UNIDAD 2: FASE 3

CINETICA

CINETICA

NELCY MARIANA CELY CELY cód.: 1053302394

MARCEL LEANDRO GOMEZ cód.: 1109495098
EDINSON GUEVARA cód: 1100954505

JUAN SEBASTIAN FLOREZ

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIA BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA QUÍMICA
COLOMBIA
2017
 Ejercicios individuales

Nelcy Mariana Cely

Nombra tres ejemplos de reacciones rápidas y tres ejemplos de reacciones lentas,

que ocurran en tu entorno. Es necesario que fundamente sus ejemplos desde la parte teórica,

determinado las características que determinan esta clasificación.

Reacciones rápidas

 Combustión: cuando arde madera

 La dilución de sal en agua caliente

 Reacción de la combinación de bicarbonato con vinagre

Características:

La temperatura aumenta la velocidad de cualquier reacción. Asimismo, se

incrementa la velocidad de desplazamiento de las moléculas, lo cual conduce a un mayor

número de choques entre ellas; es decir, aumenta la energía cinética.

Cuando la concentración de reactivos es mayor, también es mayor la probabilidad

de que se den choques entre las moléculas de reactivo, y la velocidad es mayor. A medida

que la reacción avanza, al ir disminuyendo la concentración de los reactivos, disminuye la

probabilidad de choques y con ella la velocidad de la reacción.

pulverización de los reactivos: Si los reactivos están en estado líquido o sólido, la

pulverización, es decir, la reducción a partículas de menor tamaño, aumenta enormemente

la velocidad de reacción, ya que facilita el contacto entre los reactivos y, por tanto, la

colisión entre las partículas.

Reacciones lentas:

 La corrosión del metal como el hierro

 Descomposición de fruta

 Descomposición de baterías (pilas)

Temperatura: El resultado es una mayor velocidad en la reacción. Se dice, de manera

aproximada, que por cada 10 °C de aumento en la temperatura, la velocidad se duplica.

Esto explica por qué para evitar la descomposición de algunos alimentos los metemos en la

nevera o en el congelador.

REACTIVOS. La velocidad de una reacción química puede alterarse con relativa

facilidad y diversos factores. El más importante, es la naturaleza de los reactivos.

Dependiendo de las sustancias que reaccionan la transformación será más o menos rápida.

La velocidad de reacción se define como la cantidad de sustancia que se transforma

en una determinada reacción por unidad de volumen y tiempo. Por

ejemplo, la oxidación del hierro bajo condiciones atmosféricas es una reacción lenta que

puede tardar muchos años.

Marcel Leandro Gomez Acosta

Reacciones cotidianas lentas

 oxidación del cloro en el citoplasma

Son una serie de reacciones químicas, por que empieza por las disolución del cloro en el

agua, se le considera así al cloro como agente bactericida, debido a sus mecanismos para la

eliminación de bacterias, se considera una reacción lenta, debido a que se forma el ácido

hipocloroso el cual se adentra en la bacteria hasta posicionarse en el citoplasma, lo cual

actúa como agente reductor de inhiben la producción de enzimas vitales para la bacteria

provocando su muerte, para lo cual las reacciones enzimáticas en contexto de la bioquímica

son rápidas, pero en este plano no existen las reacciones enzimáticas, a lo que las

reacciones suceden más lento.

 congelación del agua

La velocidad de la congelación del agua está dada por la naturaleza de los agentes

externos que la provoca, en su mayoría el periodo de la congelación del agua es lento,

debido también a las condiciones de la temperatura, donde el calor latente del agua es de 80

Kcal/kg, por lo cual si nos referimos a la congelación en una nevara doméstica en un

proceso muy lento, pero si el agente congelante seria el nitrógeno líquido el periodo de

congelación del agua sería muy rápido, pero como se habla de situaciones cotidianas la

reacción es de tipo lenta según la fórmula de congelación de plank.

  respiración en las plantas

Es un proceso que ocurre con la intervención de muchas reacciones, debido a que las

plantas respiran CO2 este entra al sistema, que con ayuda del sol se empieza el proceso de

fotosistema donde el CO2 es convertido en CH2O por medio de la combinación del

ribulosa difosfato para la liberación de ATP y NADPH (energía), donde la fotosistema

reduce el C del H2O, donde la planta libera el ½ O y moléculas de H2

Reacciones cotidianas rápidas

 evaporación del alcohol

Debido a la cinética de las moléculas y a los tipos de enlaces, el alcohol adquiere

volatilidad, la tendencia de convertirse a fase de vapor, donde el calor y la presión juegan

los papeles más importantes, en el proceso de evaporación del alcohol

 almacenamiento de energía

Se define como una serie de reacciones que transforman la energía química en eléctrica

y se debe al potencial de los electrodos y a la F.E.M. donde la concentración de las especies

en las reacciones de los electrodos donde se libera cantidad de electrones, debido a que las

especies se reduce u oxidan.

 bicarbonato de sodio y ácido cítrico

Es casi una reacción espontánea debido a que los reactivos presentes son una sal y un

ácido orgánico que como consecuencia producen agua, dióxido de carbono y una sal, dado

para este caso se presenta.

3NaHCO3 (s) + C6H8O7 (aq) ---> 3CO2 (g) + 3H2O (l) + Na3C6H5O7(aq)

Donde el Na3C6H5O7 es citrato de sodio. La espuma que observar se debe a las burbujas

de CO2 gaseoso que se forman dentro del agua que se produce en la reacción. El color

blanco de la espuma se lo da el citrato de sodio.

Edinson Guevara

Para que ocurran las reacciones químicas deben existir una serie de condiciones, que

hacen que se produzcan tales reacciones; de pendiendo de su velocidad se clasifica si es

rápida o lenta la reacción. Se puede definir la velocidad de reacción como una variación

de cantidad de sustancia formada o transformada por unidad de tiempo.

Factores que afectan a la velocidad de reacción

- Naturaleza de los reactivos

- Concentración de los reactivos

- Superficie de contacto de los reactivos

- Temperatura

- Presencia de catalizadores

Reacciones Rápidas:

1. Combustión de un fósforo (cerillo)

2. Combustión del papel

3. Una vela encendida

En estas se forma una elevada cantidad de producto, en relación al tiempo en que se realizó

la reacción.

Reacciones Lentas:

1. Oxidación del Cobre

2. Descomposición de la Carne

3. Fermentación de la uva para Vino

La cantidad de producto formado es muy pequeña, siempre en relación al tiempo

Ejercicio grupal

Ejercicio 1

Se estudió la isomerización de metil isonitrilo (CH3CN) a acetonitrilo (CH2CN) en

fase gaseosa a 215°C, y se obtuvieron los datos siguientes:

Tiempo (s) [CH3CN] (M)

0 0.0165

2,000 0.0110

5,000 0.00591

8,000 0.00314

12,000 0.00137

15,000 0.00074
Calcule la velocidad media de reacción, M/s en el intervalo de tiempo de cada medición

Se utiliza la ecuación de velocidad media

∆𝐶 𝐶𝑓 − 𝐶𝑖
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖

Para lo cual se estipulan los intervalos de cada concentración divido sobre el tiempo, siendo

la concentra final menos la inicial.

0,011 − 0,0165
𝑉𝑚 𝐼1 = = −2,75𝑋10−6 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑆 −1
2000 − 0

0,00591 − 0,011
𝑉𝑚 𝐼2 = = −1,696𝑋10−6 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑆 −1
5000 − 2000

0,00314 − 0,00591
𝑉𝑚 𝐼3 = = −9,23𝑋10−7 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑆 −1
8000 − 5000

0,00137 − 0,00314
𝑉𝑚 𝐼4 = = −4,425𝑋10−7 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑆 −1
12000 − 8000

0,00074 − 0,00137
𝑉𝑚 𝐼5 = = −2,1𝑋10−7 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑆 −1
15000 − 12000

Los resultados dan sobre menos debido a que los Reactivos se van disminuyendo y

conviniéndose en productos, para lo cual viendo en la tabla las concentraciones de

molaridad se van reduciendo pasando de 0,0165 M a 0,00074M, en lo contrario con el

tiempo, por lo cual se dice que es una magnitud inversamente proporcional.

Ejercicio 2

Se estudió la reacción 2ClO2 (ac) + 2OH- (ac) → ClO3 (ac) + ClO2- (ac) + H2O (l)

experimento [ClO2], M [OH-], M Velocidad, M/s

1 0.060 0.030 0.0248

2 0.020 0.030 0.00276

3 0.020 0.090 0.00828

a. Determine la ecuación de velocidad de esta reacción

b. calcule la constante de velocidad

c. calcule la velocidad cuando [ClO2]= 0,010 M y [OH-]= 0,015 M

Para determinar la ecuación de velocidad se hace uso de la ecuación de

𝑉 = 𝐾 ∗ [𝐴]𝑛 [𝐵]𝑚

𝑉 = 𝐾 ∗ [𝐶𝑙𝑂2 ]𝑛 [𝑂𝐻 − ]𝑚

𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑜 𝑦 𝑑𝑜𝑠

0.0248 𝑘[0.060]𝑛 [0.030]𝑚

=
0.00276 𝑘[0.020]𝑛 [0.030]𝑚

0.0248 [0,060]𝑛
=
0.00276 [0,020]𝑛

0,9855 = 3𝑛
 𝐿𝑛 8,9855
𝑛=
𝐿𝑛 3

𝑛 = 1,999

𝑛=2

Hemos hallado el orden de la reacción para las concentraciones de ClO2 correspondiente a

n, para la cual hallamos el orden de reacción para m.

𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑙 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑚 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 3 𝑒𝑛 2

0,00828 𝑘[0,020]𝑛 [0,030]𝑚

=
0.00276 𝑘[0,020]𝑛 [0,090]𝑚

3 = 0,3333𝑚

𝐿𝑛(3)
𝑚=
𝐿𝑛(0,333)

𝑚 = 0,9999999

𝑚=1

𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑙 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐾

0,0248 = 𝐾 ∗ [0,060]2 [0,030]1

0,0248 = 𝑘 ∗ [3,6𝑋10−3 ][0,030]

0,0248 = 𝑘 ∗ 1,08𝑋10−4

0,0248
=𝑘
1,0𝑋10−4

248 = 𝐾
 𝑎ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑘

𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 2 𝑚𝑜𝑙 1

=𝑘 ( ) ( )
𝑙∗𝑠 𝑙 𝑙

𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 2 𝑚𝑜𝑙

=𝑘
𝑙∗𝑠 𝑙 𝑙

𝑚𝑜𝑙 𝑙2𝑙
∗ =𝑘
𝑙 ∗ 𝑠 𝑚𝑜𝑙 2 𝑚𝑜𝑙

𝑙2
=𝑘
𝑚𝑜𝑙 2 ∗ 𝑠

𝑙2
𝐾 = 248
𝑚𝑜𝑙 2 ∗ 𝑠

𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛

𝑙2
𝑉 = 248 [𝐶𝑙𝑂2 ]2 [𝑂𝐻 − ]1
𝑚𝑜𝑙 2 ∗ 𝑠

Calcule la velocidad cuando [ClO2]= 0,010 M y [OH-]= 0,015 M

Utilizando

𝑙2
𝑉 = 248 [𝐶𝑙𝑂2 ]2 [𝑂𝐻 − ]1
𝑚𝑜𝑙 2 ∗ 𝑠

𝑉 = 248 [0,010)2 [0,015]1

𝑉 = 3,72𝑋10−4
 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑

𝑙2 𝑚𝑜𝑙 2 𝑚𝑜𝑙 1
𝑉= ( ) ( )
𝑚𝑜𝑙 2 ∗ 𝑠 𝑙 𝑙

𝑙2 𝑚𝑜𝑙 2 𝑚𝑜𝑙
𝑉=
𝑚𝑜𝑙 2 ∗ 𝑆 𝑙 2 𝑙

𝑚𝑜𝑙
𝑉=
𝑙∗𝑆

𝑚𝑜𝑙
𝑉 = 3,72𝑋10−4
𝑙∗𝑆

Ejercicio 3

Utilizando los siguientes datos construya una gráfica de Concentración vs. Tiempo,

velocidad Vs. Tiempo y velocidad Vs. Concentración. Luego determine la velocidad

promedio para cada intervalo y la velocidad instantánea para t=100, t=200, t=300 y t=400

Tiempo, t(s) [A] mol/L

0 0,12

50 0,099

100 0,0820

150 0,0754

200 0,0671

300 0,0549

400 0,0423

500 0,0368
Grafica concentración Vs tiempo

Tiempo, [A] Velocidad

t(s) mol/L (M/s)

0 0,1200 0,000

50 0,0990 0,00198

100 0,0820 0,00082

150 0,0754 0,0005

200 0,0671 0,00033

300 0,0549 0,0002

400 0,0423 0,0001

500 0,0368 0,00007

Gráfica de velocidad vs tiempo

 velocidad vs tiempo
0,0025

0,002
Velocidad (M/s)

0,0015

0,001

0,0005

0
0 100 200 300 400 500 600
Tiempo (s)

Gráfica de velocidad vs concentración

Velocidad vs concentración
0,0025
0,002
Velocidad

0,0015
0,001
0,0005
0
0 0,02 0,04 0,06 0,08 0,1 0,12
concentración

Determine la velocidad promedio para cada intervalo

 Para t=0 s a t = 50 s

0,099 − 0,12
𝑣= = 4,2 ∗ 10−4 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
50 − 0

 Para t=50 s a t = 100 s

 0,0820 − 0,099
𝑣= = 3,4 ∗ 10−4 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
100 − 50

 Para t=100 s a t = 150 s

0,0754 − 0,0820
𝑣= = 1,32 ∗ 10−4 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
150 − 100

 Para t=150 s a t = 200 s

0,0671 − 0,0754
𝑣= = 1,66 ∗ 10−4 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
200 − 150

 Para t=200 s a t = 300 s

0,0549 − 0,0671
𝑣= = 1,22 ∗ 10−4 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
300 − 200

 Para t=300 s a t = 400 s

0,0423 − 0,0549
𝑣= = 1,26 ∗ 10−4 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
400 − 300

 Para t=400 s a t = 500 s

0,0368 − 0,0423
𝑣= = 5,5 ∗ 10−5 𝑚𝑜𝑙 𝐿−1 𝑠 −1
500 − 400

Ejercicio 4

En la reacción A → B se ha hallado experimentalmente que, para una concentración

inicial de A de 0,02, 0,03 y 0,05 moles/ L, la velocidad de reacción resultó ser 4,8x10-6;

1,08 x10-5; y 3,0x10-5 mol.L-1.s-1, respectivamente. Calcule el orden de esa reacción.

[A] moles/ L V mol/L.s

 0,02 4,8x10-6

0,03 1,08 x 10-5

0,05 3,0 x 10 -5

Reacción A → B

La constante de velocidad es 𝑣 = 𝑘[𝐴]𝑛

Para resolver el orden de la reacción dividimos la velocidad de las diferentes experiencias

Primero 1 y 2

𝑉1 𝑘 ∗ 𝐴𝑛
=
𝑉2 𝑘 ∗ 𝐴𝑛

Reemplazamos con los valores de la tabla

4,8𝑥10−6 𝑘 ∗ 0,02𝑛
=
1,08𝑥10−5 𝑘 ∗ 0,03𝑛

Como la constante se mantiene igual mientras no se modifique la temperatura, es posible

cancelarla.

0,02 𝑛
0,44 = ( )
0,03

0,44 = (0,67)𝑛

Como en este punto tenemos un número elevado a una potencia desconocida, se procede a

calcular el log en cada lado de la ecuación para bajar el exponente en cuestión.

𝑙𝑜𝑔0,44 = 𝑛 ∗ 𝑙𝑜𝑔0,67
 𝑙𝑜𝑔0,44
=𝑛
𝑙𝑜𝑔0,67

2,05 = 𝑛

Por lo tanto la reacción es de segundo orden global.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

[1]Vaquero; M. (2014). Velocidad de las reacciones químicas y concentración. Disponible

en: http://www.deciencias.net/simulaciones/quimica/reacciones/concentra.htm

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equilibrio.html

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http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Cin%C3%A9tica%20qu%C3%ADmica.pdf

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distancia escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería programa de química.

[5] Christman, K. A., & del Cloro, C. D. Q. ¿ Qué es Chlorine Services?. (Traducido)

tomado de http://www.eird.org/estrategias/pdf/spa/doc14585/doc1485.pdf
[6]Gómez-Sánchez, A. I., Cerón-Carrillo, T. G., Rodríguez-Martínez, V., & Vázquez-

Aguilar, M. M. (2007). Aspectos tecnológicos de la congelación en alimentos. Temas

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http://web.udlap.mx/tsia/files/2012/10/Gomez-Sanchez-et-al-2a-2007.pdf

[7]N., Ocampo Fernández (2014) fotosíntesis; universidad autónoma del estado de hidalgo;

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http://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/15794/LECT110.pdf?

sequence=1