LINGÜÍSTICA 2 PROF.

BETTINA SCHETTINI

Saussure

Ferdinand de Saussure (26 /11 /1857- 22/ 02 /1913) fue un lingüista suizo, cuyas
ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de
la lingüística moderna en el siglo XX. Se le conoce como el padre de la "lingüística
estructural" del siglo XX. La lingüista estructural propuso una nueva concepción
del lenguaje, viéndolo como un sistema en el cual los elementos que lo integran
tienen entre sí una relación de solidaridad y dependencia. Considera a la lengua
como sistema de signos interdependientes.

Las ideas de Saussure fueron volcadas en su " Curso de lingüística general", un

libro publicado en 1916. Presenta un estudio comparativo de la evolución de las
lenguas y un estudio sobre el lenguaje en sí mismo. No fue escrito por él sino que
contiene las notas que sus estudiantes habían tomado de los cursos que dictó en
la universidad de Ginebra entre 1906 y 1910. Uno de los conceptos descriptos es
la distinción entre lengua y habla. Existen algunas diferencias muy claras. Para él

la lengua es un sistema en sí completo. Más allá de los distintos idiomas que

existen , la lengua se usa a través de los hablantes. Es decir ,a través del uso que
los hablantes le dan, el uso específico de la lengua.

El estudio de la lengua distingue dos formas de abordarlo :

 aspecto sincrónico

 aspecto diacrónico

Desde un aspecto sincrónico, es decir ,en un mismo momento, se pueden estudiar

las estructuras lógicas de un lenguaje determinado, su sintaxis por ejemplo. Todo
lo que puede abordarse en un determinado momento histórico de esa lengua.
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Desde un aspecto diacrónico, se presta atención a los cambios de la evolución

que tiene esa lengua a lo largo del tiempo, porque a través de las generaciones la
lengua va cambiando.

Veamos las definiciones de ambos términos:

Sincronía: (del griego syn: unión y chronos: tiempo). En el ámbito lingüístico, es un

estudio horizontal o descriptivo, que considera el estado de una lengua en un
momento dado, sin tener en cuenta el factor temporal.

Diacronía: (del griego diá: separar y chronos: tiempo) En lingüística, es un estudio

histórico y evolutivo, que atiende a los cambios que se suceden en la lengua a lo
largo del tiempo (la lingüística diacrónica o evolutiva tiene que ver con el que
habla).

El enfoque diacrónico se interesa en la historia de la lengua, y estudia sus

evoluciones

El enfoque sincrónico se interesa en una lengua en un momento preciso de la

historia. La gramática que se aprende en la escuela, por ejemplo, es sincrónica,
pues indica cuales son las reglas y normas de una lengua, que pueden haber
variado respecto de otros años, pero al momento que se enseña no se hace
hincapié en dicho cambios.

Signo lingüístico

Saussure es el primer lingüista propiamente dicho. Anteriormente hubieron otros

movimientos preocuparon por el tema del lenguaje, el habla y su utilización pero
no fueron propiamente lingüistas.

Para Saussure el lenguaje es convencional, es decir la relación entre el signo yel

significado no es natural, es arbitrario, es convencional y para cada sociedad para
cada momento histórico una palabra designa una cosa de forma arbitraria. Por
ejemplo, en la actualidad hay muchas palabras que designan objetos. En los
distintos idiomas se utilizan "sonidos" diferentes.
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El signo se conforma del significante y el significado. Son esos los dos

componentes que conforman al signo lingüístico.

Significado: es el concepto en sí, el concepto mental al que hace referencia al

signo

Significante es la imagen acústica, es decir, el "sonido mental" asociado que

despierta en nosotros la asociación con ese concepto.

El signo ARBOL está compuesto de la imagen acústica árbol, el sonido

de todos los fonemas que remiten a nuestro concepto de árbol, nuestra
imagen mental de árbol.

En este concepto se excluye el mundo físico, material el mundo de las

cosas. El mundo físico, al que se hace referencia, no forma parte del
signo.

El signo según Saussure está compuesto de la imagen mental del sonido

y el concepto que evoca ese sonido es decir el significado y el significante
que lo evoca.

El estructuralismo lingüístico sostiene que el valor lingüístico de un signo

es aquello que hace que una palabra signifique algo. Y además marca
que las pequeñas diferencias entre los significantes, es decir las
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características de los fonemas, hacen que una palabra suene distinta a la

otra a pesar de que sean parecidas.

El signo lingüístico reúne algunas características. Principalmente , los

signos lingüísticos son arbitrarios y convencionales y en cada lengua
significan algo diferente porque comportan y contienen sonidos distintos
de esa lengua. Además cada significante forma parte de una cadena
significante mucho más amplia (oraciones, párrafos, obras completas)
Entonces, cada palabra designa algo porque se la compara con el resto
de palabras. Una palabra significa una cosa porque no es el resto de las
cosas que está en dicha oración. sinónimo de otra ya que cuando
estamos hablando sabemos perfectamente que estamos hablando y a
que nos estamos refiriendo.

Características del signo

Biplánico

resultado de la asociación de dos planos íntimamente relacionados entre sí :el

significante y significado.

Convencional

Su relación entre el significante y el significado es válida sólo en la comunidad

lingüística

Inmutable

Una vez establecida la relación significante-significado, ella se impone a la

comunidad sincrónicamente (en un momento determinado con respecto a la
comunidad lingüística).

Mutable

Cambia por el uso a través del tiempo, ya sea por el significante y/o significado.
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Articulado

El signo lingüístico puede descomponerse en partes más pequeñas.

Ejemplo: c/a/r/a/c/o/l

Primera articulación (monemas)

Segunda articulación (fonemas)

Lineal: los signos lingüísticos se ordenan unos detrás de otros.

Ejemplo: La casa es grande.