________________ oxígeno.

14. ¿Cuántas proposiciones están correctas respecto a su Rpta:

símbolo de unidad? ______________________________________
* longitud ......................
l 20.Al presionar el muelle de un amortiguador, quede
* temperatura ...................... comprimido.

k
Rpta:
* cantidad de sustancia ..............
______________________________________
m
21. La rueda de un automóvil gira y se desplaza de un lugar a
otro.

Rpta:
______________________________________

22. En la digestión estomacal, los alimentos se transforman

en materiales asimilables.

Rpta:
______________________________________

23. La superficie es una magnitud fundamental.

a) Verdadero
b) Falso

24. La unidad de ____________ en el Sistema

Internacional es el segundo.

25. Señala cuál de estas es la unidad del Sistema

Internacional.

a) Grado Celsius
b) mol
c) hora
d) año - luz

26. Si medimos la altura de una persona, la magnitud que

estamos midiendo se llama longitud.

a) Verdadero
b) Falso

27. Magnitud es todo lo que se puede medir:

a) Verdadero
b) Falso

28. Selecciona la magnitud derivada:

a) Volumen
b) masa
c) tiempo
d) longitud